学员评估表
培训考核记录及有效性评估表
工作绩效评估记录（包括培训前后的合格率、返工率、计划完成情况、工作效率等）
设定分值40分评定分值：
评估结论（包括总分及采取相应措施）：
参加评估人员、工作部门、职务或职称：
姓名
工作部门
职务或职称
姓名
工作部门
职务或职称
记录：日期：批准：日期：
培训考核记录及有效性评估表
培训项目
培训对象
培训时间Байду номын сангаас
培训教师
培训简况（包括内容、教材、考核情况）：
用户手册
培训课程本身的评估记录（包括教材、场地的准备、教学水平、方法、时间等）
设定分值10分评定分值：
学员考核成绩评估记录（包括笔记、面试、现场提问的评价）
设定分值20分评定分值：
学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和运用能力的评价）
学员鉴定表自我鉴定
学员鉴定表自我鉴定鉴定目的：学员鉴定表的自我鉴定旨在让学员对自己的学习情况、能力和表现进行客观评估和反思，帮助学员认清自身的优点和不足，并提出个人学习目标和改进措施，以促进学习的进步和发展。
鉴定内容：自我鉴定主要包括对学习态度、学习方法、学习成绩、综合能力等方面的自我评价。
一、学习态度对于学习态度的自我评价，学员应全面客观地评估自己的学习态度是否积极端正、是否具备良好的学习意愿和学习习惯。
在此部分中，学员可以从以下几个方面进行描述：1.1 学习态度是否认真端正，是否主动积极参与课堂学习，是否尊重教师和同学。
1.2 学习目标是否明确，是否有规划和执行力。
1.3 学习意愿是否强烈，是否主动寻求学习机会并善于利用资源。
二、学习方法就学习方法的自我评价而言，学员应对自己的学习方法进行深入的分析和总结，并提出必要的改进措施。
该部分的描述可以包括以下几个方面：2.1 学习计划是否科学合理，是否能够根据学习内容和进度制定合适的学习计划。
2.2 学习笔记是否详细准确，是否能够及时记录和整理重要知识点和要点。
2.3 复习方法是否科学高效，是否能够灵活运用不同的复习方法来提高学习效果。
三、学习成绩对于学习成绩的自我评价，学员应准确客观地评估自己的学习成绩，并深入分析背后的原因和问题。
在这一部分中，学员可以从以下几个方面进行描述：3.1 各科学习成绩的整体状况，包括优势科目和劣势科目。
3.2 学习成绩好的原因，如是否付出了足够的努力，是否掌握了科学高效的学习方法等。
3.3 学习成绩较差的原因，如是否存在学习态度不端正、学习方法不科学等问题。
四、综合能力综合能力是一个学生综合素质的体现，这一部分的自我鉴定应包括个人在学习以外的各个方面的能力评估。
学员可以从以下几个方面对自身的综合能力进行评价和反思：4.1 沟通表达能力，包括口头表达和书面表达的能力。
4.2 合作与团队意识，是否能够与他人和谐相处、有效合作。
4.3 创新思维能力，是否具备创新思维、解决问题的能力。
培训评估表-模板
12、培训地点的安排
13、培训前信息传递及工作准备
14、培训纪律的维护
15、培训设备的维护
合计得分
四、其他意见或改善建议：
请给予您真实的评估意见，以帮助我们不断提高培训质量与水平！
5、课程对您的帮助与提高
合计得分
二、对培训讲师的评价
评价对应分数
优秀5~4，良好4~3，一般3~2，需改善2~1，较差1~0
6、培训讲师的仪表形态
7、培训师的专业素质
8、培训师的表达能力
9、课堂氛围与互动
10、培训讲师对学员所提问题的反应与解答
合计得分
三、对培训组织工作的评价
评价对应分数
优秀5~4，良好4~3，一般3~2，需改善2~1，较差1~0
培训评估表
编号：ZSHD-2023-0001
课程名称
培训时间
培训地点
培训讲师
培训类别
√内部培训□外部培训
培训评价
一、对培训课程的评价
评对应分数
优秀5~4，良好4~3，一般3~2，需改善2~1，较差1~0
1、课程内容的系统性、逻辑性
2、课程内容重点突出，切合主题
3、课程内容与实际的衔接
4、您对培训内容的理解与接受
培训效果短期评估表
考勤
环境
设施
3
师资
队伍
资质
经验
水平
方法
效果
4
培训效果
您感觉此次培训最大的收获是什么？为什么？此次培训的总体评价及建议。
1）、您的收获：
2）、您对本次培训的总体评价：
3）、您对此类培训的建议：
注：比例是指理论和实习所占比例;师资队伍是指对所有教师的整体评价。
年培训班培训效果评价表
为了提高培训质量，加强培训过程控制，建立培训教学工作的互动和反馈机制，使培训更具针对性和实效性。我们特编制了培训班培训效果评估表供学员填写。
为充分体现公平、公正，本评价表可以署名，也可以不署名。序号源自评估项目评价结果(√)
说明
很好
良好
较好
一般
较差
1
