高考地理复习专题01地球与地图等高线地形图考点剖析
第1讲 地球、地图、等高线-备战2023年高考地理一轮复习讲义+练习(全国通用)(解析版)
备战2023年高考地理一轮复习讲义+练习（全国通用）第1讲地球、地图和等高线【基础知识梳理】一、地球的形状和大小1、地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
在学习地理中，一般我们认为地球为正球体。
2、地球的大小：平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。
二、经纬线和经纬度1、经纬线纬线（纬度）经线（经度）形状圆(除极点外)半圆（两条相对应经线组成一个圆）长度 1.赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长等长（约为2万千米）指示方向东西方向南北方向起始线赤道（0°纬线）（距南、北两极相等的纬线圈）本初子午线（0°经线）度数范围0°～90°（南北纬）0°～180°（东西经）度数分布规律北纬（N）：向北越来越大南纬（S）：向南越来越大判定：纬度向北变大的是北纬N，向南变大的是南纬S东经（E）：向东越来越大西经（W）：向西越来越大判定：经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W1、经纬度特殊经纬度赤道（0°）、南北回归线（23.5°）、南北极圈（66.5°）、30°和60°、两极（90°）本初子午线0°、西经20°经线、东经160°经线、180°经线划分界线0°——30°N(S)为低纬度30°——60° N(S)为中纬度60°——-90°N(S)为高纬度20°W以东到160°E为东半球，20°W以西到160°E为西半球。
三、地图的三要素1、地图上的三要素包括：比例尺、方向、图例和注记。
2、比例尺：图上距离比实际距离。
（如1：500指图上1㎝代表实际500㎝）。
比例尺的表示方法：文字式、数字式、线段式。
(通用版)2021版高考地理总复习第一章地球和地图1.2等高线地形图课件
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1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出海平面 的垂直距离。以下图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500 米。 (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。以下图中 甲与乙的相对高度是1 000 米。
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2.等高线地形图 (1)等高线:地图上海拔 一样的各点的连线。 (2)根本特征。
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考向一 考向二 考向三
5.判断地面坡度大小 (1)根据等高线疏密判断 比例尺和等高距一样的等高线地形图上,在一样的水平距离上等 高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小。 (2)根据等高距大小判断 比例尺一样、等高线疏密大致一样、等高距不同的等高线地形 图上,在一样的水平范围内等高距越大,坡度越大;等高距越小,坡度 越小。 (3)根据比例尺判断 在等高线稀疏程度一样,等高距一样的情况下,比例尺越大,坡度 越大,反之,比例尺越小,坡度越小。
特征 含 义 同线等高 同一条等高线上的各点海拔相等
同图同距
等高距指两条相邻等高线之间的高度差,同一幅地图 上等高距一致
闭合, 不相交
密陡疏缓 凸低为脊 凸高为谷
等高线是闭合 的曲线(由于图幅限制在图上不一定 全部闭合);等高线一般不相交(陡崖处除外) 等高线密集,坡陡 ;等高线稀疏,坡缓 等高线最大弯曲部分向低处凸出,为山脊 等高线最大弯曲部分向高处凸出,为山谷
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考向一
考向二
考向三
等高线地形图中的计算 1.计算相对高度
图1
(1)图示区域最大高差:假设某地形区最下部等高线的注记高程为H 低,最上部等高线的注记高程为H高,该图的等高距为d,那么区域最 大高差为H高-H低<H差<H高-H低+2d。如图1中数值最大的等高 线为800米,数值最小的等高线为450米,那么图示区域的最大高差 为(800-450米)<H差<(800-450+2×50)米,即最大高差350米<H差
2021年高考地理复习 专题01 地球与地图 经纬网考点剖析
2021年高考地理复习专题01 地球与地图经纬网考点剖析主标题：经纬网副标题：经纬网的应用关键词：经纬网定位、定向、定距难度：4重要程度：5内容：考点剖析根据《考试大纲》在命题时，经纬网是高考命题的重点，纵观近几年高考题，经纬网是试题设计的背景，通过经纬网所提供的信息进行解题。
