1婴儿期的年龄范围是
婴幼儿各年龄段的划分
婴幼儿各年龄段的划分婴幼儿的成长发展是一个渐进的过程，根据其年龄段的不同特征和需求，可以将婴幼儿的发展阶段划分为几个主要阶段，包括新生儿期、婴儿期、幼儿期。
下面将对这些划分进行详细介绍。
一、新生儿期新生儿期是指从出生到满月之间的时间段，这一时期的婴儿需要特殊的护理和照顾。
新生儿的主要特征包括睡眠时间长、需求量大、反应敏感等。
他们对世界的适应能力还不强，主要依赖于母亲的照料。
1. 社交能力：在新生儿期，婴儿主要依赖于触摸、声音和视觉上的反应来与周围环境进行交流。
但是，他们的交流方式还相对较有限。
2. 生理发展：新生儿的神经系统、消化系统和运动能力仍处于发展的初期阶段。
他们的运动主要表现为反射性的动作，如吸吮和抓握反射等。
二、婴儿期婴儿期是指从满月到1岁的时间段。
这是一个婴儿迅速生长和发展的阶段，他们开始学会坐、爬、走和说话等基本技能。
1. 运动发展：在婴儿期，婴儿的运动能力得到显著提高。
他们可以逐渐学会抬头、翻身、坐起、爬行、站立并尝试行走等。
2. 语言发展：婴儿在这一时期开始模仿声音、发出简单的音节，并逐渐学会说单词。
他们可以通过音调和表情来表达情感和需求。
3. 社交发展：婴儿在婴儿期开始对周围环境表现出浓厚的兴趣，并且能够与他人建立简单的社交互动，如微笑、招手等。
三、幼儿期幼儿期包括1岁到3岁的时间段，这是婴儿开始独立探索和学习的阶段。
在这一时期，他们的身体协调性和认知能力得到显著提高。
1. 运动发展：幼儿期的儿童可以进行各种复杂的动作，如跑、跳、爬梯子、踢球等。
他们的身体协调性和平衡感逐渐增强。
2. 认知发展：幼儿期的儿童开始对周围环境进行主动探索和观察，并试图解决问题。
他们开始学会分类、计数、认识颜色和形状等。
3. 语言发展：幼儿期的儿童可以进行更为复杂的语言交流，开始组成简单句子和表达更多的意思。
他们还能够理解和遵守一些简单的指令。
总结：婴幼儿的划分是根据他们的发展特征和需求来进行的，可以帮助父母和教育者更好地了解和照顾婴幼儿的成长。
最新孕妇在妊娠期持续不良心情和精神状态,可导致胎儿发育异常。-PPT文档
日本科学家甚至报道，当用手电照射孕妇的肚子时， 胎儿有明显的反应。但其他研究人员警告说，在 胎儿(早产婴儿)尚未发育完全时，即使其暴露于强 光下(如孕妇进行日光浴)，可能有危险。事实上， 哈佛大学的艾斯相信，早产婴儿视网膜受损，曾 一直都被归因于高氧浓度，而实际上，恐怕要归 因于在胎儿发育过程中曾不适时地暴露于强光之 下。
既使没有外界的影响，母体胎中也并非一个宁静的 世界。研究人员把水听器插人孕妇子宫，检测到 “近似于公寓背景杂音”的水平噪音。这些杂音 包括母体血管中血液的流动声、肠胃蠕动声，以 及透过组织、骨骼和体液渗进的母亲声音和透过 羊膜进人的他人的声音。菲福发现，当母亲说话 时，胎儿的心率会慢下来，表明他不仅能听，也 能辨认母亲的声音。母亲的话语使他镇静下来。
至快要降生时，胎儿与新生儿一样，每天用85％—95％ 的时间睡眠；哥伦比亚大学发育心理学家威廉姆·菲福 博士与同事一道研究监控胎儿的睡眠和清醒周期，目的 是找出大脑发育的正常和异常模式，包括婴儿猝死综合 症的潜在先兆。
胎动
虽然出生后的新生婴儿的肌肉系统在正常重力的干 燥世界中显得那样单薄，他们既不会翻身，也不 能跃起。但在子宫的液体环境中，胎儿刚开始发 育的肌肉系统却能起着改变运动方向的作用。
胎儿的发育
妊娠7周左右，胎儿的脸部开始对触觉敏感，17周时触 觉扩展至腹部和臀部，32周触感遍及全身。
受孕9周时，胎儿已能打隔，并对大声喧闹有反应，到6 个月时，胎儿就能听到声音。
