实践教学条件

实践教学条件

校内实验实训设备与实训环境及管理

学院大力支持精品课程建设, 近几年来，为商务英语专业建设投入大量资金用于购置实验设备，改善实训条件。校内实训基地有：仿真模拟公司“浙江格蕾丝进出口有限公司”、“翻译实训室”、“多媒体语音室”、“商务洽谈实训室”等。使学生有更好地使用英语进行听、说、读、写、译的机会。学院也拨付专项资金用于购置综合英语教学资料，包括图书、光盘、磁带等。在多年建设基础上及最近几年的大力发展下，综合英语课程建设现已具备较为理想的校内实践教学环境。分别如下：

1.《综合英语》课程使用多媒体教室及校内的仿真模拟公司“浙江格蕾丝进出口有限公司”、“翻译实训室”、“多媒体语音室”、“商务洽谈实训室”等实训室。完全满足英语听、说、读、写、译等实践技能训练。

2．第二课堂活动

1）组织“英语角”。提升全校英语学习氛围在校园内固定地点,定期开展英语角活动,邀请外教和英语教师参加,学生和老师之间进行自由交流,提前公布讨论题目让学生有所准备讨论题目选定应具有代表性, 大家都比较熟悉和关心话题还可以举办娱乐性英语活动, 如小游戏猜词竞赛、电影配音等。

2）成立英语俱乐部。定期开展活动举办英语晚会,演唱英文歌曲,表演英文短剧,进行诗朗诵,英语演讲比赛，也可以交流学习心得特别在西方传统圣诞节和万圣节里, 可组织学生举行别开生面舞会和化装晚会,让学生在参与过程中学习并感受浓浓西方文化协会创办为学生进行英语交流搭建了平台, 在很大程度上提高了学生学习热情。

3）组织和带领学生参加全国高职高专英语演讲比赛、浙江省高职高专写作大赛、全国大学生英语竞赛等，并且取得了令人鼓舞的成绩。全方位，多角度提升学生学习外语的热情，实现课外活动的有效延伸。

除上述提到一些形式我们更要积极推进将英语学习渗透到学生日常生活中使学生随时随地地学习交流英语,营造学生全方位、多层次、多渠道听英语、讲英语、学英语、用英语环境和氛围综上所述,把参加第二课堂和社会活动作为实际训练最好的场所。

3．英语实践活动

每学期都对学生进行职业技能训练，一年级侧重日常交际，二年级侧重商务交流及公司产品介绍等。这些活动的开展都由英语专业教学负责人直接策划与安排，每班配备一个老师进行指导、评判。

外实习基地的建设与利用

建立了多个校外实训基地，如：浙江中大集团华瑞经贸股份有限公司、浙江中大国际货运有限公司、浙江秋仕实业有限公司、海南浙经贸易有限公司。联华企业股份有限公司等、校外实训基地的使用状况良好。每年暑假都有学生到各实训基地顶岗实习，老师也在企业里兼职，并帮助企业对新员工进行培训，企业定期派人到学院给学生做讲座并兼课，深受学生欢迎，这样就可以充分利用校外企业丰富的资源，为培养与地方经济建设相适应的应用型人才服务，真正做到“工、学”结合。

校内实训室和校外实训基地相辅相成，贯穿整个人才培养的始终，是课堂教学的延续和补充，让学生在课程内外都可以在仿真或真实环境下锻炼职业能力。