经纬网是地理知识的基础。
综合题中经纬网起到定位和赋予信息的功能。
如xx全国卷（Ⅰ）4--6题。
复习备考主要抓住以下知识点：一、地球的形状和大小由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
二、地球仪1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。
2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
3．经线与纬线经线纬线概念地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短间隔任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度(1)本初子午线为东西经分界线。
(2)180°经线大致与日界线重合(1)30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线。
(2)回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线5.(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。
(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。
2024届高考地理一轮复习第一章地球和地图第二节等高线地形图和地形剖面图教学课件
读某地区等高线地形图，完成3～4题。
3．关于图中规划公路的叙述，正确的是( ) A．长度约为6千米 B．走向为西北—东南 C．公路最高点海拔在200～300米 D．穿越山脊地区
4．沿图中a—b剖面线绘制的地形剖面图是下列选项中的( )
答案：3.B 4.A
解析：第3题，读图，用尺子可量出规划公路的图上长度约1.5厘米， 结合图中比例尺，可知规划公路的长度约为3千米，A错；根据所示图示方 向，可得出该图的方向是右北左南，上西下东，可判断规划公路的走向是 西北—东南，B对；图中的规划公路最高点在100～200米，C错；根据图示， 规划公路所穿越的地区是位于两座山脉之间的山谷，即鞍部，D错。第4题， 读图，a—b剖面线经过的海拔最高点为700～800米，D错。最低点为200～ 300米，起点a海拔为300～400米，终点b为300～400米，靠近b有一河谷， B错。靠近a有最高山峰，A对，C错。
命题点全训 题点(一) 根据等高线判读地形 我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为 海拔3 500～3 600米。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景 观图。据此完成下题。
1．图2谷地景观可见于图1中的( )
A．甲地
B．乙地
C．丙地
D．丁地
答案：B
解析：由图1可知，乙地等高线凸向海拔较高处，为山谷，符合图2的 地形特征，B对。甲地位于山顶，丙地处于两座山的鞍部，丁地位于山脊。
2．用直线连接等高线的特征与含义。
(三)等高线地形图的判读
高考地理总复习专题一地球与地图课件高三全册地理课件
纬线 地球仪上同赤道平行的线
圆 ,且都平行 指示 东西 方向 自赤道向两极逐渐缩短
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基础知识
地图(dìtú)三要素
方向 比例尺
一般情况 有指向标的地图 有经纬网的地图 概念
形式
大小
考点(kǎo diǎn)二 地图三要素
山脊线也叫 分水线
山脊之间 低洼部分
山谷线也叫 集水线
相邻两个山顶 之间呈马鞍形
鞍部是山谷线最高 处,山脊线最低处
陡崖
多条等高线会 合 重叠 在一处
近于垂直的山坡,称峭壁。峭壁上部突出处, 称悬崖
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(1)地形(dìxíng)剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图,以显示剖面线 上断面地势 起伏 状况,是在 等高线地形图 的基础上绘制的。它 在平整土地,修筑渠道,建筑铁路、公路和其他工程时,可作为计算土石 方量的依据。 (2)地形剖面图的绘制
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南,若从F向E,则走向为西北—西—西南;②南半球的大圆劣弧(lièhú)也应向高 纬弯曲,如下图中从G到H,则走向为东南—东—东北,从H到G,则走向为 西南—西—西北。
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例1 北京植物园建有“北纬40°地理标志纪念碑”,纪念碑主体建筑以 北纬40°为基本构图元素,上面有镂空的半圆形造型,半圆直径与地轴平
引水 路线
输油、输 气管道
