《当代广播电视概论》(第一章广播电视发明与技术基础)全解
(完整版)《当代广播电视概论》试题B卷及答案
第 1 页 共 6 页 （2018——2019学年一学期）
《当代广播电视概论》B卷（A/C卷）
系别： 专业： 年级： 班级：_____________
学号： 姓名： 任课教师：
注意事项：
1. 本试卷为闭卷考试。
2. 考试时间：120分钟
3. 本试卷满分：100分
4. 试卷适用班级：2017级播音与主持
一、填空题（共5小题，每空2分，共20分）
1. 我国大陆建立的第一座电视台是_____________。
2. ____________被称为“电视之父”。
3. 广播电视节目管理方式包括___________、___________和___________。
4. 中国大陆第一个真正意义上的电视谈话节目是______________。
5. 我国广播电视工作的基本原则有_____________、_____________、_____________和_____________。
二、名词解释题（共4小题，每小题6分，共24分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
评卷人 第 2 页 共 6 页 1. 广播语言
2. 广播电视节目
3. 三位一体
4. 景别
第 3 页 共 6 页 三、简答题（共4小题，每小题8分，共32分）
1. 广播电视的特点有哪些?
2. 广播电视体制模式有哪几种？
3. 香港地区的主要电视机构有哪些？
第 4 页 共 6 页 4. 广播电视谈话节目有哪些社会功能？
四、思维拓展题（共1小题，每小题24分，共24分）
假如让你策划一个校园广播电视节目，说说你的具体想法和实施方案。（节目名称、简介、播出时长、播出频率等）
第 5 页 共 6 页 《当代广播电视概论》B卷答案
周小普《广播电视概论》课后习题及详解(第五章 外国广播电视事业)【圣才出品】
1/8十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第五章外国广播电视事业
1．有哪些节目是由世界第一家广播电台创造的？答：美国西屋公司创办的KDKA电台被公认为世界上第一座无线广播电台。它于1920年10月率先获得了美国政府颁发的商业执照。该台1920年11月2日晚在宾夕法尼亚州匹兹堡市开始其第一次广播。当晚它以播送沃伦·哈定和詹姆斯·考克斯的总统竞选报道开始播音。播音员哈罗得·阿林在唱片音乐和实况音乐的间隙中，随时将最新结果公布给听众，直到播出哈定击败考克斯当选总统为止。宾夕法尼亚州、俄亥俄州和西弗吉尼亚州的2000多人收听到了这一广播。从此，KDKA台每晚约8:00开始播音，每次播出几小时，星期天晚间停播。它播出的节目类型有：音乐节目、舞台戏剧演出实况、新闻报道、政治演说、教堂仪式、公共服务信息、无线电技术讲座、体育节目以及为孩子们朗读故事和由听众提供的娱乐节目等。其中，音乐节目占了大部分播出时间。KDKA台的众多娱乐、体育、教堂仪式转播都是使用电话线路将信号传送到播音室实现的。
2．美国广播电视事业有哪些发展特点？答：继KDKA台之后，美国的许多电气公司也建立广播电台以促进收音机销售，如通用电气公司、克罗斯利公司和菲利科公司等。许多报纸、教育机构、教堂和百货公司也纷纷建台。两年时间里，美国共创办了500多家电台，每个大城市都有了自己的电台。收音机数量也同时增加到150多万台，听众人数迅速增多。（1）广播广告第一个美国广播广告是昆士鲍罗公司为推销纽约长岛的房地产于1922年8月28日在
