我爱发明全集2016(一期)
我爱发明作文
我爱发明作文我爱发明作文2篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的我爱发明作文，欢迎阅读与收藏。
我爱发明作文1老鼠？一听到这个词一些人就要烦恼了，家里经常有老鼠兴风作浪，粮食以及储存的蔬菜等“牺牲”了不少，这可如何是好？正巧，《我爱发明》这个节目讲的怎样捕捉蟑螂的故事。
蟑螂，能发出臭气，常常在夜里偷吃食物、咬坏衣物，还能传播疾病，是当之无愧的害虫，又因为很难完全消灭它们，故蟑螂又名小强。
节目一开始，先有某些家庭存在许多蟑螂而无法彻底根除的事例为引，这更激发了我的兴趣，怎么个捉法呢？最先上台的，是一个较大的塑料瓶，瓶口安置有一个漏斗形的铁丝组成的圆柱，铁丝口小的向内，大的漏在外面，瓶子内部放入蟑螂喜欢吃的食物，如此，进去有些麻烦，出来更麻烦了。
夜晚，为了试验一下效果，将装置放在一个经常遭蟑螂袭击的厨房里，一晚过去了，挺有效果的，捕到近十只。
我觉得，缺点应该是瓶内容量太小且一些十分小的蟑螂能够进去。
这是，第二个发明登场了，呈八角状，目测高约五六厘米，八角盒侧面有一个“小门”，所谓小门便是八角盒侧面有一个小洞，呈长方形，近似正方形，从后向内斜竖着一张铁片，蟑螂被里面的美食所吸引，因为小门为向内四十五度倾斜，一拱就可以顺利钻进去，然后在里面继续探索，等再过了几个铁门后，便可以达到第二层吃食物了，而出来可难了，除非能掀起那铁片。
当然，这个也需要做实验，一夜之间，共捕了二十多只蟑螂呀，功能绝不可小觑，我便称它为“一去不复返”，可是，清理起里面的蟑螂却成了一个不小的麻烦。
终于，重量级的捕蟑螂器上场了，乍一看，像一个黄色的圆饼，高度和宽度与一个冰壶差不多大小，看着复杂的设计，心想它会怎样“捕”蟑螂呢？睁大眼睛，我发现，圆盘中间有一条缝，在夜晚可以发光吸引蟑螂。
光说不行，看，实验开始了，蟑螂爬进去后会被红外线发现，内部会发出电击，足以使蟑螂致命，被击中的蟑螂滑落的时候，还有一个加热器，以保证万无一失，加热器能发出五十到六十度的高温，加热后的蟑螂会直接掉入圆盘小缝对面的`长方形塑料储存容器中。
我爱发明环保垃圾桶教案
我爱发明环保垃圾桶教案教案标题：我爱发明环保垃圾桶教案目标：1. 培养学生环保意识，增强对垃圾分类和环境保护的重要性的认识。
2. 激发学生的创造思维和科学探究精神，鼓励他们进行发明创造。
3. 提高学生合作与沟通能力，培养他们团队合作精神。
教学内容：1. 了解环境问题和垃圾分类的重要性。
2. 学习垃圾桶的作用及发展历程。
3. 探究环保垃圾桶的设计要素和原理。
4. 进行环保垃圾桶的设计与制作。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 利用图片、视频或实物等展示不同的环境问题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对于垃圾分类和环境保护的认识，引导学生思考问题。
知识讲解（15分钟）：1. 向学生介绍垃圾桶的作用及其在环境保护中的重要性。
2. 展示不同类型的垃圾桶，并让学生探究垃圾桶设计的因素，如容量、分类方式等。
3. 介绍环保垃圾桶的概念和功能，并解释其对环境保护的积极影响。
小组讨论与合作（15分钟）：1. 将学生分为小组，让他们就环保垃圾桶的设计要素进行讨论和合作。
2. 引导学生思考如何结合垃圾分类和环保理念，提出创新的设计想法。
3. 鼓励学生分享自己的想法，并进行探究和交流。
实践操作（25分钟）：1. 布置给学生一个任务，要求他们以小组合作的方式设计并制作一个环保垃圾桶的模型。
2. 提供一些可能的材料供学生选择，并鼓励他们运用科学知识和创造力进行设计。
3. 学生按照自己的设计方案进行制作，注意合理运用材料和工具。
成果展示与总结（10分钟）：1. 让每个小组向全班展示他们设计制作的环保垃圾桶模型，并简要介绍其特点和功能。
2. 引导学生进行现场评价和讨论，让其他同学提出问题和改进意见，鼓励学生互相学习和交流。
3. 对活动进行总结，强调环保垃圾桶的价值和重要性，并激发学生继续关注环保问题的意识。