在选择引水路线时,首先考虑水从高处往低处流这一要求,再结合距离 的远近确定较合适的引水路线
路线尽可能短,尽量避免通过山脉、大河等,以降低施工难度和建设成 本
高考地理一轮复习 第一单元 地球与地图 第2讲 等高线地形图
第 2 讲 等高线地形图
1.掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读，能 绘制地形剖面图。
2.掌握等值线图的基本特征及判读方法。
考点 1 等高线地形图
1．等高线地形图 等高线：在地图上将地面__□_1_海__拔__相__等___的各相邻点 所连成的闭合曲线，称为等高线。
2．等高线地形图的基本特征
(2)选“线”： “线”的
类型
区位要求
图示
一般要求坡度平缓，尽量与等
高线平行；线路较短；尽量少
占农田，少建桥梁；避开陡崖、 公路、铁路
陡坡等；通往山顶的公路，往
往需建盘山公路(右图中公路
选线为甲)
在选择引水路线时，首先
引水路 线
考虑水从高处往低处流这 一要求，再结合距离的远 近确定较合适的引水路线
3.等高线地形图的地形部位
部位 地形
判读方法(等高线特征)
等高线闭合，等高线数值内高外低 A □_7_山__顶__
(一般图中有黑三角图例标注)
等高线向_□8__高__处_弯曲，谷线低于两 B 山谷
侧
等高线向□_10_低__处__弯曲，脊线高于两 C □_9_山__脊__
侧
多条海拔不同的等高线_□1_1 _重__合_，一 D 陡崖
(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是( )
A．新月形沙丘
B．山地梯田
C．三角洲平原
D．滨海沙滩
(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是( )
A．河流自南向北流，河流水补给水渠
B．河流自北向南流，河流水补给水渠
C．河流自北向南流，水渠水汇入河流
D．河流自南向北流，水渠水汇入河流
解析：第(1)题，图示地区海拔较高，等高线分布较 均匀，水渠贯穿其中，由此判断是山地梯田；新月形沙丘 的等高线是新月形的，呈闭合状态；三角洲海拔低，等高 线稀疏；滨海沙滩海拔低，等高线稀疏。第(2)题，图中 河流是区域的最低处，水渠是流向河流的；河谷处的等高 线是向高处弯曲的，可判断河流自北向南流。
高考地理大一轮总复习 第一章 地球与地图 第2讲 等高线地形图 新人教版必修1
358
354 350
346
山脊： 等高线凸向低处
山谷
360.4
358
354 350
346
山谷：
等高线凸向高处
典型
的等高线表示
洪积扇
等高线呈圆弧形，并上密 下疏。多有放射状河流或 季节性河流。
黄土塬
顶部平坦，边缘处沟谷纵 横。等高线稀疏的地方数 值大。
喀斯特峰林
多山间盆地（坝子），山 多陡峭孤峰。等高线稀疏 处数值小。山峰等高线密 集且平滑。
读“我国某地等高线地形图”(单位：
米)，回答1～2题。
1.该地区的主要地形类型为
A.平原
B.山地
C.丘陵
D.低缓高原
解析 从图中等高线的数值可以看出，最高处海拔在500米以下；从等高 线的疏密来看，该地区的等高线密集，由此可以判断该地区主要地形类型 为低山丘陵。
解析 答案
2.图中有一处适合开展户外攀岩运动，运
解析 答案
下图中等高线最大值为500米，最小值为100米，等高距为100米。据 此完成3～4题。 3.等高线①和②的海拔分别为 A.100米 300米 B.200米 400米 C.100米 400米 D.200米 300米 解析 因为河谷处地势最低，则河谷两侧的等高线值为最小值，故①为 100米；已知等高距为100米，从而推理②等高线值为300米。
学以致用
读“北半球中纬度某地等高线示意图”(单位：米)，完成1～2题。 1.图中河流的流向大致为 A.先向东，再向东南 B.先向西南，再向南 C.先向北，再向东北 D.先向西北，再向西
解析 河流形成于山谷，其流向与等高线弯曲方向相反，再结合指向标
—高考复习(3)：必修1 第一章 地球与地图 第2讲 等高线地形图(解析版)
高考复习（3）必修1 第一章地球与地图第2讲等高线地形图[考纲呈现]1.海拔(绝对高度)和相对高度。
[思维导图]2.等高线地形图的判读、应用及相关计算。
3.地形剖面图的绘制、判读及应用。
[考纲解读]1.区域认知：联系等高线地形图或地形剖面图，获取图示信息，归纳地形等区域特征，从空间尺度认识区域。
2.地理实践力：结合等高线地形图或地形剖面图，掌握不同类型地图的判读方法，能选择相关线路、宿营地、大坝坝址等实践活动。
考点一等高线地形图的判读与计算【知识梳理】1．海拔(绝对高度)和相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。
2．等高线地形图及等高距3．等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。
4．不同地形类型的等高线特征类型主要特征平原海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦山地海拔一般在500米以上，相对高度大；等高线密集，地势起伏大。