2/8十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书WEAF台上做的10分钟讲话，付费50美元。电台要求广告主“低调”讲话，因为广播是“听众请到家里的客人”。这一观念对美国广播发展有着深远影响。广播广告在出现之后的几年中迅速攀升。（2）报纸对电台的反应广播创办初期，一半以上的电台同报纸建立了联系。电台利用大众对新闻的兴趣来吸引听众。一些台聘请报纸新闻编辑负责其新闻广播，形成了电台与报纸的新闻竞争。20世纪30年代初，报纸和通讯社开始对电台一致封锁新闻，1933年，美国三大通讯社即美联社、合众社和国际新闻社停止了向电台出售新闻。这种情况下，一些电台开始自己采写新闻，广播新闻开始走出自己的道路。（3）大型广播网出现在20世纪20年代早期，美国开始出现了一些暂时性、实验性的广播网。其首次联播是WGY电台与WJZ电台实现的，1924年EAT等六个电台也进行了联播。联播奠定了广播网成立的基础。
陆晔《当代广播电视概论》笔记和典型题详解-广播电视节目——类型、市场与编排【圣才出品】
1/19十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第七章广播电视节目——类型、市场与编排
7.1复习笔记
【知识框架】
【重点难点归纳】一、广播电视节目的种类和发展广播电视节目，是指广播电视机构播出内容最基本的组织形式、播出形式和构成单元。由于广播电视的线性传播特征，广播电视节目也必须根据线性传播的逻辑和规律，不仅要按照时间段来划分节目单位，也要按时间顺序来播出节目内容。1．广播电视节目的基本类别（1）新闻类节目①消息类新闻节目大体包括动态新闻、简明新闻、综合新闻等。②新闻专题节目广播电视新闻专题节目与报纸的特稿、通讯颇有类似之处，相对于动态类的简明新闻综
2/19十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书合新闻而言，可以用较多的时间容量、较大的篇幅来对新闻进行较为详尽深入的报道。③新闻评论节目以传播观点为主，新闻事实往往作为立论的基础和论据呈现。④电视新闻类纪录片如今一些研究者和业界人士认为，从创作者的主体性到题材的表现方式和风格，纪录片与新闻都有本质的不同，因而会对新闻类纪录片这一提法有所质疑。⑤广播电视新闻深度报道和新闻杂志新闻杂志型节目借鉴杂志的编排方式，把不同题材内容和题材样式的新闻节目组合串联在一起。⑥广播电视新闻类谈话节目新闻类访谈和谈话节目如今也是广播电视新闻类节目的一个重要组成部分。（2）文艺娱乐类节目①广播文艺的基本类别音乐节目、评书、小说连续广播、诗歌散文、曲艺和戏曲节目、广播剧、电影录音剪辑等等。②电视文艺的基本类别音乐、舞蹈、杂技、评书、戏曲曲艺、戏剧等。③DJ主导的广播流行音乐节目和听众点播在目前的广播文艺娱乐节目当中，流行音乐节目占据很多的播出时段，并且与流行音乐产业紧密结合，通过排行榜等推介方式与唱片工业产生互动。④广播电视游戏节目在国外称为GameShow，是从传统的广播电视猜谜和知识竞赛类节目发展而来，包括
影像与影视技术专业《广播影视基础》课程考试大纲 (1)
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试
影像与影视技术专业《广播影视基础》课程考试大纲
一、命题指导思想
江苏省中等职业学校《广播影视基础》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职【2014】36号）、《关于印发的通知》（苏职教【2015】7号)要求，以《广播影视基础课程标准》为依据，以《广播影视基础》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《广播影视基础》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求
（一）考试范围
本课程考试范围包括四大知识点，注重考查学生对广播影视基础和后期制作的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：
序号 主要知识点
1 广播影视概论
2 普通话
3 广播影视器材与画面创作
4 后期剪辑与特效创作
（二）考核能力要求
1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用。
（三）考试的具体内容和要求
考 试 内 容 考试
要求 说明 广