培训策划
时间
内容
模式
比例
2
过程
管理
评估表模板
18
9
鞋业体系
100%
—
5
10
服装体系
100%
—
7
11
特步商品中间
100%
—
2
12
配件中间
100%
—
2
介入人数
107
现实介入人数
107
出勤率
100%
二.培训反馈分解统计
本次培训共收受接管60
份有用培训反馈表
学员分解评分散布情形见右图
本次培训的分解平均满足度为分
三.培训成果
本次培训课程学员的收成或得到启示的情形
1.共好的故事;
2.思维.不雅念对工作.生涯的本质感化;
3.共好的治理模式,中层治理者的脚色地位;
4.熟悉本身工作的价值,肯定本身的目标,控制进程,勉励喝采;
5.松鼠的精力,海狸的方法,野雁的禀赋;
6.下者,尽己之力;中者,尽人之力;上者,尽人之智;
7.授权分工明白,做事有筹划有目标;
8.胜兵先胜尔后求战,败兵先战尔后求胜.
培训后果评估陈述
——“XXX”
人力资本部20XX年XX月XX日
一.出勤情形
出勤率汇总及排名
序号
中间
培训执行率
缺勤情形
无故缺席
告假
1
总裁办
100%
—
—
2
法务审计部
100%
—
—
3
计谋成长部
100%
—
—
4
人资中间
100%
—
8
5
行政中间
100%
—
—
6
财务中间
100%
—
3
培训效果评估表
培训效果评估表
培训效果评估表
亲爱的学员：
我们一直致力于为您提供高品质的培训课程。
为了能够持续为您提供最佳的服务，请您对本次培训进行评估。
您对我们的培训项目的意见不会影响您的培训成绩。
感谢您的支持！
时间：____年____月_____日
培训课程：_____________
讲师：_________________
地点：_____________
1.请在以下项目中选择您认为最合适的分数，以帮助我们提高培训质量：
说明：非常满意代表5分，很不满意代表1分）
1.1 培训总体满意度
1.2 对课程内容的满意度
1.3 对授课讲师的满意度
1.4 对培训组织的满意度
2.请帮助我们了解详细情况，继续圈选：2.1 关于培训内容：
培训内容易于理解和研究
培训内容符合我的需求（针对性）
培训内容便于在工作中应用（实用性）课程案例和思路给我启示
2.2 关于讲师：
讲师对主题和课程重点的掌握
讲师授课思路清晰，语言表达能力强
讲师控制好课堂组织，课堂气氛活跃
讲师鼓励学员参与，能有效回答学员问题讲师经验丰富且乐于与学员分享
2.3 关于培训组织工作：
培训会务故障
培训时间安排
3.您认为哪些内容对您最有帮助？
4.您对本次培训还有哪些改善建议和意见？。
学员评价讲师标准参考表
学员评价讲师标准参考表
=====================
1. 专业知识和技能
- 评估讲师在所教领域的专业知识水平。
讲师应具备相应的学历和证书，并能够提供准确和深入的解释和分析。
- 评估讲师所掌握的技术和工具。
讲师应熟悉相关的教学技术和教育工具，并能够有效地运用它们进行教学。
2. 教学方法和风格
- 评估讲师的教学方法是否多样化和灵活。
讲师应能够根据学员的需求和研究风格，选择合适的教学方法和策略。
- 评估讲师的授课风格是否生动和吸引人。
讲师应能够通过激发学员的兴趣和参与，提高教学效果。
3. 沟通能力
- 评估讲师的口头表达能力。
讲师应能够清晰、准确地传达知识和信息，并能够回答学员的问题和疑虑。
- 评估讲师的书面表达能力。
讲师应能够撰写和分享相关的课程材料和研究资源。
4. 理解和回应学员需求
- 评估讲师是否能够理解学员的需求和期望，并对其提出的问题和困难作出积极的回应。
- 评估讲师对学员的个性和背景是否有足够的敏感度和理解。
5. 课程组织和安排
- 评估讲师的课程组织和安排是否合理和有条理。
讲师应能够按照逻辑和结构，设计和安排课程内容和研究活动。
- 评估讲师是否能够合理安排时间，确保课程进度和研究效果的平衡。
6. 激励和鼓励学员
- 评估讲师是否能够激励和鼓励学员，提高他们的研究积极性和自信心。
- 评估讲师是否能够提供正面和建设性的反馈，帮助学员发现和改进自己的研究问题。
请注意：
以上标准仅供参考，具体评价讲师的标准可能因机构和课程的不同而有所差异。
培训效果评价表【范本模板】
此次培训车间全员均通过培训考核
评价结论：（提出采取的相应措施）
通过此次培训大大提高了员工对安全技术操作规程和消防知识及岗位职责的理解，基本要求达到了培训的预期目标。
参加评价人员
部门
职务或职称
记录人：孙健
培训效果评价表
部门:奇峰动力电仪编号：08
培训方式
授课、车间辅导
培训对象
动力电仪全体员工
授课、车间辅导
培训对象
动力电仪全体员工
培训时间
培训教师
孙健
课时
4课时
考核方式
问答
