探索宇宙
天文学家探索宇宙的方法

天文学家探索宇宙的方法探索宇宙一直都是人类的追求之一,为了能够更深入地了解宇宙,天文学家们不断地寻找新的方法和技术。
他们运用日夜不停的观测和研究,不断地推进人类对宇宙的认识。
本文将探讨几种天文学家探索宇宙的方法。
一、望远镜观测望远镜是当代天文学家探索宇宙的重要工具之一。
通过望远镜的放大,可以观测到很远的星系和恒星。
望远镜的种类也非常多样,包括光学望远镜、射电望远镜、红外望远镜、X射线望远镜等。
各种望远镜的不同波段的观测方式都不同,但都为天文学家提供了从不同角度观测宇宙的机会。
光学望远镜是最常见的一种望远镜。
它是通过收集可见光谱的来源,利用光学透镜或反射镜放大的工具,对可见光谱进行观测。
透过光学望远镜能够观测到星系、恒星和行星等天体的运动和生命表现。
射电望远镜能够接收无线电波,它们的作用是扩大被天空上无线电源发射的无线电波信号,通过分析和测量其频率,学者们能走进宇宙深处,研究银河系、星际介质和星系等天体。
红外望远镜是通过捕捉体温较低的天体辐射信号,如星际尘埃云、黑洞、恒星和星系等,来追踪宇宙中隐藏的物体。
红外波段的观测使天文学家能够研究暗物质、暗能量、恒星形成以及其他基础天文现象。
X射线望远镜则是专门用来接收X射线信号。
它能观察到高能辐射,对于探测黑洞这种宇宙现象是非常关键的。
二、人造卫星人造卫星是指由人类制造的在地球和其他天体周围轨道运动的天体。
人造卫星在天文学家探索宇宙的过程中也扮演着重要的角色。
人造卫星提供了一个远离地球大气层干扰的环境,对于某些波段的观测来说是必不可少的。
人造卫星还可以更高效地探测天体的信息,更多的数字信息可以传回,天文学家们也可以在地面通过下载这些科学数据来进行分析和研究。
人造卫星观测到的一些数据像交通,天气,气象敬仰也给人们的日常生活带来了方便和保障。
三、探测器探测器是专门用于探测宇宙的无人飞船。
天文探测器可以抵达太阳系和地外星系的任何位置,探测器的数据可以与望远镜的数据组合起来进行分析和研究,以获得对宇宙的更多了解。
《探索宇宙》宇宙PPT课件

03 人类对宇宙的探索
在很久以前,人类只是靠肉眼能看到的星只有6000~7000颗。
公元10世纪的中国古星图。 它是世界上现存最早的星图 之一。
பைடு நூலகம்
03 人类对宇宙的探索
1609年,意大利天文学家制作出 了第一架天文望远镜,使人们看到 了更远的天空。
我国代号为“嫦娥工程”的月球探测计划已于2004年开始实施,中国月球探测计 划分3个阶段,可以用“绕、落、回”3个字分别概括:
绕:在2007年发射一 颗月球卫星“嫦娥一 号”,绕月工作1年, 获取一些科学数据。
落:在2010年之前 发射月球探测器登陆 月球。
回:在2020年之前 登月机器人在采集月 球表面的一些样本后 返回地球。
01 膨胀的宇宙
天空中的星星它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。
01 膨胀的宇宙
我们看到的天空中闪亮的银河光带,被人们称为银河系。
01 膨胀的宇宙
银河系是由千千万万颗星构成的庞大的恒星
集团。。 在银河系里,恒星的总数在1000亿颗以上。 此外还有各种类型的银河星云、星际气体和 尘埃。
01 膨胀的宇宙
人们已观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处,而且科学家还发 现宇宙正处于膨胀之中!
02 充满活力的宇宙
宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生,同时也有许多恒星消亡。
02 充满活力的宇宙
有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩……宇宙是一个充满活力的宇宙。
03 人类对宇宙的探索
在很久以前,人类只是靠肉眼来观测天象,能看到的星只有6000~7000颗。
·教 科 版 六 年 级 下 册 科 学 课 件 ·
人类如何探索地球之外的宇宙?

