以训练为核心 提高阅读有效性
高效阅读训练实施方案
高效阅读训练实施方案阅读是我们日常工作和学习中不可避免的事情，但是很多人可能会感觉阅读效率不够高，需要消耗大量时间来理解和掌握内容。
对于这一问题，我们可以采取一些高效的阅读训练方案来提高阅读能力和效率。
以下是一些实施方案，可以根据个人需求进行调整和改进，以便在实践中取得最好的效果。
阅读前的准备在阅读之前，有一些准备工作能够帮助提高阅读效率。
定义阅读目标在开始阅读之前，遵循 SMART 目标原则（具体、可衡量、可达成、有意义、时间限制），明确理解阅读的目的。
这有助于确定阅读的重点，提高阅读效率。
阅读材料的筛选和准备花费大量时间在不必要的材料上是低效的。
在开始阅读之前，需要确定材料的质量和来源。
同时，将阅读材料准备完整，包括书签、标签和笔记。
准备好材料能够帮助我们更好地理解和掌握内容，同时提高阅读效率。
设置阅读环境一个安静，舒适的阅读环境能够最大限度地提高阅读效率。
在阅读之前，应该为自己设置一个舒适的环境，例如：使用噪音消除耳机、把手机置于静音模式、关掉电视等，这些措施可以减少干扰，提高阅读效率。
阅读过程中的技巧在开始阅读之后，有一些技巧能够帮助我们提高阅读效率。
阅读速度控制控制阅读速度能够帮助我们更好地理解和掌握阅读内容。
如果阅读速度太快，可能会错过重要信息，而阅读速度太慢则会浪费大量时间。
一个合理的阅读速度对于提高阅读效率非常重要。
提纲、摘要和关键词在阅读时，提纲、摘要和关键词能够帮助我们更快速地理解和掌握文章的主要内容。
在阅读之前先阅读摘要等辅助信息，能够帮助我们更快速地了解文章的核心内容和意图，提高阅读效率。
重点突出和标记在阅读过程中，应该注重重点内容的理解和标记，例如关键句子、标点符号、插图等，这些信息能够帮助我们更好地理解文章的内容，避免重复阅读和错过重要内容。
阅读时间控制设定阅读时间，通过在一定时间内集中注意力，提高阅读效率。
可以尝试设定一段时间进行阅读，并在该时间内全神贯注。
同时，在阅读时也应该每隔一定时间休息一下，活动一下身体，休息时间也不应过长，以避免影响阅读效率。
如何引导学生进行有效的阅读策略训练
如何引导学生进行有效的阅读策略训练阅读是学习的重要一环，而掌握有效的阅读策略则是提高阅读能力的关键。
然而，许多学生在阅读时往往缺乏正确的方法和策略，导致阅读效果不佳。
因此，教师在课堂上应该引导学生进行有效的阅读策略训练，以提高他们的阅读技巧和理解能力。
一、识字技巧的培养识字是阅读的基础，学生掌握了一定数量的词汇量，才能更好地理解文章。
因此，教师应该引导学生通过积极广泛地阅读和词汇扩充训练来培养他们的识字技巧。
例如，教师可以组织学生每天读一篇小短文，并要求学生标记不认识的生词，然后通过课堂讨论和背诵，逐步解决这些难词，提高学生的词汇量。
二、预测与猜测在阅读过程中，学生应该学会根据上下文推测词义和理解文章的意思。
教师可以通过给学生呈现段落的开头和结尾，引导他们预测故事情节或文章主题。
同时，教师还可以让学生根据已知信息猜测词义，通过上下文推测来理解未知词汇。
这样的训练能提高学生的猜测能力和预测能力，帮助他们更好地理解整篇文章。
三、扩展阅读领域除了教科书和课业阅读，教师应鼓励学生进行更多的扩展阅读。
通过阅读不同题材的书籍、报纸、杂志等，学生可以开阔视野，拓展阅读领域。
教师可以提供一些阅读推荐，引导学生选择自己感兴趣的读物，并设置一定的阅读目标。
在这个过程中，学生可以学到不同领域的知识，提高自己的综合阅读能力。
四、问答与总结在学生独立阅读之后，教师可以启发性地引导学生进行问答与总结，帮助学生理顺思路、提高思考能力。
例如，教师可以提出一些问题，让学生思考并回答，帮助他们更好地理解文章中的细节和主旨。
同时，教师也可以要求学生总结阅读过程中的重点和体会，培养他们的归纳总结能力。
五、学以致用最后，学生需要将阅读策略运用到实际的学习中去。
教师可以引导学生在各学科的学习中运用所学的阅读策略，提高学生的学科素养。
例如，在学习科学课的时候，教师可以教学生如何阅读和理解实验报告；在学习历史课的时候，教师可以教学生如何阅读历史文献等。
如何进行有效的阅读训练
