部编版小学语文三年级下册28《枣核》练习试题(含答案)
人教部编版三年级下册语文第8单元第28课《枣核》同步练习C卷
人教部编版三年级下册语文第8单元第28课《枣核》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共5题；共35分)1. （6分）读一读，写词语lǜ sèjīn yúshì jiè________________________xǐ huān xiàn zài yǐ hòu________________________2. （10分）选择合适的词语搭配。
坚定的________ 感情浓厚的________ 声音低沉的________ 信心饱满的________ 毅力惊人的________ 情绪3. （5分）我会写出下面音节的韵母或声母。
写韵母：mǎn________ pǐn________ nǔn________ yùn________写声母：wūn________ yùn________ lǚn________ dén________4. （9分）选字填空。
膜摸漠抚________ ________翅沙________路陆录马________ 大________ 目________稠绸愁 ________密丝________ ________闷5. （5分） (2017五上·单县月考) 看拼音，写词语zī rùn biān cèc hǎng kāi miáo huì________________________________lā jīzòng héng xiōng xiàng bì lù________________________二、语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）按要求写句子。
2020部编本三年级语文下册课时训练-28枣核(含答案)
类文阅读-28枣核大拇指汤姆（节选）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。
孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。
他做事总是有条不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。
”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。
”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。
”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。
”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。
”说完，他自己一人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。
小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。
当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。
就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。
大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。
”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
1.从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—（）平平安安—（）2.汤姆的办法是什么？请你用“”在短文中画出来。
3.短文描写了关于汤姆的一件什么事？4.从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（）的孩子。
A.诚实B.强壮C.聪明D.勇敢1.有条不紊安安稳稳2.画：只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。
3.汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。
4.C金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
人教部编版三年级下册语文第8单元第28课《枣核》同步练习C卷
人教部编版三年级下册语文第8单元第28课《枣核》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共5题；共35分)1. （6分）选择正确的读音。
膝________盖qī xī 乳________白rǔ lǔ浸________泡jìn qìn涨________满zhǎnɡ zhàn诱________人xiùyòu数________不清shǔ shù融________化róng yóng一缕________lǔ lǚ浸________在qīn jìn 葱________花chōng cōng舔________食tǎn tiǎn涨________水zhǎng zhàng2. （10分）蜜蜂圆舞曲。
（照样子，加一加，先组字再组词）例：者+阝=都（都是）（都有）________+________=________ ________ ________________+________=________ ________ ________________+________=________ ________ ________________+________=________ ________ ________3. （5分）给划线字选择出正确的读音恶作剧（èwùě）________恋恋不舍（liàn niàn）________膝盖（qīxī）________乘车（chéng shèng）________4. （9分）加偏旁组字，再组词。
包—________ ________ 并—________ ________ 间—________ ________勺—________ ________ 贱—________ ________ 侯—________ ________5. （5分）多音字组词。
语文三年级下册28 枣核练习卷
语文三年级下册28 枣核练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字注音有误的一项是（）。
A．褐色（hè）缝纫机（rèn）B．高跷（qiāo）龟裂（jūn）C．客栈（zhàn）枇杷（bǐ）D．腼腆（tiǎn）谨慎（jǐn）二、填空题2 . 查字典填空①“谙”字用音序查字法，应查________，用部首查字法，应查________部［A.讠B.音］，除去部首，再查________笔，意思是________。
②“鳜鱼”的“鳜”用音序查字法，应查________；若用部首查字法，查________部，余笔________“鳜”字的读音是________［A.juě B.guì］3 . 给多音字注音并组词。
铺____（________）____（_________）挑____（________）____（_________）圈____（________）____（_________）三、语言表达4 . 照样子写句子小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。
这句语中把________比作________。
我也能写一个这样的句子________四、现代文阅读课外阅读三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
2019最新统编版小学三年级语文下册28枣核 课时训练(含答案)
类文阅读-28枣 核 大拇指汤姆（节选） 从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。 有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。” “嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。 出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。 1.从短文中找出下列词语的同义词。 井井有条—（ ） 平平安安—（ ） 2.汤姆的办法是什么？请你用“ ”在短文中画出来。 3.短文描写了关于汤姆的一件什么事？