人类如何探索地球之外的宇宙?随着科技的进步和人类的好奇心,人类一直在探索宇宙,希望能寻找到其他星球和生命的存在。
那么,人类如何探索地球之外的宇宙呢?一、利用望远镜观测宇宙望远镜是人类观测宇宙的常用工具之一,从早期望远镜的单纯光学放大,到现在被赋予电子探测器等多种功能,它能够帮助人类观察更远、更精细的宇宙现象。
例如,哈勃太空望远镜的发射,让我们能够以前所未有的清晰度观测到宇宙的深处。
二、深空探测器实现探测之旅深空探测器可以被视为宇宙探索的代表。
人类已经向太阳系外遥控发射多枚探测器,通过观测它们收集到的数据来探索更遥远的宇宙。
例如,早期"先驱者"探测器、"旅行者"探测器,以及最近的"新视野号"探测器等,都增加了人类对宇宙的认知。
三、利用地球外天体采集信息地球外天体,如彗星、陨石以及月球等,也是探索宇宙的有效手段。
观察和分析这些天体所携带的物质和信息,能够帮助我们了解太阳系的历史演化和宇宙的原始状态。
例如,中国的"嫦娥工程"就成功地将探测器送到月球并采集月球表面的样品。
四、发展人造人工智能和生命人造人工智能和生命的发展,能够让我们更好地探索宇宙。
有了它们的协助,我们可以更好地分析和处理来自宇宙的数据。
而且,它们可以在深空中代替人类完成一些任务,降低了风险和成本。
例如,阿波罗登月计划就利用了人造人工智能和生命。
五、开发更高级的运载工具高速探测器和载人宇宙飞船是宇宙探索的一大支柱。
因此,人类需要开发更高级的运载工具来支持宇宙探索。
例如,火箭、宇宙飞船和航天飞机等运载工具,都是人类探索宇宙的重要基础。
人们还在研制超级重力波天文望远镜、恒星间飞行器等新型探测器。
总之,探索地球之外的宇宙需要多方面的跨学科合作与投资,让我们相信,随着不断的努力,人类一定能更好地了解宇宙的奥秘。
人类对宇宙探索的四大发现

人类对宇宙探索的四大发现人类对宇宙探索的四大发现,真的是个有意思的话题,咱们聊聊吧。
首先要提的,就是哥白尼的“日心说”。
这位老兄可真是个大胆的家伙,居然敢说地球不是宇宙的中心,而是围绕着太阳转。
哎呀,这在当时可真是个大新闻,简直就像在朋友圈里晒了张自拍,结果被人疯狂点赞一样。
想象一下,那个时代的人们,一直以为自己是宇宙的主角,突然被告知其实是个配角,心里得有多复杂。
这一发现让我们重新审视自己的位置,意识到宇宙远比我们想象的要广阔得多。
接下来是牛顿的万有引力。
这个发现简直像是宇宙的“无敌秘籍”,告诉我们一切物体都在互相吸引。
牛顿坐在苹果树下,脑子里突然冒出这个念头,真是“灵光一闪”啊。
他把复杂的自然现象用简单的法则解释得明明白白。
想想看,牛顿那时候没有计算机,没有网络,居然能把这些搞定,真是牛得不行。
万有引力的发现让我们知道,星星、行星、月亮,都是在这无形的力量下欢快地跳舞。
我们好像突然拥有了钥匙,打开了宇宙的神秘大门,瞬间觉得自己也变得聪明了许多。
再说说爱因斯坦的相对论,这可是个让人目瞪口呆的理论。
时间和空间不再是固定的东西,而是随着速度变化的。
这就像你在地铁里追赶时间,发现时间在和你捉迷藏。
爱因斯坦的想法让我们意识到,宇宙的规则跟我们平常生活中的规律可不是一回事。
光速是个“无敌选手”,你想追都追不上。
想象一下,如果能像他所说的那样,穿越时间,回到过去,那生活就有多刺激啊!这位老爷子真是让我们不得不重新思考时间的意义,简直是把我们的脑袋拧成了麻花。
要提到的就是哈勃的发现。
哈勃用望远镜观测到,宇宙在不断膨胀,简直就像是个气球。
说到这里,真让人有些感慨。
之前大家都以为宇宙是个固定的存在,突然发现它其实在不停地长大,心里别提有多震撼了。
