问卷设计的基本步骤

1、封面信
我是谁？（身份） 调查什么？（内容） 为什么调查？（目的） 为什么选你调查？（调查对象的选取方法） 保密措施及致谢（争取调查对象的配合）
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4.指导语
指导语：知道被调查者填答问卷的各种解释和 说明，相当与仪器的使用说明。
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5.问题与答案
开放式问题(open-ended question，只提出 问题，不为回答者提供具体答案，由其根据自 己情况自由填答)和封闭式问题(closedended question，提出问题的同时，给出若 干个答案，要求回答者根据实际进行选择回答)。 探索性调查常用开放式问题，而在大规模的正 式调查中，则主要是以封闭式问题构成的试卷。
这一过程涉及到：各种问题的具体表述、答案 的安排、问题的前后顺序、整个问卷的逻辑结 构、对回答这的心理影响、是否便于调查对象 回答等。
对于初学者而言，涉及问卷草稿有两种主要方 法：卡片法、框图法。
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方法一：卡片法
1. 根据探索性工作所得到的印象和认识，把每一个问 题写在一张卡片上；
2. 根据卡片上问题的主要内容，将卡片分成若干堆， 把询问相同事物的问题卡片归类整理；
(2)客观上的障碍：即由被调查者自身的能力、条件等方面的限制所形成的障 碍。
3.明确与问卷设计紧密相关的各种因索：
(1)调查的目的；(2)调查的内容；(3)样本的性质；
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三. 问卷设计的基本步骤（学习重点）
问卷设计的基本步骤： 1. 研究题目及研究假设 2. 指标确定及探索性工作 3. 设计问卷初稿 4. 试用及评价 5. 修改及定稿
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6.编码
编码(coding)：赋予每一个问题及其答案一个 数字作为它的代码。预编码(指在问卷设计的同 时就设计好编码)和后编码(调查资料收集完成 后再进行编码)。
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二.问卷设计的原则
1.要明确问卷设计的出发点
调查者——问卷——被调查者
2.明确阻碍问卷调查的各种因素
(1)主观上的障碍：即内被调查者心理上和思想上对问卷产生的各种不良反应 所形成的障碍；
调查问卷设计及初步分析 Design and Analysis of
Questionnaire
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一.问卷的结构及其相关概念
1.问卷(questionnaires)：社会调查中涌来收 集资料的一种工具，问卷在形式上是一份精心 设计的问题表格，其用途是用来测量人们的行 为、态度和社会特征。 包括：封面信、指导语、问题、答案、编码。
2. 根据框图，一个部分一个部分地将探索性工作中得 到的问题及答案写在一张张卡片上
3. 在每一个部分中安排并调整卡片之间的结构和顺序 ，并按总的结构将各部分卡片首尾相接
4. 从便于回答、减少心理压力等方面反复对卡片系列 进行检查调整
5. 把调整好的问题卡片整理成册，并附上封面信、指 导语、预编码等内容，形成问卷初稿。
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4.试用及评价
问卷初稿设计好之后，不能直接将它用于正 式调查，而必须对问卷初稿进行试用和修改。 试用这一步在问卷设计中至关重要，尤其是 对于大型研究而言更是不能不做。
试用问卷初稿的具体做法有两种： 1. 客观检验法 2. 主观评价法
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框图法示例
父
母
年
教
级
育
水
平
训斥打骂 是否改正
年
否
龄 是
父
本
父
母
开
居 住
人 不
母 放纵不管
教
是否受到
始
环
良
育
境
行
方
处罚
职
性
业
别
为
式
否
是
父
母
是否改正
月
教育引导
收
来自百度文库
结束
入
家庭教育方式与青少年行为偏差
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两种设计方法的综合
1. 根据研究假设和所测量变量的逻辑结构，画出问卷 总体的各个部分及其前后顺序的框图
2.问卷调查：利用设计好的问卷对大量样本进 行调查以收集数据资料，并对所收集的资料进 行统计分析的社会调查研究方式。
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3.封面信
封面信(cover letter)：向被调查者介绍和说 明调查的目的、调查单位或调查者的身份、调 查的大概内容、调查对象的选取方法、对结果 保密的措施等。封面信的语言要简明、中肯， 篇幅宜短不宜长，短短两三百字最好。对于邮 寄填答式的社会调查，封面信的好坏影响
通过探索性工作，不仅可以获得对各方面问题的提法 、实际语言、可能的回答等内容的初步印象；而且可 以帮助我们在接近回答者的方式、封面信的设计、问 题的顺序及数量、问题及答案的形式、如何减少不回 答率等方面形成客观认识。(少走弯路)
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3.设计问卷初稿
经过探索性工作之后，我们的头脑中已经有了 研究所涉及的主要问题及答案的基本印象和认 识。接着的问题是：如何把这些零散的“部件” 组合成一份适合的问卷。
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方法二：框图法
1. 根据研究假设和所需资料的内容，画出整个 问卷的各个部分及前后逻辑顺序的框图；
2. 具体地写出每一个部分中的问题及答案，并 安排好这些问题相互间的顺序；
3. 根据回答者阅读和填写问卷是否方便等方面， 对所有问题进行检查、调整和补充；
4. 将调整后的结果整理成册，并附上封面信、 指导语、预编码等内容，形成问卷初稿。
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1.研究题目及研究假设
明确自己的研究主题，从中发掘研究题目。 “我国农村青少年犯罪问题研究”是研究主题；
“我国农村青少年犯罪原因研究”、“家庭关 系与青少年犯罪关系研究”属于研究题目。 在对调查课题进行文献梳理和经验观察的基础 上提出研究假设或研究设想：研究假设或研究 设想可以以研究框架的形式表现，也可以以文 字表述形式出现，大致反映命题之间或概念之 间的关系。
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2.指标确定及探索性工作
在第一步的基础上对研究假设或研究设想中的主要概 念给予操作化定义，提出主要的调查项目并确定测量 指标。（假设、命题与指标、变量的关系）
探索性工作：通过观察、开座谈会、个别访谈的方式 ，收集调查对象对问题概念的理解、以及具体的表述 方法，甚至一个问题应该有多少个答案，怎样达到概 念的穷尽性等。
3. 在每一堆中，按合适的询问顺序将卡片前后排序； 4. 根据问卷整体的逻辑结构派出各堆的前后顺序，使
卡片联成一个整体； 5. 从回答者阅读和填答问题是否方便、是否会形成心
理压力等角度，反复检查问题前后顺序及连贯性， 对不当之处逐一进行调整和补充； 6. 把调整好的问题卡片整理成册，并附上封面信、指 导语、预编码等内容，形成问卷初稿。