二年级体健教案
二年级健康课教案(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 知识目标：了解健康生活的重要性，认识到健康对学习和生活的影响。
2. 能力目标：学会保持良好的个人卫生习惯，培养良好的饮食习惯。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、热爱健康的情感，提高学生的生活自理能力。
教学重点：1. 了解健康生活的重要性。
2. 学会保持良好的个人卫生习惯。
教学难点：1. 培养良好的饮食习惯。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 健康生活相关的图片或实物。
3. 学生个人卫生用品。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张健康生活相关的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它和我们的生活有什么关系？”2. 学生回答，教师总结：这是一张健康生活的图片，健康对我们的生活非常重要。
二、新课讲授1. 教师讲解健康生活的重要性，结合学生的生活实际，让学生认识到健康对学习和生活的影响。
2. 教师展示个人卫生用品，讲解保持良好个人卫生习惯的方法，如勤洗手、剪指甲、保持衣物整洁等。
3. 学生跟随教师示范，学会保持良好的个人卫生习惯。
三、实践活动1. 教师将学生分成若干小组，每组准备一份个人卫生用品，进行“健康生活，快乐成长”的实践活动。
2. 每组学生按照要求，在规定时间内完成以下任务：a. 整理个人卫生用品。
b. 清洁自己的个人卫生用品。
c. 互相检查，确保每个人都养成良好的个人卫生习惯。
3. 各组完成任务后，教师进行点评，表扬表现优秀的小组。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调健康生活的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，谈谈如何将健康生活理念融入到日常生活中。
五、作业布置1. 请学生回家后，向家长宣传健康生活的重要性，并共同制定一份家庭健康计划。
2. 请学生记录自己一周内保持良好个人卫生习惯的情况，下节课分享。
教学反思：本节课通过图片、实物等多种教学手段，让学生认识到健康生活的重要性，并学会保持良好的个人卫生习惯。
在实践活动环节，学生积极参与，培养了团队协作能力。
二年级下册体育与健康教案
二年级下册《体育与健康》教案理论课1教学内容：1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法3、奥运会简介教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。
3、让学生了解奥运会的知识教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、启发谈话：引出课题（4分钟）三、教师讲解上体育课的基本要求。
（10分钟）1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2、要穿运动服和运动鞋。
3、生病要写请假条。
4、要爱护体育器材。
板书：运动时的呼吸方法。
四、教师讲解呼吸方法（10分钟）1、鼻呼吸2、鼻吸口呼3、口鼻同时呼吸注意：儿童不要过多的憋气。
五、奥运会的简介（12分钟）内容见附件六、小结课的内容。
（3分钟）1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课2教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以与坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。
教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。
出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。
B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？课后随记：理论课3教学内容：1、运动后的饮食卫生2、室内徒手操（1—4节）教学目标：1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。
二年级《立定跳远》教案6篇
二年级《立定跳远》教案6篇二年级《立定跳远》教案1一、指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“学生为主体，教师为主导”的思想，增强学生创新能力，个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标：1.认知目标:知道跳跃练习可以发展人体的特殊跳跃能力和游戏规则。
2、技能目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
3.情感目标:通过说和练的结合，学生不仅能用心理解，还能通过锻炼提高。
由此可以培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、教材分析：跳跃是人体的基本活动之一，深受青少年的喜爱。
它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃队长动作的乐趣，有着积极的作用。
本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。
重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。
四、教学重点、难点：要点:双脚起跳，用力向前向上跳，上下肢协调。
难点：上肢的摆动配合空中展体五、教法、学法：教学方法:引导、探究、指导、竞赛、评价等。
学习方法:让学生通过小组合作，互相探究、观察、模仿、学习，达到学练结合的目的。
六、课的设计：（一）活跃情绪、启发兴趣1、通过教师导入激发学生的学习兴趣，明确了学习的内容。
2.超市(可选运动)这种设计学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择，可以充分激发学生的学习兴趣，从而满足学生的运动乐趣。
3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。
（二）保持活跃情绪、发展运动能力1.在立定跳远教学中，运用引导、提示、参与、游戏、比赛等教学方法，激发学生的运动兴趣和学习兴趣，通过学生的创造、思考、练习等学习方法，培养学生的终身体育意识。
2.游戏:齐心协力保护树苗，通过介绍引导学生热爱家乡，爱护校园，保护环境，让学生养成良好的行为习惯。
二年级下册体育健康课教案