教学评价：1. 学生参与讨论和合作的积极性。
2. 学生设计制作环保垃圾桶模型的创意程度和工艺水平。
3. 学生对于环保垃圾桶的理解和认识是否提升。
我爱小发明作文
我爱小发明作文我爱小发明作文（一）我相信每个人都向往人类的科学发明有一些既环保又实用的创造，我也不例外。
今天，我就当一回未来科学家，发明一个给人类生活带来方便的机器人——自动查找机器人！这个机器人是我根据自己老犯的毛病：丢三落四，想象出来的。
其实我也不想丢，就是有时候事情太多，记不住；这个机器人的功能只有一个，自动查找出发命令的人要的东西，无论在天涯还是海角，都会在30秒之内（最快1秒，要看距离）迅速的将物品送到你手上。
有人会问：“机器人的电量最多可维持多久？机器人靠什么产生电量？”告诉你，最长可达到2至3年呢！至于用什么可以产出电量，这是机器人的环保之处：它们每次“用餐的食物”是一切塑料物品例如：塑料瓶、一次性筷子、一次性饭盒等，而且，它们的“饭量”可大了，一个机器人可以吃掉10吨的“食物”呢！又有人会问：“如果世界的塑料制品被吃光了，一时供应不足，怎么办？”嘻嘻！soeasy！它们可以吃别的垃圾，（数量相同）也可以吸收二氧化碳30吨污染。
这样下去地球就会变得更美了！它们的样子是一个垃圾箱，以后，垃圾箱这份工作就有它们来做啦！下一次，扔垃圾前先仔细观察一下，或许它就是查找机器人。
（垃圾在它们的“肚子”里会自动消失，所以不怕臭。
）商场的指南针它们也做，连极小的东西它们都找的到，何况是那么大的商场。
哈哈！有了它我们也许真的会方便很多，对地球更不又说啦！我爱小发明作文（二）我想发明一个机器人，他可以抓小偷，假如遇到强盗，它会用人三四倍的速度冲过去，让小偷无处可逃，它可以连接各个地方的摄像头，只一发现他就不可能逃走了，让后带回去，交给警察。
这个机器人还有一个本领，可以变形，也可以救人，只要他发现有人受伤，它就会变成一辆车，让另一个机器人变成担架上车，送到医院里。
每艘船上都有这样的两三个机器人吗，假如船翻了，机器人就可以变成船，把人送到对岸，保证人们的安全。
他还可以变成车，而且是不用油的汽车，它的引擎是电力，电力达到很高，而且带有等离子盾，强力反弹一切伤害。
我爱发明
我爱发明简介：《我爱发明》栏目，中央电视台2009年2月8日正式开播。
播出时间为：首播为每周日19点37分，重播为隔周日7点55分和14点。
节目形式为内景演播室结合外景短片，其中内景演播室设置主持人和嘉宾。
每期节目时长50分钟。
在每期节目中，观众都将看到多个来自普通人的精彩发明以及它们背后的动人故事。
所有的这些发明都有共同点：都是从生活中来，都与我们的生活息息相关，都具有创意精巧、实用方便、易于推广、价值巨大等特点。
这些发明既是对生活的感悟和体验，也是对知识的活用和妙用。
在每期节目中，观众除了通过外景短片了解每个发明诞生的经历和发明人的故事外，还通过演播室主持人的实际体验、道具演示和原理分析，充分明白每一个发明的奇思妙想之处和其中蕴含的科学道理。
《我爱发明》是国内首个鼓励国人通过自己的发明创造创业的电视节目。
其主旨是鼓励全民以智慧立业，传达“发明改变命运，智慧创造财富”的理念。
一切物质资源都有可能耗竭，但只有发明创造才是人类生生不息的动力！怎么样申请专利？简介：实用新型专利和发明专利申请实用新型专利和发明专利都需要撰写好专利说明书，连同专利的申请书一同向国家专利局提交。
由于专利法规定发明专利是在申请的专利说明书公开后才进行实质审查，提交提前公开声明是为了尽快进入实质审查，以缩短专利申请的周期。
所以发明专利还需要提交《请求提前公开声明》和《实质审查请求书》两份文件。
实用新型专利提交申请后，一个星期左右可以拿到《专利受理通知书》；六至八个月左右专利局发出《授予实用新型专利权通知书》及《办理登记手续通知书》；缴纳专利登记费及年费后，两个月左右发证。
发明专利提交申请后，一个星期左右可以拿到《专利受理通知书》；提交申请后，进行初步审查阶段，审查合格，按照提前公开声明公开所申请专利的说明书，即进入实质审查阶段；实审合格即发出《授予发明专利权通知书》及《办理登记手续通知书》。