播
影
视
概
论 广播影视发展史 A/B 了解中外电影发展的历史脉络，对各个历史阶段电影的发展状况，生长的时代背景、具备的艺术特征；
了解重要人物和经典作品有初步理解和评析。
了解广播电视的传播特点和社会功能；
了解中外广播电视发展的基本情况；
广播电视学
【广播电视学】
【Radio and Television】
一、基本信息
课程代码：【2030019】
课程学分：【2】
面向专业：【广告学】
课程性质：【学科基础必修课】
课程类型：【理论教学课】
开课院系：新闻传播学院
使用教材：主教材【《当代广播电视新闻学》张骏德 主编 复旦大学出版社2001年出版】
辅助教材 【《当代广播电视概论》陆晔 赵民 主编 复旦大学出版社2008年出版】
二、课程简介
广播电视是20世纪人类社会最伟大的发明之一，广播电视是人类社会发展到一定阶段的产物，同时又对当代社会——包括政治、经济、文化以及日常生活产生巨大的作用与功效。广播电视业又是现代社会一个主要的新闻职业，其知识具有实用性和应用性。本课程以广播电视媒介本体性质和广播电视新闻学的相关理论和实务知识为主要研究对象，综合新闻学、传播学、社会学、广播电视学等各方面的知识。本课程注重将广播电视新闻的理论和理念与实际紧密结合。
三、选课建议
该课程适合广告学本科专业学生大学一年级学生学习。
四、课程基本要求
本课程以教师课堂讲授为主，穿插一些优秀广播电视节目观摩教学。通过本课程的教学，使学生在将来的就业及理论研究中有所帮助，使学生基本掌握做为一名广播电视新闻工作者必须具备的素养和技能。
五、课程内容
第一章 绪论
教学知识点： 知道该课程的性质、主要教学内容、学期课程教学进度安排以及相关要求。
第二章 广播电视概述
知道广播的定义及发展历程，广播的分类，理解广播媒体的传播特性
知道电视的定义及发展历程，电视的分类，理解电视媒体的传播特性
第三章 广播电视功能和效果
教学知识点：知道广播电视传播的主要内容，广播电视传播的几大功能，理解电视与日常生活，电视与社会的关系，掌握电视涵化理论的主要内容，运用涵化理论分析电视传播效果
第四章 广播电视节目管理和规范 教学知识点：知道广播电视行业党委政治领导制度和行业规范，知道广播电视行业的限制性规定，禁止性规定，运用相关理论分析节目克隆现象
周小普《广播电视概论》-广播电视的传播特性笔记和课后习题详解(圣才出品)
1/17十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第四章广播电视的传播特性4.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、广播电视传播符号及其特性1．声音声音的特性包括：（1）声音的物理性声音的存在形式是波状的①声音的产生。声音由物体振动产生。②声波的波长和频率。声波的波长为声波振动一周所传播的距离，频率是表示每秒重复
2/17十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书波形的数量。声波的频率还表示音调的特性。③声速。声波传播的速度决定于媒质的特性，即其密度、弹性等。④声音的方向性。当声波波长比声源尺寸大时，声波比较均匀地向各个方向传播；当声波波长小于声源尺寸时，声波集中向声源正前方一个尖锐的圆锥体形状范围传播。⑤声波的反射、折射。声波在空气中传播遇到障碍时，会视障碍的材质而产生不同的效果。⑥声波的衍射和绕射。声波在传播途中遇到小于波长的障碍物时，会绕过障碍继续前进。⑦声波的可叠加性。（2）声音的生理性①声强。声强即音重、响度，声场中任一点上的声强是每秒钟通过单位面积的声能，它表示声音的强弱，指声音的力度，即声波振动的幅度。声强又称音量。②音调。音调又称音高，指声音的高低，是由物体振动的频率决定的。③音色。音色是声音的特色，即使两个声音具有同一音高和同一声音强度，也能根据音色区分出不同乐器或人声。④声音的方向感。对于人来说，声音具有方位感与运动感。这是由人的双耳定位形成的感受。（3）声音的表情性声音的响度、音调、音色、节奏都具有表情作用。不同的内容需要相应的感情表达方式，需要传播者以不同的语音、语调、语速、停连、音量等去处理和把握。（4）声音的心理性①对声音的选择；②耳朵的掩蔽效应；
