高一语文必修一名句默写总结
高一语文必修一名篇名句默写
高一语文必修一名篇名句默写
名篇名句的默写是语文的必考考点，那么高一语文必修一课本有哪些名句需要默写的呢?下面是店铺给大家带来的高一语文必修一名篇名句默写，希望对你有帮助。
高一语文必修一名篇名句默写(一)
1、看万山红遍，，漫江碧透，。
鹰击长空，，万类霜天。
2、，问苍茫大地，谁主沉浮
3、携来百侣曾游，。
4、恰同学少年，，书生意气，。
5、指点江山，激扬文字，。
6、曾记否，到中流击水，。
高一语文必修一名篇名句默写(二)
1、，后事之师。
2、，行而不远。
3、一年一度秋风劲，。
，寥廓江天万里霜。
4、芭蕉不展丁香结，。
5、，丁香空结雨中愁。
6、，琉璃叶下琼葩吐，，雅称幽人趣。
高一语文必修一名篇名句默写(三)
(1)____________________，不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(2)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，____________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3)____________________，不知东方之既白。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)______________________，此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)
(5)______________________，潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)
(6)若夫乘天地之正，________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉?(庄子《逍遥游》)。
高一语文名言名句默写集锦
高一语文名言名句默写集锦默写常见的名言名句是促使中学生熟知中华优秀文化的方法之一，高一学生需要重点记忆相关知识，下面是店铺给大家带来的高一语文名言名句默写，希望对你有帮助。
高一语文名言名句默写(一)1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2.看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
3.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
4.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?5.携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
6.恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
7.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
8.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?9.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
10.溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
11.蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
12.溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
13.蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
14.溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
15.郁郁涧底松，离离山上苗。
16.以彼径寸茎，荫此百尺条。
17.世胄蹑高位，英俊沉下僚。
18.地势使之然，由来非一朝。
19.金张藉旧业，七叶珥汉貂。
20.冯公岂不伟，白首不见招。
高一语文名言名句默写(二)1.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
2.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
3.三山半落青山外，一水中分白鹭洲。
4.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
5.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
6.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
7.是处红衰翠减，苒苒物华休。
8.唯有长江水，无语东流。
9.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
10.叹年来踪迹，何事苦淹留?11.想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟?12.争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
13.楚天千里清秋，水随天去秋无际。
14.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
15.落日楼头，断鸿声里，江南游子。
16.把吴钩。
高中语文统编教材高一必修上册名句默写
高中语文统编教材高一必修上册名句默写高中语文统编材必修上册1、《短歌行》（曹操）一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）对酒当歌，人生几何！如朝露，去日苦多。
当以，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
鹿鸣，食野之。
我有宾，鼓瑟吹。
明明如月，何时可？忧从中来，不可断绝。
越度，（）用相存。
阔谈（），心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三，何枝可？山不厌高，海不厌深。
周公吐，天下归心。
二、情境句默写1.《短歌行》中比喻人生短促的句子：“，”。
2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：“，”。
3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“，”。
4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子：“，”。
5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：“，，，”。
6.《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“，”。
7.《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：“，”。
8.《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“，”。
