在线教育研究基金(全通教育)2016年度课题申报通知1
洛阳师范学院2016教育硕士研究生
洛阳师范学院2016年度教育硕士研究生
教育科学研究基金课题指南
以了解基础教育现状、研究基础教育问题、促进基础教育改革与发展为主要研究方向，课题指南如下：
1.学校课程特色与教学文化建设的研究
2.普通高中教育教学顺应高考制度改革的对策研究
3.微课（或慕课、翻转课堂）教学实践研究
4.基础教育质量监测相关问题研究
5.学校（或学科、区域）基础教育课程改革问题研究
6.洛阳地区基础教育改革发展的现状、问题与对策研究
7.洛阳地区特色学校创建与发展研究
8.新课程背景下中小学有效课堂教学的研究
9.洛阳市中小学智慧课堂研究
10.新课程背景下中小学不同学科典型课例研究
11.中小学适应新课程改革的路径与方法
12.中小学优质资源均衡发展的研究
13.中小学教育教学评价问题研究
14.中小学教师综合素质提升研究
15.新课程背景下不同学科教师专业发展的途径与对策研究
16.高考改革新形势下高中整体改革研究
17.青少年道德教育“生活化”的实施策略研究。
关于2016年度青浦区教育科学研究项目(课题)立项的公布
毕楚莹
民间吉祥纹案运用：高中服装设计学校特色课程构建与实施的实践与研究
上海市青浦区第二中学
黄晓丽
“高考新政”背景下高中化学作业分层设计与实施的实践与研究
上海市青浦区实验中学
高廷波
初中体育多样化的体育课程构建与实践研究—以青浦区实验中学为例
上海市青浦区实验中学
薛颖
青浦区中小学机器人区本课程建设的研究和实践
上海市青浦区徐泾第二幼儿园
陈林芳
运用沙盘游戏开展幼儿人际交往辅导的实践与研究
上海市青浦区赵巷幼儿园
李晓春
巧借绘本中的水墨艺术元素，创新幼儿园大班彩墨教学的实践与研究
上海市青浦区赵巷幼儿园
盛焕
以“科学绘本”为载体，促进农村幼儿自主探究能力发展的实践与研究
上海市青浦区香花桥幼儿园
潘柳倩
以心理情景剧为载体，促进幼儿情绪管理能力的实践与研究
沈欢欢
优化即时评价，提升小学语文课堂质效的实践研究
上海市青浦区庆华小学
杨文娟
搭建亲子共育平台创新家校协同机制
上海市青浦区庆华小学
朱蕾
凸显板书语义功能，提升学生语用能力的实践与研究
上海市青浦区东门小学
周聪
“成长轨迹百花园”：以过程性评价培养小学低年级学生学习主动性的研究
上海市青浦区逸夫小学
龚占梅
创意纸制蜡染——小学拓展型课程开发与实施的研究
初中物理DIS实验教学开发、研究与实践
上海市青浦区豫才中学
徐贤凯
聚焦学生“空间观念”培养，改进初中数学教学的行动研究
复旦大学附属中学青浦分校
张丽
高中物化生学科应对新高考制度的分层教学探索
上海市青浦区毓秀学校
河南省教育厅关于下达2016年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目的通知
河南省教育厅关于下达2016年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.09.29•【字号】教社科〔2015〕852号•【施行日期】2015.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于下达2016年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目的通知教社科〔2015〕852号各有关高等学校：根据《河南省教育厅关于申报2016年度哲学社会科学基础研究重大项目的通知》（教社科〔2015〕468号），经过评审，共有26项课题立项，现将关于2016年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目立项计划(见附件1)下达给你们，请按照通知要求加强对项目的管理并督促课题承担者认真完成研究任务。
1、项目研究周期为2-3年（以本通知下发之日起计算），首批启动经费6万元，研究期满经鉴定审核达到要求并结项者，拨付剩余经费。
2、最终成果应达到以下要求：最终成果须标注“河南省教育厅哲学社会科学基础研究重大项目”字样，并达到以下要求之一：（1）正式出版著作1部以上并发表高质量论文1篇以上。
（2）在SSCI、A＆HCI等国际索引期刊或CSSCI来源期刊发表论文2篇以上。
