复习题两节课
【人教版】四年级下册语文期末分项归类复习训练习题
人教版四年级下册语文期末复习训练按课文内容填空1. 《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________ 、____________的特点。
______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。
2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。
几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________ 出头来。
3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________ ，______________ 。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________ ，构成了____________________ ，比那高楼门前______________或是竖着______________ ，可爱多了。
4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。
漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________ 。
5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
整式的乘法因式分解复习课件
因式分解
1.运用前两节所学的知识填空
1).m(a+b+c)= ma+mb+你m能. c发现这 2).(a+b)(a-b)= a2-b2 两组.等式之 3).(a+b)2= a2+2ab.+b2间区的别联吗系? 和
2.试一试 填空:
1).ma+mb+mc= m•( a+b+c )
2).a2-b2=((a+b)(a-b))
A. 4X²+y² B. 4 x- (-y)²
C. -4 X²-y³ D. - X²+ y²
D. 4) -4a²+1分解因式的结果应是 （D ）
A. -(4a+1)(4a-1)
B. -( 2a –1)(2a –1)
B. -(2a +1)(2a+1) D. -(2a+1) (2a-1)
整式的乘法因式分解复习课件
被除式的系数 除式的系数
底数不变， 指数相减。 整式的乘法因式分解复习课件
保留在商里 作为因式。
解： (1).(2x²y)³·(–7xy²)÷(14x4y³)
=8x6y3 ·(–7xy²)÷(14x4y³)
=-56x7y5 ÷(14x4y³) = -4x3y2 解：(2).(2a+b)4÷(2a+b)²
整式的乘法因式分解复习课件
a a a 同底数幂的乘法
m · n = m+n
幂的乘方
a a ( m )n = mn
整 式
积的乘方
( ab )n= an b n
的 乘
单项式的乘法
4a2x5 ·(-3a3bx2)
新人教版高中英语必修一复习测试题及答案 +新课标高考英语语法专题复习
新人教版高中英语必修一复习测试题及答案 +新课标高考英语语法专题复习英语必修1综合复习检测题（附参考答案）(总分150分)第一部分听力：（共两节，满分30分）▲第一节(共5小题；每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Who is coming for tea?A.John.B. Mark.C. Tracy.2.What will the man do next?A.Leave right away.B. Stay for dinner.C. Catch a train.3.What does the man come for?A.A lecture.B. A meeting.C. A party.4.What size does the man want?A. 9.B. 35.C. 39.5.What are the speakers talking about?A.Life in Southeast Asia.B. Weather condition.C. A holiday tour.第二节(共15小题每小题1.5 分满分22.5 分)听下面5 段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前你将有时间阅览室读各个小题每小题5秒钟听完后各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料回答第6、7题。
6.What is the man doing?A.Giving a speech.B. Chairing a meeting.C. Introducing a person.7.Why does the woman sing so well?A.She has a great teacher.B. She teaches singing.C. She is young.听第7段材料回答第8、9题。
2024年第二学期四年级语文复习计划
