大学生生活状况调查问卷统计表
大学生生活状况调查问卷统计表（表1／2）
样本总数：
大学生生活状况调查问卷统计表（表2／2）
大学生心理健康调查问卷
大学生心理健康状况调查报告 导语 1.调查目的:进一步了解我院研究生真实的学习生活和心理健康状况,从中发现普遍存在的心理现象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。 2.调查方法：问卷调查，现场采访等 3.调查时间：10月15—20日 4.调查地点： 5.调查对象：研究生 6.调查范围：全院各系 7.样本情况：调查数量为181份，其中调查问卷180份，现场采访1份。 实际回收有效的样本为181份，无无效样本或废卷。 8.调查小组成员名单（按学号排名，无主次顺序）： 9.调查小组成员任务安排： 1）问卷设计 2）问卷打印 3）问卷调查 4）问卷统计 5）PPT制作 6）分析总结 7）摄影 8）编排报告：
调查问卷主要内容及分析江西理工大学文法学院研究 生调查问卷 亲爱的同学们： 您好！为了进一步了解我院研究生真实的学习、生活和心理状况，特组织开展此次问卷调查工作。本次调查以不记名的方式进行，鉴于您的宝贵意见将有助于我们更好地完善各项学生管理和服务工作，敬请据实填写,并感谢您的大力支持！ 文法学院研究生会 2016年10月请在所选答案的序号上划“√”，或将答案填写相应的横线上（或空格）。 第一部分基本信息（A） A1您的专业 A2您的年级 A3您的性别①男②女A4您的年龄: （周）岁 A5您的民族为：①汉族②少数民族A6您的生源地：①农村②城镇 A7您的政治面貌：①中共党员②民主党派③共青团员④群众 第二部分学习状况（B） B1您对自己所学的专业是否满意？ ①非常满意②比较满意③一般④不满意⑤非常不满意B2您是否了解本专业的人才培养方案？①是②否 B3您认为本专业的课程设置如何？ ①非常合理②比较合理③一般④不合理⑤无所谓 B4您觉得所学的课程？ ①很实用②大部分实用③只有小部分实用④都不实用 B5您在上课时，一般在做什么？ ①认真听讲②做笔记③玩手机④说话聊天⑤睡觉⑥其他B6您是否逃过课？①是②否（跳过下一题） B7您逃课的原因是？ ①对此课程不感兴趣 ②不喜欢老师的教学方式 ③自己学习的效果更好④课程太难了，听也听不懂 ⑤缺乏学习动力 ⑥对所学专业不感兴趣 ⑦因学生会、社团、兼职繁忙 ⑧沉溺于网络、游戏 ⑨老师讲的不好，去否无所谓 B8课余时间，您每天学习时间有多长？ ①少于1小时②1－2小时③2－3小时④3－4小时⑤4小时以上B9您认为怎么组织开展社会实践更好？ ①学校统一组织②自己联系③学校组织和个人联系相结合④其他 B10您是如何看待学习成绩？
大学生月消费调查表
大学生月消费支出调查 一、调查背景： 随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”。帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。 此次调查旨在了解我校大学生的月消费情况，在对调查数据汇总分析研究的基础上，有针对性地提出一系列整改意见和建议，为改善大学生部分不合理的消费支出情况提供参考依据。 二、调查方法： 结合调查目的，综合考虑下来，确定以在校大一和大二学生为调查对象，调查单位是构成调查对象的所有在校大一和大二学生，实际操作时，按照随机原则从调查对象中抽取部分调查单位进行问卷调查。 在此次调查活动中，我们采用调查统计表与调查问卷相结合的形式，以随机抽样的方法来获取在我校就读的来自各地的大学生的日常消费信息。采取这样的方式，可以加强我们对样本结构和总体结构在量和质两方面的控制，能够保证样本具有较高的代表性。然后，我们将所收集的信息运用统计的方法重点分析和研究大学生的日常开支情况，探究大学生日常开支的来源渠道以及消费结构和消费倾向，并分析比较不同区域，不同性别，不同专业的大学生的消费差异。 大学生月消费支出调查问卷 亲爱的同学，你好！现在就高校大学生的月消费情况做一个调查，占用你几分钟时间，我们将对你回答和资料保密，希望你能配合我们如实填写完成这份问卷调查。得到你的支持，谢谢您的合作！ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 1 您的性别（） A 男 B 女 2您来自（） A 农村 B 城镇 3您今年是（） A 大一 B 大二C大三 4您的家庭月收入是多少（） A 1000元以下 B 1000-3000元 C 3000-5000元 D 5000元以上
大学生闲暇时间利用情况调查问卷（5篇）
