【最新】人教版九年级上物理第18章第3节《测量小灯泡的电功率》 (共24张PPT)
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人教版九年级物理全一册第十八章 第3节 测量小灯泡的电功率 教学PPT课件
辨析：电压表的“+”、“—”接线柱接反。 现象2：小黄连接的实验电路，闭合开 关，移动滑片， 灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读 出电流值。 辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的 电流一般小
于0.6A,所以用0～0.6A的量程即可。
现象3： 小 洋 连 接 的 实 验 电 路 ， 变 阻 器 与 灯 泡 串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。 • 辨析： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也 会出现这种情况。
论
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
评估交流
1.在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新 的问题 2.在哪方面容易出现较大的误差 3.实验中最可能出现错误的是哪几个环节
分析下列实验现象原因 现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表 的指针反偏
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
1.通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的 理解。
2.通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。 3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功
率的区别。
思考
电功率是表示什么的物理量? 有哪些计算的方法?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
电功率的计算公式
电功率P/W
0.75 0.56 1.02
交流展示
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是 否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
实验总结 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率
于0.6A,所以用0～0.6A的量程即可。
现象3： 小 洋 连 接 的 实 验 电 路 ， 变 阻 器 与 灯 泡 串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。 • 辨析： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也 会出现这种情况。
论
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
评估交流
1.在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新 的问题 2.在哪方面容易出现较大的误差 3.实验中最可能出现错误的是哪几个环节
分析下列实验现象原因 现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表 的指针反偏
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
1.通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的 理解。
2.通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。 3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功
率的区别。
思考
电功率是表示什么的物理量? 有哪些计算的方法?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
电功率的计算公式
电功率P/W
0.75 0.56 1.02
交流展示
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是 否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
实验总结 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率
第18章 第3节 测量小灯泡的电功率—人教版九年级物理全册课堂学习课件PPT
5．讨论 1：最后需要求电功率的平均值吗？为什么？ 不需要；随着小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的改变， 小灯泡的功率也在改变，因此求功率的平均值是没有意义 的．比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况，电功率不 能求平均值．
【例 2】小华用如图甲所示的电路图测量小灯泡的额定功率， 灯泡上标有“3.8 V”字样，电源电压恒为 6 V.
第18章 第3节 测量小灯泡的电功率—2020秋人教 版九年 级物理 全册课 堂学习 课件PPT (共28 页)
第18章 第3节 测量小灯泡的电功率—2020秋人教 版九年 级物理 全册课 堂学习 课件PPT (共28 页)
三分钟自测 某实验小组的同学测量额定电压为 2.5 V 的小灯泡的电功率，电源电压 恒为 6 V，滑动变阻器 R 的规格为“20 Ω 1 A”，如图甲所示是该实 验小组没有连接完整的电路． (1)请你用笔画线代替导线在图甲中把电路连接完整．
(5)滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压、多次测量，取 平均值，以减小误差． 改变用电器两端的电压，得到不同的实际功率． 点拨：测量小灯泡的电功率实验要点： (1)调节滑动变阻器，使电压表示数等于额定电压，再读出此 时电流表示数，则灯泡额定功率可以通过计算得出．