胎儿在23周时即开始做梦，他们也和成人一样经历快眼 动(REM)睡眠。
妊娠14周，胎儿的味蕾已经形成。 胎儿能分清母亲或生人的声音，并对熟悉的故事有反应。 妊娠10～26周，胎儿的眼睑虽仍闭着，但却开始感觉光。 妊娠6到10周，胎儿的身体便开始活动。10周大的胎儿
各年龄阶段儿童发育特点
各年龄阶段儿童发育特点儿童的年龄主要分为7个阶段，依次是胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期。
从卵子和精子结合到小儿出生，称为胎儿期。
婴儿期，是0到1岁，幼儿期1到3岁，学龄前期3岁到学龄前，学龄期大约6到12岁，青春期是指男孩女孩进入青春期之后的发育特点，是8岁之前也就是在咱们国内是上大学之前这个阶段的发育的特点，包括生理心理的发育特点。
1．胎儿期胎儿期是从受精后的第四周开始，到婴儿出生前为止，以组织和器官的迅速生长和功能的渐趋成熟为特点。
2．新生儿期：新生儿期是从胎儿娩出断脐到28天止，此4周为新生儿期，出生不满7天的阶段为新生儿早期。
新生儿期是婴儿出生后真正适应外界环境突变的重要的时期，尤其在出生后7天，是死亡率、发病率最高的阶段，在这第一周内需要加强访视，在新生儿期要求访视两到三次。
访视的时候主要针对新生儿的体格发育做评价，指导母亲的母乳喂养，实施新生儿免疫接种计划。
3．婴儿期婴儿期是从婴儿出生到满一周岁，又称为乳儿期。
这个时期需要充分适应社会的环境和家庭的环境。
婴儿期的第一个特点，婴儿期是生长发育第一个高峰，需要保证婴儿充足的营养，最重要的是保证蛋白质的摄入。
婴儿主要从乳类获得营养，体格生长迅速，一年中身高比出生时增加50%,体重增加两倍，脑发育也很快。
一周岁时，动作发育已达到能接触周围人物的水在母乳中有充分的蛋白质可以保证婴儿期儿童的生长发育，提倡平，如能坐、开始学走等。
母乳喂养。
生理上的另一个特点是消化系统的功能还没有完善，对喂养的要求非常高，喂养不当，会影响婴儿消化系统功能的发育。
这个时期需要保证营养，保护消化系统的功能。
第二个特点，在这个时期婴儿的感觉功能、知觉功能以及语言功能，得到重要的发育。
儿童年龄范围
儿童年龄范围概述在讨论儿童相关问题时，儿童年龄范围是一个重要的概念。
确定儿童的年龄范围有助于制定相关政策、提供适合儿童发展的教育和保健服务，以及保护他们的权益。
考虑到儿童在不同阶段的发展特点和需求的差异，国际上普遍承认了一个标准的儿童年龄范围。
国际标准根据联合国儿童权利委员会（CRC）的定义，儿童是指年龄在0岁至18岁之间的人。
这一定义是基于对儿童生理、心理发展以及社会需求的综合考量。
其中，从出生到2岁的阶段被认为是婴儿期，从3岁到5岁被认为是幼儿期，从6岁至11岁被认为是儿童期，而12岁至18岁则被认为是青少年期。
这个国际标准的年龄范围是在考虑到儿童在不同年龄阶段的身体、脑部和心理发展特征的基础上确定的。
在婴儿期，婴儿对周围环境的依赖较大，需要父母或其他照料者的照顾和保护。
在幼儿期，幼儿开始学会独立行动和语言表达，对周围世界的好奇心和探索欲望增强。
在儿童期，儿童开始接受正式的教育和培养各类技能。
而在青少年期，青少年逐渐转变为成年人，开始经历身体和心理上的巨大变化。
国内标准在中国，儿童年龄范围的定义与国际标准相似。
根据中国儿童发展指标体系，儿童分为幼儿和学龄前儿童、小学生和中学生三个阶段。
•幼儿和学龄前儿童：指年龄在0岁至6岁之间的儿童。
在这个阶段，幼儿正处于身体和智力发展的关键期，需要家庭和社会的全面关注和培养。
•小学生：指年龄在6岁至12岁之间的儿童。
这个阶段的儿童开始接受正式教育并逐渐独立生活，需要培养良好的学习习惯和社会交往能力。
