小学五年级上册语文复习资料

五年级上册语文期末总复习资料汇总1500字

五年级上册语文期末总复习资料汇总1500字五年级上册语文期末总复习资料汇总一、课文内容复习五年级上册语文课文共有10篇，分别是《春晓》、《咏鹅》、《小石潭记》、《诗篇》、《古诗两首》、《给母亲的一封信》、《讲话的艺术》、《奇妙的胶水》、《小狗钱钱》、《小兔张开眼》。

对于每一篇课文，要掌握课文的大意、重要词语和句子，还要能够默写课文的几句精彩语句，进行朗读。

二、重点知识点复习1. 字音字形复习五年级上册所学过的字音字形，掌握每个字的正确发音和书写方式。

2. 词语造句复习五年级上册所学过的词语，尝试造句，使用词语表达自己的观点和想法。

3. 句型转换掌握五年级上册所学过的句型，能够进行句型转换练习。

4. 课文赏析对于每篇课文，可以思考以下问题：- 这篇课文讲了什么内容？- 作者想要表达的主题是什么？- 课文中有哪些句子给你留下了深刻的印象？为什么？5. 阅读理解练习阅读理解题目，理解文章中的信息，回答问题和进行判断。

三、作文练习练习写一篇完整的作文，可以参考五年级上册的作文范文，展示自己对于一个话题的思考和表达能力。

四、语法知识点复习1. 词性归类复习五年级上册所学过的名词、动词、形容词和副词，能够将词语正确归类。

2. 词语变形复习五年级上册所学过的词语变形规则，能够进行词语的变形练习。

3. 汉语拼音复习五年级上册所学过的汉语拼音规则，能够正确读写一些常见的生字词。

4. 句子结构复习五年级上册所学过的句子结构，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构和主系表结构，能够正确理解和使用这些句子结构。

五、综合练习完成五年级上册语文课本的综合练习题，检验对于课本知识的掌握程度。

以上是五年级上册语文期末总复习的资料汇总，希望对你有帮助！。

2024年部编版五年级上册语文期末复习2. 词语

国，而国内一些人散布悲观情绪，国家遭遇，民族危机空前
严重。
A. 哀鸿遍野
B. 内忧外患
C. 路不拾遗
D. 民不聊生
A组真题演练
6. [词语运用]下列句子中的加点词语使用错误的一项是( B ) (3分)
A. 登泰山而没能看到日出，我总觉得美．中．不．足．。 B. 只要我们理．所．当．然．，就没什么好怕的。 C. 水乡的大榕树十分茂盛，垂下的气根不．可．计．数．。 D. 越是一．知．半．解．的人，越喜欢卖弄。
B组新题速递
(3)可以替代语段中的画线部分的词语是( B )。(2分)
A. 举世瞩目
B. 举世闻名
C. 举世无双
D. 举足轻重
A组真题演练
7. [泉州市，词语运用]从感情色彩看，下列句子中带点词语运用不恰当的是( D )(3分)
A. 他足．智．多．谋．，总能想出解决问题的好办法。 B. 同学们兴．高．采．烈．地参加了“庆六一”活动。 C. 北京的故宫博物院是举．世．闻．名．的名胜古迹。 D. 爸爸日复一日处．心．积．虑．地从事着文学创作。
A组真题演练
[莆田市，词语辨析]“大熊猫是我国独有的动物，作为‘友好大使’走出国门，赢得了全世界人民的喜爱。”横线处应
填入的词语是( B )。(3分)
A. 珍重
B. 珍稀
C. 珍藏
D. 珍品
A组真题演练 3. [厦门市，一词多义]下列各组句子中，加点词语的意思相同
的一项是( D )(3分) A. 花生的价钱便．宜．。他总想占别人的便．宜．。 B. 厦门气候温．和．，十分宜居。李老师说话很温．和．。 C. 白鹭实．在．是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
A组真题演练 8. [莆田市·仿练，关联词语运用]下列句子中，加点的关联词语

部编(统编)五年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT

秦( 秦国) 壁( 奏( 演奏) 璧( 抄( 抄写) 侮( 妙( 美妙) 梅(
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油爱慕体面
笨拙可贵
三、形近字组词。价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào

五年级上册语文复习资料整理

五年级上册语文复习资料整理五年级上册的语文学习马上就要进入复习阶段啦。

咱们一起来把重要的知识点整理整理，这样复习的时候就会更轻松、更有条理哟！字词部分。

字词就像是我们语文学习的小积木，只有把这些小积木搭得稳稳的，我们才能建造出漂亮的知识大楼。

比如说，我们要认识好多好多的生字，像“涟漪”的“漪”，这个字看起来有点复杂，但是咱们可以想象一下，平静的湖面泛起一圈圈小小的波纹，就像它的样子，这样是不是就好记多啦？还有一些多音字，像“冠军”的“冠”读guàn ，而“鸡冠花”的“冠”就读guān ，是不是很有趣呀？我们可不能搞混哟。