大学生闲暇时间利用情况调查问卷（5篇） 第一篇：大学生闲暇时间利用情况调查问卷 大学生闲暇时间利用情况调查问卷 亲爱的同学，您好！应课业需要，我们要做一个关于大学生闲暇时间利用情况的调查报告，下面耽误您几分钟的时间回答一下我们下面的问题，非常感谢您的支持和配合！ 性别：男（）女（） 年段：大一（）大二（）大三（）大四（） 1、请问您会对自己的闲暇时间提前进行规划吗？ A一定会B基本会C偶尔会D不会 2、除了双休日之外，您每天大概拥有多少闲暇时间？ A1-2小时B3-5小时C 6-8小时D8小时以上 3、请问您的闲暇时间是由哪些部分组成的？(可多选) A公共节假日B双休日C加快做事速度，节约时间 D逃课E其他________________________ 4、您认为现在的时间分配会对您进入社会有影响吗？ A有很大影响B有影响C影响很少D没影响 5、请问您在工作日的闲暇时间，主要从事哪些方面的活动？ A学习（读课内外书、网上学习） B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、闲聊）C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习） D考证 E其他______________________________ 6、请问你在双休日的闲暇时间主要从事哪些方面的活动？ A学习（读课内外书、网上学习） B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、闲聊）C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习） D考证 E其他______________________________
7、请问您对自己的闲暇时间利用情况是如何看待的？ A非常满意B满意C一般D不满意E非常不满意 8、您认为团委学生会或社团的活动对你有帮助吗？ A有,教会我做人做事B有点帮助、至少积累了实践经验C没有，只是为了消磨时间D不清楚 9、您如何看待把大部分闲暇时间花在兼职和社团活动上的现象？ A浪费时间精力，学生的本分是学习B积累经验、锻炼自己的好机会，应大力提倡 C只要不影响学业就应该提倡D自己喜欢就好 10、您认为大学闲暇时间对您有何影响？ A学习成绩有所提高B增进了和同学之间的情谊C做兼职增加了社会经验D浪费金钱和时间E让我有机会学习自己感兴趣的事F无所事事 11、请问您认为怎样才能充分利用好自己的闲暇时间？ ________________________________________________________________ _______________ 再次谢谢您的支持和配合！ 第二篇：大学生闲暇生活调查问卷 大学生闲暇生活调查问卷 亲爱的同学：为了调查大学生的课余时间的安排，我们制定了这份调查表，希望您从百忙中抽出一点时间来配合我们的调查。真诚地谢谢您的合作！ 性别：专业：所在年级： 1．请问你一周的课时大约为多少？ A.小于20 B.20-30课时 C.大于30课时 2．从周一到周五，你平均每天拥有的闲暇时间为？ A．1—2小时B 3—4小时C 4小时以上 3．从周一到周五，你的课余时间安排在哪一方面较多？ A.学习 B.上网等娱乐方式 C.体育锻炼 D.社团或学生部之类的活动 E.其它 4．你的闲暇时间大多与谁分享？
大学生疫情期间学习情况调查问卷
大学生疫情期间学习情况调查问卷 为了充分了解学生的学习情况，为我组的分层教学教改工作中提供有价值的参考依据，我们在全校高二范围内展开了调查，现将调查情况汇报如下： 一、调查统计 1.课堂整体表现：40%的学生主要以听到老师谈居多，能够参予至自学活动中与老师 同学互动的学生占40%――50%；25%的学生能够努力做到边听到，边想要，边记；存有将 近20%的学生课堂上处在整天或开小差状态或只是挤那儿听到老师授课。 2.课前课后表现：多数学生自主解决问题的能力还是不强的，50%以上的学生能够通 过查阅资料或向别人请教来解决难题；在小组学习中大都能够大胆发表意见，参与讨论。 3.自觉自学方面：自觉自学和自觉准备工作方面学生整体表现通常，他们大都在自学 委员或老师的严格执行下去自学，课前准备工作也不充份，可知学生在独立自主自学方面 的习惯还有待于进一步培养。 4.关于自己喜欢怎样的学习方式方面：60%以上的学生喜欢与同学进行交流学习，同 学之间进行讨论等等。 二、研究分析 通过对问卷调查的结果进行分析得知，学生对数学的学习现状是不容乐观的。首先， 很多学生没有养成良好的自主学习习惯，如：不能能动性地听讲，不能主动预习与及时复 习学过知识，缺乏主动学习的好品质。其次，他们在学习过程中产生了许多困难，各方面 能力均有欠缺，这有待于通过有效、扎实的学习来解决。 前言： 人生，对于大学生来说，是最动人心弦、最引人深思的话题。每一个时代的大学生， 从来都没有停止过对于人生的思考。人生道路、人生目标的选择，都是以一定的人生思考 为前提，以一定的社会时代发展为背景。不同的社会发展阶段，不同的文化背景，不同的 思想体系，对人生的思考有着不同的起点，不同的轨迹，不同的深度。有什么样的人生思考，就会有与之相应的人生理想、人生追求、人生道路和人生内容。我们所处的时代，是 一个充满挑战和机遇的时代，是社会主义在曲折中不断前进的时代，是中华民族走向伟大 复兴的时代。在这个大背景下,投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业，为了国富民强、社会进步做出贡献，已成为当代大学生人生追求的主旋律。 大学生就是祖国的未来和期望，我们的人生崇尚将直接影响至国家的前途和命运以及 未来国际竞争的大格局。搞这样的调查研究，从当代大学生的角度而言，可以协助我们介 绍自己，以便践行恰当的人生崇尚。从教育者的角度来看，可以使他们的鼓励工作更具备 针对性、有效性和科学性。大学生的人生崇尚也轻易的充分反映了一个国家的精神状态乃
学生版调查问卷数据统计表
