幼儿园中班安全教案：受伤了怎么办？
《受伤了办》幼儿园中班安全教案
《受伤了怎么办》幼儿园中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的意外伤害处理方法。
2. 培养幼儿遇到意外时保持冷静、勇敢面对的能力。
3. 教育幼儿关心他人，学会互相帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿知道遇到受伤的情况要学会冷静处理。
2. 教育幼儿掌握一些基本的意外伤害处理方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到意外伤害时如何自我保护。
2. 培养幼儿遇到意外时保持冷静、勇敢面对的能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等。
2. 模拟受伤场景的道具。
3. 急救包、创可贴、消毒液等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式让幼儿了解生活中可能遇到的意外伤害，如摔倒、割伤、烧伤等。
2. 讲解：讲解遇到受伤的情况应该如何处理，如立即寻求成人帮助、保持伤口清洁、不随意挤压伤口等。
3. 演示：教师或助教进行意外伤害的处理演示，如如何清洗伤口、如何使用创可贴、如何包扎等。
4. 实践：让幼儿分组进行模拟受伤场景的处理，使用道具进行实践操作，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿讲述自己在实践中的收获，教师进行点评和总结。
6. 拓展：教育幼儿在遇到意外时如何自我保护，如遵守交通规则、不靠近危险物品等。
7. 作业：让幼儿回家后与家长一起查找其他意外伤害的处理方法，下节课分享。
8. 课后反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟受伤场景时的表现，判断其是否能够冷静处理并正确运用所学知识。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
3. 通过课堂问答、小组讨论等方式，评估幼儿对意外伤害处理知识的掌握程度。
七、教学延伸：1. 开展幼儿园安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
2. 组织幼儿参观医院或急救中心，了解专业知识，提高自我保护意识。
3. 邀请专业医生或消防员来园进行安全知识讲座，丰富幼儿的安全知识。
八、教学反馈：1. 课后及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
幼儿园中班安全活动教案《受伤了怎么办》含反思
幼儿园中班安全活动教案《受伤了怎么办》活动目的本安全活动的目的在于教育幼儿园中班的孩子们如何避免受伤，以及如何在不幸受伤的情况下正确处理伤口。
通过本活动，孩子们将学会以下内容：•如何预防受伤•受伤后正确的处置伤口•急救的必要性活动准备为了让这个活动更有趣，我们推荐老师们在开展活动前准备好以下材料：•小型的急救包•一些常见的医疗器械，例如创可贴、消毒液等•一些玩具假肢活动步骤第一步：引导孩子们认知安全首先，我们需要与孩子们一起讨论什么是安全，为什么安全对我们很重要，以及如何在日常生活中维护我们的安全。
这个环节可以通过以下方式进行：•通过绘本、图片或者影片让孩子们了解“安全”的概念；•让孩子们分享在不同场景下采取的不同安全措施，例如穿着安全带、穿着头盔等。
第二步：了解不同的伤口在讲解伤口处理之前，我们需要先让孩子们了解不同类型的伤口，以及伤口大小、形状对伤口处理有何不同的影响。
这一步可以通过跟孩子们一起观察图片或者让孩子们互相模拟受伤情形，来让孩子们对各种不同的伤口有更深入的理解。
第三步：如何处理小型伤口接下来，我们将会介绍如何处理小型伤口，例如小切口或者创口。
老师可以通过展示并演示急救包里面包含的一些器材，例如创可贴、纱布、绷带、消毒液等，这些材料可以用来处理小型伤口。
然后让孩子们互相练习如何处理小型创口，使用创可贴或者绷带包扎，用消毒液清洁伤口等等。
第四步：如何处理大型伤口如果孩子们遇到的是大型伤口，说不定就需要进行更严肃的急救。
这时可以让孩子们观察大型伤口的假肢，并通过模拟假肢的操作来让孩子们掌握如何正确处理大型伤口。
第五步：总结反思最后，需要让孩子们回顾整个教学过程，思考他们在本次活动中学到了什么，从而加深他们对安全知识的理解。
活动效果评估活动结束后，需要通过以下方式来评估本次活动的效果：•通过随堂小测试，测试孩子们的安全知识是否得到了增强；•观察孩子们的行为与讲解是否相符；•收集孩子们的反馈，了解哪些地方需要改进。
幼儿园中班安全课教案《受伤了怎么办》
幼儿园中班安全课教案《受伤了怎么办》教案：受伤了怎么办一、教学目标：1. 通过本课的学习，使幼儿能够了解一些常见的受伤情况，并掌握相应的应急处理方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和自救能力，提高幼儿的安全意识。
二、教学内容：1. 受伤的分类和处理方法。
2. 应急处理方法。
3. 日常生活中的安全防范知识。
三、教学准备：1. 明确本节课的教学目标和教学内容。