如何进行有效的阅读训练阅读是我们获取知识、扩展视野的重要途径之一，然而，随着信息爆炸的时代到来，我们面临的阅读挑战也越来越大。
有效的阅读训练能够帮助我们更好地理解和吸收所读内容，提高阅读效率。
本文将介绍如何进行有效的阅读训练。
一、培养正确的阅读态度良好的阅读习惯和态度是进行有效阅读的基础。
首先，我们应该以积极、主动的心态来对待阅读，理解阅读的重要性。
其次，我们要保持专注和耐心，将注意力集中在所读内容上，并且不受干扰。
二、制定合理的阅读计划制定合理的阅读计划有助于提高阅读效率和训练集中力。
我们可以根据自己的时间和需求，制定每日的阅读目标，并按时完成。
同时，我们可以将阅读时间分为若干段，每段时间专注于不同的主题或领域，从而提高阅读的广度和深度。
三、提高阅读速度阅读速度是有效阅读的一个重要指标。
当我们的阅读速度过慢时，可能会降低对内容的理解和记忆。
因此，我们需要通过一些训练方法来提高阅读速度。
其中，常见的方法包括预览法、快速阅读法和跳读法等。
通过这些方法的训练，我们可以逐步提高自己的阅读速度，以更快的速度获取所需信息。
四、提升阅读理解能力阅读理解能力是进行有效阅读的关键。
为了提升阅读理解能力，我们可以采用以下几个方法。
首先，我们需要注重词汇积累，扩大我们的词汇量。
其次，我们可以学习并使用一些阅读技巧，例如主题句识别、段落大意推测等，以帮助我们更好地理解文章的主旨和细节内容。
此外，我们还可以通过阅读练习和解答相关问题的方式来提升阅读理解能力。
五、养成阅读笔记的习惯在阅读过程中，我们可以养成记笔记的习惯，有助于加深对所读内容的理解，并为以后的复习和思考提供依据。
在记笔记时，我们可以摘录关键词、句子或段落，记录自己的思考和疑问，并提取出文章的主要观点和论证方法等。
六、多样化阅读内容为了培养广泛的阅读能力，我们应该多样化阅读内容。
除了课本和学术资料，我们还可以阅读报纸、杂志、小说、诗歌等不同类型的文章。
此外，我们也可以关注社交媒体上的热点话题和观点，以增加对不同领域的了解和见解。
提高阅读理解能力六个阅读理解训练活动提升学习效果
提高阅读理解能力六个阅读理解训练活动提升学习效果提高阅读理解能力的六个阅读训练活动在现代社会中，阅读已经成为一项必不可少的能力。
无论是在学校学习还是在职场工作，都需要具备良好的阅读理解能力。
然而，有些人可能在阅读理解方面遇到困难，需要一些训练来提高自己的能力。
以下是六个有效的阅读训练活动，可帮助提升学习效果。
一、速读训练速读是提高阅读效率的重要方法之一。
通过速读训练，可以培养自己快速获取信息的能力，提高阅读速度和理解力。
可以选择一篇适合自己水平的文章，预设一个时间限制，尽可能快地阅读文章，并在时间结束后回忆文章内容。
通过不断练习和挑战自己，可以逐渐提高自己的速读能力。
二、词汇积累词汇是阅读理解的基础。
通过积累词汇量，可以更好地理解文章中的意思。
可以通过背单词、阅读词汇书籍、参加词汇训练班等方式来积累词汇。
同时，建议使用词汇学习APP或软件，辅助记忆和巩固所学词汇。
三、主题概括阅读理解需要理清文章的主题和重点。
可以选择一篇文章，在阅读完后，试着用自己的话简洁地概括出文章的主题和重点。
通过不断练习，可以提高对文章主题的捕捉能力，从而提高阅读理解的准确性。
四、阅读策略应用在阅读过程中，灵活运用各种阅读策略是提高理解能力的关键。
比如，可以使用预测、推测、归纳、细节扫描等策略来辅助理解文章。
例如，在开始阅读之前，可以先浏览文章的标题、段落开头和结尾，以及图表、图片等，预测文章的内容和结构。
五、综合评估进行综合评估可以检验自己的阅读理解水平。
可以选择一些专业的阅读理解测试题，进行练习和测试。
通过评估结果，可以了解自己在不同类型文章上的表现，进而有针对性地改进训练方法。
六、饱读经典阅读名著和经典文学作品，是提高阅读理解能力的绝佳途径。
这些作品通常具有深度和难度，能够拓宽视野，提高语感和阅读能力。
可以选择一些适合自己水平的名著，每天花一些时间进行阅读，并做好阅读笔记和思考。
通过以上六个阅读训练活动，相信你能够提高阅读理解能力。
阅读速度训练提升学生阅读速度和理解能力