2024年第二学期四年级语文复习计划为了帮助四年级学生高效复习语文，我制定了以下详细的复习计划，以便能够在浓厚的学习氛围中提高自己的语文水平。
1. 文言文复习针对四年级下册所学的部分文言文课文，每周安排一到两节课进行文言文的复习。
重点复习文言文的基本知识，如词语的意义、句子的结构、常用的修辞手法等。
通过阅读和分析文言文课文，加深对古代文化和思维方式的理解。
同时做一些文言文的习题和阅读理解题，以巩固对文言文的理解和表达能力。
2. 阅读理解每周安排一到两节课进行阅读理解的复习。
选择一些经典的阅读理解题，包括选择题、填空题和简答题等，让学生熟悉阅读理解题的题型和解题思路。
通过多做题、多分析题目，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
同时，可以让学生多读一些文章和故事，培养对文字的理解和感悟能力。
3. 词语运用针对四年级下册所学的部分词语知识点，每周安排一到两节课进行词语的复习。
选择一些常用的词语进行辨析，让学生理解词语的不同用法和含义。
通过例句分析和实际运用，帮助学生掌握词语的正确使用方法。
同时可以进行一些类比和拓展，培养学生的词语运用能力。
4. 写作训练每周安排一节课进行写作训练。
给学生提供一些写作的主题和素材，让学生动笔写作。
可以从日常生活、阅读材料和课本内容中选择适当的素材，培养学生的写作能力和表达能力。
通过写作训练，让学生学会组织语言，提高写作时的思维和表达水平。
5. 古诗词背诵每周安排一到两节课进行古诗词的背诵。
选择一些经典的古诗词，让学生逐渐熟悉古诗词的韵律和意境。
通过背诵和朗读，提高学生的语感和修辞能力。
同时可以进行一些古诗词的欣赏和分析，培养学生对古诗词的理解和欣赏能力。
6. 口语表达每周安排一节课进行口语表达的练习。
选择一些日常生活中的话题，让学生进行口语练习。
可以进行一些角色扮演和小组讨论，让学生在实际对话中提高口语表达能力。
同时可以进行一些口头作文和朗读练习，培养学生的口头表达能力和语言流利度。
高三第一轮复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高三第一轮复习教案一、教学目标：1.回顾和巩固高二各学科的基础知识和概念。
2.了解高考考纲的要求，掌握各科目的考试内容和考点。
3.培养学生良好的学习方法和复习策略，提高学习效率。
二、教学内容：1.数学复习：(1)课程重点回顾：集合、函数、三角函数、数列、概率等。
(2)解题技巧讲解：快速逼近法、巧用函数性质、逆向思维等。
(3)例题演练：通过大量的例题演练，掌握解题的基本步骤和方法。
(4)模拟考试：组织学生进行模拟考试，检验复习效果，并针对考试中的问题进行解答和讲解。
2.物理复习：(1)重点知识复习：电磁感应、电路、光学、力学等。
(2)实验操作能力培养：通过实验操作，让学生巩固物理知识，提高实验操作能力。
(3)题型练习和解析：针对各个考点设置题目，进行练习和解析，帮助学生掌握思路和解题方法。
(4)名师讲解：邀请物理学科的知名老师进行讲解和答疑，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.化学复习：(1)知识总结和巩固：化学元素及其周期表、化学键、化学反应平衡、化学能等。
(2)题目分析和解题技巧：针对高考常考题型，分析解题技巧和思路。
(3)实验操作能力训练：通过实验操作和实例讲解，提高学生的实验操作能力。
(4)知识拓展：扩展学生的化学知识，了解化学在现实生活和科学实践中的应用。
4.英语复习：(1)语法和词汇总结：复习英语语法和常见词汇，通过例句和练习加深理解。
(2)阅读理解训练：针对高考阅读理解的题型和要求，进行大量的阅读训练。
(3)听力训练：提供高质量的听力材料和练习，提高学生的听力理解和应试能力。
(4)写作练习：培养学生的写作能力，进行作文训练和改进。
5.政治复习：(1)政治基础知识复习：复习政治基本概念、制度和理论。
(2)政治实践训练：通过政治实践活动和模拟演练，培养学生的政治意识和能力。
(3)题型训练和解析：针对高考政治题型进行练习和解析，培养学生的解题思路和方法。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师讲授复习知识和解题方法，帮助学生理解和掌握知识点。
冀教版(2024)小学数学一年级上册第六单元《期末复习》教案(共3课时)
冀教版（2024）小学数学一年级上册第六单元《期末复习》教案（共3课时）【教学过程】第一课时（一）导入新课师：同学们，我们已经学习了第六单元的期末复习内容，今天我们来看看大家对这个单元的知识掌握得怎么样。
首先，让我们一起来回顾一下这个单元都学了哪些内容吧。
设计意图：通过导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生明确本节课的学习目标。
（二）知识回顾20以内数的认识（1）师：同学们，谁能说一说我们都学习了哪些20以内的数呢？生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