及时缴纳费用后，两个月左右即发证。
我爱发明
我爱发明作者：水晶来源：《学生天地·小学中高年级》2012年第01期注意啦注意啦，我们的新栏目诞生啦！“奇思妙想”，想你所想，做你所做！如果你有什么奇怪的、有趣的想法，或是什么有意思的发明，都可以跟水晶我透个底儿，然后跟大家交流分享哦！来信请寄：甘肃省兰州市雁宁路399号《学生天地》编辑部水晶收，邮编730010，或发邮件至liqueur0804@。
记住哦，如果是发明小创造的话最好附上照片或者示意图。
赶快来信吧！八宝茶叶罐六年级梁雷指导老师赵忠家里来客人时，要给客人泡茶。
由于人们生活水平的提高，近几年来，泡茶时所放的原料增多了，有茶叶、冰糖、枸杞、桂圆、包核杏、葡萄干等。
泡茶时这些东西装在很多罐中，取起来极不方便，还很费时间，于是我发明了“八宝茶叶罐”。
“八宝茶叶罐”的制作方法很简单：把一般茶叶罐的内部隔成四部分（或根据需要多隔几部分），然后给每个小罐设计上盖子，最后在上面设计上大盖。
在每个小罐内配上一个小夹子，用于往外夹东西。
使用时，只需将各种泡茶原料分别装入小罐内，再根据需要用夹子把各种原料夹出来泡茶即可。
使用便利，克服了用多个罐装泡茶原料的弊端，而且一罐代替了好几个罐，既节省了空间，又节省了大量的时间，还节省了材料。
点评：节省空间是发明技法之一。
梁雷同学热爱生活，并善于观察生活，给我们设计了一种方便、实用的茶叶罐，其优点很多。
如果说不用此罐装泡茶原料，人们肯定要用四个以上的罐来盛装东西，许多罐的摆放确实要占较大空间。
洁净粉笔套五年级王婷指导老师赵忠我看到老师在黑板上写字后，手经常沾满粉笔灰，既不卫生又不美观。
通过留心观察，我设计了一种“洁净粉笔套”。
这种粉笔套是我从妈妈用的口红套那里得到启示的。
我发现妈妈在使用口红套时，先将盖子打开，再转动后面的旋钮，口红涂抹部分就会从中间钻出来。
于是，我便将老师使用的粉笔装进了妈妈使用过的口红套中。
在组装时，我发现粉笔和口红套内部的大小不适合，组装时要将粉笔削一下才能装进去。
看走近科学,我爱发明,写心得体会
看走近科学,我爱发明,写心得体会篇一：《我爱发明》观后感《我爱发明——飞上蓝天》读后感我羡慕蝴蝶，它抖抖翅膀，就能在花间翩翩起舞；我羡慕小鸟，它扑扇着翅膀，就能穿越丛林；我羡慕飞机，它低声轰鸣，就能翱翔蓝天看了《我爱发明——飞上蓝天》后，我更羡慕那自造飞机，把自己的飞翔梦想付诸实施的人。
《我爱发明——飞上蓝天》讲述的是三个向往蓝天，并且以自己独特方式实现飞翔梦想的普通人的故事。
自古以来，人类就想像小鸟一样在天空中自由飞翔。
100多年前，莱特兄弟经过不懈的努力，制造了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机开始，人类对飞行器的探索和研究逐渐取得了越来越辉煌的成就。
随着人类科技的不断进步，飞行器也在发生着日新月异的变化，犹如芝麻开花—节节高，它深刻地改变和影响着我们的生活。
很多人只是想着能坐着航空公司的飞机飞上天就心满意足了，然而，就是有这样三个人，他们并不满足于乘坐飞机，而是要自造飞机，亲自驾驭着自己制造的飞机飞上蓝天，那是多么令我佩服和羡慕的人啊！我佩服，他们敢想敢做；我羡慕，他们飞上了蓝天。
也许你想不到，他们只是普通的工人、还有一个竟然是理发师，都不是从事飞机制造业的专业人员，但他们却同有一个儿时的梦想—飞翔梦，就是这个飞翔梦成了他们自造飞机的无限动力。
他们利用工作之余的闲暇时间自学有关飞行的知识，搜集有关制造飞机的各种资料，反复实验，反复研究，反复练习，看着他们在天空中时起时落，我的心也跟着时起时伏。
通过总结一次次失败的经验教训，不断改进，终于，他们都把自己制造的飞机亲自驾驭着飞上了蓝天，我也忍不住为他们大声喝彩，太棒了！每当我遇到困难，想要放弃的时候，书中那三个自造飞机的人就会浮现在我的眼前，是他们的故事震撼着我，是他们锲而不舍的精神感动着我，是他们飞上蓝天的成功激励着我，使我有了勇往直前的勇气和信心。
其实我也是个“飞行迷”，最喜欢的玩具就是直升飞机。
每到星期六、星期天我都会拿着我心爱的直升飞机去楼下玩。
我爱发明作文范文