(2)元件规格的选择依据： 电源：选择电源的电压要大于小灯泡的额定电压． 电流表：电流表的量程要大于小灯泡的额定电流． 电压表：电压表的量程要大于小灯泡的额定电压． 滑动变阻器：滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡 的额定电流，选择滑动变阻器的最大阻值时要兼顾电源电压 和灯泡的额定电压，不要出现滑动变阻器处于阻值最大时， 灯泡的实际电压仍大于其额定电压的情况．
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
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第十八章第3节测量小灯泡的电功率课件人教版九年级物理全一册
九年级全一册第十八章第3节
测量小灯泡的电功率
学习目标
1．根据伏安法测电阻及电功率计算公式，合理设计测量小灯泡电功 率的实验方案。 2．通过亲自动手连接电路，进一步练习正确使用电流表、电压表和 滑动变阻器。 3．通过实验正确测量电压和电流，根据公式计算小灯泡在不同电压 下的电功率。并能准确说出小灯泡实际电功率跟实际电压的关系。
课堂小结 你学到了哪些知识？
1．实验原理：P=UI 2．实验器材： 3．实验步骤： 4．实验注意事项 5．小灯泡电功率随电压变化的规律：
达标检测
1．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为，小灯泡的额定电压 为、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应_断__开_________ ； （2）小明用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。他将灯泡 的左接线柱应与电流表的_____（选或3）接线柱相连；
学习过程
一、设计实验方案
小组讨论设计并写出实验步骤。
1．检查器材检查器材是否齐全，能用。 2．根据电路图正确连接电路。 3．检查电路无误后进行试触。 4．闭合开关，移动滑动变阻器的滑片改变小灯泡亮端电压，使其等于小灯泡 的额定电压，测量流过小灯泡的电流I1并观察此时小灯泡的亮度，计入表格。 5．移动滑片，使小灯泡两端的电压分别低于、高于额定电压，测出对应的电 流I2I3，观察小灯泡的亮度，计入表格。 6．计算不同电压下小灯泡的电功率P1P2P3。 7．整理实验器材。
达标检测
2．小勇用图甲所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样， 额定功率约1W，变阻器R0的规格是“20Ω1A”，电源电压恒为6V。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整（要求导线不交叉，滑片 向左移，灯光变亮）； （2）连接好电路后，为了保证电路安全，应将滑片移至_B___（选填“A”或 “B”）端，才能闭合开关；
测量小灯泡的电功率
学习目标
1．根据伏安法测电阻及电功率计算公式，合理设计测量小灯泡电功 率的实验方案。 2．通过亲自动手连接电路，进一步练习正确使用电流表、电压表和 滑动变阻器。 3．通过实验正确测量电压和电流，根据公式计算小灯泡在不同电压 下的电功率。并能准确说出小灯泡实际电功率跟实际电压的关系。
课堂小结 你学到了哪些知识？
1．实验原理：P=UI 2．实验器材： 3．实验步骤： 4．实验注意事项 5．小灯泡电功率随电压变化的规律：
达标检测
1．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为，小灯泡的额定电压 为、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应_断__开_________ ； （2）小明用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。他将灯泡 的左接线柱应与电流表的_____（选或3）接线柱相连；
学习过程
一、设计实验方案
小组讨论设计并写出实验步骤。
1．检查器材检查器材是否齐全，能用。 2．根据电路图正确连接电路。 3．检查电路无误后进行试触。 4．闭合开关，移动滑动变阻器的滑片改变小灯泡亮端电压，使其等于小灯泡 的额定电压，测量流过小灯泡的电流I1并观察此时小灯泡的亮度，计入表格。 5．移动滑片，使小灯泡两端的电压分别低于、高于额定电压，测出对应的电 流I2I3，观察小灯泡的亮度，计入表格。 6．计算不同电压下小灯泡的电功率P1P2P3。 7．整理实验器材。
达标检测
2．小勇用图甲所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样， 额定功率约1W，变阻器R0的规格是“20Ω1A”，电源电压恒为6V。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整（要求导线不交叉，滑片 向左移，灯光变亮）； （2）连接好电路后，为了保证电路安全，应将滑片移至_B___（选填“A”或 “B”）端，才能闭合开关；
人教版物理九年级全册第18章第3节测量小灯泡的电功率课件
功率的实验中，电源电压为6V；小灯泡的功
率不超过1.5W，则关于电压表和电流表的量
程选择正确的是（ B）
A、0~3V
0~0.6A
B、0~15V 0~0.6A
C、0~15V 0~3A
D、0~3V 0~3A
2. 在测量小灯泡（2.5V 0.5A）电功率的实验中， （1）电源应至少选择__二__节干电池。（2）要 测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的
九年级物理下（RJ） 教学课件
第十八章 电 功 率
第3节
测量小灯泡的电功率
• 复习:
电功率定义: 单位时间内用电器消耗的电能
电功率公式:
P=W/t P=UI
1.实验目的：
测量小灯泡的额定功率和实际功率
2.实验原理：
3.应该测量的物理量:
电压和 。电流
4.实验器材：
额定电压为2.5V的小灯泡一个，
2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮 度一样吗?
3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决 定的？
小灯泡实际消耗的电功率不一定等 于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗
小灯泡的亮度是由它的实际功率 决定的
1、小明在实验中，测得小灯泡的三次电 功率为0.6W、0.36W、0.72W ，他认为小 灯泡的额定功率应为三次功率的平均值， 你认为小明的说法是否正确？为什么？
等于和略大于灯泡的额定电压.分别 读出电流表的示数,并且视察小灯泡
的亮度.
