高中有机化学基础的几个易错点
高中化学_有机化学基础超强总结_
高中化学_有机化学基础超强总结_在高中化学的学习中，有机化学是一个重要且富有挑战性的部分。
它不仅涉及到丰富多样的有机物，还包含着复杂的化学反应和独特的结构特点。
接下来，让我们一起深入探讨有机化学的基础知识，为大家提供一份超强总结。
一、有机物的特点有机物通常是指含碳的化合物，但一些简单的含碳化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等，由于它们的性质与无机物相似，通常不被归为有机物。
有机物具有以下几个显著特点：1、种类繁多碳原子可以通过单键、双键、三键等方式相互连接，形成链状、环状等结构，再结合氢、氧、氮、卤素等多种原子，从而造就了数量极其庞大的有机物种类。
2、易燃大多数有机物都具有可燃性，在一定条件下能与氧气发生燃烧反应。
3、熔沸点较低相比于无机物，有机物的熔沸点一般较低。
4、难溶于水，易溶于有机溶剂这是由于有机物大多为非极性或弱极性分子，而水是极性分子。
二、有机化合物的分类1、烃仅由碳和氢两种元素组成的有机物称为烃。
（1）烷烃分子中碳原子之间以单键相连，通式为 CnH2n+2 （n≥1）。
例如甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）等。
（2）烯烃分子中含有碳碳双键，通式为 CnH2n （n≥2）。
如乙烯（C2H4）。
（3）炔烃分子中含有碳碳三键，通式为 CnH2n-2 （n≥2）。
比如乙炔（C2H2）。
（4）芳香烃含有苯环结构的烃类。
如苯（C6H6）。
2、烃的衍生物烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物。
（1）醇羟基（—OH）与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。
如乙醇（C2H5OH）。
（2）酚羟基直接与苯环相连的化合物。
例如苯酚（C6H5OH）。
（3）醛醛基（—CHO）与烃基相连的化合物。
如乙醛（CH3CHO）。
（4）羧酸羧基（—COOH）与烃基相连的化合物。
常见的有乙酸（CH3COOH）。
（5）酯羧酸与醇发生酯化反应生成的产物。
三、有机化合物的结构1、碳原子的成键特点碳原子最外层有 4 个电子，可以形成 4 个共价键。
高中有机化学基础知识点整理
高中有机化学基础知识点整理高中有机化学基础知识点整理高中的学生在学习有机化学的时候，首先就要理解清楚每个有机物的性质，然后再弄懂每个化学反应。
下面是店铺为大家整理的高中必备化学基础知识，希望对大家有用!高中有机化学知识1、同分异构体的种类：⑴碳链异构：指碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而造成的异构。
如C5H12有三种同分异构体，即正戊烷、异戊烷和新戊烷。
⑵位置异构：指官能团或取代基在在碳链上的位置不同而造成的异构。
如1—丁烯与2—丁烯、1—丙醇与2—丙醇、邻二甲苯与间二甲苯及对二甲苯。
⑶异类异构：指官能团不同而造成的异构，也叫官能团异构。
如1—丁炔与1，3—丁二烯、丙烯与环丙烷、乙醇与甲醚、丙醛与丙酮、乙酸与甲酸甲酯、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖等。
⑷其他异构方式：如顺反异构、对映异构(也叫做镜像异构或手性异构)等，在中学阶段的信息题中屡有涉及。
各类有机物异构体情况：⑴CnH2n+2：只能是烷烃，而且只有碳链异构。
如CH3(CH2)3CH3、CH3CH(CH3)CH2CH3、C(CH3)4⑵CnH2n：单烯烃、环烷烃。
如CH2=CHCH2CH3、CH3CH=CHCH3、CH2=C(CH3)⑶CnH2n-2：炔烃、二烯烃。
如：CH≡CCH2CH3、CH3C≡CCH3、CH2=CHCH=CH2⑷CnH2n-6：芳香烃(苯及其同系物)。
⑸CnH2n+2O：饱和脂肪醇、醚。