研究周期届满达不到以上要求者，可延期1年并申请二次鉴定。
延期1年后仍不符合结项要求的按撤销项目处理，不再拨付经费，并予以通报，其首席专家在三年内不得再次申报和承担重大项目。
3、研究成果到期后，由科研管理部门统一将研究成果原件及复印件（1套）、结项审批书（15份）和结项汇总表（1份）纸质材料报送至我厅社科处进行结项。
结项材料电子版可登录“河南省高校人文社会科学研究信息网”下载。
具体结项时间另行通知。
联系人：刘禹佳；联系电话：*************。
附件：2016年度河南省高校哲学社会科学基础研究重大项目河南省教育厅2015年9月29日附件2016年度河南省高校哲学社会科学基础研究重大项目。
关于电子科技大学2016年度硕士专业学位研究生精品课程建设项目立项的通知.doc
关于电子科技大学2016年度硕士专业学位研究生精品课程建设项目立项的通知各研究生培养单位：根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）、《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）和《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研[2014]5号）等文件精神，为推动我校专业学位研究生课程教学内容、教学方法的改革创新，进一步优化我校专业学位研究生课程体系，促进理论学习与实际应用相结合，提高培养质量，现开展2016年硕士专业学位研究生精品课程建设工作。
有关事项通知如下：一、硕士专业学位研究生精品课程建设的目标硕士专业学位研究生精品课程建设的总体目标，是在各培养单位专业学位课程建设的基础上，由学校重点支持，建设一批突出专业学位特点、满足学生和社会需要、发挥我校优势的内容充实、方法合理、手段先进、效果良好的高水平、高质量的精品课程，塑造专业学位研究生教育的课程品牌。
通过精品课建设，进一步凝炼专业学位的培养目标，突出特色，提高竞争力；推进专业学位教学改革，带动专业学位课程整体水平的提高，形成更加适应于高层次应用型人才培养的课程体系和教学工作环境，培养和造就一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的专业学位教师队伍。
二、立项范围与要求1．立项范围本次建设的课程范围包括列入硕士专业学位研究生培养方案的专业必修课和专业选修课。
2．立项要求（1）整体性和规范性。
严格按照培养方案进行建设，对包括教学大纲、授课计划、教材（或讲义）、案例库、参考书目、作业及考核办法、实习（实践）方式等在内的内容和环节进行整体规划和建设。
（2）课程内容突出专业性。
课程内容要突出专业学位特点，满足学生和相关专业领域的需求，在发挥我校学科优势的前提下，进行突出专业学位培养特色的精品课程建设工作。
（3）课程教学方法应体现专业学位研究生的教学特色。
关于开展2016年经济管理学院大学生创新创业基金项目申
关于开展2016年经济管理学院“大学生创新创业基金”项目申报的通知为培养大学生创新意识、创新思维、创新能力和创新人格，学院设立大学生创新创业基金，鼓励和支持大学生尽早地参与科学研究、社会实践、创业实践等创新创业活动。
经研究决定，现将启动经济管理学院“大学生创新创业基金”项目申报工作，相关事宜通知如下：一、基金项目基金项目包括科研训练、科研创新、创业训练和创业实践四类。
主要面向我院全日制普通高等教育在校本科二、三年级学生、硕士研究生和博士研究生。
1.“春苗计划”项目：主要面向本科生，重点支持科研训练、创业训练类项目，拟立15-30项，每项支持经费1000元。
2.“春蕾计划”项目：主要面向硕士研究生，重点资助学术思想新颖、具有创新性和探索性的科研创新项目，重点资助切实可行的创业实践项目，拟立10-15项，每项支持经费2000元。
3.“春华计划”项目：主要面向博士研究生，重点支持有基础、有苗头的科研创新，培育学术精英，拟立支持3-5项，每项支持经费3000-5000元。
二、资助对象经济管理学院全日制在校本科二年级以上非毕业班学生，保研学生可以参加申报。
申请者要求学有余力，有较强的独立思考和创新意识，对科学研究、创业实践有浓厚的兴趣和坚强的毅力，鼓励自主选题。