师：非常棒！那谁能说一说这些数的顺序是怎样的呢？生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，从小到大排列。
师：很好！那我们再来看看这些数的组成。
谁能说一说15是由几个十和几个一组成的呢？生：15是由1个十和5个一组成的。
师：非常正确！那20呢？生：20是由2个十组成的。
设计意图：通过提问的方式，让学生回顾20以内数的认识，加深对这些数的理解。
（2）数的大小比较师：同学们，我们已经知道了20以内的数，那你们知道怎么比较这些数的大小吗？生：可以看数字的大小，数字大的数就大。
师：对！那如果两个数的十位上的数字相同呢？生：那就看个位上的数字，个位上数字大的数就大。
师：非常好！下面我们来做几个练习题。
比较一下12和15的大小。
生：12＜15。
师：为什么呢？生：因为12比15小。
师：非常正确！那18和18呢？生：18=18。
师：很好！现在大家对20以内数的大小比较掌握得非常好了。
设计意图：通过练习题，让学生巩固数的大小比较方法。
20以内的加减法（1）师：同学们，我们还学习了20以内的加减法。
谁能说一说加法是怎么计算的呢？生：把两个数合起来用加法。
师：非常正确！那减法呢？生：从一个数里去掉一部分用减法。
师：很好！下面我们来做几个练习题。
2018-2019年重庆市垫江县城南小学校一年级上册数学复习题无答案
2018-2019年重庆市垫江县城南小学校一年级上册数学复习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1．现在是（_____）时，再过1时是（_____）时。
2． 60402800是由6个________、4个________、2个________、8个________组成的。
3． 写出适当的时间单位． （1）小平的脉搏1________跳了76下． （2）两节课中间的休息时间是10________． （3）小红参加跳绳比赛，1________连续跳了40下． 4． 在□内填数。
+ 5 =14 17－= 108 + =11+=12 5． 11－3=________ 6． 哪个数字大些？ （1） （2） （3） 7．（1）从左往右数，○排在第（______），从右往左数，（______）排在第3。
2 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________8．先写出如图所示图形面积计算公式（用字母表示）．并根据图中所示用转化的数学思想简要的写出该公式的导出过程．（1）S1=________ S2=________ S3=________（2）平行四边形的底相当于长方形的（长），平行四边形的高相当于长方形的________；所以平行四边形的面积等于________的面积．（3）三角形的底相当于平行四边形的________，三角形的高相当于的平行四边形的________；两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，所以三角形的面积等于________的面积的________．9．数一数，填一填。
1．一共有（）只小动物。
2．从左数小兔排第（）。
3．从右数小鸭排第（），小猫排第（）。
化学反应的热效应+复习课+参考教案 (2)
第一章化学反应的热效应复习课◆本章教材分析1.教材地位和作用本章包括《反应热》和《反应热的计算》两节，属于热化学基础知识。
热化学是研究化学反应热现象的科学，它为建立热力学第一定律(能量守恒和转换定律)提供了实验依据，反过来，它又是热力学第一定律在化学反应中的具体应用。
它主要用于解决各种热效应的测量和计算问题。
在化学必修2中，学生初步学习了化学能与热能的知识，对于化学键与化学反应中能量变化的关系、化学能与热能的相互转化有了一定的认识，本章是在此基础上的扩展与提高。
2.教学重点和难点●教学重点吸热反应放热反应的判断，热化学方程式的书写，反应热的计算，盖斯定律的应用。
●教学难点反应热的计算，盖斯定律的应用。
◆教学目标●知识与技能(1)知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
(2)通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
(3)认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性。
(4)明确盖斯定律的含义，能运用盖斯定律进行简单的计算。
●过程与方法(1)培养学生提出问题、分析问题以及解决问题的能力。
(2)学会运用所学知识的能力。
●情感态度与价值观(1)通过从微观角度对化学反应中能量的变化的分析，培养学生从微观的角度理解化学反应的方法，培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度，树立学生透过现象看本质的唯物主义观点。
(2)通过对能源的学习，认识能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。
知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。