哈勃的发现改变了我们对宇宙的认知,让我们意识到,宇宙的未来是充满未知的,像个神秘的黑箱,等着我们去揭开它的面纱。
想象一下,宇宙竟然有“成长”的过程,真是太神奇了,让人忍不住想去探究更多。
人类探索宇宙的成就

人类探索宇宙的成就包括:
1. 太空探索:人类已经进入太空,成功地探索了太阳系各大行星,例如月球、火星、金星等。
这些探索活动让我们对宇宙有了更深入的了解,也让我们对地球和人类在宇宙中的位置有了更清晰的认识。
2. 卫星导航:全球定位系统(GPS)是人类的伟大成就之一,它利用卫星导航技术为地球上的用户提供精确定位和导航服务。
GPS的精度和稳定性使得它在军事、民用和商业领域都得到了广泛应用。
3. 空间望远镜:空间望远镜是另一个重要的成就,它可以在太空中观测宇宙,避免了地球大气层的干扰,从而获得更清晰、更准确的观测数据。
例如,哈勃空间望远镜已经为我们提供了许多珍贵的天体照片和科学数据。
4. 载人航天:人类已经成功地实现了载人航天,有许多航天员已经进入太空并安全返回地球。
这些活动让我们对宇宙有了更直观的认识,也让我们对人类在宇宙中的能力有了更深刻的了解。
5. 科学发现:通过探索宇宙,人类已经发现了很多关于宇宙的秘密和规律。
例如,我们发现了暗物质、暗能量等神秘物质,也发现了许多行星和星系。
这些发现让我们对宇宙有了更深入的认识,也为我们提供了更多关于宇宙的谜团和研究方向。
总之,人类探索宇宙的成就是多方面的,这些成就不仅让我们对宇宙有了更深入的了解,也为我们提供了更多关于宇宙的谜团和研究方向。
《探索宇宙》说课稿

《探索宇宙》说课稿一.说教材:本节内容是小学科学六年级上册第四单元的第四课。
主要是通过望远镜和航天技术的发展两条主线,引领学生了解人类认识、探索宇宙空间的历程以及取得的一系列成果。
探索宇宙是当今世界科学研究的重大主题,对孩子进行这方面的启蒙教育,既可满足他们对探索太空的渴求,也可以给他们以宏观世界的启迪。
二.说学情:六年级学生已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过程,学生在前面的学习中已经学习了相关知识,对宇宙、月球、太阳系等已经有了初步的认识,而且学生也能通过网络、电视等途径对人类探索宇宙的方法和过程有了一些了解,在此基础上学习这一课,对于学生来说,应该不是很艰难的。
所以,引导学生自主探索,合作学习,就会轻松突破教学重、难点,让课堂充满活力。
三.说教学目标及重难点:教学目标:1.能够收集人类探索太空的资料,能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。
2.2.了解人类探索宇宙的历史,知道人类对太空的认识随技术的发展而深化。
3.意识到航天事业的价值;4.学习航天精神,培养爱国之情,砥砺强国之志,实践报国之情。
教学重难点:【重点】了解人类是怎样探索宇宙的。
【难点】认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。
四.说教法学法:1、提问导学法提出问题让学生课前采取自学的方式来解决,增强学生自己解决归纳知识的能力。
2、探究式教学在教学中,努力营造宽松和谐的课堂氛围,激励学生自主学习归纳,激发学生学习积极性、主动性,培养学生自主学习意识。
3、媒体辅助教学利用课件,将文字、图形、等媒体结合在一起,创设直观性与探索性相结合的教学情境,以强化教学的直观性,提高课堂教学效率。
五.说教学过程:1.导入:同学们好,相信在座的每个人都有属于自己的梦想,不知道大家有没有一个航天梦呢?今天我们就一起来学习《探索宇宙》吧。