山脉处等高线多呈带状延伸丘陵海拔一般在500米以下，相对高度较小，地势起伏和缓高原海拔多在500米以上，顶部等高线稀疏，地势起伏小；边缘等高线密集，地势陡峭盆地周高中低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭峡谷两侧高，中部低，等高线密集，地势陡峭；峡谷两侧等高线呈对称分布5.结合等高线地形图，判断地形部位A．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。
B．山谷，等高线向高处弯曲。
C．山脊，等高线向低处弯曲。
D．陡崖，不同的等高线重合。
E ．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。
F ．洼地，等高线闭合，四周高，中间低。
A ′处的短线是示坡线，自等高线指向坡度降低的方向。
图中甲、乙两点的相对高度计算，适用“蝴蝶解法”，即下式中交叉相减。
6．坡的类型(1)均匀坡⎩⎨⎧陡坡：等高线密集缓坡：等高线稀疏(2)凸坡：等高线上疏下密，如甲、乙图所示。
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等高线地形图考点剖析
主标题：等高线地形图
副标题：等高线地形图的应用
关键词：等高线地图的判读
难度：4
重要程度：5
内容：考点剖析
根据《考试大纲》在命题时，等高线地形图是高考命题的重点，题型选择题、综合题均有，
重在考查学生对等高线地形图的判断及其应用知识的理解和运用能力。
如2015年重庆卷第
14题考查等高线地形图，等值线图综合判读是高考文综地理重头戏，本题以中非合作这一热点问题为切入点，以区域等高线图展示地理信息，将港口的区位因素分析、交通建设的影
响因素、工厂建设对区域工业发展的影响等问题联系起来，考查回归教材主干知识“交通建
设的区位因素”。
试题难度一般，三个设问均属常见题型，存在问题可能是答案过于笼统而不够细化、对题目误读误判等。
复习备考主要抓住以下知识点：
一、等高线地形图的判读
1 .判断地势高低
这主要是根据等高线数值的大小来判定。
数值大，地势高；数值小，地势低。
若图中没有数
值注记，可根据示坡线(垂直于等高线，最大弯曲处的短线)来判断：示坡线总是指向坡度降低的方向，有时又叫降坡线。
2•判读地貌类型
(1)平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。
⑵ 丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。
⑶山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集，河谷转折呈“ V”字
形。
⑷高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显
稀疏。
(5 )盆地：海拔没有一定标准。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
(6)海岸线：0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。
3•判读地形部位
4.判断坡度的大小
(1)同一等高线图上坡度的大小
在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线越稀疏，则坡度越缓。
可根据
“坡度=垂直相对高度/水平距离”来确定。
(2)不同等高线图上坡度的大小
①比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。
例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小为：C> A> D> Bo
②比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。
例如，下图中（数值单位：米）的坡度由大到小的顺序为：B>D> A> Co
③比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
例如
下图中的坡度由大到小的顺序为：A> C> D> Bo
⑶坡的类型
在同一等高线地形图上，相邻两条等高线间的等高距相等。
等高线稀疏的地方表示缓坡，密
集的地方表示陡坡。
等高线间隔均匀，表示上下坡度均匀一致，是均匀坡。
等高线上疏下密为凸坡，如下图中的甲、乙；等高线上密下疏为凹坡，如下图中的丙、丁。
5.判断河流流向
等高线图中河流流向的判断方法：（1）根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向，再根
据“水往低处流”即可判断；（2）根据等高线的弯曲方向进行判断，河流的流向与等高线的弯曲方向相反；（3）根据河流的支流流向进行判断，河流干流和支流的流向总是趋于一致的,
知道某支流的流向，干流的流向也可判断。
、选择典型题例特别是高考母题进行相应训练，提高应试能力。