创业训练、创业实践项目鼓励跨专业、跨年级、跨学历层次组队。
申请者可以是个人，也可以是项目小组。
个人不得同时在不同项目之间交叉申报。
三、项目申报1.“春苗计划”时间：10月14日-10月25日，申报者填写《经济管理学院创新创业基金项目申请书》，于10月25日前提交打印件一式三份，纸质版提交到人文楼M209，联系人：赵惠芹，联系电话：87282246。
电子版发送至E-mail:745708997@10月29日下午14:00，学院组织专家进行评审，并对拟立项的项目提出具体的评审意见，择优立项。
2.“春蕾计划”/“春华计划”时间：10月14日-11月11日，申请书提交到人文楼M213，联系人：李晶，电话：87284106, E-mail:752937494@ 11月15日下午14:00，学院组织专家进行评审，并对拟立项的项目提出具体的评审意见，择优立项。
2016年度嘉兴市教育科学规划课题
附件1：编号： JC 市教育科学规划课题评审表课题名称基于微信公众平台的高用技术微学习资源设计与应用研究领域综合与其他课题负责人周晓宇单位海盐高级中学职务及职称中学一级联系通讯地址海盐县武原街道环城南路与山大道东市教育科学规划领导小组办公室2016年4月一、课题组成员基本情况二、课题申报者承诺三、申报者所在单位意见四、县（市、区）教科规划办初审意见市教育科学规划课题研究方案课题名称基于微信公众平台的高用技术微学习资源设计与应用研究领域综合与其他课题编号JC （市规划办填写）填报须知：一、本页及课题研究方案实行匿名填写，否则申报无效；二、课题研究领域按“理论与教育决策、管理与教育改革、教学与课程改革、德育与心理健康、美育与劳动教育、装备与信息技术、考试与教育评价、研训与教师培养、综合与其他”等分别填写；三、课题研究方案限5000字以，容中不得出现研究者和单位名称，否则申报无效；四、附课题研究方案（一般包括：课题研究的背景、相关研究综述、课题界定、研究容与操作、研究方法与步骤、成果形式以及课题组成员分工等）。
一、课题研究的背景近年来，随着数字技术、网络技术、移动终端的普及，向用户提供了信息和娱乐的同时，也可以应用于教学中。
很多人把数字技术，网络技术引入了课堂。
腾讯公司在微信的基础上于2012年8月23日上线的微信公众平台，则为教学提供了另一条方便、直接、交互性好的渠道。
通过推送新型的微学习，可以充分的利用学习者的零碎时间进行学习，微信公众平台也正作为微媒体以其泛在性与交互性深得人们的喜爱。
微信公众平台可以通过个人和企业创建一个微信的公众号，并且可以和特定群体进行文字、图片、语音的全方位沟通、互助。
从简单的即时通信功能拓展到了订阅与广告功能，所以微信公众平台的这一优势，可以向订阅的学生推送微学习资源，其强大的功能潜移默化地改变和充实课堂教学向课外延伸，也为我们高用技术的知识设计微型化提供了有力的条件。
全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果公布
广东省教育厅关于组织2016年广东高校省级重点平台和重大科研项目认定申报的通知
广东省教育厅关于组织2016年广东高校省级重点平台和重大科研项目认定申报的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.11.22•【字号】粤教科函〔2016〕126号•【施行日期】2016.11.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于组织2016年广东高校省级重点平台和重大科研项目认定申报的通知粤教科函〔2016〕126号各本科高校：为贯彻落实《广东省人民政府关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》（粤府〔2013〕17号）、《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于加强高校“四重”建设实施意见的通知》（粤府办〔2013〕25号）和《广东省教育厅广东省财政厅印发广东省高等教育“创新强校工程”实施方案（试行）的通知》（粤教高函〔2014〕8号）精神，做好“广东高校重点平台建设跃升计划”和“广东高校重大科研项目与成果培育计划”的组织实施工作，进一步提升我省高等学校自主创新能力，促进高校积极服务于经济社会发展，2016年省教育厅继续组织开展广东高校重点平台、重大科研项目与成果培育项目的认定申报工作。