“浩瀚星辰繁如锦”,在科技不发达的古代,我们只能通过肉眼观察世界。
面对宇宙的奇妙景象,人们通过编神话故事来寄托他们的向往与追求。
《探索宇宙》PPT课件
北斗七星(大熊座)、北极星(小熊座)、牛郎星(天鹰座)、织女星(天琴座)、天狼星(大犬座)等
图示
北天星空
南天星空
巧学妙记
著名星座的形象记忆大熊座:勺子尾巴下垂。小熊座:勺子尾巴上翘。仙后座:皇冠( 形)。天鹰座:展翅的雄鹰(风筝)。天鹅座:飞翔的天鹅(斜十字)。天琴座:竖琴(斜方形)。猎户座:开步张弓( 形)。
1.星座的由来及概念据统计,全天用肉眼可以直接观测到的星星大概有6 000多颗。
由来
为了便于认识星星,早在5 000年前,古代巴比伦人把天空中的一些亮星用想象的线连接起来,并赋予神话中的形象,称之为星座
古代希腊人把天空分为48个星座
古代中国人把天空划分为“二十八宿”
概念
人们为了便于认识恒星,把天空分成若干个区域,这些区域称为星座,现在国际上把天空划分为88个区域,命名为88个星座
柄朝北,春天斗柄朝东,夏天斗柄朝南。简单口诀:东南西北,春夏秋冬。
典例2 在某个晚上的8时,辰辰看见夜空中的北斗七星如图所示,则此时的季节是( )
A
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
[解析] 根据不同季节北斗七星斗柄的指向不同进行判断,该图中的斗柄指向东,为春季。
5.恒星的亮度:星等表示星星的明暗程度,星等越小星越亮。一般晚上我们视野可见的都是6星等及以下的。6星等是肉眼可见的最暗的星,目前地球上能看见的最亮的恒星是太阳,亮度是 星等。
[解析] 太阳系是银河系的一部分,地月系是太阳系的一部分,故选A。
归纳总结宇宙、银河系、太阳系、地月系的关系如下:
你知道吗二十八宿二十八宿,亦称“二十八舍”或“二十八星”。我国古代为了观测天象及日、月、五星的运行,选取二十八个星宿作为观测时的标志,称为“二十八宿”。它又平均分为四组,称为“四象”,每组七宿。二十八宿及四象观念的形成很早,战国初已有记载。
《探索宇宙》课件
探索
阅读资料卡,梳理信息并完成 记录单: 1.了解人类探索宇宙的历史 2.了解我国在太空探索方面的 成就
研 讨1 从人类探索宇宙的历程中,我们知道了什么?
时间
1609年以前
1609年~1957年
1957年以后
主要探 ✓□肉眼
□望远镜等工具
索方法 □进入太空观测
□肉眼
✓□望远镜等工具
□进入太空观测
□肉眼
□望远镜等工具
✓□进入太空观测
获得有 关宇宙 的信息
日升日落、月圆月 缺、斗转星移,确 定了时间、方向及 历法、解释日食
太阳黑子、月球和一些 天体发出的信息, 行星的表面与盈亏、银 如紫外线、红外线、 河由无数恒星组成、微 无线电波、X射线、 波背景辐射、脉冲星、 γ射线 类星体和星际有机分子
(中国空间站)
研 讨3
你参加过哪些天文类的实践活动?还可以开展哪些活动?
参观天文馆
关注 天文 信息
观察天文现象
探访天文台
参加 天文 学社 团
近期有什么天文现象吗?我们可以从哪 里获取信息?怎么观察?
查找有关资料了解吧!
笔记知识点
我国在太空探索方面取得了 许多举世瞩目的成就。 人类通过改进技术和工具, 不断地认识和探索宇宙。
人类探科学技术的发展,人类的科学考察技术和 方法不断改进,对宇宙观察范围越来越大,获 得的信息越来越多,对宇宙的认识也不断深化。
研 讨2
在太空探索中,我国取得了哪些成就?
长征系列 神舟系列 嫦娥系列 天宫系列 天舟系列 玉兔号 天问一号 月球车 载人飞船 运载火箭 探月卫星 空间实验室 火星探测器 货运飞船
我们如何探索宇宙?