2. 制定合理的教学计划。
3. 准备课件、图片、教具等教学辅助材料。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）通过问答的方式，引导幼儿回想一些平时生活中可能出现的意外事故，例如摔倒、划伤等。
并引出本节课的主题：受伤了怎么办。
2. 正文（30分钟）1) 受伤的分类和处理方法（10分钟）a. 引导幼儿说出几种常见的受伤情况，如割伤、擦伤、磕碰等。
b. 利用图片展示这些受伤情况，并向幼儿介绍相应的处理方法，如洗伤口、涂药膏、贴创可贴等。
c. 通过问答的方式，巩固幼儿对不同受伤情况的处理方法的记忆。
2) 应急处理方法（15分钟）a. 通过播放教育视频等方式，向幼儿展示一些突发情况的应急处理方法，如火灾、地震、溺水等。
b. 向幼儿介绍应急电话的使用方法，并反复演示如何正确拨打119和120。
c. 引导幼儿完成应急处理方法的游戏，例如模拟火灾逃生、自救演练等。
3) 日常生活中的安全防范知识（5分钟）a. 向幼儿介绍一些日常生活中的安全防范知识，如不乱拿陌生物品、不玩火、不乱跑等。
b. 引导幼儿讨论在幼儿园和家庭中应该如何做到安全。
3. 小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并再次强调幼儿要将安全知识运用到日常生活中。
五、教学方法：1. 探究式教学：通过引导幼儿的回答，鼓励幼儿主动思考和表达。
2. 多媒体教学：通过播放教育视频等方式，激发幼儿的学习兴趣。
3. 游戏教学：通过游戏的形式，激发幼儿的积极性和参与性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的表现，如回答问题的积极性、准确性等。
幼儿园安全课件《受伤了怎么办》
安全演习与模拟演练
安全演习与模拟演练是幼儿园安全教育的重要组成部分，通 过模拟实际生活中的危险情境，让幼儿了解应对危险的方法 和措施。
安全演习与模拟演练可以帮助幼儿熟悉应急疏散路线、掌握 自救互救技能，提高他们在遇到危险时的应对能力。同时也 可以增强教师的安全意识和应急处理能力。
05
家园共育与安全教育
家长需要与幼儿园保持密切沟通，了解孩子在园中的安全 状况，同时与幼儿园共同合作，共同开展安全教育活动， 提高孩子的安全意识和自我保护能力。
家园共育的实施方式
定期召开家长会
幼儿园应定期召开家长会，向家 长介绍幼儿园的安全管理制度和 安全教育计划，同时听取家长的 意见和建议，加强双方的沟通和
合作。
组织安全教育活动
烫伤、烧伤
总结词
烫伤和烧伤通常是由于接触到高温物体或火焰所致，预防措施包括教育孩子远离 火源、高温物体以及使用安全的烹饪器具。
详细描述
教育孩子认识火和高温物体的危险性，让他们了解如何避免烫伤和烧伤。家长在 烹饪时应该使用安全的烹饪器具，并确保厨房门关闭，以防孩子进入。此外，家 长还应该定期检查家中的电线、煤气等设施，确保没有安全隐患。
摔伤、碰伤
总结词
摔伤和碰伤是常见的意外伤害，预防措施包括加强看护、教育孩子注意安全和创造安全的生活环境。
详细描述
孩子在玩耍或活动时容易发生摔伤和碰伤，家长和老师需要加强看护，确保孩子在安全的环境中玩耍 。同时，教育孩子遵守安全规则，如不攀爬高处、不乱跑等。此外，家长还需要定期检查家庭环境， 排除安全隐患，如将家具固定在墙面上、确保地面干净整洁等。
03
受伤后的正确处理方法
止血
01
02
03
冷敷法
幼儿园中班安全课教案《受伤了怎么办》含反思
幼儿园中班安全课教案《受伤了怎么办》含反思一、教学目标1.把握安全常识：如何保护本身，发觉安全隐患，避开意外发生。
2.把握基本急救学问：处理小幼儿显现的轻伤、创伤等。
3.培育小幼儿的自我保护意识，以及正确的应急处理本领。
4.通过游戏、情境体验等多种教学方式，让小幼儿渐渐养成安全、健康的生活习惯。
5.促进小班幼儿之间的友爱互助，帮忙他们能够学会关爱别人、保护本身和相互帮忙。
二、教学内容及教学方法1.安全常识（1）带领孩子们探究四周的安全隐患，如电器、水、台阶、楼梯、厨房等等，通过带孩子们察看、防范、检查等方式，加强小班幼儿的安全意识。
（2）通过游戏方式告知孩子们，如何交通安全，如何遛弯注意绿帽子、红帽子等等，警惕古怪的车辆，以及如何乘坐电梯等等，引导孩子们在日常生活中随时做到安全。
（3）让孩子们练习打急救电话，如何用纱布或绷带包扎伤口等等。
通过图片和实物呈现，教会孩子们如何处理灵魂损害。
2.基本急救学问（1）在紧密监护下，教会孩子们正确处理创伤：如擦伤、撞伤、烫伤、割伤等等。
采纳假手假脚等实物，让孩子们手把手学习包扎。
（2）组织活动，让孩子们在游戏体验中，更欢乐地把握急救学问，并能将所学学问应用到实际生活中，有效提升小班幼儿对安全问题的认知。
3.游戏体验游戏可以加强孩子们的学习感受，所以可以布置各种寓教于乐的游戏。
（1）像医生一样的游戏——搭建简易小诊所，孩子可以扮演医生、护士，察看诊断、包扎。
（2）安全制度卡片——卡片上写着安全标准，孩子拿到卡片就要遵守标准，比如不要任意跑出教室。
（3）订立安全预案——布置小班幼儿一起订立安全预案，规定祸害突发时处理方式，比如地震、火灾等等。
三、教学过程（一）导入教学1.老师带着小班幼儿们进行安全环游，察看教室四周的安全隐患，让孩子发觉隐患，提高他们的防范意识。