大庆市初中思想品德课堂教学现状调查问卷 数据统计表格 基本信息： 实发问卷:______份有效问卷:______份 封闭式问题数据统计表 注：使用录入时用的EXCEL统计表格可直接得出相关数据，无须另外统计计算。 1、你的性别是？ 选项A、男B、女有效问卷数调查结果 百分比% % 2、你所在的年级是？ 选项A、初一B、初二C、初三D、初四有效问卷数调查结果 百分比% % % % 3、你认为思想品德课是？ 选项A、主课B、副课有效问卷数调查结果 百分比% % 4、你喜欢上思想品德课吗? 选项A、很喜 欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢有效问卷数调查结果 百分比% % % % 5、你认为思品课对你的成长有用吗？ 选项A、非常重要B、一般C、没有用D、说不清有效问卷数调查结果 百分比% % % % 6、你觉得现行思想品德教材 选项A、紧跟时代步伐B、落后于时代发展C、与实际生活完全脱节有效问卷数调查结果 百分比% % % 7、你觉得政治课堂的气氛是？ 选项A、课堂 气氛活 跃B、课堂气氛 一般 C、课堂气氛死 气沉沉 有效问卷数 调查结果 百分比% % %
8、你们的思想品德课会开展课外或校外实践活动吗? 选项A、经 常 B、从没有 C、偶尔有效问卷数调查结果 百分比% % % % % 9、课堂教学中，在进行问题讨论时问题主要有谁提出? 选项A、教 师 B、教科书 C、学生有效问卷数调查结果 百分比% % % 10、下列学科活动，你们曾开展的有（可多选） 选项A时政热 点报告B时事知 识竞赛 C写小论文D学科板报E社会调 查、参观 F辩论会有效问卷数 调查结果 百分比% % % % % % 11、你认为，教师在教学方面 选项A、注意因 材施教B、教学方法 比较灵活 C、教学方 法单一 有效问卷数 调查结果 百分比% % % % % % % 12、老师在确定教学内容和选择教学方法时，是否征求同学的想法 选项A、经常B、有时C、很少D、从不有效问卷数调查结果 百分比% % % % 13、教师用多媒体教学吗？ 选项A、经常B、偶尔C、从不有效问卷数调查结果 百分比% % % 14、当同学的回答不符合老师的要求时，老师的反应一般是 选项A、从学生的学习能力或 学习态度方面予以评价B、引导学生分析原 因并找出正确答案 C、不予评价，提问 其他学生，直到回 答正确 D、自己给 出答案 有效问卷数 调查结果 百分比% % % % 15、你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果 选项A、期末考 试 B、平时测验 C、课堂提问 D、多种方式结合有效问卷数 调查结果 百分比% % % % 16、你认为学好政治的关键是 选项A、死记硬背B、课上认真听讲，注意消化理解C、理论联系实际有效问卷数调查结果
大学生手机使用情况调查问卷表
大学生手机使用情况调查问卷表 亲爱的同学们 大家好我是广科大统计学专业的一名毕业生，此问卷表涉及到我的毕业设计，请您花费一点时间认真填写问卷。谢谢您的配合与支持，祝您生活愉快！ 1.你的性别 1.男 2.女 2.你是几年级的学生 1.大一 2.大二 3.大三 4.大四 3.你每个月的生活费是 1.500 2.500-1000 3.1000 4.你现在使用手机吗 1.使用 2.不使用 5.你买手机的动机 1.方便与家人朋友联系 2.学习工作 3. 娱乐 4.其他 6.你现在使用的手机品牌 1.苹果 2.诺基亚 3.摩托罗拉 4.索尼 5.三星 6.华为 7.htc 8.其他7. 你每个月使用的话费 1.50以下 2.50—100 3.100以上 8.你使用手机大部分时间花在哪些方面 1.打电话 2.发信息 3.浏览网页 4.玩游戏 5.看小说 6.听音乐 7.聊qq 8. 玩微薄 9.其他 9.除了通信外你看重手机的哪些功能 1.电子书 2.智能 3. 上网 4.gps导航 5.mp3/mp4媒体功能 6.照相/摄像功能 7.触屏功能 8.游戏 9.电子词典10.其他10.你一般多久更换手机 1.1年以下 2.1年—2年 3.2-3年年以上 4.3年以上 11.你换手机的原因是 1.手机坏了 2.手机过时了 3.其他 12.你最愿意在哪里购买手机 1.大型手机卖场.品牌专卖店 3.普通零售店 4.网上 13.你能接受的手机价位 1.1000以下 2.1000-1500 3.1500-2000 .24000以上 14.你喜欢的手机品牌 1.苹果 2.诺基亚 3.摩托罗拉 4.索尼 5.三星 6.华为 7.htc 8.其他15.你喜欢的手机款式 1.平板 2. 翻盖 3.滑盖 16.你喜欢的手机颜色 1．黑色 2.白色 3.红色 4.灰色 5.其他 17.买手机时你主要考虑的因素 1.品牌 2.性能 3. 外观形象 4.售后服务 5.价格 6.流行趋势7 .系统8. 其他 18.你买手机时会参考哪些信息
大学生生活费使用情况调查报告(附问卷)