我们如何探索宇宙?随着科技和人类文明的发展,对宇宙的探索和研究也越来越发展和深入。
从最初的天文学,到现在的航天技术,我们对宇宙的认识越来越深入。
那么,我们如何探索宇宙呢?一、使用望远镜观测太空使用望远镜观测太空,是古老的天文学方法之一。
望远镜在人类历史上已经有几百年的历史,而现代望远镜,正朝着更加精密化、高清晰度的方向发展。
天文学家通过观测星系、行星、恒星等不同的天体,来了解宇宙的构成和演化规律。
二、使用探测器探测外太空探测器是一个可以一直运行着进行探测工作的机械。
它们能够离开地球,并打开新的领域,探索人类无法想象的地方。
探测器可以到达我们无法到达的星球,收集数据并传回地球。
现在,探测器已经成功地执行了许多任务,例如探测金星、火星、木星以及土星等行星。
它们也被用于发现小行星、彗星等。
三、使用人造卫星研究宇宙人造卫星可以脱离地球重力,逃离地球引力的束缚。
人造卫星可以很高的速度绕过地球低轨道飞行,在低轨道范围内,可以拍摄到许多图片和数据,来研究宇宙的构成和演化。
人造卫星在探索宇宙中发挥了非常关键的作用,包括监测气象、观测地球、探测外太空等。
四、通过宇宙飞船探索宇宙随着航天行业的迅速发展,宇宙飞船也已成为探索宇宙重要的方式。
宇宙飞船可以将人类送到很远的星球进行探索,还可以携带各种科学仪器和设备值行宇宙探测。
从人类首次实现飞行到现在的几十年,许多飞船已经被用于探索太阳系以及外太空中的行星和其他天体。
五、使用大型射电望远镜和引力波探测技术很多对宇宙的探索不是在可见光的频段内进行的,通过其他波段的探测,科学家们可以看到更多的天体,得到更多的数据,推理宇宙的演化规律。
例如,射电望远镜是研究太阳系和外太空的强有力工具之一,可以感应到许多不同的辐射类型。
引力波探测技术是近年来发展起来的新技术,它通过监视弯曲时空的维度,来捕捉到宇宙中物体在沿途移动时所产生的引力波,让人类通过这种方式突破了许多过去的瓶颈,展现出宇宙的全貌。
科学家是如何探索宇宙的
科学家是如何探索宇宙的科学家们一直以来都对宇宙充满了好奇心,并且通过不断地探索与研究,我们逐渐了解到了许多关于宇宙的奥秘。
本文将介绍科学家们是如何通过不同的方法和技术来探索宇宙的。
一、天文观测天文观测是科学家们最常用的方法之一。
通过利用先进的望远镜和探测器,科学家们能够观测到宇宙中的各种天体并获得重要的数据和信息。
例如,哈勃太空望远镜能够拍摄到远离地球数十亿光年的星系照片,而彗星探测器则能够靠近彗星表面进行详细的观测。
二、宇宙探测器除了天文观测,科学家们还利用宇宙探测器来深入探索宇宙。
宇宙探测器是具有特定任务的航天器,它们载有各种科学仪器和设备,用于收集宇宙中的数据和样本。
例如,月球探测器可以帮助我们更好地了解月球的地质构造和成因,火星探测器则能够搜索火星是否有适宜生命存在的条件。
三、粒子物理研究科学家们还通过粒子物理实验来研究宇宙。
粒子物理实验利用强大的粒子加速器和探测器,通过对微观粒子的碰撞和反应进行观测,以了解宇宙的基本结构和物质的组成。
例如,位于瑞士和法国边境的大型强子对撞机(Large Hadron Collider, LHC)是目前最大和最强的粒子加速器,它被用于探索宇宙中的基本粒子和宇宙大爆炸之前发生的事件。
四、数值模拟与理论研究除了实验观测,科学家们还通过数值模拟和理论研究来探索宇宙。
数值模拟使用超级计算机,通过对宇宙的物理规律进行模拟,以了解宇宙的演化和形成过程。
理论研究则是通过数学和物理学原理来解释宇宙的各种现象和规律。
例如,爱因斯坦的广义相对论理论解释了引力和时空弯曲的关系,量子力学则解释了微观粒子的行为。
