2017年《马克思主义理论与实践》考试大纲
《马克思主义中国化的基本理论》考试大纲
《马克思主义中国化的基本理论》考试大纲学院（盖章）：负责人（签字）：专业代码：专业名称：思想政治教育考试科目代码：考试科目名称：马克思主义中国化的基本理论（一）考试内容试卷以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（年修订版）（高等教育出版社，年月，北京）为蓝本，内容涵盖该教材的全部章节。
试卷重点考查的内容：一、马克思主义中国化理论成果.马克思主义中国化的科学内涵.毛泽东思想的学科体系和主要内容.邓小平理论．“三个代表”重要思想．科学发展观二、马克思主义中国化成果的精髓.实事求是思想路线.实事求是思想路线的基本内涵和重要意义.解放思想、实事求是、与时俱进的基本含义和重要意义三、社会主义的基本理论.社会主义的本质和任务.社会主义初级阶段理论.社会主义改革和对外开放四、建设中国特色社会主义经济、政治和文化．中国特色社会主义经济和政治．发展中国特色社会主义文化的根本任务和重要意义．社会主义核心价值体系．思想道德建设和教育科学文化建设五、社会主义和谐社会建设.构建社会主义和谐社会的重要性.社会主义和谐社会的科学含义.构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则六、中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心．依靠力量. 领导核心（二）考试的基本要求是：. 准确把握基本概念和重要理论。
基本概念和重要判断的准确理解是本科目基础，不能仅停留于字面含义，更重要的是把握其实践意义，如实事求是、解放思想、科学发展观等既是思想理论又是实践的方法，同时也是深入理解其他理论的基础。
.总体性把握理论体系。
中国化的马克思主义理论是一个有机联系的整体，不仅与马克思主义一脉相承，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间也是相互连贯的有机体系，必须从总体上予以把握，尤其要注意马克思主义中国化理论在不同历史发展阶段的新发展以及它们相互之间的逻辑联系。
在具体复习过程中，既要注意贯穿始终的思想脉络，又要注意各理论体系的特点。
北京理工大学805马克思主义中国化理论与实践考试大纲
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详情请查阅理硕教育官网一、科目代码及名称805马克思主义中国化理论与实践二、考试内容1.马克思主义中国化含科学涵义、历史进程、理论成果及其精髓等。
2.毛泽东思想含新民主主义革命理论、社会主义改造理论等。
3.中国特色社会主义理论体系（1）中国特色社会主义认识理论，含社会主义的本质论、根本任务论、基本国情论和发展动力论等。
（2）中国特色社会主义建设理论，含经济体制、经济制度、分配制度、发展方式等经济建设，国体、政体、政党制度、民族制度、基层群众自治制度等政治建设，文化建设和社会建设等。
（3）中国特色社会主义统战理论，含祖国统一、国际战略、外交政策、中国特色社会主义事业的依靠力量与领导核心等。
三、考试要求1.总体要求考生要系统认识中国共产党领导人民在中国特色革命和建设道路中所进行的实践探索和理论总结，努力掌握马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质，尤其是中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路的理论要领和现实意义，时常关注“马克思主义中国化与近现代中国社会发展”、“马克思主义中国化与当代中国若干现实问题”、以及“中国化马克思主义最新成果的传播与大众化”等相关问题，科学揭示马克思主义中国化的历史进程、理论成果、基本经验、基本规律和重要意义等。
2.专业考试科目、题型、时间（1）科目：马克思主义中国化理论与实践，总分150分（2）题型：名词解释题，25分；简答题，50分；论述题或材料分析题，75分（3）时间：180分钟3.复试科目（1）笔试科目：专业综合考试——小论文（2）面试内容：外语口语听力测试；专业综合面试四、参考书目北京大学出版社、中国人民大学出版社、高等教育出版社出版，与“毛泽东思想”、“中国特色社会主义理论体系”相关的最近版参考书籍。
自考2017年10月《马克思主义基本原理概论》真题
2017年10月《马克思主义基本原理概论》真题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.理论联系实际是（）。
A．马克思主义理论特征B．学习马克思主义的目的C．马克思主义活的灵魂D．学习马克思主义的方法【答案】D【解析】A马克思主义的理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一；B学习马克思主义的目的：①树立正确的世界观、人生观、价值观；②掌握认识世界和改造世界的伟大工具；③全面提高人的素质；④指导中国特色社会主义伟大实践；C．实事求是是马克思主义活的灵魂；D理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。
2.辩证法和形而上学的区别在于如何回答（）。
A．世界的本质是什么的问题B．世界可否被认识的问题C．世界的存在是怎样的问题D．世界有否统一性的问题【答案】C【解析】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，是关于世界如何存在的两种根本不同的观点。
3.时间和空间既是绝对的、无限的，又是相对的、有限的。
这是一种（）。
A．诡辩论的观点B．辩证唯物主义的观点C．实用主义的观点D．形而上学的观点【答案】B【解析】时间和空间是物质运动的存在方式。
时间是物质运动的持续性、顺序性；空间是物质运动的广延性和伸张性。
时间和空间既是绝对的、无限的，又是相对的、有限的，是绝对和相对、无限和有限的统一，体现了辩证唯物主义的观点。
4.矛盾是事物发展的动力，这说明事物发展的根本原因是（）。
A．事物的内部矛盾B．事物的特殊矛盾C．事物的外部矛盾D．事物的主要矛盾【答案】A【解析】矛盾是事物发展的动力，这说明事物发展的根本原因是事物的内部矛盾。
同时事物的外部条件对事物发展也有重要影响作用。
5.在唯物辩证法的基本范畴中，内容和形式反映了（）。
A．事物之间引起和被引起的关系B．事物的内在要素和结构方式间的关系C．事物过去、现在和将来的关系D．事物的根本性质和表面特征间的关系【答案】B【解析】唯物辩证法的五对基本范畴是：现象和本质、内容和形式、原因和结果、可能性和现实性、偶然性和必然性。
2017年政治考研大纲变化
2017年政治考研大纲变化2017年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲下发后，我们做的第一件事情是要尽快地熟悉新大纲。