(3)通过对能源问题联系实际的学习讨论，不仅可强化学生课外阅读的意识和自学能力，也可培养学生对国家能源政策制定的参与意识以及综合分析问题的能力。
◆教学重难点(1)反应热的概念及计算。
(2)燃烧热的概念。
(3)热化学方程式的书写。
(4)运用盖斯定律计算反应热。
◆教学方法提出问题、先思后教、及时跟踪训练、练后反思。
◆教学过程一、导入新课【投影】一、了解本章学习目标1.了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。
小学语文复习课教案12篇
小学语文复习课教案优秀12篇小学语文复习课教案篇一（第一课时）一、导入：今天有这么多的老师来听课，我相信同学们会比平时表现得更出色，同学们有没有这个信心。
（有）今天，我们来上两节复习课，复习第二单元的内容。
二、整体回顾1、同学们打开书，看看第二单元有哪些内容。
2、如果让你自己去复习，你认为应该复习哪些方面的知识？（生字词、重点句子、文章的主要内容、文章表达的思想感情。
）3、同学们说得很好，看来同学们都已经自己学会复习了。
老师也根据本单元的内容制定了复习目标。
三、课件出示复习目标1、复习本单元的生字、新词，做到会读、会写、会用。
2、结合课文内容，理解含义深刻的词语、句子、段落。
3、回顾课文内容，感悟人物优秀品质，体会文章的思想感情。
4、综合运用所学知识，灵活解决阅读中的问题。
四、依据复习目标复习1、这节课我们来完成复习目标中的第一项。
2、同学们来读一读本单元的生字词、容易读错的字音。
3、老师也给同学们整理了本单元的基础知识及复习方法。
4、第二单元基础知识复习内容及复习提示。
（1）生字词。
（复习提示：读一读，并写一写难写的字词。
）特殊迸发魅力给予汹涌澎湃萍水相逢申请措施阻挠庸俗岔道竣工藐视勉励纬度凯旋埋伏轻蔑（2）、比一比，再组词。
予（）测（）浆（）勘（）竣（）矛（）侧（）桨（）堪（）峻（）茅（）湛（）俊（）（3）、容易读错的字。
（复习提示：读一读，给画横线的字注音）迸发情不自禁狂风怒号否则藐视轻蔑给予奔走相告肖像要挟强迫吮吸（4）、四字词语。
（复习提示：读一读，查一查画线的字在词语中的意思，写一写易写错的词，用上几个词语说一段话）流光溢彩沁透心脾高山深涧悬崖峭壁赞叹不已富甲一方困惑不解解囊相助非分之想初出茅庐功成名就如饥似渴成竹在胸迫不及待不假思索始料未及无拘无束5、学生复习后交流反馈，并适当拓展。
五、课堂小结：同学们谈一谈复习这节课后的收获。
第二课时一、导入：上一节课我们复习了第二单元的基础知识，同学们复习的效果很好，这节课我们再接再厉来完成复习目标中2、3、4项，同学们能完成这艰巨的任务吗？（能）二、指名读复习目标（2、3、4）老师也根据复习目标制定了复习内容及复习提示。
复习课 复习课评课稿优秀6篇
复习课复习课评课稿优秀6篇作为一名到岗不久的老师，我们要有有名的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！作者整理了6篇复习课评课稿，希望您在阅读之后，能够更好的写作复习课。
提高化学实验课课堂教学质量的措施论文篇一组织好实验课的课堂教学，是实验课教学的中心环节[4]。
为了获取实验的较佳效果，任课教师需要在实施课堂教学的过程中，做好下列相关工作。
2.1引导学生做好预习实验课课堂教学，总体应抓好三个阶段，即预习、实验和结尾。
其中预习效果的好坏至关重要。
任课教师应着力向学生阐明预习的重要意义，引导学生重视预习并认真写出预习报告或提纲。
这种预习报告或提纲，可以是实验报告的雏形或初稿，可以保证学生离开实验讲义，能独立完成实验。
2.2做好预备实验教师做好预备实验，是提高教学质量的关键。
做预备实验时，任课教师应全面了解实验的准备情况，并与实验员密切配合，检查设备仪器是否完好；实验材料是否齐全；试剂是否符合要求；水、煤气、电等是否存在问题等。
在此基础上，将实验内容从头到尾做一遍，摸索较佳条件，找出实验成败的关键。
对易发生的问题和操作技术难点等都要做到心中有数。
2.3实验课的讲授实验课上，任课教师对实验内容、基本要求以及相关知识的讲解，是指导学生做好实验的基本保证。
特别是独立学院的学生，没有教师的课堂讲授，学生就不易顺利地完成好实验，就可能会出现这样或那样的问题。
而实验课又是以学生操作为主，这就要求教师的讲授要精练，要抓住重点、难点，使讲授起到“画龙点睛”的作用。
任课教师在讲授实验课时，至少应注意以下三个问题：2.3.1讲授内容实验课上，教师应讲清楚的有4个方面的内容：(1)实验目的与原理。
(2)决定实验成败的关键因素。
(3)操作中易出现的问题和注意事项。
(4)仪器的使用、维护方法与安全规则。
2.3.2讲授时间实验课上教师讲授的时间过长，势必大量占用学生动手操作的时间，减少学生练习的机会。
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第11课 复习与小结（1）
1．如果1254=+y x ，用y 表示x 的式子是___________,用x 表示y 的式子是_____________.
2．检验⎩⎨
⎧==13y x 是不是方程组⎩⎨⎧=-+=--0
1372083y x y x 的解.
3．032=-y x 中，x 比y 大1时，=x ，=y .