现将有关事项通知如下：一、认定申报类别2016年广东高校省级重点平台和重大科研项目主要包括以下类别：（一）省级重点建设平台省级重点建设平台重在支持各高校在优势特色和新兴交叉的学科领域，打造新的重点创新平台。
主要包括：广东省普通高校重点实验室、广东省普通高校哲学社会科学重点实验室、广东省普通高校工程技术研究（技术开发）中心、广东省普通高校产学研结合示范基地和广东省普通高校人文社科重点研究基地。
（二）重大科研项目类包括基础研究重大项目、应用研究重大项目、创新团队项目、特色创新类项目、青年创新人才类项目。
二、认定申报要求依据《关于加强2013年高等教育“创新强校工程”专项资金使用管理的通知》（粤教财函〔2014〕130号）、《广东省监察厅、广东省财政厅、广东省审计厅关于印发〈关于进一步加强科研项目（课题）经费监管的暂行规定〉的通知》（粤监发〔2014〕6号）、《广东省教育厅关于印发高校重点平台建设跃升计划和重大项目培育计划实施方案的通知》（粤教科〔2014〕2号）及相关管理办法要求，各类项目的申报要求如下：（一）基本要求1.本次申报的各类平台和项目均需纳入学校“创新强校工程”总体规划中，且与区域经济社会发展紧密相关。
第一批全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果公示
刘科江 广州番禺职业技术学院 王书林 西南大学 邢 晖 国家教育行政学院 江西财经职业学院
何桑
张淑梅 北京财贸职业学院 王晓天 江苏省教育科学研究院 王为民 河南大学 王献玲 郑州大学 吴俊强 中山火炬职业技术学院 于素梅 中 西安交通大学 李笋南 北京师范大学 李树旺 中国人民大学 刘峡 东北师范大学
顾小清 华东师范大学 王善迈 北京师范大学 孙元涛 浙江大学 王建军 华东师范大学 陈振中 广西师范大学 李润洲 浙江师范大学 刘洁 中国教育科学研究院
段晓明 河南大学 柯政 华东师范大学
孔令帅 上海师范大学 余欣欣 广西师范大学 吴冬梅 中央民族大学 欧阳常 广西民族大学 青 套图格 赤峰学院 夏仕武 中央民族大学 杜成宪 华东师范大学 王彦才 海南师范大学 广少奎 曲阜师范大学 刘爱玲 北京师范大学 董圣足 上海市教育科学研究院 彭寿清 长江师范学院 蒲大勇 四川省南充市嘉陵区教育科 学研究室
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附件一
全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果一览表
国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 广东非遗舞蹈文化与现代教育技术整合的 传承创新研究 儿童欺负判断发展研究 孔子直系女性后裔德育生活史研究 网络文化视域下青少年道德学习模式构建 研究 《四书》中的君子教育思想研究 情感文明教育的理论研究与实践探索 从爱美到爱美德：以爱为中心的德育路径 探索研究 多元社会思潮背景下当代大学生价值观教 育研究 民国以来基础教育课程政策的话语变迁及 其伦理研究 中小学课堂教学实践样态40年变迁的教育 族志学研究（1977-2017） 小学生阅读能力的认知诊断与提升策略研 究 我国中小学教学方式的百年变革与反思研 究 基于多模态信息技术的留守儿童发展评估 和教育促进研究 迈向科学实践：新世纪小学科学课程改革 的国际比较研究 去自我污名心理视域下的孤儿学生心理健 康教育研究 基于混合学习的城市中心学校与乡村学校 协同实施机制研究 基于学校教育过程的微观公平研究 高考分类考试与普通高中转型发展研究 激励性教师评价行为对幼儿发展影响的实 验追踪研究 基于新综合素质评价的中学音乐核心素养 研究 中小学课堂学习环境的设计研究 社会事件融入中小学教育的创新研究 图画书主题活动促进幼儿健全人格发展的 实验研究 我国学校生活中的儿童形象研究 当代中国学校变革实践的正当性研究 中国高等教育质量保障政策（1985-2015） 变迁研究 美国一流大学智库研究 西部高校服务“一带一路”战略研究 面向“中国制造2025”的高等工程教育转 型发展研究 高校青年教师领导力发展研究 组织发展理论视域下民办本科高校转型的 要素构成及路径研究 新型工业化进程中行业院校转型与特色再 造研究 生活场所转向教育场域：美国高校宿舍教 育专业化发展研究 大学卓越教师教学学术核心能力及其形成 机制研究 我国大学教学共享空间的建构及其影响研 究 “以学生为中心”的人才培养模式国际经 验分析和实践策略研究 孙琳 茂名市教育局
