曲阜师范大学硕士教育技术考试范围
2018年曲阜师范大学教育学考研科目
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2018年曲阜师范大学教育学考研科目
曲阜师范大学设有教育学硕士研究生，想要报考曲阜师范大学的同学需要提前了解考研科目及考研内容，为了能够针对性进行复习以免造成复习偏差，博仁考研老师整理了曲阜师范大学2017年教育学考研科目便于同学们了解信息。
一、曲阜师范大学教育学（学硕）考研科目
①101思想政治理论，100分
②201英语一，100分
③611教育学基础综合，300分
二、611教育学基础综合参考书
曲阜师范大学教育学考研为自主命题，院校有给出参考书，博仁考研老师整理出曲阜师范大学611教育学专业基础综合参考书目，备考同学可参考：
1、《教育概论》，叶澜，人民教育出版社，2006年；
2、《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社，2009年；
3、《外国教育史教程》，吴式颖、李明德，人民教育出版社，2015年；
4、《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社，1995年；
5、《当代教育心理学》，陈琦，刘儒德，北京师范大学出版社，2007年；
6、《学校德育原理》，戚万学，北京师范大学出版社，2012年。
了解曲阜师范大学教育学考研科目和参考书只是复习准备的第一步，应该如何看参考书呢？每本参考书有复习重点吗？每本书应该花多长时间学习呢？复习到什么程度才可以呢？需要制定复习计划吗？不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！。
曲阜师范大学2019年学术型硕士研究生招生专业目录及参考书目(全日制)
复试科目：01方向：史学理论与中国史学史。02方向：中国古代史专题。03方向：中国近现代史专题。04-05方向：
儒学专题。
060300世界史
01（全日制）世界古代史
02（全日制）世界近现代史
03（全日制）东亚海域史
①101政治②201英语一③614世界通史
由历史文化学院招生咨询
只招收全日制本科生
只招收全日制本科生
复试科目：
01方向：（以下三项任选其一）1、中学音乐教学设计，加试表演技能作品一首；2、演唱或演奏（钢琴或手风琴其中之一）大型作品两首；3、指挥作品两首，加试演唱声乐作品一首（自备作品音响资料）。
02方向：1、不同舞种作品片段2个，每个不少于3分钟；2、基本功技术技巧展示；3、音乐即兴，两分钟内。
曲阜师范大学
学术型硕士研究生招生专业目录（全日制）
注：①加★为可招收博士研究生的专业；
②拟招生人数由学校根据2018年录取人数等因素填写，实际招生人数以2019年招生计划为准。
专业代码、名称及研究方向
拟招生人数
考试科目
备注
001文学院
42
040100★教育学
11（全日制）语文课程与教学论
①101政治②201英语一③611教育学基础综合（自命题）
009音乐学院
22
130200音乐与舞蹈学
究
03（全日制）作曲技术理论研究
04（全日制）中国传统音乐
①101政治②201英语一③710论文写作④01方向：810音乐教育理论综合；02方向：812舞蹈教育理论综合；03方向：811曲式与和声；04方向：814音乐学概论
33
010100★哲学
01（全日制）马克思主义哲学
曲阜师范大学研究生招生人数及参考书
一首（自备作品音
响资料）。
02 方向：1、不同 舞种作品片段 2 个，每个不少于 3 分钟；2、基本功 技术技巧展示；3、 音乐即兴，两分钟
内。
03 方向：中外音
乐史,加试演奏钢
琴作品一首。
04 方向:（以下三
项任选其一）1、
中国音乐史，加试
表演技能作品一
首；2、民族音乐
学、加试表演技能
作品一首；3、演
①101 政治②201 英语一③704 复试科目：01 方
马克思主义基本原理④804 基础 向：马克思主义发
综合（中国化的马克思主义、思 展史；02、04 方
想政治教育学原理）
向：中共党史；03
方向：法学概论
同等学力加试：①
中国近代史②社
会学
03（全日制）思
想政治教育
04 （ 全 日 制 ） 中 国近现代史基本
写作
006 教育学院 56
040100★教育学
①101 政治②201 英语一③611 只招收全 日制本
01（全日制）教
教育学基础综合（自命题） 科生
育学原理
复试科目：中外教
02 （全日制）课
育史
程与教学论
03（全日制）教
育史
04（全日制）比
较教育学
06（全日制）高
等教育学
040200 心理学
①101 政治②201 英语一③612 只招收全 日制本
1 101 政治
06、07 方向只招
2 06、07 方向：241 日语或 243 收 全 日制 英 语 专
法语；08 方向：243 法语或 245 业本科考 生；08
方向只招收全日 英语；09 方向： 241 日语或 243
硕士研究生入学考试校考科目考试大纲 《教育技术学基础》