再说说词语，有很多近义词和反义词需要我们掌握。

比如说“寒冷”的近义词是“严寒”，反义词是“炎热”。

我们可以想象一下，冬天的时候，外面冰天雪地，那就是“寒冷”“严寒”；而夏天，太阳火辣辣的，那就是“炎热”啦。

句子部分。

句子就像我们说话的小魔法，不同的句式能表达出不同的意思。

比如说把陈述句改成反问句，“他是一个好学生。

”改成反问句就是“他难道不是一个好学生吗？”是不是感觉句子变得更有力量啦？还有缩句，“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳。

”缩句后就是“花朵摇曳。

”就像给句子穿上了最简洁的衣服，只剩下最关键的部分啦。

阅读理解部分。

阅读理解就像一场奇妙的冒险，我们要跟着作者的脚步，去探索故事里的秘密。

比如说读一篇描写小动物的文章，我们要想象一下小动物可爱的样子，它的动作、神态，就好像它就在我们眼前一样。

如果文章里写小猫咪在晒太阳，懒洋洋地伸着懒腰，我们就能在脑海里浮现出这个画面啦。

而且，我们还要学会找关键的句子，就像找宝藏的线索一样，这些线索能帮助我们理解文章的意思。

写作部分。

写作可是展示我们想象力和表达能力的好机会哟！比如说写一篇关于校园生活的作文，我们可以写一写在操场上和同学们一起玩耍的快乐时光，描述一下大家奔跑、欢笑的样子，还有那充满阳光的味道。

也可以写一写在教室里和老师、同学们一起学习的场景，大家认真听讲、积极回答问题的样子。

人教版小学五年级上册语文复习课件(第一单元)

• 5、我会照样子，改写句子。（4分） • 例：我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 • 因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了，所以我又担忧那本书会不会卖光。 • （1）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。 • • （2）最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。 • • 6、按要求改写句子，不改变句子的意思。（2分） • 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？改为陈述句： • 7、红色字部分是描写“我”表面上，蓝色字部分是描写，内心却非常，因为。（4分）
zhī chēng 支撑 gǔ lì 鼓励 huán rào 环绕 piàn duàn 片段 hū lüè 忽略
• wū yán • 屋檐
• 五、课文内容背一背 • 第1课《窃读记》，第2页，第4页最后一段。 • 急忙打开书，一页，两页，我像 _____________，________地读者。我很快乐，也很______——这种 ____________________。…… • 我低着头走出书店，脚站得有些________，我却________________。这时，我总会想起国文老师_______我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓励我们的这句话的意思是： ____________________________
• 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适（shì sì）宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 •
• 1、在文中我会选择正确的读音，并用“√”标出。（4分） • 2、在文中的括号里填上适当的动词和划去不正确的字。（4分） • 3、我会求写出下列词语的近义词。（4分） • 惧怕（）急切（）适宜（）寻找（） • 4、这篇短文的作者是，“我”的心情变化过程是：暗喜—（）—（）。（3分） • 5、文中第一自然段系列动作描写表现“我”对读书（）。（2分） • A、感到辛苦 B、如饥如渴 C、很是无奈

(人教版)五年级语文上册《梅花魂》期末复习资料

《梅花魂》【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。

讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。

【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

【重点句】▲“这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。

梅花是中华民族精神的象征。

所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。

这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。

他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。

《梅花魂》中的魂，在这里指精神。

梅花魂，即梅花的精神。

梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。

▲秉性——本性的意思。

这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。

▲文章的第三自然段也要会分析。

▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

一共写了五件小事。

直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。

②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。

间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。

课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。

部编版五年级语文上册期末复习资料

部编版五年级语文上册期末复习资料部编版五年级语文上册期末复资料第一单元考点梳理易读错的字：有些字容易读错，例如“盛开（shèng）”、“箩筐（luókuāng）”、“新鲜（xiān）”、“缠着（chán）”、“浸水（jìn）”等。

易写错的字：有些字容易写错，例如“箩筐”写成“萝”，“浸在”写成“侵”，“播种”写成“蕃”等。

形近字：有些字形状相似，但意思不同，例如“箩”和“萝”、“饼”和“拼”等。

近义词：有些词语的意思相近，例如“欣赏”和“鉴赏”、“姿态”和“姿势”等。

反义词：有些词语有反义词，例如“完整”和“破损”、“喜欢”和“讨厌”等。

重点词语：有些词语在研究中需要重点掌握，例如“香飘十里”、“指指点点”、“美中不足”等。

词语搭配：有些词语需要与其他词语搭配使用，例如“鲜红嫩绿的果实”、“灰色的苍鹭”、“繁茂的绿蔓”等。

常考句型：在考试中常出现一些句型，例如夸张句、比喻句、反问句、拟人句等。

经过修改后，文章更加清晰明了，读起来更加流畅。

1.这个小家伙时而落在柜顶上，时而神气十足地站在书架上，还时不时地撞动灯绳……（改写了排比句）2.我小时候对任何花都不懂得欣赏。

（改写了句子结构）3.只要没有台风，我就能收到很多花生。

（改写了句子结构）4.尽管白鹤很大，但它显得有些生硬，即使是像粉红的XXX或灰色的苍鹭这样的鸟，也觉得它有些过大，而且太不寻常了。

（改写了句子结构）重点梳理：1.《桂花雨》回忆了作者童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表现了作者思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。