4．已知⎩
⎨⎧==13y x 是方程组⎩⎨⎧=-=+127by ax by ax 的解，则=a ，=b . 5．=+=+=-3b a 32a b 53b a ,，则和方程的值同时满足方程b a 6．若15.0231
2=+-+n m y x
是二元一次方程，则m=_______n=________
7．已知⎩⎨⎧=-+=--0720634z y x z y x ，那么z y x z y x +++-的值等于 . 8．解方程组： （1）⎩⎨⎧=+-=+151932y x y x （2）⎩⎨⎧=-=+274194y x y x （3）⎩⎨⎧=-=+10781652y x y x （4）⎪⎩
⎪⎨⎧-=-+=++-=1063242372z y x z y x x y
9．满足方程组⎩
⎨⎧=-=+432y x y kx 的x 、y 的绝对值相等，求k 的值。
10．换元法是数学解题的重要技巧，它是把某个整体换成新的未知数，转化成我们熟悉的已经掌握的知识而求解，请你利用换元法解下列方程组：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-++=-++20
132********y x y x
第12课 复习与小结（2）
.
一、填空题
1．甲、乙两仓库共存煤421吨，如果从甲仓库取煤75吨，乙仓库取煤85吨，那么甲仓库的存煤是乙仓库的一半，问甲、乙两仓库原来各存煤多少吨？
如果设甲仓库原来存煤x 吨，乙仓库原来存煤y 吨，
那么可得方程组⎩⎨⎧
2．某校课外小组的学生准备分组外出活动，若每组7人，则余下3人，若每组8人，则有一组只有3人，求这个课外小组分成几组？共多少人？
解：设
根据题意列方程组为⎩⎨⎧
3．甲、乙、丙三个数的和是42，甲数的2倍比乙数大3，乙数的
31等于丙数的2
1，设甲数为x ，乙数为y ，丙数为z ，则得到的方程组是
二、选择题
1．已知有含盐20%与含盐5%的盐水，若配制含盐14%的盐水200千克，设需含盐20%的盐水x 千克，含盐5%的盐水y 千克，则下列方程组中正确的是（ ）
A ．⎩⎨⎧=+=+%14%5%20200y x y x
B ．⎩⎨⎧=+=+200
%5%20200y x y x
C ．⎩⎨⎧=+=+200%5%20200y x y x
D ．⎩
⎨⎧=+=+200%5%20200y x y x 2．甲、乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺流用18小时，逆流用24小时，若设般在静水中的速度为x 千米/时，水流速度为y 千米/时，在下列方程组中正确的是（ ）
A ．()()⎩⎨
⎧=-=+3602436018y x y x B ．()()⎩⎨⎧=-=+360
2436018y x y x C ．()()⎩⎨⎧=-=+3602436018y x y x D ．()()⎩⎨⎧=-=+3602436018y x y x 三、列方程组解应用题
1．某工程由甲、乙两队合做6天完成，厂家需付甲、乙两队共8700元，乙、丙两队合做10天完成，厂家需付乙、丙两队共9500元，甲、丙两队合做5天完成全部工程的32，厂家需付甲、丙两队共5500元.
⑴求甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天？
⑵若要求不超过15天完成全部工程，问可由哪个队单独完成此项工程花钱最少？请说明理由.
2．组装甲、乙、丙三种产品，需用A 、B 、C 三种零件，每件甲需用A 、B 各2个；每件乙需用B 、C 各1个；每件丙需2个A 和1个C ，用库存的A 、B 、C 三种零件，如组装P 件甲产品，Q 件乙产品和R 件丙产品，则剩下2个A 和1个B ，试证：无论怎样改变立品甲、乙、丙的件数，都不能把库存的A 、B 、C 三种零件都恰好用完.
3．某学校部分学生暑假去武夷山旅游，住进一个旅店，若每个房间住m 个，则还有14个人没有房间住，若每个房间住9个，则最后一个房间只住6人，问这个旅店有多少房间，参加旅游的同学有多少人？
4．甲、乙两人从同一地点出发，同向而行，甲乘汽车，乙骑自行车，如果乙先走一小时，那么甲只用半小时就追上乙，如果乙先走20千米，那么甲用半小时还差2千米才能追上乙，求两人的速度.
5.新华书店一天内销售两种书籍，甲种书籍共卖得1560元，为了发展农业科技，乙种书籍送乡下共卖1350元，若按甲、乙两种书的成本分别计算，甲种书籍盈利25%，乙种书籍亏本10%，试问该书店这一天共盈利（或亏本）多少元？。