小电灯规 电压表示数
格
U/V
2
额定电压 U额=2.5V
人教版九年级物理 第十八章 《电功率 》 第3节 测量小灯泡的电功率 精品课件
新课引入 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
4.设计实验
电路图
实物图
新课引入 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
5.实验步骤
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连 接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。 （2）检查无误后，闭合开关。调节滑片，使发光二极管的亮 度与灯泡发光相当，记下电压表和电流表的示数，计算发光二 极管的电功率。
新课引入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
只能够看清灯泡的 额定电压是2.5V
再测出小灯泡的额定电 流，根据P=UI，就可以 灯泡正常工作 时的电功率呢？
新课引入 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
测量小灯泡的电功率
解析
根据
R=
U P
2
比较两灯泡的电阻关系，
再根据 P=I2 R 可知两灯泡的实际功率关系，进 一步判断两灯泡的亮暗关系。
新课引入 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
LED的英文——light emitting diode直译过来就是发光二极管。发 光二极管是一种能将电能转化为光能的半导体，它的基本结构是 将一块电致发光的半导体晶片，放在一个有引线的架子上，四周 被环氧树脂密封。
新课引入 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
6.进行实验与记录数据
电压U/V
3.0
电流I/A
0.03
二极管发光情况
正常发光
实际功率P/W
0.09
新课引入 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
7.实验结论
小灯泡
电压U/V 2.5
电流I/A 0.3
_人教版九年级物理 上学期 第18章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率
（2）正确连接电路后，进行实验，记录的数据如表所示。
当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，小灯泡
的额定功率为
W。
（3）分析表中数据可得出结论：小灯泡工作时，消耗的
电功率随电压的增大而 。根据数据还可判断出，小聪
在实验中选用的是R= 的定值电阻。
实验次数 1 2 3 4 5 物理量 电压 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
t
3000
1min=
1
h，
60
所以该电器的电功率
P W 0.005kW h 1 h 0.3kW 300W.
t
60
巩固提高
1、在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电功率是否相 同”的实验中，实验室提供了如下器材：电源电压U恒 为8V，滑动变阻器规格为“20Ω、2A “，小灯泡的额 定电压U额=2.5V，额定功率小于1.2W，两个阻值分别 为10Ω、20Ω的定值电阻R0可供选择。 （1）为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设 计了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，完成图乙 中实物电路的连接。
第十八章 电功率
第 3 节 测量小灯泡的电功率
一、新课导入
不同电压下小灯泡的电功率
小灯泡两端的电压等于额定电压 小灯泡两端的电压小于额定电压 小灯泡两端的电压大于额定电压
额定功率 实际功率 实际功率
二、新课 测量小灯泡的电功率
1、实验目的 测量小灯泡的电功率。 2、实验原理 P = UI
3、实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、 滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）
无示数,电流表有示数.若电路中仅有一处故障,这个故障
可能是:
.