•中学生：指年龄在12岁至18岁之间的儿童。
中学生阶段是青少年逐渐成长为独立个体的重要时期，他们正面临身心发展的诸多挑战，需要家庭、学校和社会的全方位关注和支持。
保护儿童权益的重要性儿童是国家的未来和希望，保护儿童的权益是每个社会成员的责任。
确定儿童年龄范围有助于实施相关政策，确保儿童在不同阶段得到适宜的教育、保护和照顾。
1.教育保障：在儿童期和青少年期，儿童正处于学习习惯和认知能力的关键期。
儿童年龄分期和保健
母乳喂养、人工喂养、混合喂养。
（二）喂养方法
1.喂奶次数
2.喂奶时间 3.断奶
（三）代乳品及其调配方法 1.应用原则
2.代乳品
3.参考用量 人工喂养
<1月 50～120ml/kg.d
1~2月 120~150ml/kg.d 3~4月 150～180ml/kg.d 5~6月 200ml/kg.d
混合喂养
一、胎儿期 从受精卵着床开始一直到出生断脐，约280天 （40 周）。 保健重点：重视 孕母的保健，尤其是在妊娠早期 （胚胎期，受孕的前3个月），尽量避免感染、放射 线、营养不良、药物等致病因素。
围生期：孕期28周～生后7天，又称“围产期”。 早产儿：胎龄未满 37 周，体重 <2500g ，身长 <46cm 。
五、学龄前期（幼童期） 从3周岁到7周岁。 生理特点和保健重点：①加强教育，思想 品德和生活习惯教育；②防止意外伤害； ③预防传儿童期、小学学龄期）
从7周岁到青春期来临以前。
生理特点和保健重点：①保护牙齿防止 龋齿；②培养良好的生活习惯，预防近视 与脊柱弯曲；③此期发病率明显下降。
二、新生儿期 从出生断脐到满28天。
有些特殊的生理现象，不可误认为病态： 保健重点：①做好新生儿出生时的处理；② 加强保暖、护理；③重视喂养；④预防感染。
三、婴儿期 从出生后28天到满1周岁。 保健重点：①重视合理喂养，最主要； ②搞好预防接种。
附：乳婴儿的喂养
（一）喂养方式
七、青春期（少年期，相当于中学学龄期） 女孩从11～12岁到17～18岁；男孩从13～ 14岁到18～20岁。 生理特点和保健重点： ①第二性征出现， 内分泌及植物神经系统容易出现功能紊乱； ②加强教育和引导，保证身心健康。
小儿年龄分期
外环境变化。
③肺系开始呼吸，脾胃开始受盛化物、输布精微和排泄糟粕， 心主神明、肝主疏泄、肾主生长的功能开始发挥。 ④小儿体质尤其稚嫩，五脏六腑皆成而未全、全而未壮，极 易受到损伤。应当高度重视新生儿保健，才能降低其发病率和 死亡率。
三、婴儿期
①出生28天后至1周岁为婴儿期。 ②婴儿期已初步适应了外界环境，生长发育迅速。
四、幼儿期
①1周岁后至3周岁为幼儿期。 ②这一时期小儿体格增长较婴儿期减慢， ③接触周围事物的机会增多，智力发育迅速，语言、思维和 感知、运动的能力增强。 ④断乳后食物品种转换，容易发生各种脾系病证；
⑤活动增加，接触面扩大，传染病发病率增高；
⑥幼儿识别危险、自我保护能力差，易发生意外事故。
⑦要有针对性地做好幼儿期保健工作。
特点：
①在整个孕期内，最易受到各种病理因素，如感染、药物、劳累、物理、
营养缺乏，以及不良心理因素都有可能造成胎儿的伤害。
②胎儿受到伤害易发生早产，做好孕期保健，有利于保障胎儿健康成长。 ③古代医家为此提倡护胎、养胎、胎教，提出了许多切实可行的措施，对
于做好胎儿期保健仍具有指导意义。
④目前国内将胎龄满28周至出生后7足天，定为围生期。
⑤为了儿科临床工作的方便，将小儿时期划分为七个阶 段，以便于更好地指导儿童养育和疾病防治。
一、胎儿期
从受精卵到出生前为胎儿期。胎龄从孕妇末次月经的第1天算起为40周，约 经过280天； 以4周为一个妊娠月，即“怀胎十月”。