以下是店铺分享给大家的关于2017年政治考研大纲变化以及2017年政治考研大纲讲解，希望能给大家带来帮助!2017年政治考研大纲变化：学科：马克思主义基本原理概论章节2016年大纲2017年大纲说明第一章第一节马克思主义的含义拆分考点：马克思主义和马克思主义基本原理调整拆分考点，实质无变化马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源马克思主义产生的社会根源、阶级基础和思想渊源变化说法，无实质变化马克思主义的创立删除考点删除考点马克思主义在实践中的发展马克思主义的发展变化说法，实质内容未变第一章第二节马克思主义科学性和革命性的统一马克思主义在实践基础上的科学性和革命性的统一对考点进行完善化马克思主科学的世界观和将原来义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想方法论的：“马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想”调整和整合为独立标题的考点。
鲜明的政治立场与时俱进的理论品质崇高的社会理想第二章第一节世界观、方法论和哲学删除考点：世界观、方法论和哲学删除考点马克思主义的物质观及其理论意义马克思主义的物质范畴及其理论意义将“物质观”改为“物质范畴”，实质内容无变化。
意识的起源和本质整合考点：物质与意识的辩证关系将“意识的起源和本质”整合其中物质和运动，运动和静止，物质运动与时间，空间物质的根本属性和基本存在形式变换和整合考点，实质内容无变化新增考点：从实践出发理解社会生活的本质新增考点主观能动性与客观规律性的关系。
正确发挥主观能动作用整合考点：主观能动性和客观规律性的统一实际内容未变实践与人的存在。
自然界和人类社会的分化和统一。
人和自然的关系。
删除考点删除该考点社会生活的实践本质从实践出发理解社会生活的本质标题变换说法，内容无实质变化。
规律及其客观性删除考点删除该考点社会历史趋向与主体选择的关系删除该考点删除该考点第二章第二节事物的普遍联系与发展事物的普遍联系与永恒发展变更说法唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法体系的实质和核心新增“体系”二字内容无实质变化矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其相互关系。
2017年高考考试大纲思想政治word版
2017年高考考试大纲思想政治Ⅰ. 考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。
思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。
1. 获取和解读信息•从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息•从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息•准确、完整地理解并整合所获取的有关信息2. 调动和运用知识•有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理•调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息•综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能3. 描述和阐释事物•准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理•运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质•全面阐释或评价有关理论问题和现实问题4. 论证和探究问题•针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答•整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论•用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果2Ⅱ. 考试范围与要求本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。
关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。
第一部分经济生活1. 货币(1) 货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2) 货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2. 价格(1) 价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2) 价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3. 消费(1) 消费及其类型影响消费的因素消费类型3消费结构(2) 树立正确的消费观消费心理消费行为4. 生产与经济制度(1) 生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2) 我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5. 企业与劳动者(1) 生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2) 劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6. 投资与融资(1) 商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务4(2) 投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3) 融资7. 个人收入的分配(1) 分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2) 效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平8. 国家收入的分配(1) 财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡(2) 财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调控财政与人民生活保障9. 征税与纳税(1) 税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类5税收的作用(2) 依法纳税纳税人负税人依法纳税10. 