三、同位互评，自我校对，纠错识记122、《归园田居·其一》（陶渊明）一、默写六合（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）少无俗（），性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
（）鸟恋旧林，池鱼思故。
开荒南野际，守（）归。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳后，桃李堂前。
（）远人村，墟里烟。
狗吠深中，鸡鸣树。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在笼（）里，复得自然。
二、情境句默写2、《归园田居》1.《归园田居》中解释作者不随波逐流，恪守节操，回籍开荒种地，过田园生活的句子是：，。
2.《归园田居》中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：，。
3.《归园田居》中透过“，。
高一语文名句默写归纳
高一语文名句默写归纳1、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”——王勃描绘出秋日美景的绚丽与辽阔。
2、“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”——李白展现出极度自信的豪迈气概。
3、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”——杜甫透露出深沉的感慨和无尽的忧思。
4、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”——苏轼豪放地咏叹历史的沧桑变化。
5、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”——李煜形象地表达出无尽的哀愁。
6、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
”——辛弃疾抒发壮志未酬的悲愤。
7、“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”——张若虚勾勒出春江月夜的优美画卷。
8、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”——岑参生动地描绘出塞外雪景的奇美。
9、“海内存知己，天涯若比邻。
”——王勃传递出真挚的友情不受距离限制。
10、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”——李白彰显出不肯屈服于权贵的傲岸。
11、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”——白居易感慨命运的相似与相逢的缘分。
12、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”——李白深刻地表现出愁绪的难以排遣。
13、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”——杜甫对诸葛亮壮志未酬的惋惜。
14、“烽火连三月，家书抵万金。
”——杜甫反映战争时期对亲人的牵挂。
15、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”——刘禹锡蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
16、“但愿人长久，千里共婵娟。
”——苏轼对亲人的美好祝愿。
17、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
”——秦观对爱情的深刻理解。
18、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”——文天祥视死如归的民族气节。
19、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”——柳永对爱情的执着追求。
20、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”——辛弃疾寻而得之的惊喜。
21、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”——晏殊对时光流逝的无奈。
22、“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
必修一名句默写、翻译
必修一名句默写、翻译复习班级：姓名：小组：一、名句默写《劝学》1、青，；冰，。
2、，则知明而行无过矣。
3、吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
4、，善假于物也。
5、积土成山，；，；，，圣心备焉。
6、，无以至千里；不积小流，。
，不能十步；，。
锲而舍之，朽木不折；，。
《师说》1、古之学者必有师。
师者，。
2、生乎吾前，，吾从而师之；生乎吾后，，吾从而师之。
3、吾师道也，！4、，，道之所存，师之所存也。
5、嗟乎！，欲人之无惑也难矣。
6、，，其皆出于此乎？7、彼童子之师，，。
8、，，或师焉，或不焉，，。
9、位卑则足羞，。
10、，。
闻道有先后，，如是而已。
《惯于长夜过春时》1、惯于长夜过春时，。
，城头变幻大王旗。
2、，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，。
《归去来兮辞》1、，风飘飘而吹衣。
2、问征夫以前路，。
3、引壶觞以自酌，。
4、，觉今是而昨非。
5、木欣欣以向荣，。
6、，鸟倦飞而知还。
7、，临清流而赋诗。
8、善万物之得时，。
9、，乐夫天命复奚疑！《荷塘月色》1、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，。
2、叶子出水很高，。
3、层层的叶子中间，，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的。
4、月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，。
5、叶子本是肩并肩密密的挨着，。
《烛之武退秦师》1、臣之壮也，；今老矣，。
2、越国以鄙远，君知其难，？3、若舍郑以为东道主，行李之往来，，君亦无所害。
4、，不仁；失其所与，；，不武。
5、 __________， ________,焉用亡郑以陪邻?6、若亡郑而有益于君，____________ 。
7、________ ，__ ______，___ ____，君亦无所害。
8、夫晋,何厌之有？__ __，__ ___，___ _____，将焉取之？二、翻译《劝学》1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻而成的，但它比水更冷。
2、故木受绳则直，金就砺则利。
高一必修一语文默写
默写1、漫江碧透，鹰击长空，鱼翔浅底，。
2、，问苍茫大地，。
3、携来百侣曾游。
，恰同学少年，书生意气，。
4、指点江山，激扬文字，。
5、木直中绳，，其曲中规，不复挺者，。
故木受绳则直，。
，则知明而行无过也。
6、吾尝终日而思矣，。
吾尝跂而望矣，。
7、顺风而呼，声非加疾也，。
，非利足也，；，非能水也，而绝江河。
，善假于物也。