五、国际合作与数据共享科学家们在探索宇宙的道路上不断加强国际合作,并且倡导数据共享。
通过与世界各地的科研机构和研究团队合作,科学家们能够共享数据、交流经验和共同解决科学难题。
例如,国际空间站是多个国家共同建造和运营的太空实验室,它为科学家们提供了一个开展微重力实验和宇宙研究的平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
阿姆斯特朗1930年8月5日 生于美国俄亥俄州瓦帕科 内达市,他从小学习认真, 理想是长大当飞行员,14 岁即开始接受飞行训练, 16岁获得飞行员证书, 1949—1952年成为海军中 最年轻的飞行员。1953年 7月阿姆斯特朗服役期满 后进珀杜大学(普渡大学 普渡大学) 普渡大学 学习航空技术,毕业后在 爱德华兹空军基地任试飞 员,后参加过X—15火箭 飞机的飞行计划,曾进行 过6次试飞,最高飞行高 度达到6万米。1962年9月, 经过严格挑选,阿姆斯特 朗成为首批从文职飞行员 中征选的2名宇航员之一, 从此与航天事业结下了不 解之缘。
开普勒式望远镜
1611年,德国天文学家开普 勒用两片双凸透镜分别作为物 镜和目镜,使放大倍数有了明 显的提高,以后人们将这种光 学系统称为开普勒式望远镜。 现在人们用的折射式望远镜还 是这两种形式,天文望远镜是 采用开普勒式。
伽利略式望远镜
伽利略制作了一架口径4.2厘米 ,长约12厘米的望远镜。他是用平 凸透镜作为物镜,凹透镜作为目镜 ,这种光学系统称为伽利略式望远 镜。伽利略用这架望远镜指向天空 ,得到了一系列的重要发现,天文 学从此进入了望远镜时代。
•
航天飞机
航天飞机
又称为太空梭或太空穿梭机,是可重 又称为太空梭或太空穿梭机 是可重 复使用的、往返于太空 太空和地面之间 复使用的、往返于太空和地面之间 的航天器,结合了飞机 航天器的 飞机与 的航天器,结合了飞机与航天器的 性质。它既能代表运载火箭把人造 性质。它既能代表运载火箭把人造 卫星等航天器送入太空 也能像载 等航天器送入太空, 卫星等航天器送入太空,也能像载 人飞船那样在轨道上运行 那样在轨道上运行, 人飞船那样在轨道上运行,还能像 飞机那样在大气层中滑翔着陆。 飞机那样在大气层中滑翔着陆。航 天飞机为人类自由进出太空提供了 很好的工具, 很好的工具,它大大降低航天活动 的费用, 的费用,是航天史上的一个重要里 程碑。 程碑。
1609年,
长征二号
• • 运载火箭简介 运载火箭有箭体结构、控制系 统、动力装置、故障检测处理系统、 逃逸系统、遥测系统、外测安全系 统、推进剂利用系统、附加系统、 地面设备等十个分系统,为兼顾卫 星的发射,保留了有效载荷调姿定 向系统的接口和安装位置。故障检 测处理系统和逃逸系统是为确保航 天员的安全而增加的,其作用是在 飞船入轨前,监测运载火箭状态, 若发生重大故障,使载有航天员的 飞船安全地脱离危险区。
杨利伟小档案(来源:解放 军报) 民族:汉出生年月: 1965年6月21日 籍贯:辽宁 省绥中县 政治面貌:中共党 员 身高:168厘米 体重:65 公斤 家庭成员:妻子张玉梅, 儿子杨宁康 简历:1983年6 月入伍,1987年毕业于中国 人民解放军空军第八飞行学 院,历任空军某师飞行员、 中队长,曾飞过强击机、歼 击机等机型,安全飞行1350 小时,被评为一级飞行员, 现为中国人民解放军航天员 大队三级航天员;1996年, 参加航天员初选,入围; 1998年1月,从800多名入围 者中脱颖而出,成为中国首 批航天员之一;在“神舟” 五号载人飞船发射准备阶段, 经专家组无记名投票,入选 “3人首飞梯队”,并被确定 为首席人选。