培训简况：（包括内容、教材、考核情况等）
此次培训播放消防知识片以及车间三项制度的学习
学员考核成绩评估记录:(笔试、现场提问、评分）
此次培训通过问答形式检验员工的接受理解的程度，课堂提问王羚峰、董少莹、褚庆涛等三人，回答基本正确。
其他方面补充记录：
此次培训车间全员均通过培训考核
评价结论:(提出采取的相应措施)
通过此次培训大大提高了员工对《中华人民共和国安全法》、特种作业人员和特种设备作业人员学习培训、看安全警示片更加深入理解，基本要求达到了培训的预期目标。
参加评价人员
部门
职务或职称
记录人：孙健
培训效果评价表
部门：奇峰动力电仪编号：04
培训方式
授课、车间辅导
培训对象
动力电仪全体员工
培训时间
培训教师
孙健
课时
4课时
考核方式
问答
培训简况:（包括内容、教材、考核情况等）
此次培训针对《中华人民共和国消防法》、职业健康规程制度培训、看安全警示片进行教育培训
学员考核成绩评估记录：（笔试、现场提问、评分)
培训后学习效果评估表
培训后学习效果评估表
介绍
本文档为培训后研究效果评估表，旨在帮助评估培训课程的研究效果和参与者的满意度。
通过对参训人员的反馈和评估，可以了解培训的有效性，并提供改进建议。
培训信息
- 培训主题：
- 培训时间：
- 培训地点：
研究效果评估
请参训人员根据以下评分标准，在相应的格子中打"√"表示对应评分。
总结
请参训人员在下方留下培训的改进建议和其他反馈。
---
感谢您参与本次培训，请您如实评估，帮助我们提供更好的培训服务。
您的反馈对于改进我们的培训课程至关重要，谢谢合作！
Note
本文档旨在提供一个培训后学习效果评估表的模板，您可以根据实际情况进行修改和调整。
效果评估的结果将有助于改进培训课程并提高学员的学习成果。
请确保参训人员的评估结果得到保密并尽可能提供匿名评估方式。
培 训 评 估 表
4
3
2
1
有机会让学员参与
5
4
3
2
1
学员参与度
本人很认真的参与了
5
4
3
2
1
其他学员积极参与了
5
4
3
2
1
您对这次培训的整体评价
5
4
3
2
1的三点是什么？
您对这次培训有何意见或建议？
培训评估表
请花费几分钟完成培训评估表，您的反馈会被递交到人力资源部，谢谢您宝贵的意见。关于本评估表如果您有任何疑问，请联系人力资源部。请完整而诚实地回答，并在相应的数字上打钩。
评分标准：5=非常满意4=满意3=一般2=不满意1=非常不满意
课程名称
培训日期
您所在部门
培训地点
课程
目标
这个课程目标与我工作的相关
5
4
3
2
1
课程内容达到我的期望程度
5
4
3
2
1
课程
设计
与
安排
课程内容组织符合逻辑，易于学习
5
4
3
2
1
课程的程序安排妥当
5
4
3
2
1
课程难易适中
5
4
3
2
1
课程讲授的时间安排
5
4
3
2
1
所学知识能在工作中应用
5
4
3
2
1
培
训
讲
师
课前准备
5
4
3
2
1
专业水平
5
4
3
2
1
讲课亲切度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学员綜合評估表（办公室） 评价标准和操作说明： 5分 出色，绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求 4分 优良，工作绩效经常超出本职位常规标准要求 3分 可接受，工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求 2分 需改进，工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求 1分 不良，工作绩效显著低于常规本职位正常工作标准的要求 0分. 此项目不适用于此人
学 员 身 份 □入职3個月内 □入职6个月内 辅导员姓名： 训 练 期 间 年 月 日至 年 月 日 受评学员姓名： 工作相关标准 评价因素描述
评 价
自我评价 辅导员评价 督导评价
工作责任感 1. 工作积极，创新、自信心足，肯为工作结果承担责任 2. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席
工作意识 1. 站店期间：倾听客户问题，努力发现、理解客户需求，并提供清晰、完整的答案 2. 以愉悦和友善的态度协助同事完成工作 3. 对工作提出建设性意见
工作品质 1. 服从上级指示，遵守规章制度和业务规程 2. 在无监督情况下保持工作质量的稳定 3. 以身作则，工作上求量的同时也在要求质的改善
工作效率 1. 准时完成工作任务、达成预期销售业绩 2. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率 3. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施解决问题
4. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法
5. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作 6. 时间观念、执行力度强
团队合作 1. 愿意与他人分享经验和观点 2. 采用合适的方式表达不同意见 3. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
个人发展 1. 对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务 2. 经常对自己提出新的要求和目标，安排利用个人时间以提高专业技能 3. 有清晰的个人的发展计划和培训需求 4. 以积极态度接受与工作有关的培训
其 它 1．经常整理工作区域6S工作 2．发扬主人翁精神，爱护公共设施、办公设备，节约成本支出。 总 评（分值） 主要工作改善建议（个人填写）
签名： 工作期望（主管填写）
签名： 学员綜合評估表（终端） 评价标准和操作说明： 5分 出色，绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求 4分 优良，工作绩效经常超出本职位常规标准要求 3分 可接受，工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求 2分 需改进，工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求 1分 不良，工作绩效显著低于常规本职位正常工作标准的要求 0分. 此项目不适用于此人
学 员 身 份 □入职3個月内 □入职6个月内 辅导员姓名： 训 练 期 间 年 月 日至 年 月 日 受评学员姓名： 工作相关标准 评价因素描述
评 价
自我评价 辅导员评价 督导评价
工作责任感 1. 工作积极，创新、自信心足，肯为工作结果承担责任 2. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席 客户服务意识 1. 倾听客户问题，努力发现、理解客户需求，并提供清晰、完整的答案
2. 以愉悦和友善的态度提供服务
工作品质 1. 服从上级指示，遵守规章制度和业务规程 2. 在无监督情况下保持工作质量的稳定
工作效率 1. 准时完成工作任务、达成预期销售业绩 2. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率 3. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施解决问题
4. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法 5. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作
团队合作 1. 愿意与他人分享经验和观点 2. 采用合适的方式表达不同意见 3. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
个人的发展 1. 对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务 2. 经常对自己提出新的要求和目标，安排利用个人时间以提高专业技能 3. 有清晰的个人的发展计划和培训需求 4. 以积极态度接受与工作有关的培训
其 它 1．经常整理工作区域6S工作 2．发扬主人翁精神，爱护公共设施、办公设备，节约成本支出。
总 评（分值） 主要工作改善建议（个人填写）
签名： 工作期望（主管填写）
签名： 学员綜合評估汇总表（终端） 评价标准和操作说明： 90-100分 出色，绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求 80-90分 优良，工作绩效经常超出本职位常规标准要求 70-80分 可接受，工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求 60-70分 需改进，工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求 50-60分 不良，工作绩效显著低于常规本职位正常工作标准的要求 50分以下 此项目不适用于此人
学 员 身 份 □入职3個月内 □入职6个月内 批次 训 练 期 间 年 月 日至 年 月 日 汇报时间 工作相关标准 评价因素描述