如：CH3CH2CH2OH、CH3CH(OH)CH3、CH3OCH2CH?0?23⑹CnH2nO：醛、酮、环醚、环醇、烯基醇。
⑺CnH2nO2：羧酸、酯、羟醛、羟基酮。
如：CH3CH2COOH、CH3COOCH3、HCOOCH2CH3、HOCH2CH2CHO、CH3CH(OH)CHO、CH3COCH2OH⑻CnH2n+1NO2：硝基烷、氨基酸。
如：CH3CH2NO2、H2NCH2COOH⑼Cn(H2O)m：糖类。
如：C6H12O6：CH2OH(CHOH)4CHO，CH2OH(CHOH)3COCH2OHC12H22O11：蔗糖、麦芽糖。
2022年高考化学总复习第七章有机化学基础第4讲生物大分子与合成高分子
后再加碘水，因碘水与 NaOH 溶液反应。
某学生设计了三个实验方案，用以检验淀粉的水解情况。 方案 A：
水解液―Na―O→H 中和液―碘―水→ 溶液变蓝 结论：淀粉完全没有水解。
方案 B：淀粉液
产生银镜现象
水解液
无红色沉淀析出
结论：淀粉完全没有水解。
方案 C:淀粉液
水解液
中和液
有银镜现象
结论：淀粉已经水解完全。
根据高考命题的特点和规律，复习时要注意以下几个方面： 1.生物大分子的性质及应用。 2.有机化合物的命名和结构简式的书写。 3.有机反应的条件及类型。 4.限定条件下的同分异构体的书写和数目判断。 5.利用新信息和已学知识设计有机合成路线。
考点一：生物大分子（基础性考点）
从结构特点来认识生物大分子 1.糖类 （1）分类及转化关系
（3）方案 C_________________________________________________________。
（4）你的方案_______________________________________________________。
【解析】检验淀粉未水解的关键是实验证明没有水解产物葡萄糖生成；检验淀粉部分 水解的关键是既要用实验证明有水解产物葡萄糖生成，还要用实验证明仍有未水解的 淀粉存在；检验淀粉水解完全的关键是要用实验证明淀粉已不存在。为使淀粉水解而 在淀粉溶液中加入了硫酸，而证明水解产物葡萄糖时，无论用新制 Cu（OH）2 悬浊 液还是银氨溶液都必须在碱性环境中进行，所以在加鉴别试剂前必须用 NaOH 溶液 中和硫酸。 答案：（1）结论不正确。如果淀粉只是部分发生水解，未水解的淀粉遇碘（I2）也会 呈蓝色。 （2）结论不正确。如果淀粉发生水解会生成葡萄糖，但由于水解液没有用 NaOH 溶 液中和，所以加入的 Cu（OH）2 会溶于硫酸，从而无法氧化葡萄糖，也就无红色沉 淀生成。
高中化学有机知识点总结
高中化学有机知识点总结 化学是一门关于物质组成、性质和变化的科学，而有机化学是化学的一个重要分支。在高中化学的学习中，有机化学的知识点是必不可少的一部分。本文将对高中化学有机知识点进行总结，从分子结构到化合物的分类，再到有机反应和官能团的性质等方面，深入剖析有机化学的重要概念和原理。
1. 分子结构： 有机化合物是由碳元素和其他元素（如氢、氧、氮等）构成的。碳元素的特殊性质使得有机化合物具有多样的分子结构。根据碳的连接方式，有机化合物可以分为直链烷烃、支链烷烃、环烷烃等。在有机化学中，我们要了解碳原子的杂化和键的构成，以便理解有机化合物的性质和反应。
2. 化合物的分类： 根据有机化合物中含有的官能团，可以将其分为醇、酮、醛、酯等。每种官能团都有其特定的性质和化学反应。根据官能团的不同组合，有机化合物又可分为醇醚、醛酮、酯酸酯等。熟悉不同类别化合物的性质和反应规律，是进行有机合成和有机反应机理研究的基础。
3. 有机反应： 有机化合物的反应种类繁多，其中包括取代反应、加成反应、消除反应、重排反应等。化学反应的机理和速率对于理解有机化学的重要概念至关重要。例如，了解芳香族反应和脱水反应的机理，可以帮助我们预测反应产物和选择适当的反应条件。
4. 官能团的性质： 不同的官能团赋予有机化合物不同的性质。醇具有亲水性，可以进行氢键和溶剂中的水分子发生相互作用；酮和醛具有强烈的极性，容易进行开环反应。通过了解不同官能团的性质，我们可以预测化合物的性质和反应。