硕士研究生入学考试《教育技术学基础》考试大纲Ⅰ考试科目代码、名称及适合专业考试科目代码：833考试科目名称：教育技术学基础适合专业：045114现代教育技术（专业学位）,078401教育技术学Ⅱ试卷满分、考试时间及答题方式试卷满分为 150 分考试时间为 180 分钟答题方式为闭卷、笔试Ⅲ参考教材1.《现代教育技术》，张松主编，高等教育出版社，第二版2.《教育技术学》，何克抗、李文光主编，北京师范大学出版社Ⅳ考查目标、试卷结构和考查内容一、考查目标要求考生能了解教育技术的最新发展趋势，较为全面系统地掌握教育技术的基本概念与基础知识，掌握教育技术的基本技能和方法，并能在此基础上加以灵活运用，具备较强的分析与解决教学实际问题的能力。
具体来说，要求考生：1. 掌握教育技术的基本概念、发展历程和理论基础，了解教育技术的研究热点和最新发展趋势。
2. 掌握信息化教学媒体的选择和使用，掌握信息化学习资源的设计与开发等知识和技能。
3. 掌握信息化教学设计的知识和技能，能够运用信息化教学设计的知识和技能解决实际的教学问题。
二、试卷结构包括名词解释题，简述题，论述题等。
三、考查内容（一）教育技术概述考试内容：教育技术、现代教育技术、教育技术学等基本概念；教育技术学学科研究领域及范畴；行为主义、认知主义、建构主义等学习理论；戴尔经验之塔媒体教学理论；香农韦佛传播模型；信息时代对教育人才的要求；中小学教师教育技术能力标准。
考试要求：1.掌握教育技术、现代教育技术、教育技术学等基本概念，明确这些概念的联系和区别；对信息技术与教育技术的关系有正确的认识。
2.掌握教育技术学学科的研究领域及范畴；了解教育技术的研究热点和最新发展趋势。
3.掌握行为主义、认知主义、建构主义等学习理论的主要观点，能够利用上述学习理论进行实际教学问题的解决。
4.掌握戴尔经验之塔媒体教学理论的主要观点，明确该理论对于教育教学的相关启示。
5.掌握香农韦佛传播模型中涉及的传播要素，能够利用该模型解释分析教育教学现象；6.明确信息时代对教育人才的相关要求；了解《中小学教师教育技术能力标准（试行）》相关文件精神。
曲阜师范大学2018年教育学考研参考书
曲阜师范大学2018年教育学考研参考书曲阜师范大学设有教育学学硕和教育学专硕，其中教育学学硕是统考，教育学专硕由学校自己命题。
曲阜师范大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同，新祥旭教育老师整理出曲阜师范大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下：一、教育学学硕曲阜师范大学教育学学硕招收方向很多，专业课都是311教育学专业基础综合。
考试科目：①101思想政治理论、②201英语一、③311教育学专业基础综合。
311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，勤思教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考：教育学原理：《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编；《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安；教育心理学：《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德；中外教育史：《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青；《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖；教育研究方法：《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜；《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编；二、教育学专硕曲阜师范大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课一、专业课二。
不同研究方向第四科目考察不同，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，曲阜师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。
考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。
曲阜师范大学没有指定333教育综合参考书，但是学校是根据全国版大纲命题，老师根据历年统考大纲以及曲阜师范大学333教育综合真题，推荐以下参考书：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育。
2020年曲阜师范大学333教育综合(专业硕士)考研真题含答案解析