大学生生活费使用情况调查报告 一、问题的提出和背景 随着人们生活的水平不断提高，大学生的生活费用也在发生着巨大的变化，这也使我们更加关注一个问题，当代大学生的生活费用平均是多少以及如何合理利用才能不至于浪费。开学几个月了，(可能有的)同学们刚刚鼓起来的荷包又瘪了下去。有的同学是“上半月美酒佳肴，下半月开水泡馍”，上半月过得象国王，下半月过得象和尚……为了对此进一步调查了解，我们进行了此次调查活动。 二、问卷情况 见附录（含调查问卷和结果分析表格） 本问卷共发放网上问卷300份，收回有效问卷162份。以我郑州轻工业学院的学生为调查对象。 三、数据统计和分析 （一）、总生活费 统计结果表明，生活费总体情况主要集中在400——600之间。男生女生生活费总体情况也主要集中在400——600之间。我认为，在男女方面生活费情况比较平衡，其他区间应该符合正态分布。两种极限情况A（400以下）和e（800以上）的选择较少，倒是符合正态分布规律。就不同年级而言，大二和大三的生活费在400——600之间的非常集中，而大一生活费在A、B、C、D中分布相对要平衡些。 （二）、在社交方面的支出 由问卷中的5、7、8、9题回答情况可以看出，女生在这方面的有支出的只有1.2%，当然女生在购物方面有近85%的人支出占生活费的比重最大。而男生在社交这方面有近24%的人支出占生活费的比重最大。当然在问卷的设计中社交也包含了恋爱费用的支出。所以男生在这方面的支出远大于女生也是在意料之中。在于同学朋友之间的联系中有66。8%的学生选择了1——3次。大一为67.1%，大二为61.5%，大三为69.1%。有近73%的学生选择与同学朋友聚会时选择AA制消费方式，平均每学期赠送给同学的礼物在100元以下，这说明做了我校的大学生是在理性对待同学朋友。 （三）、对生活费使用的程度 随机问卷得到的结果，超过50%的同学感觉生活费刚好够用，其中女男都超过了50%。有57.6%的学生对于目前生活费的使用情况感到比较满意。对于“觉得大学生每月的生活费应该是多少？”这个问题的回答来看。基本上学生都选择了和自己目前生活费相同的选项。这也说明我校的大学生在理性消费。 （四）每月预算和总结 在问卷的第14、15题中问及是否在月初做生活费的计划和在月底总结生活费的支出时，
大学生生活学习调查报告
大学生生活学习调查报告 国本一班薛彬彬朱兴芳 一调查目的和起因：为了了解我校大学生的生活和学习状态，在调查中对比自我、能清醒的认识到底什么才是真正的大学生活，从而更加有效率的学习，有方向的学习，在规划好自己的大学生活的同时，实现自己的目标。 二调查对象：德州学院大一至大三学生，抽样调查。 三调查时间：2011年10月20日~~~2011年10月28日 四调查过程：本次调查主要采用问卷形式，向同学们发放，填写完毕后收回，再做数据统计；而且还采用询问的形式，向一些人咨询，然后分析整理。 五调查内容：问卷以选择题的形式，涉及大学生的学习习惯、课余活动，生活中的消费观念、上网情况，学习规划，毕业规划等。 六调查结果与分析：我从四个方面分析，即学习、课外生活、消费和奋斗目标。在每个方面中又包含整体分析，即把大一到大三看成一个整体；分年级分析，男女对比。 1、学习：大多数的同学在一学期中都能去图书馆借书，只有4%的同学一次也没有借过书，48%的同学借4~6本，24%的同学借10~12本，24%的同学借15本以上。其中，没借过书的全部是大一新生，借过书的学生中大二与大三人数大致相当。就男女借书讲，女生比男生更喜欢借书。由此可以看出，大一的新生还没有养成良好的借书习惯，老师或图书管理员应给与指导。女生比男生借的书多，男生应加强自身的阅读量。 有45%的大学生能够保证在一天内学习五个小时，30%的大学生能保证三个小时，23%的大学生能保证两个小时学习，只有12%的大学生能够保证八个小时学习。从年级角度来讲，大一和大三的学生学习的时间更多，大二的学生学习时间相对较少。女生比男生学习时间相对来说更多。由此可以看出，大一学生还能保持高中学习的状态，把较多的时间用来学习，大三的学生在考研或毕业的压力下也利用较多的时间用来学习，而大二的学生认为学习氛围较轻松，在学习上没有多大压迫力，所以学习时间少。 就对自己的专业喜好程度来说，59%的大学生喜欢自己的专业，31%的大学生比较喜欢自己的专业，只有10%的大学生不喜欢自己的专业。 从对大学生经常看的课外书的类别调查统计来看，文学类和小说类各占40%，11%的大学生关注时政类，只有9%的大学生所看的课外书与自己的专业课有关。由此可以看出，虽然大多数的大学生喜欢自己的专业，但是看与自己的专业有关的课外书的学生占少数，他
大一学生对大学生活适应程度问卷调查
大一学生对大学生活适应程度问卷调查 第一篇：大一学生对大学生活适应程度问卷调查 大一学生对大学生活适应程度问卷调查 1.请问你对大一的课程安排量是否满意？ A.很不满意 B.不满意 C.一般 D.满意 E.很满意 2.请问你对自己上课效率是否满意？ A.很不满意 B.不满意 C.一般 D.满意 E.很满意 3.请问你对自己的学习生活态度是什么？ A.满意 B.一般 C.偶尔有力不从心的感觉 D.很累，但没什么收获 4.你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕？ A.时间很紧，总是觉得不够用 B.时间刚刚够用，很少有空余时间 C.时间比较充裕，经常有空余时间 D.时间很充裕，有很多空余时间 5.请问你对你现在课余时间的利用是否感到满意？ A.很不满意 B.不满意 C.一般 D.满意 E.很满意 6.请问你的课余时间内有哪些安排？（可多选) A.社团活动 B.泡图书馆 C.逛街 D.玩电脑 E.睡觉 F.其他_______ 7.到目前为止，你对你的大学生活是如何评价的？ A.没有明确的目标，不知怎样评价自己的大学生活 B.经常是有计划，但是几乎都没有去实行 C.经常很忙，但不知道忙了些什么 D.过得很充实，每天的日程都在自己的计划之中 E.其他____________________________________ 8.在大学生活中你多数情况下的情绪是？ A.乐观积极，总能想到好的事 B.平平淡淡，没多少变化 C.消极阴暗，总是想到一些不好的事 D.______________________ 9.你觉得哪些渠道对你适应大学生活给予最大帮助（最多两项） A.师兄师姐的经验 B.老师、长辈、朋友的提示 C.学校、社团发放的知识手册 D.网络等大众媒体的传媒信息