4.从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（ ）的孩子。 A.诚实 B.强壮 C.聪明 D.勇敢 1.有条不紊 安安稳稳 2.画：只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。 3.汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。 4.C
金瓜儿银豆儿（节选） 七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。 老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。 瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。 豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。 老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。 金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。 银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。 有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。 1.根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。 好光景： 。 2.根据短文内容填空。 老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。 老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。 3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。 种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄
2019年新版统编版小学三年级语文下册28枣核 课时训练(含答案)
类文阅读-28枣 核 大拇指汤姆（节选） 从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。 有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。” “嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。 出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。 1.从短文中找出下列词语的同义词。 井井有条—（ ） 平平安安—（ ） 2.汤姆的办法是什么？请你用“ ”在短文中画出来。 3.短文描写了关于汤姆的一件什么事？
4.从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（ ）的孩子。 A.诚实 B.强壮 C.聪明 D.勇敢 1.有条不紊 安安稳稳 2.画：只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。 3.汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。 4.C
金瓜儿银豆儿（节选） 七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。 老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。 瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。 豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。 老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。 金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。 银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。 有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。 1.根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。 好光景： 。 2.根据短文内容填空。 老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。 老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。 3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。 种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄
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28.枣核
一、在加点字的正确读音下打“√”。
1.枣核．(hú hé) 牺牲． (shēng xìng) 王府．(fù fǔ) 困．住(kùn kùi)
2.听到今天的猪肉价格又上涨． (zhǎng zhàng)了，奶奶气得涨．(zhǎng
zhàng) 红了脸。
二、给加点字选择正确的读音和字义。（填序号）
① shé亏损 ②zhé断；弄断 ③zhē 倒腾，费时费力
1.这棵树看起来很柔弱，很容易被折．断。（ ）
2.他是个生意经，从来不做折．本的买卖。（ ）
3.小胖折．腾了半天，才把老师布置的作业完成了。（ ）
三、选择合适的选项填入括号中。
1. 枣核是怎样的孩子？选一选。（ ）（多选）
A.勤劳 B.捣蛋 C.机智 D.勇敢
2.根据课文内容判断下列说法错误的一项（ ）
A.爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”这句话说
明爹讨厌枣核。
B.“别看我人小，一样能做事情”，说明枣核是个自信、自强的人。
C.枣核很勤快，能做别人不会做的事，爹娘非常高兴。
3.牲口没了，官府岂能善罢甘休。这句话的意思是（ ）
A. 牲口没了，官府能够善罢甘休。
B. 牲口没了，官府不能善罢甘休。
四、阅读理解。
蚂蚁的救助
夏日的一个午后，我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴时，发现有几只黄蚂蚁浮
在水面上挣扎着。我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。我没有对
它们实施救援，因为花盆中的水很快就会渗下去，蚂蚁们就可以着陆了。
不一会儿，水没有了。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不
幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。我想，我应
该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具，不然，用手指或稍微粗点儿的
小棍儿，都有可能使救助变成杀生。
但是，当我从室内取出一枚大头针出来时，一件意想不到的事情发生了：两只被埋
的蚂蚁同时被另外两个同伴救助着-----那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同
伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会，静静地观察着这个令人感动的故事。