3/17十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书③广播电视声音类：语言，内容的主要栽体；音乐，写意用；音响，写实用。2．图像（1）构成①活动影像，是指图像内容活动、连续变化，如我们平日的视觉观察所见景物状态的实景记录，是电影、电视中多数画面的表现状态。此外，连续画面还包括动画、特技图像等人类创造的视觉对象。②静止图像，是指图像内容凝固不变，仅有一个固定状态的情况，包括照片、图画、图表和示意图等视觉形式。（2）荧屏显示电视图像是投影在荧屏上供观看的光学图像。它合成电子视频信号。彩色电视是亮度“Y”信号和色彩“C”信号的组合，电视设备将两种信号合成为单一信号传送并录制。（3）电视屏幕电视画面是通过电视屏幕呈现给观众的，根据人眼的视觉特性，视觉最清楚的范围是在垂直视角约15°，水平视角约20°的矩形面积之内。因此电视屏幕一般都设计成矩形。（4）电视画面的特性①仿真性；②连续性；③选择性；④多义性；⑤时限性；⑥低清晰度；⑦二维画面。3．文字（1）文字类别①屏幕文字。屏幕文字又分为标题和字幕。标题一般是指节目名称，常与其他画面内容同时出现，共同构成节目的开头。②画面文字。画面文字是指摄录的影像中存在的文字（如匾额、会标、标语等）。画面文字使用得当，可以自然、准确地传达明确的信息，因而可以说是电视传播信息的一个捷径。
周小普《广播电视概论》-绪论笔记和课后习题详解(圣才出品)
1/5十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书绪论0.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、基础概念1．信息信息论的奠基人申农（C.E.Shannon，1916—2001）从通信理论的角度把信息定义为“对不确定性的消除”；“控制论之父”维纳（N.Wiener，1894—1964）则从人、动物和机器的通信过程相统一的观点出发，把信息与系统的有序性联系起来，认为信息是系统的组织程度、有序程度的标志；我国学者居延安认为，信息是由发生源发出并用载体进行传递的，反映新内容、新知识，为接受体所理解的信号和消息。信息包括生物、机械、人类信息三大类。人类信息又分为直接信息、间接信息、语言信息、非语言信息等。
2/5十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书2．符号符号是信息的载体，是传播活动的要素。符号可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等人的感觉器官感觉到，它包括声音（语言——声义结合的符号系统）、文字（记录语言的符号系统）、图像、图画、手势、姿态、表情、颜色、气味等。3．传播（1）传播是两个相互独立的系统间利用一定的载体和途径所进行的有目的的信息传递活动。传播现象的核心是“传”，它是指“观念、知识等的分享、传送或交换（借着语言、文字或形象）”。（2）传播的五要素是：谁、说什么、怎样说、媒介、受者。4．传播媒介传播媒介分为多种类别：从上述可见，有些媒体是单一层面的；有些是全层面的，如网络、手机既是人际交流媒介，同时也是大众传播媒介。5．大众传播媒介（1）大众传播媒介是完成大众传播活动的中介物，是联系传播者与社会大众的媒介。（2）大众传播具有三个特征：（1）拥有广大的受传者；（2）信源是机构或组织；（3）采用某种技术大量复制信息。6．新闻媒介新闻媒介指以传播新闻为主要职责的媒介，多为大众传播媒介，主要有：报纸、刊物、