我爱创造作文范文导语：关于我爱创造作文，随着科学的开展，我们的生活变得也越来越丰富多彩，下面是给大家的相关内容，希望能给你带来帮助!今天中午，我吃了午饭，坐下来看电视。
正好，放到了我最喜爱的节目：《我爱创造》。
这次说的是“钱币清分机”，我对这个非常感兴趣，所以从开始到结束我没有一刻分神。
一开始，第一代的“钱币清分机”就得到了好些人的认可，()我想：神啊，第一代机器都能做得这么好，人家第三四代也没能做得那么好呢！第二代的“钱币清分机”改良了不少，它的功能是：把钱归类、数清张数、找出假币、残币。
第三代机器在记者的提议下，又改良了。
记者的意见是：加一个自动包装的机器。
改良到第四代时，我就觉得这个“钱币清分机”是个极品，连银行的精英清分队都比不过这台机器呢！后来我才知道创造人和他的团队是花了三年才做出第一代“钱币清分机”的，而且创造人是个教授，这使我有点失望：原以为他是个普通人，能有这样的创造非常不容易。
但总之，这个“钱币清分机”真的还挺不错的。
我爱创造，我的创造是一个灾害转化仪，这个仪器不仅可以把灾害吸收掉，还可以当别的使用。
我的创造非常实用，在这几天里它会自动说出那个地方有灾害，要是发生地震，这个仪器会全方位放大，把房子撑住，如果很多座楼房都倒塌的话，它会用时间暂停，把时间停住，先把人救出来，之后再时间开始，房子倒塌后，我会命令它把房子盖好，于是，两个脚的仪器，就变成了蜘蛛八只脚，开始盖房子。
在有海啸的时候，它的手就会变成大象鼻子的20倍放大，把海啸吸进去，之后把水撒到干旱地带，让他们不再干旱。
该说火山爆发了，火山爆发时，这个仪器也会收进去，把它给农村，（因为农民伯伯都是把植物砍掉烧火用！）那时候就不用在砍伐植物了。
我再说说龙卷风，龙卷风被我的仪器吸收以后，它会把龙卷风的凉爽度不变，把风力降到最少，让海南的人夏天也不觉得炎热。
有了这一个仪器，世界就不会有自然灾害了！。
我爱小发明
我爱小发明科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展的全局。
学校是科技教育基地，乘这股强劲东风，不断丰富示范内涵，广泛开展科技活动，学校多形式、多渠道地为学生提供科技活动阵地，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。
我们学校努力营造浓厚的科技教育氛围。
使学生在校有更多的科技活动场所，充分利用和发挥科技活动室的教育资源，加强科技活动室的硬件建设，充实和完善硬件配备、网络活动教室、科学实验室、图书阅览室、多功能报告厅、小小气象站、科技画廓已装备一新。
这些都为学生提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，基于做到科技教育“环境化”。
科技活动本身就是一项群众性的科普活动。
小学阶段主要是引导其参与意识，让学生从小接触一些科普知识，对科学产生感性认识，发生兴趣。
在活动中，注重其广泛性和真实性，重点在“参与”、“普及”四个字上下功夫。
无论是入学的一年级新生还是六年级毕业生要让学生亲自选题设计，自己动手制作，自己评价，引导他们独立思考，从中提高科学素养，培养创造兴趣，陶冶爱科学的情操。
通过动手、动口、动眼、动脑，发挥学生身体各部位的作用，以达到开发大脑潜力，发展学生智能的目的。
我看到老师在课堂常常会遇到许多麻烦，比如，在数学课上画几何图形时会感到很麻烦。
所以我发明了这种简易的折叠尺。
简易的折叠尺方法如下：1、准备10块1分米的木制尺，和同等分量的磁铁；2、准备九根帽钉；3、准备一些两面胶。
准备完，下面就进行。
首先将十支直尺帽钉串起来，（每支直尺上两都要凿成凸凹面、以备串连）。
然后将两面胶涂在直尺上，然后在巾上磁铁，每支直尺各贴一块，这样一支简易的折叠尺就做成了这种简易的折叠尺便于存放，而且体积小，能够随意收缩。
还能够拼出各种各样的几何图形，这样老师在数学课上画几何图形时便减少了许多麻烦，既方便了老师，又节省了时间。
我将发明的折叠尺送给了马老师。
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