大学生消费状况调查表
大学生消费调查报告
大学生消费状况调查 目录 ●消费总额及其来源 ●恩格尔系数 ●通讯支出 ●消费中出现的突出问题及其原因 ●建议 引言： 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注，由于大学生年龄较轻，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。那么大学生的消费状况是怎么样的了？他们的消费是否还存在着哪些问题呢？你作为一名大学生又是如何面对这些问题的呢？让我们来看看吧！ 一、问卷情况 对于本次调查我们采用问卷的形式进行，本次共发放问卷120份，收回100份。其中以本校大学生为主要调查对象，同时还有部分外校大
学生，调查基本上做到了随机发放，调查较为全面。 二、消费总额 同贵哦调查我们根据统计所得绘制出 右边的柱状图，由图可以看出大部 分大学生月平均消费总额在500元到 1000元左右，属于消费人群中低环节。 • 第二，在月平均消费总额中男女生 差别比较大，男生月平均消费总额大 于女生。这也反映男生不及女生勤俭。 三、消费资金来源 由调查可知大学生消费资金的主要来 源是父母的支持。父母成为当代大学 生衣食住行最最主要的经济支柱。 其次，为部分学生兼职所得，消费资 金来源比较单一。这是由大学生正处 于求学这一阶段而无时间、精力挣钱 消费资金来源 所决定的。 通过调查发现在大学生的消费资金来 源上还存在以下特点： 44%完全兼职 8% 43% 0500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500
第一、大学生的消费资金虽然大部分 是来自父母，但他们的这一部分来源 有着较大的差异性，随着家庭的富裕 程度的提高，这部分资金来源也相应增消费资金总额差别 多。 第二、大学生平均消费总额在各年级各不相同， 基本上随着年级的提高，消费费用相应增加，在大四消费总量最多。随着年级的增长，大学生既趋于成熟，也在面对着各个方面的事物，所以处理各种事物、和交际的费用增加了。 四、大学生消费的特点 第一、消费行为和心理存在较大误区，盲目追求时尚和名牌，存在攀比心理。这在很多大学生心里是一个隐性心理。 第二、消费层次在一定程度出现两极分化，由上图的折线图可知，来自城市与乡村的大学生在消费的总额和增长速度上都存在 较大的差距，这是由于中国现在的社会两极分化的社会大环境 所决定的。 第三、消费结构多样化，大学生出于社会层次中交界的环节，既面对着形形色色的社会又带有自我无独立经济来源的特色，因 此消费结构存在多样化的特点。 大学生消费结构由于其所处的特殊环节而具有特殊性:
有关大学生寝室学习生活情况调查报告
重庆大学 学生寝室生活学习 调 查 报 告 学院：光电工程学院 专业：电子科学与技术 班级：3班 姓名与学号：杜秋霞 20103148 缪蕾潞 20103126 指导老师：胡悟 日期：2011年5月24日
一、引言 大学生已成为社会上越来越不容忽视的一个群体，承担着建设祖国美好未来的重任，担负着弘扬中华民族传统文化的责任，同时也是国际舞台上的展示者……作为担负着如此重任的我们年轻新一代，在面对各种挑战的时候，我们不得不与人进行交流，彼此之间互相学习，合作解决问题。 而大学生寝室生活学习更是我们学习、生活中不可缺少的一部分，健康、阳光、和谐的寝室学习生活环境对每一位莘莘学子都至关重要，它不仅能促进我们的身心发展，还能提高学业成绩和文化素养。但同时，在学习、生活的方方面面我们都不得不面对一个问题——矛盾。因此学习人与人之间的相处方式，解决所产生的矛盾的方式方法也是我们极其重要的一门必修课，而寝室便是大学生学习人与人之间的相处方式，解决问题的方式方法的一个典型场所。因此，我们便对重庆大学学生寝室生活学习进行了调查，以便分析不同年龄段、曾住校与否、男女生之间寝室生活学习的差异，并了解学生对寝室学习生活的看法，以便我们通过寝室学习生活来了解当代大学生与人相处、解决问题的能力。从而在2011年5月17日到2011年5月19日对重庆大学的学生以调查问卷的形式进行了调查。 此后，我们对所得到的数据进行了统计以及分析。但由于客观条件的限制，我们采用了人工的方式进行了统计，因此，存在一定的无法避免的误差。最后，我们在三方面对该问题进行了分析并提出了一定的意见。 