二年级下册体育健康课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的体育健康知识，培养学生正确的运动姿势和运动技巧。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生团队合作精神和竞争意识，提高学生的身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，养成积极参与体育锻炼的习惯，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 体育健康知识讲解：介绍运动对身体的好处，如何正确进行运动，如何避免运动损伤等。
2. 运动技能学习：教授学生一些基本的运动技巧，如跑步、跳绳、投掷等。
3. 体育游戏：设计一些适合二年级学生的体育游戏，如捉迷藏、接力赛跑等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育健康知识和运动技巧，培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
2. 教学难点：如何正确引导学生进行运动，避免运动损伤，以及如何设计有趣的体育游戏。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育健康知识和运动技巧。
2. 示范法：示范正确的运动姿势和运动技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验并进行运动练习。
4. 游戏法：设计体育游戏，激发学生的学习兴趣和参与热情。
五、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，准备身体。
2. 体育健康知识讲解：讲解体育健康知识，让学生了解运动的重要性。
3. 运动技能学习：教授学生基本的运动技巧，并进行练习。
4. 体育游戏：设计有趣的体育游戏，让学生进行实践练习。
5. 放松活动：引导学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动带来的紧张感。
六、教学评价1. 学生运动技能的掌握情况：通过观察学生在练习中的表现，评价他们对于基本运动技巧的掌握程度。
2. 学生对体育健康知识的了解：通过提问或小测验，了解学生对于体育健康知识的掌握情况。
3. 学生参与体育活动的态度和积极性：观察学生在课堂上的参与程度，态度表现，以及团队合作精神。
七、教学资源1. 教材：二年级下册体育健康课教材。
二年级体育与健康教案
二年级体育与健康教案主题：锻炼身体的重要性目标：通过体育运动的学习，让学生认识到锻炼身体的重要性，掌握正确的运动技巧，增强身体素质。
学习目标：1. 了解体育运动对健康的益处。
2. 掌握基本运动技巧。
3. 提高身体协调性和灵活性。
4. 培养团队合作意识。
教学重点：1. 引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 教授基本运动技巧。
教学难点：1. 培养学生持续锻炼身体的兴趣和习惯。
2. 培养学生的团队合作意识。
教具准备：1. 运动服装和鞋子。
2. 篮球、足球、跳绳等运动器材。
3. 讲义和图片等教具。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍体育运动对健康的益处，如强健身体、增强体质、提高免疫力等。
2. 引导学生谈谈自己平时的体育锻炼经验和感受。
Step 2：教学（25分钟）1. 运动技巧教学：a. 篮球运球：教授基本的运球动作和技巧，如握球、带球、变向等。
b. 足球踢球：教授基本的踢球姿势和技巧，如传球、射门等。
c. 跳绳：教授基本的跳绳动作和技巧，如单脚跳、双脚跳等。
2. 学生练习：a. 学生分组进行篮球、足球和跳绳运动练习，老师进行指导和纠正。
b. 引导学生关注正确的动作和姿势，避免受伤。
Step 3：活动（15分钟）1. 进行小组活动比赛，组织篮球或足球比赛，让学生进行团队合作。
2. 老师作为裁判员，评审和点评比赛结果，鼓励团队合作和互助精神。
Step 4：总结（5分钟）1. 老师引导学生总结本节课学到的体育运动技巧和锻炼身体的重要性。
2. 鼓励学生提出自己的观点和经验。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 提醒学生每天坚持进行体育锻炼，如跑步、练习运球等。
2. 要求学生写一篇关于自己喜欢的体育运动的作文。
扩展活动：1. 鼓励学生参加学校举办的体育比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
2. 组织学校的运动节或健康行活动，提高学生的身体素质和健康意识。
评估方法：1. 观察学生的参与情况和动作技能的掌握程度。
二年级下册体育健康课教案
二年级下册体育健康课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高免疫力。
4. 培养学生积极向上的心态，克服困难，勇于挑战。
二、教学内容：1. 跑步：培养学生基本的跑步技能，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：培养学生基本的跳远技能，提高跳跃距离。
3. 投掷：培养学生基本的投掷技能，提高投掷准确性。
4. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用和团队合作。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷的技能训练，引导学生掌握正确的动作要领。
3. 团队游戏：组织学生进行团队游戏，如接力赛、拔河等，培养学生的团队合作精神。
4. 结束放松：通过轻松的音乐，组织学生进行拉伸放松，缓解运动疲劳。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生在团队游戏中的表现。
3. 学生体质的提高程度。
4. 学生积极向上的心态和克服困难的能力。
六、教学准备：1. 教学场地：学校操场、篮球场或其他开阔场地。
2. 教学器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、团队游戏器材等。
3. 教学用品：哨子、计时器、标志物等。
4. 教学资料：教案、教学课件、学生名单等。
七、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿。
2. 纠错法：教师及时指出学生的错误动作，并进行纠正。
3. 游戏法：通过团队游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。
4. 反馈法：教师对学生进行评价，给予鼓励和指导。
八、教学策略：1. 分组教学：根据学生的运动能力，将学生分为不同的小组，进行有针对性的教学。