社会主义市场经济(1) 市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2) 社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控11. 科学发展观和小康社会的经济建设(1) 实现全面建成小康社会的目标从总体小康到全面小康全面建成小康社会的新要求(2) 推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式12. 经济全球化与对外开放(1) 经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响(2) 国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织国际经济合作“引进来”与“走出去”相结合的战略6第二部分政治生活1. 公民的政治生活(1) 我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点坚持人民民主专政的必要性人民民主的广泛性和真实性(2) 我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3) 我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2. 我国的政府(1) 我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2) 政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3) 政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立73. 发展社会主义民主政治(1) 我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人大代表的产生人大代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2) 我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度(3) 我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策(4) 中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的4. 当代国际社会(1) 国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2) 处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益(3) 世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展8中国政府关于建立国际新秩序的主张(4) 我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路第三部分文化生活1. 文化与生活(1) 文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力(2) 文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界,促进全面发展2. 文化传承与创新(1) 文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现民族文化与世界文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的主要途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2) 文化的继承与发展传统文化的表现、特点和影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系9(3) 文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合的关系坚持文化创新的正确方向3. 中华文化与民族精神(1) 灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献(2) 弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4. 发展中国特色社会主义文化(1) 走进文化生活文化市场对文化的影响文化建设的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化(2) 建设社会主义文化强国中国先进文化的前进方向走中国特色社会主义文化发展道路社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容文化自觉和文化自信(3) 加强社会主义思想道德建设思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养10第四部分生活与哲学1. 生活智慧与时代精神(1) 哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用(2) 哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3) 唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4) 唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5) 马克思主义哲学产生的历史条件(6) 马克思主义哲学的基本特征(7) 马克思主义中国化的理论成果2. 探索世界与追求真理(1) 哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性(2) 哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止(3) 物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性(4) 物质决定意识11意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(5) 意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6) 客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发,实事求是(7) 实践实践的概念实践的特点(8) 实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的(9) 真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(10) 认识过程认识的反复性认识的无限性3. 