5. 有机合成： 有机合成是有机化学的核心内容之一。合成一种复杂的有机化合物需要灵活运用多种反应进行步骤的设计和控制。通过精确控制反应条件和选择适当的试剂，我们可以合成出目标化合物，并优化反应条件以提高合成产率。
6. 实际应用： 有机化学在生活中有广泛的应用。例如，染发剂中的化学物质可以改变头发的颜色；合成药物是有机化学的重要应用领域之一；高分子化合物的合成使得塑料和纤维的生产成为可能。了解有机化学的基本原理和应用，有助于我们更好地理解这些现象的发生和应对。
高中有机化学基础知识点总结
高中有机化学基础知识点总结1、常温常压下为气态的有机物：1～4个碳原子的烃，一氯甲烷、新戊烷、甲醛。
2、碳原子较少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水；液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都难溶于水；苯酚在常温微溶与水，但高于65℃任意比互溶。
3、所有烃、酯、一氯烷烃的密度都小于水；一溴烷烃、多卤代烃、硝基化合物的密度都大于水。
4、能使溴水反应褪色的有机物有：烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键(碳碳双键、碳碳叁键)的有机物。
能使溴水萃取褪色的有苯、苯的同系物(甲苯)、CCl4、氯仿、液态烷烃等。
5、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物：烯烃、炔烃、苯的同系物、醇类、醛类、含不饱和碳碳键的有机物、酚类(苯酚)。
6、碳原子个数相同时互为同分异构体的不同类物质：烯烃和环烷烃、炔烃和二烯烃、饱和一元醇和醚、饱和一元醛和酮、饱和一元羧酸和酯、芳香醇和酚、硝基化合物和氨基酸。
7、无同分异构体的有机物是烷烃：CH4、C2H6、C3H8；烯烃：C2H4；炔烃：C2H2；氯代烃：CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、C2H5Cl；醇：CH4O；醛：CH2O、C2H4O；酸：CH2O2。
8、属于取代反应范畴的有：卤代、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水(如：乙醇分子间脱水)等。
9、能与氢气发生加成反应的物质：烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、不饱和羧酸(CH2=CHCOOH)及其酯(CH3CH=CHCOOCH3)、油酸甘油酯等。
10、能发生水解的物质：金属碳化物(CaC2)、卤代烃(CH3CH2Br)、醇钠(CH3CH2ONa)、酚钠(C6H5ONa)、羧酸盐(CH3COONa)、酯类(CH3COOCH2CH3)、二糖(C12H22O11)(蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素)((C6H10O5)n)、蛋白质(酶)、油脂(硬脂酸甘油酯、油酸甘油酯)等。
有机化学基础知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
有机化学基础知识点归纳总结有机化学是研究有机化合物的合成、结构、性质和反应机理的一门科学。
下面是有机化学的一些基础知识点的归纳总结：1. 有机化合物的命名：有机化合物的命名采用一定的规则，常用的命名方法包括命名法、官能团法和系统命名法等。
2. 共价键的构成和特性：在有机化合物中，碳和其他元素通过共享电子而形成共价键，共价键的构成和特性直接影响着有机化合物的性质和反应。
3. 极性和分子极性：极性是指分子中带电离子或极性键所引起的整体效应，分子极性可以通过碳原子上的电负性来决定。
4. 有机反应机理：有机反应的机理研究是有机化学的核心内容，常见的反应机理有亲核取代反应、亲电取代反应、加成和消除等。
5. 功能团的化学性质和反应：有机化合物中的功能团可以决定化合物的性质和反应，例如羧基、酮基、烯烃等。