(3)排除故障后继续实验,小华进行了4次测量,并将有关数
新人教版九年级物理全册课件：第十八章第3节 测量小灯泡的电功率
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
分析和论证
小灯泡实际消耗的电功率 不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额； 当小灯泡U实>U额时，P实>P额； 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；
灯的亮暗由实际功率决定。 实际功率越大，灯泡越亮。
分析和论证
小灯泡实际消耗的电功率不一 定等于额定功率。
当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡 的实际功率等于额定功率；
2、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率： 待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于 1.5W）、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、 开关、导线等，如图所示：
（1）请你在实 物图中把电压表 连入电路。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移
到 右 端，这样做能对电路起 保护 作用，
在实验过程中滑动变阻器的另一个作用
当实际电压>额定电压时 实际功率>额定功率；灯泡更亮
当实际电压<额定电压时; 实际功率<额定功率;灯泡更暗
一、实验方法：伏安法测电功率
利用电压表和电流表间接测量电功率 （理解额定功率和实际功率的关系）
二、实验原理：P=UI
三、实验器材
电源、开关、导线、小灯泡(额定电压为 2.5V)、电压表、电流表、滑动变阻器
是 改变小灯泡两端电压和电路电流
。
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表
人教九年级物理上册课件：第十八章 第三节 测量小灯泡的电功率
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、填空题(7×2分＝14分)
7．小秒表 明准备在家让台中灯单独用工作 电能时间 表测出自圈己数 书 房里P＝Wt 台灯的功率，在实验之前，小明还需
要准备的实验器材是____。实验中，小 明首先应该____ ，然后记下____和电 不合理
小灯泡在不同实际电压下的实际功率不同反映了小灯泡的明暗程度不同，求平均值无意义
6
丙
为完成第一次实验，滑动变阻器接入电路的电阻至少为25Ω
11
验中，使用滑动变阻器的目的是控制小灯 断开
泡两端的____及改变阻通值最大过小灯串泡的____串，
并
＋
－
因此实验前应观察小灯泡，小弄灯泡两清端电压它的
____ 。在按照电路图连接实验器材时要
注意：
(1)开关要处于____状态。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处
5
2．(10分)小华用电压表、电流表、滑动 变阻器、导线、开关及新的干电池等实验 器材，测量额定电压为2.5 V小灯泡L的额
第十八章 电功率
第三节 测量小灯泡的电功率
1
2
1．U实I 验原理：P＝____。
2．实验电路图：
电压
电流
UI
滑动变阻器
额定功率
实际功率
3．实验过程：(1)利用伏安法测电功率：
用电压表测出用电器两端的____，用电
流表测出通过用电器的____，就可以根
3
4
测小灯泡的电功率 电压
1．(10分)电在流 “测量小灯泡电额定功电压 率”的实
10
(2)正确连接电路后，闭合开关B 前，滑动
变阻器的滑片应该置于____(填“A”或
“B”)端。 实验次数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、填空题(7×2分＝14分)
7．小秒表 明准备在家让台中灯单独用工作 电能时间 表测出自圈己数 书 房里P＝Wt 台灯的功率，在实验之前，小明还需
要准备的实验器材是____。实验中，小 明首先应该____ ，然后记下____和电 不合理
小灯泡在不同实际电压下的实际功率不同反映了小灯泡的明暗程度不同，求平均值无意义
6
丙
为完成第一次实验，滑动变阻器接入电路的电阻至少为25Ω
11
验中，使用滑动变阻器的目的是控制小灯 断开
泡两端的____及改变阻通值最大过小灯串泡的____串，
并
＋
－
因此实验前应观察小灯泡，小弄灯泡两清端电压它的
____ 。在按照电路图连接实验器材时要
注意：
(1)开关要处于____状态。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处
5
2．(10分)小华用电压表、电流表、滑动 变阻器、导线、开关及新的干电池等实验 器材，测量额定电压为2.5 V小灯泡L的额
第十八章 电功率
第三节 测量小灯泡的电功率
1
2
1．U实I 验原理：P＝____。
2．实验电路图：
电压
电流
UI
滑动变阻器
额定功率
实际功率
3．实验过程：(1)利用伏安法测电功率：
用电压表测出用电器两端的____，用电
流表测出通过用电器的____，就可以根
3
4
测小灯泡的电功率 电压
1．(10分)电在流 “测量小灯泡电额定功电压 率”的实
10
(2)正确连接电路后，闭合开关B 前，滑动
变阻器的滑片应该置于____(填“A”或
“B”)端。 实验次数
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小灯泡电功率(正常发光时电阻约为10Ω)的实验 中，电源为两节新干电池。
(1)图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正：电流表量程应选0～0.6A ； (2)闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，小莉发现小灯泡始终不亮，观察两电 表发现，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是 小灯泡断路 ； (3)改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如 图丙所示的图象，由图象可知，小灯泡的额定功率是 0.625 W；
4．在测额定电压为“3.8V”的小灯泡电功率实验中
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲图实物连接完整； (2)电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数， 电压表示数接近电源电压，则故障可能是 灯泡断路 ； (3)排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为 0.3 A， 灯泡的额定功率为 1.14 W。