3/5十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书广播、电视、网络。二、人是信息动物人是能够思维的高级动物，具有很强的社会性。人只有在同外界进行连续信息交往的条件下，才能正常思考、生活。刺激思维的外界信息对人像食物和空气一样必需，同外界完全隔绝人会丧失理智。由此可见，信息是人生存的基本需求。力求获得关于外界最多信息的生物，最能适应环境，生存下去的可能性最大，人力求获得信息是取决于其生存的本能。三、广播的定义广播的定义应为：广播是通过无线电波或导线，向一定范围播送声音、图像节目的大众传播媒介。按传输方式，它可分为无线广播和有线广播。从传播信号看，只播送声音的，称为声音广播，简称广播；同时播送图像和声音的，称为电视广播，简称电视。现在还可加上新的传播技术：网络广播与数字广播。0.2课后习题详解1．什么叫信息?答：申农（C.E.Shannon，1916—2001）从通信理论的角度把信息定义为“对不确定性的消除”；“控制论之父”维纳（N.Wiener，1894—1964）则从人、动物和机器的通信过程相统一的观点出发，把信息与系统的有序性联系起来，认为信息是系统的组织程度、有序程度的标志；我国学者居延安认为，信息是由发生源发出并用载体进行传递的，反映新内
周小普《广播电视概论》课后习题及详解(第七章 广播电视节目类型)【圣才出品】
1/8十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第七章广播电视节目类型
1．什么叫节目？节目有哪些类别？其划分依据是什么？答：（1）节目的含义节目指的是广播电台、电视台播出内容的基本组织形式和播出形式。它是一个按时间段划分、按线性传播方式安排、依时间顺序播送内容的多层次系统。一个台的节目至少包括三个层次，即一套节目、一个节目以及一次节目。（2）节目的类别①按内容划分，可分新闻性节目，教育性节目，文艺性节目以及服务性节目。②按形式划分，可分为综合性节目、专题性节目以及杂志型节目。③按类别形成划分，可分为“原生节目”和“派生节目”。原生节目是指在广播电视媒体诞生之前即具有成熟、特定表现形式的内容。派生节目是指内容没有相应固定的表现形式，要借用原生节目的形式来予以表现。主要是教育和服务节目。④按播出时间划分，广播电视节目可分为直播、录播、转播节目。（3）划分的依据①分类从形式逻辑的角度来看，主要有以下要求：a．穷尽，指的是对各个类别的子项没有遗漏，全部收入；b．不交叉，指的是各类别内不存在同时适合两个类别的子项。②分类从内在规律性的角度来看，要求有相同性和相等性。a．相同性就是要以属性为标准来分类；b．相等性就是指对象在属性或类型、层次上要对等。
2/8十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书
2．什么是教育性节目？它主要有什么内容？答：（1）教育性节目的概念教育性节目是指以文化和知识传播为目的的节目，是广播电视节目系统中最早出现的类别之一。有广义与狭义之分。狭义的教育节目是指以传播各类科学文化知识为主要内容，以提高听观众的科学文化水平为己任的节目；广义的教育节目则属于社会教育的大概念，有着更为广泛的教育职能。（2）教育性节目的内容主要内容是教学节目，特征是系统教授文化科学知识，教学内容往往与学校教育内容相似或互补。根据教学内容及数量可以分为综合教学、专科教学及应用教学；依据播出形式可以分为系统教学节目和讲座、专栏性节目两大类。（3）广播电视教学节目的优点①直观、形象，可以超越课堂局限，将一些实景和生动活泼的形式使用进来；②可以集中优势资源，如请到最优秀的教师，采用最好的教学实验手段等；③传播面广泛、学习方便，广播电视的教学节目随着媒体覆盖面提升致使受众广泛。（4）广播电视教学节目的缺点①无法互动，节目是单向传输式在广播电视中，只是一味讲授，没有多少直接反馈；②缺乏互动也缺少了学习的动力，往往使学习热情很快失去，使很多学生很难坚持学习；③他律性差。由于缺少教师和相应组织的管控，坚持学习往往仅靠个人毅力，学习效果常常并不理想。
广播电视学概论复习重点笔记
广播电视学概论复习稿
CBS：哥伦比亚广播公司，1927年成立，总部设在纽约，是由16家广播电台联合组建的独立广播电台联营公司,后由哥伦比亚唱片公司接手，改名为哥伦比亚唱片广播公司，其后又改名为哥伦比亚广播公司，形成全国性广播电视网。