工作责任感 1. 工作积极，创新、自信心足，肯为工作结果承担责任 2. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席 客户服务意识 1. 倾听客户问题，努力发现、理解客户需求，并提供清晰、完整的答案
2. 以愉悦和友善的态度提供服务
工作品质 1. 服从上级指示，遵守规章制度和业务规程 2. 在无监督情况下保持工作质量的稳定
工作效率 1. 准时完成工作任务、达成预期销售业绩 2. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率
3. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施解决问题 4. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法 5. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作
团队合作 1. 愿意与他人分享经验和观点 2. 采用合适的方式表达不同意见 3. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
学员的发展 1. 学员对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务 2. 经常对自己提出新的要求和目标，安排利用个人时间以提高专业技能 3. 有清晰的个人的发展计划和培训需求 4. 以积极态度接受与工作有关的培训
其 它 1．经常整理工作区域6S工作 2．发扬主人翁精神，爱护公共设施、办公设备，节约成本支出。
平均分值： 主要工作改善建议（个人填写）
签名： 工作期望（主管填写）
签名： 学员綜合評估汇总表（办公室） 评价标准： 90-100分 出色，绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求 80-90分 优良，工作绩效经常超出本职位常规标准要求 70-80分 可接受，工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求 60-70分 需改进，工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求 50-60分 不良，工作绩效显著低于常规本职位正常工作标准的要求 50分以下 此项目不适用于此人
学 员 身 份 □入职3個月内 □入职6个月内 批次 训 练 时 间 年 月 日至 年 月 日 汇报时间 工作相关标准 评价因素描述
工作责任感 1. 工作积极，创新、自信心足，肯为工作结果承担责任 2. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席
工作意识 1. 站店期间：倾听客户问题，努力发现、理解客户需求，并提供清晰、完整的答案 2. 以愉悦和友善的态度协助同事完成工作 3. 对工作提出建设性意见
工作品质 1. 服从上级指示，遵守规章制度和业务规程 2. 在无监督情况下保持工作质量的稳定 3. 以身作则，工作上求量的同时也在要求质的改善
工作效率 1. 准时完成工作任务、达成预期销售业绩 2. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率 3. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施解决问题 4. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法 5. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作 6. 时间观念、执行力度强 团队合作 1. 愿意与他人分享经验和观点
2. 采用合适的方式表达不同意见 3. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
个人发展 1. 学员对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务 2. 经常对自己提出新的要求和目标，安排利用个人时间以提高专业技能 3. 有清晰的个人的发展计划和培训需求 4. 以积极态度接受与工作有关的培训
其 它 1．经常整理工作区域6S工作 2．发扬主人翁精神，爱护公共设施、办公设备，节约成本支出。 平均分值： 督 导 意 见：
签 名： 分公司培训专员意见：
签 名： 分公司总经理意见：
签 名：