【易错分析】 1.在测小灯泡电功率的实验中，不能将多次测得的电功率求 平均值。 2．实验中灯炮不亮不一定是小灯泡发生故障。 【答案】 B
伏安法测电功率实验原理 伏安法测量小灯泡电功率的原理是： P＝UI ，请在方框中画出实验的电路 图。当小灯泡正常工作时，用电压表测其两端的电压即 额定 电压，用电 流表测出其正常工作的电流，两者的乘积就是小灯泡的 额定 功率。
关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却
始终达不到灯泡的额定电压，其原因可能是下述的哪一种( C )
A．变阻器的电阻太大
B．电压表的量程太大
C电源电压太低
D．电流表的量程太大
3．用如图所示电路，测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，电阻R 的阻值已知。
(1)请用笔画线代替导线把电路连接完整； (2)在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 左 端(填“左”或 “右”)； (3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 2.5 V，此时灯泡 正常发光； (4)接下来应进行的实验步骤是： 保持滑片的位置不动，断开开关，将电压表改接在定值电阻两端，再闭合开 关，记下电压表的示数U。
(1)图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正：电流表量程应选0～0.6A ； (2)闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，小莉发现小灯泡始终不亮，观察两电 表发现，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是 小灯泡断路 ； (3)改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如 图丙所示的图象，由图象可知，小灯泡的额定功率是 0.625 W；
4．在测额定电压为“3.8V”的小灯泡电功率实验中
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲图实物连接完整； (2)电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数， 电压表示数接近电源电压，则故障可能是 灯泡断路 ； (3)排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为 0.3 A， 灯泡的额定功率为 1.14 W。
【易错分析】 1.在测小灯泡电功率的实验中，不能将多次测得的电功率求 平均值。 2．实验中灯炮不亮不一定是小灯泡发生故障。 【答案】 B
伏安法测电功率实验原理 伏安法测量小灯泡电功率的原理是： P＝UI ，请在方框中画出实验的电路 图。当小灯泡正常工作时，用电压表测其两端的电压即 额定 电压，用电 流表测出其正常工作的电流，两者的乘积就是小灯泡的 额定 功率。
关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却
始终达不到灯泡的额定电压，其原因可能是下述的哪一种( C )
A．变阻器的电阻太大
B．电压表的量程太大
C电源电压太低
D．电流表的量程太大
3．用如图所示电路，测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，电阻R 的阻值已知。
(1)请用笔画线代替导线把电路连接完整； (2)在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 左 端(填“左”或 “右”)； (3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 2.5 V，此时灯泡 正常发光； (4)接下来应进行的实验步骤是： 保持滑片的位置不动，断开开关，将电压表改接在定值电阻两端，再闭合开 关，记下电压表的示数U。
新人教版九年级物理上册教学课件第十八章 第三节 测量小灯泡的功率 (共37张PPT)
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课后作业
11．（2016•十堰）在“测定小灯泡的电功率”的实验中 （小灯泡标有“3.8V”字样），电源电压恒定．
（1）请你用笔画线代替导线，将 甲图中的实物电路连接完整，要 求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯 泡变亮． （2）在检查电路连接时，变阻器滑片P应移到 A 端
（选填“A”或“B”），目的是为了保护电路．
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课堂合作探究
7.讨论3：假设实验中所给的实验器材电流表已损坏， 老师又给了一只已知阻值为R0的定值电阻。你能完成 实验吗？请画出实验的电路图及写出简单的实验步骤.
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课堂合作探究
例．在学习电功率时，老师拿来了分别标有 “36V 40W”、“110V 40W”、“220V 40W”的三盏灯泡。针对这三盏灯都在各自 的额定电压下工作时的亮暗情况，小明做出 了四种猜想：① “36V 40W”的灯最亮、② “110V 40W” 的灯最亮、③“220V 40W” 的灯最亮、④三盏灯一样亮。
掉家中其它的所有用电器，只让这盏电灯工 作 ， 测 得 电 能 表 转 盘 转 10 转 所 用 的 时 间 是 2min，则这盏灯的电功率是 100 W．
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课后作业
6．在物理实验中，经常要进行多次测量，其 目的有两个：①为了减小误差；②是为了寻 找规律．在“测量小灯泡不同电压下的电功 率”的实验中，多次测量的目的是 ② （选 填“①”或“②”）；在“用电压表和电流 表测量导体的电阻”的实验中，多次测量的 目的是 ① （选填“①”或“②”）．
0.5 W． （5）实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探
究电流与电阻的关系，小明相要完成四组实验，准备好 的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．