2.构建安全场景，让孩子们本身订立安全标准卡片。
3.回顾近来一次活动的安全制度，总结过程中学到的安全学问和安全习惯。
幼儿园中班安全教案：受伤了怎么办？
幼儿园中班安全教案：受伤了怎么办？教案标题：中班安全教育——受伤了怎么办？一、教学目标：1. 让幼儿了解常见的轻微伤害及其处理方法。
2. 培养幼儿在面对伤害时的冷静应对能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 常见的轻微伤害：如擦伤、割伤、烫伤、摔伤等。
2. 伤害的初步处理方法：如清洗伤口、贴创可贴、冷敷等。
3. 避免伤害的方法：如小心行走、不接触热源、使用工具时注意安全等。
三、教学准备：1. 教学PPT或图片，展示各种轻微伤害和处理方法。
2. 模拟道具：如创可贴、冷敷布、玩具医疗箱等。
3. 安全知识故事书或者视频。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个小故事，引入“受伤了怎么办”的主题。
2. 讲解常见伤害：通过PPT或图片，讲解并让幼儿识别常见的轻微伤害。
3. 学习处理方法：通过模拟操作，让幼儿学习如何清洗伤口、贴创可贴、冷敷等初步处理方法。
4. 讨论避免伤害的方法：引导幼儿讨论并分享如何在日常生活中避免这些伤害。
5. 观看安全知识故事或视频，进一步加深幼儿的安全意识。
五、教学延伸：1. 设计角色扮演活动，让幼儿模拟在遇到伤害时如何进行自我处理和寻求帮助。
2. 制作安全手册，让幼儿将学到的知识画出来，加深记忆。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调在遇到伤害时应保持冷静，并正确进行初步处理，同时提醒幼儿在日常生活中要注意安全，避免受伤。
七、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估其对伤害处理方法的理解和应用能力。
2. 收集幼儿制作的安全手册，评估其对安全知识的理解和表达能力。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能主动避免可能的伤害，评估其安全意识的提高程度。
幼儿园中班安全活动教案《受伤了怎么办？》含反思三篇
幼儿园中班安全活动教案《受伤了怎么办？》含反思《中班安全活动教案《受伤了怎么办？》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全活动教案《受伤了怎么办？》含反思！/活动目标：1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
教学反思在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！幼儿园中班重阳节音乐教案《好娃娃》作为一位优秀的幼儿园老师，就不得不需要编写教案，教案对于老师上课具有重要意义，借助教案可以更好地组织教学活动。
以下是郑老师帮大家整理的幼儿园主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您，感谢您选择了我们！活动目标：1.简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
中班安全教案走失了怎么办
中班安全教案走失了怎么办活动目标：1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走及走失自救活动目标1. 要让小朋友们知道不能相信陌生人的话，不吃陌生人的东西，更不跟陌生人走。
2．培养幼儿的安全和自我保护意识。
3. 了解一些走失求救的方法。
活动准备1．小视频：咕力咕力不要跟陌生人走2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程一、看视频讲述1．教师放映视频咕力咕力不要跟陌生人走2. 引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走二、情景模拟及讨论1．教师借故离开教室‘陌生人出场。
“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?2、情景模拟：小孩子在商场里面走失。
教师引导孩子讨论：在商场里，不小心和家人走失里，你该怎么办？三、求救方法1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。
中班安全教案鼻子出血怎么办
中班安全教案鼻子出血怎么办一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“日常生活安全”，具体内容为“鼻子出血怎么办”。
详细内容包括：鼻子出血的原因、处理方法、预防措施以及相关的生活实例。
二、教学目标1. 了解鼻子出血的原因及正确的处理方法。
2. 学会自我保护，预防鼻子出血。
3. 培养遇到紧急情况时的冷静应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握正确的鼻子出血处理方法。
教学重点：了解鼻子出血的原因，培养自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全教育手册、卡通插画、视频。