一只蚂蚁先被同伴救了出来。另外一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身
子。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没
有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就
没有打扰它。不久，我看到一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难的
同伴。这次我必须帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是
负有责任的，甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出
来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触摸，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁
已经恢复过来了，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。
我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但是我觉得在
这一点上，它们的确表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。
1.我为什么没有马上对蚂蚁实施救援( )（多选）
A.我不想救它们。
B.我怕弄伤花儿。
C. 我知道花盆中的水很快就会渗下去，蚂蚁们就可以着陆了。
D. 我知道蚂蚁是生命力极强的小生灵，它们会奋力挣扎。
2. “当我从室内取了一枚大头针走出来时，一件意想不到的事情发生了”，句中“意
想不到”的意思是( )。
A.发生的事情在自己的预料之中。
B.蚂蚁救助自己的同伴，是作者没有想到的。
C.事情的结果和自己料想的一样。
3. “它们的确表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质．．．．。”加点词的意思是
( )
A.互帮互助，关爱他人。 B.我们要懂得保护自己。
C.他人有危险，在旁静静观看。 D.蚂蚁落水后，我们不用帮忙。
4.“我”放弃救助蚂蚁的行为，后来又在关键时刻出手了，表现了作者怎样的情
感?( )
A. 毫不在意小小的生命。
B. 尊重对自然界中小生命之间相互关爱的精神。
C.蚂蚁能自己救助同伴，值得我们学习。
5.“另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子”。把句子中的“奋力”换成
了“用力”可以吗？说说你的理由。
28.枣核（答案）
一、 在加点字的正确读音下打“√”。
1.枣核．(hú hé√) 牺牲． (shēng√ xìng) 王府．(fù fǔ√) 困．住(kùn√ kùi)
2.听到今天的猪肉价格又上涨． (zhǎng√ zhàng)了，奶奶气得涨．(zhǎng zhàng√)
红了脸。
二、给加点字选择正确的读音和字义。（填序号）
① shé亏损 ②zhé断；弄断 ③zhē 倒腾，费时费力
1.这棵树看起来很柔弱，很容易被折．断。（ ② ）
2.他是个生意经，从来不做折．本的买卖。（ ① ）
3.小胖折．腾了半天，才把老师布置的作业完成了。（ ③ ）
三、选择合适的选项填入括号中。
1. 枣核是怎样的孩子？选一选。（ A C D ）（多选）
A.勤劳 B.捣蛋 C.机智 D.勇敢
2.根据课文内容判断下列说法错误的一项（ A ）
A.爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”这句话说
明爹讨厌枣核。
B.“别看我人小，一样能做事情”，说明枣核是个自信、自强的人。
C.枣核很勤快，能做别人不会做的事，爹娘非常高兴。
3.牲口没了，官府岂能善罢甘休。这句话的意思是（ B ）
A. 牲口没了，官府能够善罢甘休。
B. 牲口没了，官府不能善罢甘休。
四、阅读理解。
蚂蚁的救助
夏日的一个午后，我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴时，发现有几只黄蚂蚁浮
在水面上挣扎着。我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。我没有对
它们实施救援，因为花盆中的水很快就会渗下去，蚂蚁们就可以着陆了。
不一会儿，水没有了。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不
幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。我想，我应
该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具，不然，用手指或稍微粗点儿的
小棍儿，都有可能使救助变成杀生。
但是，当我从室内取出一枚大头针出来时，一件意想不到的事情发生了：两只被埋
的蚂蚁同时被另外两个同伴救助着-----那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同
伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会，静静地观察着这个令人感动的故事。
一只蚂蚁先被同伴救了出来。另外一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身
子。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没
有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就
没有打扰它。不久，我看到一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难的
同伴。这次我必须帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是
负有责任的，甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出
来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触摸，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁
已经恢复过来了，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。
我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但是我觉得在
这一点上，它们的确表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。
1.我为什么没有马上对蚂蚁实施救援( C D )（多选）
A.我不想救它们。
B.我怕弄伤花儿。
C. 我知道花盆中的水很快就会渗下去，蚂蚁们就可以着陆了。
D. 我知道蚂蚁是生命力极强的小生灵，它们会奋力挣扎。
2. “当我从室内取了一枚大头针走出来时，一件意想不到的事情发生了”，句中“意
想不到”的意思是( B )。
A.发生的事情在自己的预料之中。
B.蚂蚁救助自己的同伴，是作者没有想到的。
C.事情的结果和自己料想的一样。
3. “它们的确表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质．．．．。”加点词的意思是
( A )
A.互帮互助，关爱他人。 B.我们要懂得保护自己。
C.他人有危险，在旁静静观看。 D.蚂蚁落水后，我们不用帮忙。
4.“我”放弃救助蚂蚁的行为，后来又在关键时刻出手了，表现了作者怎样的情
感?( B )
A. 毫不在意小小的生命。
B. 尊重对自然界中小生命之间相互关爱的精神。
C.蚂蚁能自己救助同伴，值得我们学习。
5.“另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子”。把句子中的“奋力”换
成了“用力”可以吗？说说你的理由。
不可以，“奋力”说明救助并非轻而易举，而是付出了极大的努力。“奋力” 比“用
力” 更拼尽全力。