2.《落花生》讲述了作者一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生默默奉献的品格，表达了作者追求有益于社会的人生理想和价值观。

3.《白鹭》生动地描写了白鹭的颜色、身段和韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

4.《珍珠鸟》描写了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，表达了作者对雏鸟的喜爱之情，并告诉我们信赖往往创造出美好的境界。

语文五年级上册总复习资料(1-6单元)

语文五年级上册总复习资料1-2单元（以下内容常考形式：填空、选择、判断）一．《白鹭》1．有关白鹭的古诗: ，。

. ，。

2.《白鹭》作者，代表作品有诗集，剧本等。

3.白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的美, 美, 、、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。

4.作者描绘了三幅画面，分别是、、，从中我们可以感受到作者对白鹭的和_ 之情。

5.那雪白的，那全身的，那铁色的，那青色的，增之一分则，减之一分则，素之一忽则，黛之一忽则。

6.白鹭是一首的诗。

的配合，的大小，。

7.在清水田里，时有一只两只白鹭，整个的田便成了的画。

田的大小好像。

8.黄昏的空中偶见，更是乡居生活中的。

那是清澄的，而且。

9.或许有人会感到，白鹭不会。

但是白鹭本身？10.白鹭实在是，一首。

11.《白鹭)这篇课文描写了白鹭的、身体的及、飞行、 .时的韵味,。

二、《落花生》1，。

2、是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。

全文按顺序，写了、、、四件事。

重点写了，从而揭示了花生的品格。

3．《落花生》这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：. . 。

这种写法就叫。

在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。

如：；. 。

4、《落花生》作者是，他的笔名是。

文章借写花生告诉我们要学习花生、、的特点。

告诉我们 . . 。

5.《落花生》文中作者将花生与、、进行比6.的精神,三．《桂花雨》1．写一句有关桂花的古诗：，。

2、古人表达思乡之情的诗句有：，。

4.《桂花雨》主要写”小时候、和读中学时、、. 等事。

5.《桂花雨》桂花给“我”带来的美好的回忆有：；.；等。

6.母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”表现了.四、《珍珠鸟》1、《珍珠鸟》作者，著有《》《》等多部作品。

2.《珍珠鸟》叙述了”我”和珍珠鸟从相识、熟悉、到的关系变化过程。

谱写了一曲与和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：。

3.“”是珍珠鸟的突出特点，由于“我”对鸟儿的、，鸟儿才会有由“胆小——————”这样的变化过程。

2019部编人教版五年级上册语文全册1-8单元知识要点归纳(期末总复习)

2019新部编人教版五年级上册语文全册知识要点总结（期末总复习）第一单元知识要点归纳一、易读错的字。

蓑．毛（suō shuō）嵌．在（jiàn qiàn）镜匣．（xiáji á）榨．油（zhà zà）便．宜（biàn pián）浸．在（jìn q ìn）长喙．（yuán huì）戴．青（dài hēi）嗜．好（shì sì）亩．产（mǔ mǒu）箩．筐（luó nuó）兰．花（nán l án）蔓．延（wàn màn）眼睑．（liǎn jiǎn）眸．子（múmóu）清澄．（chéng dèng）石榴．（liú liù）挨．近（āiái）二、词语听写。

精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花木兰花糕饼茶叶泡茶三、形近词组词。

宜（适宜）嵌（嵌入）哨（哨子）朱（朱红）宣（适宜）崭（崭新）稍（稍微）株（一株）鹤（白鹤）框（框架）恩（恩惠）鹅（白鹅）眶（眼眶）思（思念）嫌（嫌弃）匣（匣子）韵（韵律）赚（赚钱）医（医生）暗（暗自）奋（奋斗）咐（吩咐）矮（矮子）慕（羡慕）亩（一亩）附（附近）短（长短）幕（夜幕）播（播种）亭（亭子）绕（围绕）暮（日暮）插（插队）享（享受）吩（吩咐）浇（浇水）亨（大亨）粉（粉条）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸湿）董（董卓）姿（姿态）编（编制）侵（侵略）憧（憧憬）糕（糕点）茶（茶水）萝（萝卜）兰（兰花）粘（粘贴）荼（如火如荼）锣（锣鼓）言（言语）饼（饼干）捡（捡起）箩（萝卜）拼（拼命）俭（简朴）四、修饰词。

（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上开辟（空地）价钱（便宜）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来桂花（盛开）（温暖）地巢（茂盛）的法国吊兰（深幽）的丛林（笛儿般）的叫声（娇嫩）的鸣叫（珍珠似）的白点（细腻）的绒毛（美好）的境界（不动声色）地写五、近义词、反义词。