6. 共轭体系和共轭体系对反应的影响：共轭体系是指一系列连续的共轭双键或共轭环的结构，共轭体系可以影响有机化合物的稳定性和反应性。
7. 反应速率和平衡常数：反应速率和平衡常数是衡量有机反应速率和平衡状态的重要指标，可以通过温度、浓度和催化剂等来控制。
8. 有机分子的空间构型：有机分子的空间构型对于反应的进行起着重要的作用，有机分子的空间构型可以通过各种分析方法来确定。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
9. 有机合成策略：有机化学的最终目标是合成特定的有机分子，有机合成策略包括选择合适的起始物质、反应条件和合成路径等。
10. 确定有机化合物的结构：确定有机化合物的结构是有机化学研究的重要内容，常用的方法包括质谱、红外光谱、核磁共振谱等。
以上是有机化学的一些基础知识点的归纳总结，有机化学涉及的内容非常广泛和深入，可以作为初学者入门的参考，同时也是有机化学研究的基础。
高中有机化学的知识点归纳
高中有机化学的知识点归纳高中有机化学必备的知识点归纳高中的有机化学由于其种类繁多、结构复杂、与生产生活联系紧密，使之成为高中化学的难点，同时也是考试的热门考点。
下面是店铺为大家整理的高中化学重要的知识点，希望对大家有用!高中有机化学的知识点归纳篇1有机物的结构与性质1、官能团的定义：决定有机化合物主要化学性质的原子、原子团或化学键。
2、常见的各类有机物的官能团，结构特点及主要化学性质(1)烷烃A)官能团：无;通式：CnH2n+2;代表物：CH4B)结构特点：键角为109°28′，空间正四面体分子。
烷烃分子中的每个C原子的四个价键也都如此。
C)化学性质：(2)烯烃：A)官能团：;通式：CnH2n(n≥2);代表物：H2C=CH2B)结构特点：键角为120°。
双键碳原子与其所连接的四个原子共平面。
C)化学性质：(3)炔烃：A)官能团：—C≡C—;通式：CnH2n—2(n≥2);代表物：HC≡CHB)结构特点：碳碳叁键与单键间的键角为180°。
两个叁键碳原子与其所连接的两个原子在同一条直线上。
C)化学性质：(略)(4)苯及苯的同系物：A)通式：CnH2n—6(n≥6);代表物：B)结构特点：苯分子中键角为120°，平面正六边形结构，6个C 原子和6个H原子共平面。
C)化学性质：①取代反应(与液溴、HNO3、H2SO4等)(5)醇类：A)官能团：—OH(醇羟基);代表物：CH3CH2OH、HOCH2CH2OHB)结构特点：羟基取代链烃分子(或脂环烃分子、苯环侧链上)的氢原子而得到的产物。
结构与相应的烃类似。
C)化学性质：(与官能团直接相连的碳原子称为α碳原子，与α碳原子相邻的碳原子称为β碳原子，依次类推。
与α碳原子、β碳原子、……相连的氢原子分别称为α氢原子、β氢原子、……)④酯化反应(跟羧酸或含氧无机酸)(6)醛酮B)结构特点：醛基或羰基碳原子伸出的各键所成键角为120°，该碳原子跟其相连接的各原子在同一平面上。
高中化学有机物知识点
高中化学有机物知识点高中化学科目中，有机物是一个非常重要的知识点。
有机物是指含有碳的化合物，主要来源于生物体内和自然界中的化学物质。
高中化学的有机物知识点主要包括有机物的基本概念、基本性质、化学键的形成和分类以及它在生活中的应用。
一、基本概念有机物是指含有碳原子的化合物，在现代化学中它已经定义为包含了碳和氢的化学物质。
有机物质形成的根本原因是碳原子可以形成四个化学键，这样就具备了与众多其他元素形成各种化合物的能力。
真正有机化合物的发现是在十九世纪的时候，当时科学家们认为这些化合物只能通过生物体内的代谢方式来产生。
二、基本性质1.溶解度有机物的溶解度与它们的分子结构密切相关。
有机物中一般含有大量有机功能团（如醇、酮、醛、酸等）的化合物容易溶于极性溶剂如水，并且溶解度随着它们分子中的极性团结构增多而增强。
而那些得过分子结构非常紧密和毒性较大的有机物则与水不相容，这些有机物需要使用有机溶剂如醚、丙酮、乙酸而进行溶解。
2.燃烧性大部分的有机物都可以被自然环境中的氧气引起的燃烧反应。
在混合有机物和氧气形成的反应中，氧气通常已成中间体反应的产物。