2016河南省基础教育教学研究项目立项申报书0
河南省基础教育教学研究项目
立项申报书
课题名称高中语文课堂与传统文化融合教学研究学科分类中学语文
主持人姓名安健
所在单位鹿邑县第二高级中学
填表日期2016年4月1日
河南省教育厅制
填表说明
一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
封面课题编号由省基础教研室课题办统一填写，学科分类须按选题指南提供的类别确定。
二、申报书需报送一式3份，A4纸打印，左侧装订。
同时需提交电子稿和汇总表。
三、课题主持人限1人，须为中级与以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送
通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号
河南省基础教研室课题办（415室）
邮政编码：450016
__杨伟东
联系：0371-********
电子：一、数据表
二、主持人和项目组主要成员主持（参与）并完成的县级与以上课题
（研究课题如已结题，请提供课题结题证书、鉴定意见复印件，单位盖章附表后）三、主持人和项目组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果
（请提供著作、论文的封面、目录、正文与获奖证书复印件，单位盖章附表后）项目组主持人、主要成员前两名主持（参与）并完成县级与以上课题的证明材料
粘贴栏
注：本页内容格式只是示例，需要时均可加行、加页。
四、课题设计论证
五、完成课题的条件和保障
六、立项评审意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育部在线教育研究中心
在线教育研究基金（全通教育）2016年度课题申报通知为了促进信息技术与教育教学深度融合，促进教育教学模式创新，促进教育公平，提高教育质量，教育部在线教育研究中心（以下简称中心）特设立在线教育研究基金（全通教育）（以下简称基金）。
中心现开展基金2016年度课题申报工作，旨在使其服务于我国在线教育战略规划、政策制定和实践探索，服务于提升教育现代化水平。
一、课题分类及资助金额
1.重点课题：期限一般为2-3年；每项资助金额为10万元人民币以上（包含）。
2.一般课题：期限一般为1-2年；每项资助金额为10万元人民币以下。
二、课题申请对象
重点课题申请人需具有副高级以上（含）专业技术职称；一般课题申请人需具有中级以上（含）专业技术职称并需有两名具有副高级专业技术职称人员推荐。
三、课题申报有关说明
1.《教育部在线教育研究中心在线教育研究基金（全通教育）2016年度课题指
南》、《教育部在线教育研究中心在线教育研究基金（全通教育）课题申请书》在中心网站（）下载。
电子版《申请书》发送至邮箱research@, 纸版《申请书》经所在单位审查盖章后报送至中心研究部。
2.《课题指南》为范围性条目，即只规定研究范围和方向，申请人可以据此自
行设计具体题目，同时只要符合《课题指南》的指导思想和基本要求，申请人也可申报自选课题。
3.课题对单位实行不限额申报，各申请单位适当控制申报数量。
4.各申请单位要加强对申报工作的组织和指导，严格审核申报资格、前期研究
成果的真实性、课题组的研究实力和必备条件等，签署明确意见。
5.基金课题申报免收评审费。
6.申报时间：2015年10月1日至2015年10月30日，逾期不予受理。
四、课题评审
1.课题申报评审：申报课题中重点课题实行同行专家通讯初评，基金专家委员
会进行最终评审；一般课题由中心研究部组织领域内相关专家进行评审。
2.课题验收：重点课题由专家委员会委员进行中期评审及结题验收，一般课题
由专家委员会委员进行结题验收。
教育部在线教育研究中心
二〇一五年九月二十三日。