2. 层层递进：从简单到复杂，逐步提高学生的运动技能。
3. 个人与团队结合：既注重个人技能的提高，又注重团队合作能力的培养。
二年级小学生体育教案（三篇）
【导语】学⽣通过体育锻炼，对于⾃⼰的⾝体有⼀个良好的评价，⾃我反思⾃⼰，是否是可以确定⾃⼰的⾝体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善⼈的表象和⼈的⾃尊。
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⼆年级⼩学⽣体育教案篇⼀ 学习⽬标： 能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习内容： 迎⾯接⼒ 学习时间： 第⼗五周 学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。
2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学⽣的表现。
学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队 ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。
2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。
5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。
6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。
8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。
学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。
5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。
6、乐于反复游戏，掌握⽅法。
7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。
8、积极投⼊⽐赛。
组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。
小学2年级体育教案(集合12篇)
小学2年级体育教案（集合12篇）小学2年级体育教案第1篇学习目标:在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。
学习内容:各种短绳活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。
2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。
二、合作探究、掌握技能重点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。
教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。
2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。
4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。
5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。
学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。
2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。
3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。
组织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳28根、田径场一片小学2年级体育教案第2篇教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。
4、认识生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。
教学准备：课件、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
小学二年级体育与健康迎面接力跑与游戏教学设计
小学二年级体育与健康迎面接力跑与游戏教学设计（一）指导思想与理论依据按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》，在新的形势下展开课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践水平和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。
如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践水平和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。
（二）教学内容本课内容选自北京版二年级体育教材迎面接力跑和创编游戏“抢救物资”。
（三）单元课次迎面接力跑共分为三次课，本次课为第二次课。
（四）教学背景分析1．教学内容分析在定距离跑的基础上实行迎面接力技术的学习，初步掌握迎面跑动传接棒的方法，改进跑步姿势，同时为水平二迎面接力跑技术的提升打下基础。
2．学生情况分析我校二年级学生人数在30人左右，每个班身体素质较差的学生都有1——2名较差的学生，组织纪律性不是很好，男生较多，再加上低年级学生好动、活泼的天性，所以在课的活动形式设计上有些收紧；其次，学生在一年级时做过迎面的游戏，但对具体动作方法了解较少。
（五）教学目标３、通过接力跑的练习提升学生的奔跑水平和准确的判断水平。
（六）教学重难点教学重点：能做出准确的迎面接力传接棒的动作和错肩跑进。
教学难点：在快速跑动中完成传接棒。
口诀：右递右接前后摆（七）教学过程（1）开始部分 4分钟主要内容：课堂常规、队列练习（2）准备部分 10分钟主要内容：各种姿势跑的热身和行进操（3）基本部分 22分钟主要内容学习迎面接技术游戏：抢救物资(4)结束部分 4分钟主要内容：请你找我这样做及小结（八）主教材教学流程设计课堂常规；热身运动；慢跑游戏加各种姿势的跑；行进操；找朋友；错肩握手；错肩跑进；送朋友礼物；游戏：抢救物资；请你跟我这样做；小结本课（九）本课特点1、灵活选择和使用教学模式和教法，发挥优势。
小学二年级体育教案
小学二年级体育教案小学二年级体育教案篇1一、教材分析：依据《体育与健康课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。