思想方法与创新意识(1) 唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2) 唯物辩证法的联系观联系的普遍性12联系的客观性联系的多样性(3) 用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4) 唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5) 唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6) 用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7) 辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8) 唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4. 认识社会与价值选择(1) 社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2) 生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3) 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动13(4) 社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点(5) 人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6) 人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7) 价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8) 价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一第五部分时事政治1. 年度间国内外重大时事(上年度4 月至考试当年3 月)2. 中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
思想政治理论课实践教学大纲(2017年修订版)报告模板见附件(2)
《思想政治理论课实践教学》教学大纲课程代码：120000011所属学科：马克思主义理论适用专业：全校本科各专业课程性质：必修课程类别：实践教学学时及学分：2周, 2学分先修课程：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、形势与政策根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，按照中宣部、教育部《关于印发〈普通高校思想政治理论课建设体系创新计划〉的通知》（教社科〔2015〕2号）的要求，“注重发挥实践环节的育人功能，创新推动学生实践教学”。
教育部《关于印发〈高等学校思想政治理论课建设标准〉的通知》（教社科〔2015〕3号）明确要求，“实践教学纳入教学计划，统筹思想政治理论课各门课的实践教学、落实学分（本科2学分，专科1学分）”。
为贯彻落实文件精神，结合我校实际，保证思想政治理论课实践教学的顺利进行，完成教学计划，现制定本大纲。
一、实践教学目的思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，根本目的在于引导大学生理论联系实际，运用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相关理论去认识国情、了解社会，提高大学生分析问题和解决问题的能力；客观地、辨证地看待我国改革开放的发展历程和各种社会问题，加深对党的路线、方针、政策的理解；同时，通过实践提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，增强培养良好道德品质的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力；增强社会责任感，使“思想政治理论课”理论内化为学生的共识，坚定理想信念，形成科学的世界观、人生观和价值观。
1、进一步巩固所学的思想政治理论课的基础理论知识，初步掌握用理论解决实际问题的能力。
2、培养和锻炼学生独立的、严谨的进行社会调查工作的能力。
3、培养学生收集、分析、判断有关我国各行各业改革开放以来的重大变化事实，并运用马克思主义的基本立场、基本原理、基本方法解决问题的能力。
2017年解放军军校考试大纲《政治》：学习联系理论的实践意义
2017年解放军军校考试大纲《政治》：学习联系理论的实践
意义
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人类认识和实践的发展史证明，对于事物及其在头脑中的反映，从它们的联系、连结方面加以考察，注意事物的系统性、整体性、全面性、条件性和规律性。
具体地分析具体的联系，是正确认识和改造世界所必不可少的思维方式。
在一定意义上，科学的真正任务就在于揭示事物或现象之间的固有联系。
这一任务的解决不断推动了科学的发展。
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马克思主义哲学关于运动与联系关系的理论，对于我们观察和处理问题有重要的意义，即用联系的观点看问题：
1、坚持整体与部分的统一。
要求我们树立全局观念、立足整体、统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分
功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
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2、掌握统筹优化的方法。
要求我们用综合的思维方式来认识事物。
2017年文综考试大纲
2017年文综考试大纲2017年文综考试大纲涵盖了政治、历史、地理三个学科，旨在全面考察学生的综合素质和学科能力。
以下是对各学科考试内容和要求的概述：政治学科政治考试大纲主要考查学生对政治理论的掌握程度，以及运用政治知识分析问题和解决问题的能力。
考试内容主要包括：1. 马克思主义哲学：包括唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义的基本原理。