8、故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
，不能十步；，功在不舍。
，朽木不折；，。
9、，，用心躁也。
10、师者，。
人非生而知之者，？11、生乎吾前，，吾从而师之；生乎吾后，，吾从而师之。
吾师道也，？12、嗟乎！！！古之圣人，，；今之众人，，。
13、爱其子，；于其身也，，。
彼童子之师，，。
14、巫医乐师百工之人，。
士大夫之族，，。
问之，则曰：“，道相似也。
，。
”呜呼！。
巫医乐师百工之人，，，！15、孔子曰：。
，师不必贤于弟子，，，如是而已。
16、李氏子蟠，年十七，好古文，，，学于余。
，。
翻译1、青，取之于蓝而青玉蓝；冰，水为之而寒于水。
2、木直中绳，輮以为轮3、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已4、假舆马者，非利足也，而致千里5、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
6、蚓无爪牙之力，筋骨志强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
7、师者，所以传道授业解惑也。
8、人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师，其为惑也终不解矣。
9、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？10、是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？11、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
12、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
13、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！14、郯子之徒，其贤不及孔子。
15、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
字音字形一、给划横线字注音百舸（）峥嵘（）方遒（）岁月稠（）木讷（）惆怅（）给予（）撩起（）依偎（）奇葩（）脊骨（）不屈不挠（）不屈不饶（）绿荫（）脍炙人口（）鸢尾花（）颓圮（）彳亍（）春帷（）吮吸（）彷徨( ) 揭开（）跬步（）槁暴（）同仇敌忾（）锲而不舍（）老聃（）师襄（）爪牙（）供不应求（）蛟龙（）经传（）參省（）狭隘（）言简意赅（）符箓（）沉溺（）静谧（）废墟（）自缢（）面面相觑（）苗圃（）缱绻（）紊乱（）刽子手（）亘古（）铩羽而归（）烙印（）夯实（）恪守（）乌桕（）赭色（）远阜（）绿林好汉（）宵衣旰食（）谛听（）曝晒（）曝光（）剥花生（）瞠目（）蓊蓊郁郁（）恣意（）涮羊肉（）得失俱亡（）整饬（）槎桠（）巷道（）徘徊（）迷惘（）踟蹰（）怪癖（）墌拾（）憎恨（）干瘪（）歃血为盟（）炽热（）熨帖（）混沌（）浑水摸鱼（）粗糙（）牌坊（）作坊（）针砭（）谥号（）二、根据拼音写出汉字慰jiâ（）雾ǎi（）虹ní（）juàn（）属流lán（）Mãng lóng （）tóng （）孔轻miâ（）刀jǐ（）寂liáo（）Qióng（）音磨lì（）nú（）马须yú( ) xiã（）手Pīlì（）qiāng（）害斑lán（）闲xiá（）xiá（）想共zhân（）时máo（）zhã（）居丰yú（）出类拔cuì( ) 荟cuì（）震hàn（）感kǎi（）bān师回朝（）再接再lì（）一gài而论（）不fâi吹灰之力( ) xīn酸（）fân力一搏（）。
必修一名句默写
高一语文必修一名句默写1、看，；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底，。
怅寥廓, ，？2、携来百侣曾游, 。
恰同学少年，；书生意气，。
指点江山，激扬文字，。
曾记否，到中流击水，！3、轻轻的我走了，正如我轻轻的来; ，。
那河畔的金柳，；波光里的艳影，。
4、寻梦？撑一支长篙，；满载一船星辉，。
但我不能放歌， ;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！5、我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有，，在雨中哀怨,哀怨又彷徨；6、她默默地走近，走近,又投出太息一般的眼光,她飘过，。
7、在雨的哀曲里, , ，消散了,甚至她的 , .8、晋侯、秦伯围郑，，。
晋军函陵,秦军氾南。
9、若亡郑而有益于君, 。
，君知其难也.焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也.若舍郑以为东道主，，，君亦无所害。
10、子犯请击之。
公曰:“不可。
微夫人之力不及此。
,不仁； ,不知；，不武。
吾其还也。
”11、太子及宾客知其事者，。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“，。
"复为 ,士皆瞋目，发尽上指冠.于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
12、今者项庄拔剑舞，。
13、杀人如不能举，天下皆叛之。
14、，大礼不辞小让。
，我为鱼肉，何辞为？15、真的猛士， .16、惨象，；流言， .我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵,沉默呵！，。
必修一情境默写《沁园春·长沙》１点明时间地点环境的句子：，，。
２概括湘江秋景的一句:３描写远望之景的句子: ,４描写仰望与俯瞰之景的句子：，５表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子: ， , ６引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：，７蔑视权贵的句子：８表现革命者关注国家大事的言行的句子：，９表现革命者力量强大的句子：，10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：， ,11寄寓诗人火热的革命情怀的句子:12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子： ,《雨巷》丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子: ， , ，《再别康桥》我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声"的比喻句：《荆轲刺秦王》1表现同仇敌忾的画面：，2通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：，3通过动作描写表现义无反顾精神：，4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：，5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：6荆轲慷慨赴难的句子： ,《鸿门宴》1大丈夫应不拘小节: ，2比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指： ,3形容己方处于危险境地: ，，4鲁迅对《史记》的高度评价：，《记念刘和珍君》1对“真的猛士”的评论: ， , 。
高中语文必修教材一名句默写