临床将妊娠全过程分为3个时期： ①妊娠早期：前12周，即胚胎期，胎儿基本形成，可分辨出外生殖器。 ②妊娠中期：自13周至27周末共15周，胎儿各器官迅速增长，功能成熟。 ③妊娠晚期：自28周至40周共13周，胎儿肌肉发育和脂肪积累，体重增长。
《儿科学》复习资料整理总结
《儿科学》复习资料整理总结第一章绪论第1节儿科护理学的任务与范围1.研究对象：胎儿至青春期的儿童。
服务对象：初生至满14周岁。
第2节儿童年龄分期1.年龄分期：①胎儿期：从受精卵形成至胎儿出生为胎儿期，正常胎儿期的为40周。
②新生儿期：从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。
（死亡率最高。
）③婴儿期：从出生后满一周岁为婴儿期。
（生长发育的第1个高峰期）④幼儿期：从满1周岁到三3岁为幼儿期。
（最容易发生意外的阶段）⑤学龄前期：从3周岁至6~7岁入小学之前为学龄前期。
（急性肾小球肾炎，风湿热等自身免疫性疾病开始增多）⑥学龄期：从小学开始至青春期前为学龄期。
（智能发育更趋成熟。
）⑦青春期：第2个生长高峰（女性比男性早两年）第3节儿科护理的特点1.免疫特点：通过胎盘从母体中获得抗体IgG；不能通过胎盘获取lgM。
SlgA从母乳获得。
婴幼儿容易患呼吸道和消化道感染性疾病。
第二章儿童生长发育第1节生长发育规律及其影响因素1.生长发育的规律：①连续性，阶段性。
②发育不平衡：神经系统发育较早，生殖系统发育较晚。
③一般规律：由上到下，由近到远，由粗到细，由简单到复杂，由低级到高级的规律。
④个体差异性。
2.影响生长发育的因素：①遗传因素②环境因素第2节儿童体格生长发育评价1.体重最能反映儿童的营养状况，生长指标。
①新生儿出生时平均体重为3公斤；三个月为2倍（6kg）；一岁为3倍（9kg）;两岁为4倍（12kg）。
②生理性体重：一般下降幅度不超过10%，常于生后第7~10天恢复到出生时的体重。
③公式：1~6个月：体重（kg）=出生时体重（kg）+月龄×0.7（kg）7~12个月:体重（kg）=6（kg）+月龄×0.25（kg）两岁到青春期前：体重（kg）=年龄×2+8（kg）2.身高：反映骨骼发育的重要指标。
①正常新生儿出生时平均生长为50厘米；一岁约为75厘米。
；两岁到86~87厘米。
儿科学名词解释
儿科学：是研究胎儿至青春期各年龄阶段的生长发育规律及其影响因素、疾病防治、身心健康的临床医学学科，是全面研究儿童的一门非常重要的专业课程，是临床医学生必修的一门课程。
胎儿期：从受精卵形成至小儿出生为止，共40周。
新生儿期：胎儿娩出后脐带结扎开始到满28周。
围生期：是指产前、产时和产后的一个特定时期。
指自妊娠28周(此时胎儿体重约1000克)至生后7天。
婴儿期：胎儿脐带结扎到1周岁，包括新生儿期。
幼儿期：1岁到3岁。
学龄前期：3岁至6~7岁，幼儿教育时期。
学龄期：6~7岁到12~13岁，小学学龄时期。
青春期：女孩从11~12岁开始到17~18岁，男孩从13~14岁开始到18~20岁，上中学时期。
这一时期结束时体格逐渐停止生长，各器官功能发育成熟，从生物学角度来讲已完全发育成熟。
液体疗法：通过补充液体来纠正水、电解质和酸碱平衡的紊乱，恢复机体正常生理功能的一种治疗方法。
计划免疫：根据免疫学原理，儿童免疫特点及传染病发病情况按照规定的免疫程序有计划地利用生物制品给儿童进行预防接种，提高机体特异免疫力，达到控制以至消灭相应传染病的目的。
食物的热力作用：食物中的宏量营养素除了为人体提供能量外，本身在消化、吸收过程中出现能量消耗额外增加的现象，即食物代谢过程中所产生的能量，如氨基酸的脱氨以及转化成高能磷酸键产生的能量消耗，称为食物的热力作用。