为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广大同学提供科学的锻炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性。
为了更快更好的在我校全面推广和深入开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以游戏的形式发展同学的奔跑能力和灵敏素质，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育，让他们学会顾惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。
二、学情分析：二年级的小朋友自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。
只有让小朋友在“玩中学，学中玩”才干符合他们的年龄特征和接受能力。
根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点：三、教学目标：1、运动参与目标:使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。
相信我能行,告别我不行。
2、运动技能目标:使学生掌握体育锻炼的科学方法和游戏规则，发展学生身体的协调性、灵敏性和快速奔跑能力。
3、身体健康目标:通过做操进一步开展“阳光体育”活动，树立终身锻炼的好习惯。
从而有效提高同学身体素质，促进身体的正常发育。
4、心理健康目标:在学习中充沛展现自我，增强自信心，得到胜利的喜悦。
5、社会适应目标：培养良好的团结协作精神。
不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳动人民。
要点:能正确模仿动作，舒展大方，节奏感明显。
难点: 能熟练自如地按口令做出相应的动作。
四、教学方法教法：这节课我主要采用了形象直观性原则，因材施教原则，循序渐进原则和巩固提高原则。
学法：因为小同学的注意力容易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法”充沛调动同学积极主动性。
五、教学过程1、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操。
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第一课《保护眼睛》
一、教学目的要求:
1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、指导学生认识近视眼形成的原因,掌握预防近视的方法;培养学生良好的用
眼卫生习惯。
3、教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。自觉珍爱和保
护眼睛。
二、教学重难点:
教学重点:指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点:使学生掌握预防近视的方法,并坚持做到预防近视的几点要求。
三、教学准备:
教学挂图、图片、围巾、学案
四、教学过程:
一、课前交流
师:同学们好!分组
(一)导入新课:
师:同学们,喜欢猜谜语吗?好,请听好:出示谜面:
1、白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人。(打一人体器官)
2、能容天地难容沙粒(打一人体器官)
学生思考,教师指名回答。出示谜底:眼睛
今天,我们共同学习有关眼睛的知识。出示课题:保护眼睛(板书课题)
(二)学习新知
1、指导学生认识眼睛的作用。
出示图片:
师:眼睛是我们身体重要的器官之一。请同学们观察这几幅图片并结合我们生
活想一想眼睛的作用。
教师指名说,教师适时评价。
生:………
2、游戏体验,感受眼睛的重要作用
师:同学们都认识到了眼睛的重要性。俗话说“别人说十遍不如自己做一
遍,”现在我们一起做游戏——。
(二)指导学生认识怎样保护眼睛。
1、预防近视眼
师讲述:眼睛非常容易得的一种病叫做近视。近视眼不能像正常的眼睛那样看
东西,必须要把书本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就
看不清黑板上的字了,必须戴眼镜。戴着眼镜,许多活动都不方便。长大以后参加工
作,有许多工作患近视眼的人都不能做。
(如果班上有患近视的学生,可以请他们说一说感受)
出示阅读材料:
(学生阅读材料)
学生分组讨论。汇报。
①预防近视的正确的做法:
正确的读书、写字姿势;
学习时间不宜过长,中间要适当休息,向远处眺望;
课间要认真做眼保健操。
②不正确的做法有:
读书、写字眼睛距书本太近
眼睛距电视、电脑屏幕太近;
边走路边看书;躺在床上看书;
长时间玩电脑或游戏机,
2、注意眼睛清洁卫生
谈话:眼睛还会因为不干净得病。怎样保持眼睛清洁卫生呢?
讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾,自己的脸盆,不要与其他人合用,这样
可以防止传染上眼病。
3、防止眼睛受到意外伤害。
谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤。谁来说说,眼睛怎么会受伤
流血?
三、拓展知识
学生阅读资料拓展学生的知识。
四、拓展活动
师:同学们,通过三节课紧张的学习我们的眼睛应该累了,现在让我们从现在开
始学会保护我们的眼睛——全体师生做眼保健操
第2课爱护耳朵
教学目的:
使学生懂得耳朵的重要作用和爱护耳朵的方法。教学重点:懂得爱护耳朵的方
法。
教学难点:怎样爱护耳朵。
教学用具:挂图或课件
教学过程
一、同学们,大家知道耳朵有什么用吗?
(耳朵是用来听声音的。)
二、怎样保护耳朵呢?
注意耳朵的清洁。
不用硬物掏耳朵。
不扯别人的耳朵开玩笑。
不把细小的物品塞入耳内。
三、观察图中的小朋友有什么不对。
四、看图,哪个小朋友做得对,为什么?
不能经常用手掏耳朵
六、请学生谈谈耳朵患病的经验。
七、作业:保护耳朵要注意什么?
第三课课间休息很重要
辅导目标:
1、知道课间为什么要走出教室
2、知道课间为什么要望远
3、知道课间为什么要稍微活动
情感:
1、喜欢课间走出教室去呼吸新鲜空气
2、乐于在课间进行户外活动
3、体验眼睛疲劳后望远的轻松舒畅感受
行为:学会健康文明的课间休息方式
辅导重点:认识课间户外活动、望远的好处
辅导难点:体验健康休息的身心愉悦感
辅导准备:录象资料、多媒体课件
辅导时间:一课时
辅导过程:
一、谈话引入:
教师活动学生活动
提问:小朋友们,课间十分钟你们是怎样度过的呢?谈话:你们过得真愉快、真
有趣。不过,休息也要注意健康,那么怎样休息才利于身心健康呢?今天我们一起来
学习新的一课-------- 思考并回答听好奇,心想:该怎样休息呢?齐读课题
二、学习新知提高认识