二、调研概述 （一）调查目的 1)对寝室的生活学习进行分类的调查研究，对不同年级的学生进行舍友关 系、产生摩擦以及解决方式上的不同进行分析； 2)对男女生之间的舍友关系以及产生摩擦以及解决方式上的不同进行分 析； 3)对曾住校与否的人群进行寝室基本设施、舍友关系、有关学习部分的不 同进行分析； 通过上面三个方面的分析来了解当代大学生寝室生活学习的现状，并就寝室的硬件设施、舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同来提出意见，从而以此为基础淡论当代大学生与人相处、解决问题的能力。 （二）调查对象 本次调查以重庆大学虎溪校区在校大学生为主体，采用随机抽样方法选取调查对象。以大一、大二的同学为主体，以大三的学生为辅助对象进行调查。由于，虎溪校区为新校区，因此没有找到大四的学生进行调查，从而造成了覆盖面上的不完整性。故此，本次调查的数据对于大四的学生并不适用，数据的分析总体只有大一到大三的学生，因而，后面对当代大学生与人相处、解决问题的能力的淡论部分只对大一到大三的学生有效。 （三）资料收集方式
大学生消费调查报告(含表格分析)
大学生消费情况调查报告 一、调查研究的背景与意义 随着社会经济的快速发展，近年来大学生非理性消费现象逐渐扩大，中国高校目前正受到市场经济的强力冲击，大学生在物质和精神上的非理性消费现象也在逐渐扩大，亦影响了大学生的生活和教育。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经远去，大学生消费结构差异带来的消费多元化趋势逐步形成。 二、调查设计 (一)研究思路及过程 1、我们在做调查之前必须确定要研究的测量要素和研究方法。明确哪些因素是影响大学生消费的主要因素？大学生主要在哪些方面消费？消费水平如何？消 费结构是否合理等。 2、进行问卷调查设计。由于缺乏相应的经验，希望能及时与指导老师联系，或者查阅相关统计方面的文献。 3、抽取样本。抽取样本的方法很多，在这项活动中我们主要采取随机抽样方法。 4、数据分析。我们将采用Excel作为分析工具，对数据进行加工整理与分析。 5、数据分析后，得出分析结论并提出一些具有价值的参考意见。 项目的研究过程如图所示： 研究过程示意图 （二）调查方案 1、调查主题与目的
关于大学生消费情况的调查及分析。为了初步了解我班学生的消费状况、结构及消费观念，我们特此做该调查，学会控制自己的行为，做一个理性的消费者，更好地消费理财，安排好自己的生活。 2、调查范围 4、调查项目和调查表：（见附件1――问卷） 5、调查时间：2011年10月28日至2011年11月28日 6、活动进程及安排 (1)准备阶段：确立活动主题，进行成员分工，初步确定采访范围，对选题进行大致了解，预计用时3天。 (2)设计并发放问卷，对典型人物进行访谈，尽可能广地接触采访对象，深入开展调查活动，全面掌握已有背景资料，预计用时4天。 (3)分析阶段：对问卷数据进行分析整理，对采访结果进行归纳总结。根据所得数据，形成一点的理论，各成员对本次活动形成系统的结论，此阶段预计用时3天。 (4)成文阶段：各成员交流活动心得，依据前三阶段的成果确立报告内容及行文方式，预计用时4天。 7、资料获得方式 主要以问卷调查及当面访谈为主，背景资料由网络及书刊杂志的等获得。 8、组织方式 组长负责联络成员及进行分工，定时召开会议，组员民主进行讨论，分工合作，主要通过会议进行沟通。 9、调查方式及方法 采用抽样调查的方法，以网络工程专业同学为总体，在几个班级中按男女采取随机抽样，用样本调查结果推断总体。 10、调查项目及内容 此次调查内容主要有我院学生的消费经济来源、日经济状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、各目的在消费额中所占比重、自理能力、理财能力及消费观念等。调查项目采用问卷形式。 11、调查效果预测 进过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和能力，应能在调查中达到预定的调查效果。 （三）问卷设计 调查问卷采用封闭型问卷方式。问卷设计从研究目的出发，以生活中的衣、食、住、行、用等为指标，然后进行指标分解，最后围绕指标设计相关问题。
大学生调查报告及问卷
一、大学生调查报告 一、导言 （一）调查背景及目的 在当今社会，大学生是一个特殊的群体。他们是具有劳动力的成年人，但他们的主要身份却是没有经济收入的学生。他们在精神和物质生活上都有不低的需求，但经济收入却很局限，而且不同的生活方式、态度也带来了很多感情、心理方面等不同的问题。 在花花世界求学的大学生们面对各种各样的诱惑，他们的消费观是怎样的？他们怎样理财？男生女生之间在感情方面追求有何不同？他们对生活的态度是怎样？他们的目标很明确，能很好的实现目标吗？ 为了能更深入地了解当代大学生的生活状况，准确把握大学生生活特点，并促进大家提升生活质量，理性生活，开心生活。我们肇庆学院xxx老师的组织下，对肇庆学院大一的学生进行了相关调查。以下是我针对本校大学生生活状况的调查报告。 （二）调查方法 我们对计算机学院大一新生有关恋爱观、就业观、及生活等方面做了一项问卷调查，调查以走访形式、小组组队。 (三)调查方法与调查实施 本次调查共发放问卷xx份，收回有效问卷xx份，回收率为xx%。其中部分题目的答案无效，未计入统计结果。在统计过程中，采取了数据分析方法。先进行问卷编写和数据录入，再应用问卷星强大的数据整理功能，将汇总的调查数据转换成具有频数（项数）分布和频率（百分比）分布的数据表、数据饼状图，最后将频数和频率数据用于数据分析和撰写调查报 告。