基础代谢率：小儿基础代谢的能量需要量较成人高，并随年龄增长、体表面积的增加逐渐减少。
活动消耗：儿童活动所需能量与身体大小、活动强度、活动持续时间、活动类型有关。
故活动所需能量波动较大，并随年龄增加而增加。
排泄消耗：正常情况下未经消化吸收的食物的损失约占总能量的10％，腹泻时增加。
生长所需：组织生长合成消耗能量为儿童特有，生长所需能量与儿童生长的速度呈正比，即随年龄增长逐渐减少。
营养素参考摄入量（DRIs）：是在RDA基础上发展起来的一组每日平均膳食营养素摄入量的参考值，包括4项营养水平指标：估计平均需要量（EARs）、推荐摄入量（RNIs）、适宜摄入量（AIs）、可耐受最高摄入量（ULs）。
小儿年龄分期
生长发育小儿年龄分期（一）小儿年龄分期根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为以下7个时期。
1.胎儿期从受精卵形成到胎儿出生称为胎儿期，约40周。
2.新生儿期自胎儿娩出、脐带结扎到生后满28天称为新生儿期。
此期小儿脱离母体开始独立生存，环境发生巨大变化，由于其生理功能及适应能力尚不完善，易发生窒息、感染等疾病，死亡率较高。
胎龄满28周至出生后7天，称围生期（又称围产期）。
3.婴儿期自出生到满1周岁之前称为婴儿期。
此期为小儿出生后生长发育最迅速的时期，对热量、营养素、蛋白质的需求量相对较高，由于消化吸收功能尚不成器，容易发生消化功能亲乱及营养不良。
同时，婴儿然内来自母体的抗体逐新减少，自身免疫功能尚未成熟，易患感染性疾病。
4.幼儿期自1周岁后到满3周岁前称为幼儿期。
此期小儿生长发育速度减慢，但智能发育较前突出，语言、思维和社会适应性的发育日渐增强，自主性和独立性表现不断发展，但对自身危险的识别能力不足，自身防护能力较弱，加之各种不良因素的影响，易导致疾病的发生和性格行为的偏离，此期应加强防护，防止意外事件的发生。
5.学龄前期自3岁后到6-7岁入小学前称为学龄前期。
此期小儿体格生长发育处于稳步增长状态，中枢神经系统发育目趋完善，智能发育更加迅速，自我观念开始形成，好奇多问，模仿性强。
此期应培养小儿良好的道德品质和生活能力，为入学做好准备。
6.学龄期自入小学始到青春期为学龄期。
此期体格生长发育相对缓慢，智能发育更加趋于成熟，除生殖系统外，各系统器官的发育接近成人。
此期求知欲强，综合、理解、分析能力逐步提高。
是接受系统科学文化教育的重要时期。
但要注意安排有规律的生活习惯，保证充分的营养和休息。
7.青春期从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期称青春期。
女孩青春期开始和结束年龄都比男孩早2年左右。
青春期年龄范围，女孩从11-12岁到17-18岁，男孩从13-14岁到18-20岁为青春期。
儿科护理学 名词解释
第一章绪论1.胎儿期：从受精卵形成到胎儿娩出为止为胎儿期，约为40周2新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至出生后28天3婴儿期：自出生到1周岁之前4幼儿期：自满1周岁到满3周岁之前5学龄前期：自满3周岁到6~7岁入小学前6学龄期：自6~7岁入小学至青春期前7青春期：年龄范围一般为10~20岁，女孩青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2岁左右。