一旦反应开始，这个过程就会持续下去，产生大量的热和光能。
在有机化合物的燃烧过程中，大部分的碳和氢化合物都会产生二氧化碳和水这两个与人体健康息息相关的气体。
3.酸碱性质有机物结构中的酸碱基团向来是决定其酸碱性质的关键。
有机物本身是不具有酸性或碱性的，而是它所包含的有机酸或基团才会影响其在任一碱基溶剂中的酸碱性质。
当有机物中含有一些电子亲和力较高的部分如氧原子或氮原子时，它们在碱性环境下有效地吸取了质子并参与着反应。
而此时在有机物中产生的强酸团及其解离产物也会与中性化反应有关。
三、化学键的形成和分类化学键的分类很大程度上取决于被连接在一起的两种元素。
通常情况下，碳和氢之间的化学键是通过共价键形成的。
这种共价键结构使得碳氢化合物偏向于非极性，所以它们通常不溶于极性溶剂如水。
高中化学第十二章 有机化学基础(选修)知识点总结
第十二章有机化学基础（选修）第一讲认识有机化合物考点1有机物分类与官能团一、按碳的骨架分类链状化合物（如CH3CH2CH3）1.有机物脂环化合物（如）环状化合物芳香化合物（如）烷烃（如CH4）链状烃（又称脂肪烃）烯烃（如CH2===CH2）炔烃（如CH2===CH2）2.烃脂肪烃：分子中不含苯环，而含有其它环状结构的烃（如）苯（）芳香烃苯的同系物（如）稠环芳香烃（如）二、按官能团分类1．官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
2．有机物的主要类别、官能团和典型代表物(碳碳双键)苯苯酚(醚键)(羰基)(羧基)(酯基)考点2有机物的结构特点、同分异构体及命名一、有机化合物中碳原子的成键特点二、有机化合物结构的表示方法三、有机化合物的同分异构现象碳链骨架不同，如CH3—CH2—CH2—CH3和四、有机化合物的命名1．烷烃的系统命名法烷烃系统命名法的基本步骤是选主链称某烷⇨编号位定支链⇨取代基写在前⇨标位置短线连⇨不同基简到繁⇨相同基合并算(1)最长、最多定主链①选择最长碳链作为主链。
例如：应选含6个碳原子的碳链为主链，如虚线所示。
②当有几个等长的不同的碳链时，选择含支链最多的一个作为主链。
例如：含7个碳原子的链有A、B、C三条，因A有三个支链，含支链最多，故应选A为主链。
(2)编号位要遵循“近”“简”“小”①首先要考虑“近”以离支链较近的主链一端为起点编号。
例如：②同“近”考虑“简”有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，则应从较简单的支链一端开始编号。
例如：③同“近”同“简”考虑“小”若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得两种不同的编号系列，则两系列中各位次和最小者即为正确的编号。
例如：(3)写名称按主链的碳原子数称为相应的某烷，在其前写出支链的位号和名称。
原则是先简后繁，相同合并，位号指明。
阿拉伯数字用“，”相隔，汉字与阿拉伯数字用“-”连接。
高中有机化学实验(基础知识加注意点)
有机化学基础实验（一）烃1. 甲烷的氯代（必修2、P56）（性质）实验：取一个100mL的大量筒（或集气瓶），用排水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方（注意：不要放在阳光直射的地方，以免引起爆炸），等待片刻，观察发生的现象。
现象：大约3min后，可观察到混合气体颜色变浅，气体体积缩小，量筒壁上出现油状液体，量筒内饱和食盐水液面上升，可能有晶体析出【会生成HCl，增加了饱和．．食盐水】解释：生成卤代烃2. 石油的分馏（必修2、P57，重点）（分离提纯）（1）两种或多种沸点相差较大且互溶的液体混合物，要进行分离时，常用蒸馏或分馏的分离方法。
（2）分馏（蒸馏）实验所需的主要仪器：铁架台(铁圈、铁夹)、石棉网、蒸馏烧瓶、带温度计的单孔橡皮塞、冷凝管、牛角管、锥形瓶。