（四）资料整理与统计分析 全部问卷资料由调查员甄别审核后进行录入和整理，分析类型主要为单变量描述性分析和双变量交互类分析。 二、结果与分析 3每个月生活费( ) [单选题]
从图中可以看出，大学生的生活费多集中在千元以下。生活费在300-500元之间的占大多数，达到了47.6%。而日均生活费不超过贫困生标准300元/月的群体达到了14.6%，说明大学生群体中仍有为数不少的同学生活费用还是非常紧张的，属于贫困生行列。与此同时，有11.7%的同学月生活费在千元以上。这也反映了大学生群体中的贫富差距问题。 建议学校贫困生数据库增加多点资助数，对贫困生要进行及时适当的资助，提供更多的勤工俭学机会给贫困生，以助贫困生顺利完成学业。 4生活费主要花费在哪些地方( ) [单选题]
大学生消费调查问卷数据统计与分析
目录 一、前言： (2) 二、调查目的： (2) 三、问卷及采访概况 (2) 四、问卷的内容 (3) 五、数据统计与分析 (3) 1、学生月生活费支出 (3) 2、每月的主要消费项目： (3) 3、个人拥有的物品 (5) 4、消费类型 (6) 5、月生活费期待值 (6) 6、消费满意度 (7) 7、选择物品的标准 (7) 8、消费方式 (8) 9、消费记录 (8) 10、买单的方式 (9) 12、购买盗版 (10) 13、请人吃饭的首选地 (10) 六、活动总结 (10) 1、合理消费是主流 (10) 2、消费方式多元化 (11) 3、消费与社会发展同步 (11) 七、建议 (12) 1.加强学校教育 (12) 2.克服攀比情绪 (12) 3.培养和加强理财能力 (12) 4.形成大学生良好消费风气 (12) 八、附录 (13) 大学生消费调查问卷A (13) 大学生消费调查问卷 B (14)
一、前言： 在经济腾飞的这个时代，现今大学生的消费问题日渐成为一个社会广为关注的话题,大学生作为一给特殊的群体,处于校园与社会交界处,脱离了父母,开始经济独立,独自生活。大学是一个精彩的世界，社会生活又是充满诱惑的，对大学生的消费存在着很大的影响,同时也不免回会存在一些非理性的消费甚至是出现消费问题。 那么我们郑州龙子湖大学城的各大高校大学生的消费情况如何呢？为此，我们对大学城的几所大学的大学生以问卷调查的方式进行了调查。关注大学城大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，引导在校大学生最终走向健康消费。 二、调查目的： 1.调查当代大学生的实际消费与自身条件之间的联系”及冲突； 2.调查当代大学生消费的合理规划性、理性成熟性； 3.调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想的消费状况。 4实地调查之后做出分析总结规划，能够真实反映河南财经政法大学及附近学校学生的消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。 5.倡导“节约型校园文化”。当然作为调查人员的我们要从自身做起，并影响到周围的同学。 深层次的讲，通过调查并对结果的发布，希望结果能令当代大学生发人深省，意识到合理消费的重要性。这对形成我们正确的人生观价值观起到重要作用，合理理财更对整个社会消费有不可忽视的影响力。 三、问卷及采访概况 随机问卷调查。当场发卷填写，并当场收回。共发出2套调查问卷各200份，A套调查问卷收回198份，有效问卷196份；B套调查问卷收回195份，有效问卷192份。 发放时，我们以河南财经政法大学，河南中医药学院、华北水利水电学院的学生为调查对象，随机发放，基本上做到了男女生1:1的比例发放。
大学生消费状况与农村家庭承受力调查问卷
大学生消费状况与农村家庭承受力调查问卷 第一篇：大学生消费状况与农村家庭承受力调查问卷 大学生消费状况与农村家庭承受力调查问卷 1.您的性别：A.男B.女 2.您是否是否独生子女： A.是B.否 3.您的家庭住址所在地： A.城市B.城镇C.农村 4.您一个月的生活费用是？ A.500元以下 B.500元——800元 C.800——1200 D.1200——1700及以上 5.您生活中的资金来源？ A．父母给予B.勤工助学C.奖学金D.其他 6.您每月的主要消费项目是？ A.伙食 B.购物（服装、饰品等） C.学习费用（书籍、文具等） D.交际 7.您每月学习方面的花费为多少？ A.50元以下 B.50——80元 C.80-120元 D.120元以上 8.您平均每月的伙食费（包括零食饮料等）是多少？ A.400元以下 B.400——550元 C.550——750元 D.750以上 9.您每月的电话费为？ A.30元以下 B.30——50 元 C.50——80元 D.80元以上 10.您平均每月购买日常用品的花费大约多少？ A.20元以下 B.20——40元 C.40——70元 D.70以上 11您是否有底气出去聚餐火情朋友吃放的行为？如果有，平均每月大约支出多少？ A.100元以下 B.100——200元 C.200——400元 D.400元以上 12.您想买东西钱不够怎么办？ A.向同学借 B.向父母要 C.用平时的积累 D.其他（放弃购买等） 13.您认为目前大学中的消费氛围如何？ A.很好，完全符合同学们的要求 B.较好，对同学们的消费有积极