青春期进入和结束年龄存在较大个体差异，可相差2~4岁8围生期：胎龄满28周至出生7足天，此期包括妊娠后期、分娩过程和新生儿早期3个阶段第二章儿童生长发育1.生理性体重下降：部分新生儿在生后数天内，由于摄入不足、胎粪及水分的排出，可致体重暂时性下降，称生理性体重下降。
一般下降范围为原有体重的5%~10%，至第7~10日恢复到出生体重。
2身高增长高峰（PHV）:青春期是儿童到成人的过渡期，受性激素等因素的影响，体格生长出现生后的第二个高峰，尤其身高增长迅速，称为身高增长高峰3骨龄：长骨干骺端的软骨次级骨化中心的出现可反映长骨生长发育成熟程度，有助于判断骨发育年龄，称之为骨龄第三章儿童保健1计划免疫：根据免疫学原理、儿童免疫特点和传染病疫情的监测情况制定的免疫程序，是有计划、有目的地将生物制品接种到儿童体中，以确保其获得可靠的抵抗疾病的能力，从而达到预防、控制乃至消灭相应传染病的目的。
2主动免疫：给易感者接种抗原，刺激机体产生特异性的免疫力3被动免疫：未接受主动免疫的易感者在接触传染源后，被给予相应的抗体，而立即获得免疫力第五章儿童营养1基础代谢率：在20℃（18~25℃）室温下，餐后10~14小时清醒、安静状态下，测量维持机体所需的能量2补授法：补充母乳量不足的方法，母乳喂养次数一般不变，每次先喂母乳，将两侧乳房吸空后，再根据儿童需要补充代乳品3代授法：用配方奶或其他代乳品一次或数次替代人乳的方法4人工喂养：以配方奶或动物乳（牛乳、羊乳、马乳等）完全代替母乳喂养的方法第六章患病儿童护理及其家庭支持1脱水：水分摄入不足或丢失过多所引起的体液总量尤其是细胞外液量的减少。
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精品
绪 论
A1型题：
1.婴儿期的年龄范围是
A.从出生到满1岁以前
B.从满月到满1岁以前
C.从出生后7天到满1岁以前
D.从出生到满2岁以前
2.女孩青春期的一般年龄范围是
A.9~10岁到17～18岁
B.10～11岁到17～18岁
C.11～12岁到17～18岁
D.12～13岁到18～19岁
3.男孩青春期的一般年龄范围是
A.10～11岁到18～20岁
B.11～12岁到18～20岁
C.12～13岁到20～22岁
D.13～14岁到18～20岁
4.学龄前期的儿童每年体重身高的增长值约为
A.体重1kg，身长5公分
.
精品
B.体重2kg，身长5公分
C.体重3kg，身长7公分
D.体重3kg，身长8公分
B1型题：
A.从受精到小儿出生
B.从出生到满28天
C.从出生到满1周岁之前
D.从1周岁到满3周岁之前
E.从3周岁到6～7岁
F.从6～7岁到进入青春期
5. 幼儿期 [D]
6. 婴儿期 [C]
7. 学龄前期 [E]
8. 胎儿期 [A]
9. 新生儿期 [B]
A.从形成受精卵到不满12周
B.从胎龄13周到未满28周
C.从胎龄满28周到婴儿出生
D.从受精到最初8周
E.从胎龄第9周到出生
F.从胎龄满28周到生后7天
.
精品
10. 胚胎期 [D]
11. 围生期 [F]
12. 妊娠早期 [A]
13. 胎儿期 [E]
14. 妊娠晚期 [C]
X型题
15. 儿科学的范围包括
A. 预防儿科学
B. 发育儿科学
C. 教育学
D. 流行病学
E. 临床儿科学 [A, B, E]
16. 小儿在以下哪几方面与成人有明显不同
A.解剖
B.生理生化
C.病理
D.免疫
E.营养代谢 [A、B、C、D、E、]
.
精品
名词解释
17. Infancy
18. toddler age
问答题
19. 试述小儿年龄分期和各期的生长发育特点
20. 儿科在临床方面与成人有何不同
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