NBS：全国广播公司，1926年成立，美国无线电公司的子公司，总部设于纽约，是美国一家主流广播电视网络公司，以孔雀为标记，为联播节目分别组建了“蓝色”（14座电台）和“红色”（26座电台）两个广播网。
ABC：1943年，根据《广播联营条例》中关于一个广播组织在同一地区、同一时间内只能经营一个广播网的规定，全国广播公司被迫出售所拥有的蓝色广播网，保留红色广播网，被出售的蓝色广播网新组建为美国广播公司。
1、世界上第一家正式成立的广播电视台是1920年11月2日美国匹兹堡西屋电气公司建立的KDKA电台
2、世界上第一家成立的电视台是1936年11月英国广播公司在伦敦以北的亚历山大宫建立的电视台。
3、中国共产党领导下的第一座人民广播电视台是
5、1927年法恩斯沃斯成功用电子技术把图像从摄像机传输到接收器上，这是公认的电视诞生的标志。
有线电视最早出现于1948年的美国
“广播之父”----德·福雷斯特发明三极管；
“电视之父”----贝尔德[英]
“广播总统”----罗斯福
“电视总统”----肯尼迪 “无线电之父”-----马可尼
电话机的发明者贝尔
电视传播的制式分为：
（西德）PAL制式（我国使用）
（法国）SECAM制式
（美国）“点描法”NTSC制式
SNG是卫星新闻采集，也叫“卫星新闻采访车”
东京广播公司---TBS
美国之音---VOA
第一章：广播电视传播的物质基础
2、“炉边谈话”：
①1932年，罗斯福在美国经济危机时上任，为恢复民众的信心，在就任第8天决定使用广播发表演讲。
②因希望演讲能够亲切、温馨、得民心，就坐在白宫壁炉边谈话，并取名“炉边谈话”。
周小普《广播电视概论》课后习题及详解(第六章 中国广播电视发展史)【圣才出品】
1/8十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第六章中国广播电视发展史
1．中国广播事业始于何时?其早期路径如何?答：（1）中国广播事业开始时期中国广播事业开始于北洋政府时期。1922年12月，美国商人奥斯邦与一位旅日华侨合作，开办了“大陆报——中国无线电公司广播电台”，呼号是XRO，功率50瓦，这是我国境内出现的第一座广播电台。（2）中国广播事业早期路径①北洋政府时期的广播事业北洋军阀统治时期的中国广播事业只是初具雏形。当时总共约有电台10来座，发射功率一般较弱，收听范围限于电台所在地周围。没有全国性电台，出现了自办电台、民间办台、政府办台。②国民党统治时期的广播事业国民党成立中央广播电台，电台设备技术相对提高不少，地方电台、民间电台大幅度增加，对外广播电台开始出现；抗战爆发，国民党广播电台迁往重庆，大批电台落入敌伪手里，全国电台数目大幅度减小，抗战胜利后，国民党接收敌伪电台，新建了许多电台。③中国共产党领导下的人民广播事业人民广播事业创建于抗战期间，初期国民党严密封锁。1940年3月，周恩来从苏联治病回国，带回一部共产国际援助的苏制广播发射机。中央成立了以周恩来为主任的广播委员会，并责成军委三局九分队具体担负建台任务。1940年12月30日，延安新华广播电台开始播音。1943年春，由于发射机上一大型电子管损坏没有配件更换，播音被迫停止。停播一年多后，经无线电技术人员昼夜奋战，成
2/8十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书功安装了一台广播发射机，延安开始试验播出，1945年9月5日正式恢复播出。1949年1月31日，北平和平解放；2月2日，北平新华广播电台开始播音。之后北平新华广播电台改名为“北平人民广播电台”，陕北台更名为北平新华广播电台，当晚对全国播音，具有中央台的性质。1949年6月5日，党中央发出通知：新华总社语言广播部扩充为中央广播事业管理处，管理、领导全国广播电台；与新华社平行，受中宣部领导。1949年10月1日，中央广播事业管理处又改组为中央广播事业管理局，由中央人民政府政务院文化教育委员会新闻总署领导。这一时期。中国早期的广播事业基本定型。