目前对航天飞机失事原因的分析有争议,主要包括以下几种 说法: • 1.燃料箱上脱落的泡沫碎块造成航天飞机失事在"哥伦 比亚"号航天飞机失事后,这一猜测一度被当成导致航天 飞机解体坠毁的"罪魁祸首"。有图像资料表明,1月16日" 哥伦比亚"号航天飞机发射升空时,运载火箭外部燃料箱 上一块防护性泡沫碎片脱落,击中航天飞机左翼。据初步 分析,这可能导致隔热瓦损坏,引起航天飞机在重返大气 层时温度骤然升高,致使其解体。 • 然而,NASA专家2月5日对这一说法提出反驳。他们 在位于休斯顿的约翰逊太空中心建立了一个"哥伦比亚"号 失事原因的"故障树",该"故障树"列举了航天飞机解体和 坠毁的各种可能原因。专家们在计算机系统上模拟了该绝 缘泡沫碎块的脱落事件,结果显示这个重约1.135千克、 以每秒228.55米左右速度坠下的泡沫碎块不足以损伤航天 飞机的隔热瓦,认为飞机失事可能另有原因。
2.太空垃圾撞击"哥伦比亚"号
NASA专家认为,"哥伦比亚"号很可能是在飞回地球的途中被太 空垃圾或小型陨石击中。NASA目前正在研究航天飞机返程途中与太 空残骸或小型陨石擦肩相撞的可能性,这种撞击将产生足够大的能量, 造成航天飞机隔热瓦接二连三脱落的连锁反应。虽然目前还没有足够 证据证明"哥伦比亚"号是遭到了太空垃圾的撞击,但NASA专家一直 在关注这种威胁的可能性,并将其作为最可能的原因之一,列在航天 飞机失事"故障树"的显著位置上。 • 但反对派对这一假设提出三大疑点:①在每次航天任务发射前, NASA都要对发射路线作全面分析,以确保航天飞机在升空和返回途 中不会遭到任何太空残骸的碰撞。②地球上空的轨道分为"清洁区"和" 肮脏区"。在"清洁区"内,大多数太空垃圾在可以对航天飞机形成威胁 前,早已落进大气层,烧成灰烬。③如果撞击力大到能导致"哥伦比 亚"号的坠毁,那么,机组人员不可能对这次撞击一无所知。
•
3.航天飞机的自动控制系统成为调查重点
•
NASA航天飞机计划主任迪特莫尔2月7日表示,目前 的调查重点是航天飞机的自动控制系统因左翼大气阻力过 大,在调整姿态时出错。他说,航天飞机在解体前最后几 分钟,自动驾驶系统迅速操纵航天飞机的控制翼面,最终 甚至启动小火箭,力图控制航天飞机恢复正常航道,但都 没有成功。基于这个原因,他的小组正在集中全力修复航 天飞机最后32秒传回的资料,以便寻求航天飞机左翼阻力 大增的线索。 • 另据美国《航天》网站2月7日报道,NASA公布的一 帧美空军在"哥伦比亚"号航天飞机失事前一分钟拍摄到的 的高分辨率图片显示,在航天飞机左内侧翼与机身相接处 呈现锯齿状。这说明航天飞机或者出现了小的结构性破裂 (如裂纹),致使1370摄氏度的再入加热侵蚀了其他部位, 或者是机翼前沿的一小部分脱落。
约当14世纪末,有一位中国的明代官吏 叫万户,他在一把座椅的背後,装上47 枚当时可能买到的最大火箭。他把自己 捆绑在椅子的前边,两只手各拿一个大 风筝。然後叫他的仆人同时点燃47枚大 火箭,其目的是想借火箭向前推进的力 量,加上风筝上升的力量飞向前方。”