影响 C.一般，不太符合同学们的要求 D.较差，缺乏学校等地有序引导 E.极差，消费混乱 14.您的个人消费力量理念是？ A.能省则省 B.先计划后购买 C.看到喜欢的就会买 D.肆意挥霍 E.其他 15.您家庭的人均月收入为？ A.1200元以下 B.1200——3000 元 C.3000——5000元 D.5000以上 第二篇：大学生消费状况与家庭承受力调查问卷专题 大学生消费状况与家庭承受力调查问卷表 亲爱的同学： 您好，我是西安建筑科技大学的学生。感谢您参与我们针对大学生消费状况与家庭承受力的调查问卷，我们主要关注于大学生的消费水平、消费倾向和消费观念。本问卷不会占用您太多的时间，请您仔细阅读独立填写问卷。我们将按照法律规定，对您所填写的信息予以保密，请您不必担心。再次感谢您的支持与参与，谢谢！ 一、基本信息 1、您所在的学校、年级及专业 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、您家住哪里?（） A、市区 B、郊区 C、农村 3、您的性别（） A、男 B、女 4、您家庭负担人口（） A、1人 B、2人
大学生睡眠质量情况现状调查方案
大学生睡眠质量情况现状调查方案 篇一：关于大学生睡眠状况的调查问卷 关于大学生睡眠状况的调查问卷 您好，我是河南财经政法大学的一名学生，我正在进行一项关于大学生睡眠状况的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷借此了解当代大学生的作息情况。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。 Q1：您的性别？A.男 B.女 Q2：您所在的年级？ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生 Q3：您觉得您的睡眠充足吗？ A.很充足 B.充足 C.一般 D.不充足 E.很不充足 Q4：您平均每天睡多少小时？ 小时以下小时小时小时小时以上 Q5：您每天约几点起床？ 点之前点点点点以后 Q6：您早上是怎么醒来的？ A.自然醒 B.被闹钟叫醒 C.其他 Q7：您早上醒来的感觉怎样？
A.很好很舒服，精力充沛 B.还好，算是解困了 C.没感觉 D.还是很累，还想睡 Q8：如果您早上有课，但又很难起床，您会A.索性不上课，睡个够 B.还是要起来去上课Q9：您早上起床后会吃早饭吗 A.会吃 B.不吃 C.起晚了就不吃了 Q10：您有午休的习惯吗 A.有 B.没有 Q11.您午休一般多长时间？ 分钟分钟分钟 分钟以上 E.少于15分钟 Q12.午饭过后下午之前您会？ A.休息一会儿 B.玩手机或者玩电脑 C.其他Q13.您是否有以下“睡眠亚健康”症状？ A.睡困难 B.睡不踏实，醒来多次 C.睡眠惊醒 D.注意力难以集中 Q14：您容易被惊醒吗？ A.很容易 B.容易 C.一般 D.难 E.很难 Q15：您被惊醒后容易再入睡吗 A.很容易 B.容易 C.一般 D.难 E.很难
有关大学生生活状况的调查报告
关于大学生生活状况的调查报告 摘要：随着中国经济以及各方各面的急速发展，对大学生的需求量愈来愈重，所以大学生不断增多，作为社会特殊的群体，大学生的生活质量、生活方式和消费观念都发生了一定的变化。这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育，引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是高校教育工作必不可少的重要内容，为了更好的了解我校学生的生活状况，掌握我校学生的生活学习动态，同时也为了响应老师的号召，我组成员特此精心设计组织实施了此次调查。 此次调查人员：文依、蔡翠芸、樊春晓、唐帅、刘松涛 组员分工情况：组长：刘松涛 数据统计：文依、唐帅调查报告：樊春晓、蔡翠芸 一、调查基本情况 调查时间：2010年5月15号~20号 调查地点：长沙理工大学（云塘校区） 调查对象：长沙理工大学全体学生
调查方法：抽样问卷调查法 问卷情况：此次调查共发放调查问卷120份，收回113份，有效问卷100份 调查目的：了解大学生基本生活情况包括学习、生活、消费以及恋爱等等，掌握当今大学生对大学生活的基本观念观念和价值取向，以便引导他们树立正确的学习、消费、恋爱观念，确立健康文明的生活方式。 二、调查结果分析 我们根据调查结果绘制了以下图表，下面是两个我们对大学生生活满意情况和对所学专业满意情况的调查，从调查结果来看，我们发现大部分学生对自己的大学生活还是比较满意的，并且对自己的专业也比较满意。 大学生活满意情况 对专业满意情况 学习方面
大部分学生都认为成绩对我们的生活有一定影响，我们有很多同学认真学习理论知识，把学习放在第一位置。也说明了我们校区良好的学习氛围。 课外活动方面 大家的生活还是比较丰富的，图书馆学习、担有职务做事、搞兼职、上网，但也有一部分同学认为在学习之余没事干，很无聊。大家参加活动基本上都是根据自己兴趣爱好，还有一部分是受到同学的邀请，只有很少一部分同学基本上不参加活动。大部分学生参加活动的目的只是兴趣驱使，另有一部分是为了锻炼自己，让自己更优秀一点。还有少数的学生认为参加活动只是为了打发时间，不让自己感觉无聊空闲。 理财方面 我们调查的大学生每月平均消费额比例如下表所示