2020年曲阜师范大学333教育综合（专业硕士）考研真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、名词解释(总题数：3，分数：15.00)1.陶冶法（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(陶冶是通过创设良好的情境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
运用陶冶法要注意以下几点要求：（1）创设良好的情境；（2）与启发引导相结合；（3）引导学生参与情境的创设。
)解析：2.活教育（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴提出教师如何“教活书、活教书、教书活”与学生如何“读活书、活读书、读书活”的问题，并在总结自己以往教育实践和思想的基础上，明确提出“活教育”的理论。
“做人，做中国人，做现代中国人”是陈鹤琴“活教育”的目的论；主张“大自然、大社会都是活教材”的课程理论；教学论的基本原则就是“做中教，做中学，做中求进步”。
)解析：3.白板说（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(洛克反对天赋观念论，提出了“白板说”和经验主义的观念论。
他认为人出生后心灵如同“一块白板”，一切知识都是建立在由外部而来的感官经验之上的。
“白板说”是其教育思想的主要理论基础。
)解析：二、简答题(总题数：4，分数：60.00)4.简述马克思关于人的全面发展学说。
曲阜师范大学教育学考研参考书
曲阜师范大学教育学考研参考书一丶曲阜师范大学历史简介曲阜师范大学设学于孔子故里曲阜，在美丽的海滨城市日照建有新校区。
建校55年来，曲阜师范大学扎根孔孟桑梓之地，汲取传统文化精华，秉承“学而不厌，诲人不倦”的校训，坚持创新进取的时代精神，形成了人文特色鲜明的优良学风，培养了16万余名优秀人才，谱写了培育英才、繁荣学术和传承文明的辉煌篇章。
二丶曲阜师范大学参考书籍2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的16年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。
对于没有参考书，根据历年的统考的和大纲，向参加教育学考研统考的同学推荐以下书籍：一、教育学原理《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安二、教育心理学《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦三、中外教育史《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖四、教育研究方法《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜推荐的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因：1、与考试大纲的基本吻合。
以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合，包含了考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。
2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。
从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P163、P161、P164、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。
专业代码、名称及研究方向 - 曲阜师范大学
专业代码、名称及研究方向考试科目备注001文学院045103学科教学（语文）①101政治②204英语二③333教育综合④834汉语与写作复试科目：写作同等学力加试①外国文学（欧美部分）②中国古代文学045300汉语国际教育硕士①101政治②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试科目：汉语写作同等学力加试①外国文学（欧美部分）②中国古代文学002政治与社会发展学院045102学科教学（思政）①101政治②204英语二③333教育综合④836中学思想政治课教学法复试科目：法学概论同等学力加试①毛泽东思想概论②马克思主义哲学原理125200 公共管理硕士①204英语二②399管理类联考综合能力备注：本专业为政治与社会发展学院和经济学院共同招生，请考生在教育部网上报名时注意区分。