23、，而不知其所止；，羽化而登仙。
24、，渺沧海之一粟。
25、驾一叶之扁舟，。
26、渺渺兮于怀，。
27、况吾与子渔樵于江渚之上，。
28、其声呜呜然，，如泣如诉；，不绝如缕。
29、清风徐来，。
30、纵一苇之所如，。
31、诵明月之诗，。
32、，而未尝往也；，而卒莫消长也。
33、惟江上之清风，，耳得之而为声，。
高中语文必修教材一名句默写
1、怅寥廓，，？
2、，鱼翔浅底，。
3、看万山红遍，；漫江碧透，。
4、假舆马者，非利足也，；，非能水也，。
5、君子博学而日参省乎己，。
6、，善假于物也。
7、积土成山，；积水成渊，蛟龙生焉；，，圣心备焉。
8、故不积跬步，；，无以成江海。
9、，不须臾之所学也。
10、吾尝跂而望矣，。
44、晴川历历汉阳树，。日暮乡关何处是？。
45、不知何处吹芦管，。
46、君自故乡来，。，寒梅著花未？
11、故木受绳则直，。
12、，不能十步；驽马十驾，。
13、，朽木不折；锲而不舍，。
14、青，；冰，。
15、孔子曰：三人行，。，其不善者而改之。
16、，孰能无惑？
17、师者，。
18、，师不必贤于弟子，，术业有专攻，如是而已。
19、，无长无少，，师之所存也。
20、，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，。
21、白露横江，。
34、，泣孤舟之嫠妇
35、客舍并州数十霜，。无端又渡桑乾水，。
36、采菊东篱下，。山气日夕佳，飞鸟相与还。
37、月明星稀，。
38、慈母手中线，。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，。
39、岭外音书断，经冬复历春。，不敢问来人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一语文必修一名句默写总结
高一语文必修一名句默写总结
（一）《劝学》
1。
人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
２。
韩愈《师说》中是故不必不如师,师不必贤于这句话与荀子《劝学》中的青，取之于蓝，而青于蓝观点相同.
3。
荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
４。
《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即学不可以已。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂.
５.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也,善假于物也.
6。
强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也.
7．在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
（二）《逍遥游》
1。
在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2。
《庄子逍遥游》中以朝菌和蟪蛄为例来说明小年一词的两句是:朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的海运将徙作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也，生物之以息相吹也。
4．举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力.
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一，行比一乡，德合一君，而征一国者。
６.作者提出自己的观点无所待才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功,无名。
7。
文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪其远而无所至极邪
８．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮.
9。
当看到大鹏经过一系列的准备才能图南之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞，抢榆枋而止。
（三)《师说》
1。
韩愈所说的师，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2.本文从多个方面进行对比,抨击耻学于师的人,先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度,认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗,吾未见其明也.
4．韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也；择师的标准是:是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
5．韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故不必不如师，师不必贤于，闻道有先后，术业有专攻,如是而已.
6。
《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也，位卑则足羞,盛则近谀。
（四）《阿房宫赋》
１.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》:呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也. 借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室.
2．通过阿房宫的兴毁秦王历史教训，文中说: 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
４.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
５．《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文充盈宫室预作铺垫的句子是:歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖,风雨凄凄。
６．用倒置式的暗喻.以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象.将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
7．既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。
8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:一人之心,千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家.
９.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
10．杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也,非秦也。
族秦者秦也，非天下也。