2. 政治经济学：涉及社会主义市场经济的基本特征和运行机制。
3. 科学社会主义：包括社会主义的本质、发展阶段和最终目标。
4. 思想道德修养与法律基础：涵盖公民的基本道德规范和法律常识。
5. 当代中国政治制度：包括中国特色社会主义政治制度的特点和运行机制。
历史学科历史考试大纲旨在考查学生对历史知识的掌握，以及运用历史知识分析问题的能力。
考试内容主要包括：1. 中国古代史：从原始社会到清朝的各个历史时期和重要事件。
2. 中国近现代史：自鸦片战争以来的中国历史，包括近代化探索、革命和建设等。
3. 世界史：包括世界古代文明、近现代世界历史发展的重要事件和人物。
4. 历史学科方法论：包括历史研究方法、史料分析和历史思维能力。
地理学科地理考试大纲主要考查学生对地理知识的掌握，以及运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
考试内容主要包括：1. 自然地理：包括地球科学基础知识、地貌、气候、水文、生物和土壤等。
2. 人文地理：涉及人口、城市、交通、经济地理等人文现象及其空间分布。
3. 区域地理：包括不同区域的地理特征、发展状况和区域差异。
4. 地理信息技术：涵盖地图、遥感、GIS等地理信息工具的应用。
考试形式与要求1. 考试形式：文综考试通常采用闭卷笔试的形式，包括选择题、填空题、简答题、论述题等多种题型。
2. 考试时间：一般为150分钟。
3. 分值分配：政治、历史、地理三科分值分配均衡，确保各学科的重要性。
4. 能力要求：考试不仅考查学生的知识记忆能力，更注重分析、综合、评价和创新等高阶思维能力。
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2017年《马克思主义理论与实践》考试大纲
一、考查目标
《马克思主义理论与实践》是一门基础性专业课程，由马克思主义基本原理
和中国化马克思主义理论两部分组成。课程考核目标主要考察考生能否系统掌握
马克思主义基本原理和马克思主义中国化的理论成果；要求考生能够运用马克思
主义的立场、观点和方法分析和研究当代中国重大理论和现实问题。
二、考试形式和试卷结构
1．试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2．答题方式为闭卷笔试。
3．试卷内容结构：试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：基本概
念和基本知识占30%，简单理解和应用占30%，综合分析和应用占40%。
三、考试范围及要求
《马克思主义理论与实践》由马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论
两部分组成。考生首先应认真通读教材，从总体上全面把握教材的内容；其次，
按照大纲要求，对教材的知识点进行整理归纳，以熟练掌握教材的主要内容；再
次，要联系实际思考问题，以深化对教材内容的理解，并能运用有关的理论分析
实际问题。相关内容要求如下：
一、马克思主义基本原理部分
（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
1．什么是马克思主义与马克思主义基本原理
2．马克思主义产生的必然性
3．马克思主义的特征
（二）世界的物质性及其发展规律
1．世界统一于物质
2．事物的普遍联系与永恒发展
3．主观能动性与客观规律性的辩证统一
4．唯物辩证法是根本方法
（三）认识世界和改造世界
1．科学的实践观
2．认识的本质及规律
3．真理与价值
4．认识与实践的统一
5. 必然与自由
（四）人类社会及其发展规律
1．社会基本矛盾及其运动规律
2．社会存在与社会意识的辩证关系
3．科学技术与社会历史发展
4．阶级斗争、革命和改革在社会发展中的作用
5．人民群众和个人在历史发展中的作用
（五）资本主义的形成及其本质
1．私有制基础上商品经济的基本矛盾
2．劳动价值论及其意义
3．剩余价值论及其意义
4．资本主义的政治制度和意识形态的特点及其本质
（六）资本主义发展的历史进程
1．从自由竞争资本主义到垄断资本主义
2．当代资本主义的新变化及实质
3．资本主义的历史地位和发展趋势
（七）社会主义社会及其发展
1． 社会主义的产生与人类社会发展规律
2．科学社会主义的基本原则与发展道路的多样性
3．社会主义在实践中发展和完善
（八）共产主义是人类最崇高的社会理想
1．马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法
2．共产主义社会的基本特征
3．共产主义理想实现的必然性、长期性与阶段性
4．共产主义理想与中国特色社会主义共同理想的关系
二、中国化马克思主义理论部分
（一）马克思主义中国化两大理论成果
1.马克思主义中国化及其发展
2.毛泽东思想
3.中国特色社会主义理论体系
4.马克思主义中国化两大理论成果的精髓
（二）新民主主义革命理论
1.新民主主义革命的总路线和基本纲领
2.新民主主义革命的道路和基本经验
(三）社会主义革命理论
1.从新民主主义到社会主义的转变
2.社会主义改造道路和历史经验
3.社会主义制度在中国的确立
（四）中国社会主义建设道路初步探索的理论成果
1.社会主义建设道路的初步探索
2.社会主义建设道路初步探索的主要理论成果
（五）中国特色社会主义总依据理论
1.社会主义初级阶段理论
2.社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
（六）社会主义本质和中国特色社会主义总任务理论
1.社会主义本质理论
2.社会主义的根本任务
3.中国特色社会主义的总任务
（七）社会主义改革开放理论
1.改革开放是中国特色社会主义的必由之路
2.坚定不移地推进全面改革
3.坚持对外开放的基本国策
（八）中国特色社会主义总布局理论
1.中国特色社会主义总布局的形成和发展
2.建设中国特色社会主义经济
3.建设中国特色社会主义政治
4.建设中国特色社会主义文化
5.建设社会主义和谐社会
6.建设社会主义生态文明
（九）祖国完全统一的构想
1. 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
2.“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践
（十）中国特色社会主义外交和国际战略理论
1.外交和国际战略理论的形成依据
2.坚持走和平发展道路
（十一）中国特色社会主义建设根本目的和依靠力量理论
1.中国特色社会主义建设的根本目的
2.中国特色社会主义建设的依靠力量
3.巩固和发展爱国统一战线
4.国防和军队现代化建设
（十二）中国特色社会主义领导核心理论
1.党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
2.党的建设是一项新的伟大工程
3.全面提高党的建设科学化水平