2. 学具：纸巾、湿巾、冰袋。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示卡通插画，讲述小熊因为抠鼻子导致鼻子出血的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：分析鼻子出血的原因，如干燥、抠鼻、碰撞等，并讲解正确的处理方法。
a. 保持冷静，不要慌张。
b. 坐直身体，头部略向前倾。
c. 用拇指和食指捏住鼻翼两侧，向中间轻轻压迫。
d. 用纸巾或湿巾轻轻堵住鼻孔，保持呼吸。
e. 若出血不止，可用冰袋敷在鼻梁上，以收缩血管。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟鼻子出血的场景，让幼儿亲身体验处理方法。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解如何预防和处理鼻子出血。
5. 随堂练习：让幼儿回答相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 鼻子出血的原因：干燥、抠鼻、碰撞等。
2. 鼻子出血的处理方法：a. 保持冷静，不要慌张。
b. 坐直身体，头部略向前倾。
c. 用拇指和食指捏住鼻翼两侧，向中间轻轻压迫。
d. 用纸巾或湿巾轻轻堵住鼻孔，保持呼吸。
e. 若出血不止，可用冰袋敷在鼻梁上，以收缩血管。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举三个可能导致鼻子出血的原因。
b. 当鼻子出血时，你应该怎么做？c. 如何预防鼻子出血？2. 答案：a. 原因：干燥、抠鼻、碰撞等。
c. 预防措施：保持室内湿度，避免抠鼻，注意保护鼻部等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与安全教育，共同提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园中班健康教案：受伤了怎么办
幼儿园中班健康教案：受伤了怎么办一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的受伤处理方法。
2. 培养幼儿遇到受伤情况时冷静、勇敢、自主的能力。
3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解并掌握基本的受伤处理方法。
难点：培养幼儿遇到受伤情况时冷静、勇敢、自主的能力。
三、教学准备：1. 教学PPT、图片。
2. 模拟受伤场景的道具。
3. 急救包（纱布、碘酒、创可贴等）。
四、教学过程：1. 导入：教师通过一个模拟受伤的场景，引发幼儿对受伤处理方法的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解受伤的分类，如擦伤、划伤、骨折等，并展示相关图片。
3. 受伤处理方法：教师讲解并演示基本的受伤处理方法，如清洗伤口、止血、包扎等，让幼儿参与其中，进行实践操作。
4. 情景模拟：教师设置一个受伤的情境，让幼儿扮演受伤者和救助者，进行角色扮演，巩固所学内容。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结受伤处理方法，并教育幼儿在遇到受伤情况时，要保持冷静、勇敢、自主，并学会互相帮助。
五、作业与评价：1. 作业：教师让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的受伤处理方法，并尝试在家长的指导下进行实践操作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、实践操作能力以及对作业的完成情况进行评价，以了解幼儿对受伤处理方法的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论在校园或家中可能遇到的受伤情况，并提出相应的处理方法。
2. 制作受伤处理手册：教师引导幼儿根据讨论的结果，制作一份受伤处理手册，以便在其他小朋友受伤时，能够提供帮助。
七、家长沟通与协作：1. 家长问卷调查：教师向家长发放问卷调查，了解家长对幼儿受伤处理知识的掌握程度，以及家庭中受伤处理的方法。
2. 家长讲座：邀请专业的医生或护士为家长举办一场关于幼儿受伤处理的讲座，提高家长的相关知识水平。
八、教学反思：1. 教师自我反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑是否有需要改进的地方，如教学方法、教学内容等。
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幼儿园中班安全教案：受伤了怎么办
活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备：
受伤的事例图片
活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）
（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。