（请考生在教育部网报备注项中注意填写报考院系）复试科目：公共管理基础003历史文化学院045109学科教学（历史）①101政治②204英语二③333教育综合④837中国近现代史复试科目：史学概论同等学力加试①中国古代史②世界近代史005外国语学院045108学科教学（英语）①101政治②204英语二③333教育综合④838语言学及文学基础(含英美概况、英语写作、英译汉)复试科目：英语阅读与欣赏同等学力加试①翻译与写作②英美文化055201英语笔译①101政治②211 翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识复试科目：高级英语听力、专业素质口试、双向笔译同等学力加试：①汉英笔译②英语写作006教育科学学院045101教育管理①101政治②204英语二③333教育综合④839写作复试科目：管理学同等学力加试①管理心理学②教育行政学045115小学教育①101政治②204英语二③333教育综合④843教育科学研究方法复试科目：教育概论同等学力加试：①教学论②教育心理学045116心理健康教育①101政治②204英语二③333教育综合④840西方心理学史复试科目：普通心理学同等学力加试①教育心理学②发展心理学045400应用心理硕士①101政治②204英语二③347心理学专业综合复试科目：普通心理学同等学力加试：①教育心理学②发展心理学008美术学院045113学科教学（美术）①101政治②204英语二③333教育综合④841中外美术史复试科目：专业论文写作同等学力加试①艺术概论②中西绘画作品分析055107美术01中国画创作研究（人物画、花鸟画、山水画）02油画创作研究（油画创作、综合材料表现）03艺术设计研究（平面广告设计、环境艺术设计）①101政治②204英语二③734艺术概论④841中外美术史复试科目：素描、专业创作同等学力加试①人物速写②中外美术作品分析085237工业设计工程01视觉与传播设计①101政治②204英语二③337中外设计史④844设计概论复试科目：素描、广告设计同等学力加试①人物速写②中外设计作品分析009音乐学院045111学科教学（音乐）①101政治②204英语二③333教育综合④846音乐教学论复试科目：音乐学基础。
曲阜师范大学2020年专业型硕士研究生招生专业目录及参考书目(全日制、非全日制)
复试科目：日汉互译
055111朝鲜语笔译
00（全日制）不区分研究方向
9
①101政治②216翻译硕士朝鲜语③362朝鲜语翻译基础④448汉语写作与百科知识
只招收全日制本科生
复试科目：韩汉互译
006教育学院
60
045101教育管理
11（非全日制）不区分研究方向
8
①101政治②204英语二③333教育综合④835教育科学研究方法
同等学力加试：①法学概论②宪法学
05（全日制）司法服务
12
15（非全日制）司法服务
4
014书法学院
14
135107美术
05（全日制）书法创作研究
14
①101政治②204英语二③708艺术基础理论④822中国书法史论
复试科目：书法五体临摹与创作
同等学力加试；①历代书法作品分析②书法创作
101数学科学学院
135108艺术设计
01（全日制）视觉传达设计
02（全日制）环境设计
22
①101政治②204英语二③737设计基础理论④837中外设计史
复试科目：命题设计
同等学力加试：①设计美学②中外设计作品分析
009音乐学院
12
045111学科教学（音乐）
01（全日制）不区分研究方向
12
①101政治②204英语二③333教育综合④813音乐教育学
不招收同等学力考生。复试科目：体育概论
045204社会体育指导
00（全日制）不区分研究方向
12
①101政治②204英语二③346体育综合
不招收同等学力考生。复试科目：体育社会学
011经济学院
日制）不区分研究方向
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《现代教育技术》知识点
第一章现代教育技术概述(P26 ) 3，4
教育技术的概念
应用现代教育技术改革教育教学模式的主要途径
第二章现代教学媒体与数字化学习环境(P42 ) 3，5
现代教学媒体、学习环境的概念
第三章
第四章
第五章多媒体技术与教学应用(P119 ) 6
多媒体技术的概念、特征
多媒体教学软件的评价指标
网络课件的设计原则
第六章网络技术与教学应用(P150 ) 7，8
第七章
第八章
第九章现代远程教育(P213 ) 1
第十章教学设计的原理与方法(P240 ) 1，4，5
教学设计的概念
第十一章应用现代教育技术与构建新型的教学模式(P263 ) 2，3，4
教学模式的概念
1.《国家中长期教育和发展规划纲要(2010-2020年)》第十九章“加快教育信息化进程”中提到“强化信息技术应用。
提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。
鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。
加快全民信息技术普及和应用。
”请针对其中的某一部分内容谈谈你的理解。
2. 提出一个在教育中应用信息技术的新创意，使中小学教师和学生受益，并设计出实施方案。
3. 教学案例设计：根据相关教学设计理论,结合自己所学专业，设计一个信息技术环境下的课堂教学案例：①内容自选；②能恰当的应用信息技术；③教案完整（如包含学习目标分析、学习情境设计、学习组织设计、学习评价等）。
④可参考教材6.4节“信息技术与课程整合实践案例”（P255）。