1934年3月9号世界第一位太空使者,前苏联 航天员加加林诞生 今天是3月9号,1934年的今天,世界第一 位太空使者,前苏联航天员加加林诞生于格扎 茨克区。1955年他从萨拉托夫工业技术学校 毕业后参军,1957年在奇卡洛夫第一军事航 空飞行员学校结业,同年成为红旗北方舰队航 空兵歼击机飞行员,1960年被选为航天员。 1961年4月12日,是人类航天史上继往开来 的日子。清晨,在拜科努尔航天发射场,总设 计师科罗廖夫陪送加加林来到发射塔架前,准 备即将开始的划时代飞行。加加林穿着宇航服, 爬上竖立在发射塔架上的东方1号宇宙飞船。 莫斯科时间9时7分,东方1号飞船在运载火箭 的推动下,拖着熊熊的火焰徐徐升空,在人们 目送中直飞云宵,消失在天际,最后进入了 320千米高的地球轨道飞行。加加林在座舱内, 从舷窗中向外望去,不禁欢呼起来:“多么美 啊!我看见了陆地、森林、海洋和云影”他在 失重状态下感觉良好,绕地球一周,飞行108 分钟后返航。上午10时55分借助降落伞安全 着陆,加加林完成了一次举世瞩目的航天飞行。 为此,他被认为是人类航天时代的象征,“宇 宙哥伦布”。但不幸的是,他在1968年3月27 日的一次驾机飞行训练中,因飞机失事而遇难。
中国广播网特稿:费俊龙,籍贯江苏昆山人, 1965年5月11日出生,82年6月加入中国人民解放军 空军,历任飞行学员、飞行教员、中队长、飞行技 术检查员,98年的1月份,来到航天医学工程研究 所,成为了一名航天员。 聂海胜,1964年9月11日出生,湖北张阳人, 1983年入伍,在空军历任飞行学员、飞行员、中队 长、副大队长、领航主任,1996年参加航天员体检, 1998年1月5号到北京航天城航天员大队报到。
在我们生活的地球之外,是一个广阔无 边,无始无终的世界,被称为宇宙。宇 宙里有许多奥秘等着我们去探索,今天 我们就来了解一些宇宙的知识,一起来 《探索宇宙》。
• 哈勃空间望远镜 是以天文学家爱德 哈勃空间望远镜,是以天文学家爱德 哈勃为名, 温·哈勃为名,在轨道上环绕着地球的望 哈勃为名 远镜。它的位置在地球的大气层之上, 远镜。它的位置在地球的大气层之上, 因此获得了地基望远镜所没有的好处-影 因此获得了地基望远镜所没有的好处 影 像不会受到大气湍流的扰动, 像不会受到大气湍流的扰动,视相度绝 佳又没有大气散射造成的背景光, 佳又没有大气散射造成的背景光,还能 观测会被臭氧层吸收的紫外线。 观测会被臭氧层吸收的紫外线。于1990 年发射之后, 年发射之后,已经成为天文史上最重要 的仪器。它已经填补了地面观测的缺口, 的仪器。它已经填补了地面观测的缺口, 帮助天文学家解决了许多根本上的问题, 帮助天文学家解决了许多根本上的问题, 对天文物理有更多的认识。 对天文物理有更多的认识。哈勃的哈勃 超深空视场是天文学家曾获得的最深入 最敏锐的)的光学影像。 (最敏锐的)的光学影像。
"哥伦比亚"号原定于美国东部时间2 月1日上午9时16分返回肯尼迪航天中 心。据美国航空航天局(NASA)称,地 面控制人员约在美国东部时间9时左 右与"哥伦比亚"号失去联系,当时"哥 伦比亚"号航天飞机的飞行高度约 63000米,飞行速度约20000千米/小 时,之后航天飞机在得克萨斯州上cecraft):又称空间飞行器、太空飞 行器。按照天体力学的规律在太空运行,执行探索、 开发、利用太空和天体等特定任务的各类飞行器。 世界上第一个航天器是苏联1957年10月 4日发射的 “人造地球卫星1号”,第一个载人航天器是苏联航 天员Ю.А.加加林乘坐的东方号飞船,第一个把人送 到月球上的航天器是美国“阿波罗11号”飞船,第 一个兼有运载火箭、航天器和飞机特征的飞行器是 美国“哥伦比亚号”航天飞机。航天器为了完成航 天任务,必须与航天运载器、航天器发射场和回收 设施、航天测控和数据采集网与用户台站(网)等 互相配合,协调工作,共同组成航天系统。航天器 是执行航天任务的主体,是航天系统的主要组成部 分。 至今,航天器基本上都在太阳系内运行。美国 1972年3月发射的“先驱者10号”探测器,在1986 年10月越过冥王星的平均轨道,成为第一个飞出太 阳系的航天器。