（3）蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是：防止爆沸（4）温度计的位置：温度计的水银球应处于支管口（以测量蒸汽温度）（5）冷凝管：蒸气在冷凝管内管中的流动方向与冷水在外管中的流动方向下口进，上口出（6）用明火加热，注意安全3. 乙烯的性质实验（必修2、P59）现象：乙烯使KMnO4酸性溶液褪色（氧化反应）（检验）乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色（加成反应）（检验、除杂）乙烯的实验室制法：（1）反应原料：乙醇、浓硫酸（2）反应原理：CH3CH2OH CH2＝CH2↑ + H2O副反应：2CH3CH2OH CH3CH2OCH2CH3 + H2OC2H5OH + 6H2SO4（浓）6SO2↑+ 2CO2↑+ 9H2O（3）浓硫酸：催化剂和脱水剂（混合时即将浓硫酸沿容器内壁慢慢倒入已盛在容器内的无水酒精中，并用玻璃棒不断搅拌）（4）碎瓷片，以防液体受热时爆沸;石棉网加热，以防烧瓶炸裂。
（5）实验中要通过加热使无水酒精和浓硫酸混合物的温度迅速上升到并稳定于170℃左右。
（不能用水浴）（6）温度计要选用量程在200℃～300℃之间的为宜。
温度计的水银球要置于反应物的中央位置，因为需要测量的是反应物的温度。
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高中有机化学基础的几个易错点
1、油脂不是高分子化合物。
2、聚丙烯中没有碳碳双键，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
3、由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇；都是取代反应。
4、分子式为C6H12，主链碳原子数为4个的烯烃共有4种，不要忘记2–乙基–1–丁烯以及3,3–二甲基–1–丁烯。
5、与氢氧化钠和二氧化碳反应，苯甲酸→苯甲酸钠，苯酚→苯酚钠→苯酚，苯酚与苯甲酸钠溶液分层，可以分液法分离。
6、维勒第一个以无机物为原料合成有机物尿素，凯库勒最早提出苯的环状结构理论。
7、取少量卤代烃与氢氧化钠溶液加热煮沸片刻，冷却后先加入稀硝酸酸化后，再加入硝酸银溶液，生成黄色沉淀，可知卤代烃中含有碘元素。
8、只用碳酸氢钠溶液能鉴别乙酸、乙醇、苯和四氯化碳四种液态物质，乙酸与碳酸氢钠反应产生气泡，乙醇溶解，苯的密度小于水，四氯化碳的密度大于水。
9、从戊烷的三种同分异构体出发，戊基有8种，丁基有四种，戊烯有五种。
10、检验淀粉水解产物，可在水解所得溶液中加入先加入氢氧化钠溶液中和，再加新制的银氨溶液后水浴加热。
11、符合要求的扁桃酸C6H5CH(OH)COOH同分异构体，从苯环的取代类别分析，一类是含有HCOO–、HO–和–CH3的三取代苯，共有10个异构体；另一类是含有–OH和HCOOCH2–的二取代苯，有三种。
一共有13种
12、少量SO2通入苯酚钠溶液中的离子反应：2C6H5O-+SO2+H2O=2C6H5OH+SO32-
13、酒精溶液中的氢原子来自于酒精和水。
14、一分子β-月桂烯与两分子溴发生加成反应的产物(只考虑位置异构)理论最多有4种，容易遗忘掉1,4–加成产物。
15、CH2=CHCH3的名称是丙烯，CH3CH2CH2OH叫做1–丙醇，CH3CH2CH(CH3)OH叫做2—丁醇，CH3CHClCH3叫做2-氯丙烷加
热醇溶液
16、(CH3)2CClCOOH+2NaOHCH2=C(CH3)COONa+NaCl+2H2O
17、由乙烯制备乙酸，既可以通过乙烯→乙醇→乙醛→乙酸的路线，也可以通过乙烯→乙醛→乙酸，或由乙烯直接氧化成乙酸。
工业上具体采用哪一条路线，取决于原料、设备、环保、投资、成本等因素。
18、日常生活中使用的电器开关外壳、灯头等都是用电木塑料制成的。
电木塑料的主要成分是酚醛树脂，由苯酚和甲醛在一定条件下通过缩聚反应得到。
19、要了解一点化学史知识。
20、了解减压分馏的原理和在什么情况下使用。
21、乙醇、乙二醇和丙三醇(俗称甘油)都属于饱和醇类，官能团种类相同、个数不等，分子组成上不是相差若干个CH2，它们不是同系物。
22、当氨基酸在水溶液中主要以两性离子形态存在时，溶解度最小，可结晶析出晶体。