阅读速度训练提升学生阅读速度和理解能力提升学生的阅读速度和理解能力对于他们的学习和发展至关重要。
阅读是学习的基础，阅读速度的快慢直接影响学生获取知识和理解文章内容的效率。
如何进行阅读速度训练，使学生在限定时间内能够快速而准确地阅读和理解文章，是一个值得探讨的问题。
一、阅读速度训练的重要性阅读速度训练不仅可以提高学生的阅读效率，还可以锻炼他们的注意力和集中力。
快速阅读需要学生将注意力集中在文章的关键信息上，同时快速理解内容，这有助于加强学生的思维能力和注意力控制能力。
二、有效的阅读速度训练方法1. 分段阅读法分段阅读法是一种常用的提升阅读速度的方法。
学生可以将一篇文章分为多个段落，每次阅读一个段落，并在阅读之后进行复述和总结，以提高对文章的理解和记忆能力。
随着训练的进行，学生逐渐增加阅读的段落数量，从而提高阅读速度。
2. 快速扫读法快速扫读法是通过快速浏览整篇文章，抓取关键信息来提高阅读速度的方法。
学生可以先快速阅读文章开头和结尾的段落，然后通过扫视每个段落的第一句和最后一句来捕捉文章的主旨和要点。
这种方法可以帮助学生在短时间内获取文章的整体信息，从而更好地理解文章的内容。
3. 计时阅读法计时阅读法是一种通过限定阅读时间来提高阅读速度的方法。
学生可以使用计时器来限制阅读的时间，例如一分钟内阅读一段文章或者一页书，然后根据阅读的准确率和理解程度来评估自己的阅读能力。
逐渐增加阅读的难度和时间限制，可以有效地提高学生的阅读速度和理解能力。
三、培养阅读兴趣和阅读习惯除了阅读速度训练，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯也是提升阅读能力的重要环节。
学生可以选择自己感兴趣的书籍，培养持续、主动的阅读习惯。
同时，老师和家长也可以提供丰富多样的阅读资源，并给予学生积极的阅读鼓励和奖励，激发他们对阅读的热爱和兴趣。
四、注意事项和建议1. 慢慢来，循序渐进阅读速度训练需要时间和恒心。
学生在进行阅读速度训练时，应该慢慢来，循序渐进。
如何进行有效的阅读训练
如何进行有效的阅读训练阅读是我们获取知识、开拓视野的重要途径。
然而，很多人在进行阅读时常常感到困难，阅读效率低下。
究其原因，大多数人缺乏有效的阅读训练。
在本文中，我将分享一些如何进行有效的阅读训练的方法和技巧，帮助你提高阅读效率，提升阅读能力。
一、明确阅读目标在进行阅读之前，我们应该明确自己的阅读目标。
这有助于我们更有重点地进行阅读，提高阅读效率。
可以通过以下几个步骤来明确阅读目标：1. 预览材料：快速浏览文章的标题、副标题、开头和结尾几句话，这样可以帮助我们了解文章的主题和大致内容。
2. 提出问题：根据预览的内容，提出一些问题，帮助我们聚焦注意力，有目的地进行阅读。
例如，文章的中心观点是什么？作者的立场是什么？有没有什么实例或证据支持？3. 目标阅读：按照预设的问题，有目的地进行阅读。
尽量集中注意力，不要被文章中的细节或其他不相关信息分散注意力。
二、提高阅读速度阅读速度是阅读效率的重要指标之一。
提高阅读速度可以让我们更快地获取信息，节省时间。
以下是一些建议来提高阅读速度：1. 消除阅读障碍：例如，内心默读和手指跟随阅读的习惯会限制阅读速度。
我们可以通过训练，逐渐改变这些不良习惯，提高阅读速度。
2. 减少反复阅读：反复阅读会浪费时间，并且容易分散注意力。
我们应该尽量减少反复阅读的次数，掌握主题句和关键信息的提取技巧。
3. 练习眼球移动技巧：通过练习让眼球快速而流畅地在文字间移动，可以提高阅读速度。
例如，使用手指或铅笔指导眼球的移动，以提高准确性和速度。
三、拓展词汇量阅读时，遇到不熟悉的词汇往往会导致阅读速度慢下来，甚至停滞不前。
拓展词汇量可以帮助我们更好地理解文章，提高阅读效率。
以下是一些方法来拓展词汇量：1. 阅读广泛的材料：读不同领域、不同类型的文章和书籍，可以接触到更多的单词和短语，扩充词汇量。
2. 使用词汇记忆方法：例如使用闪卡法、联想法等来记忆单词和词组。
有助于我们更好地掌握和运用这些词汇。
如何进行有效的阅读技巧训练
如何进行有效的阅读技巧训练随着信息流量的增大和时间压力的增加，人们的阅读能力已经成为一个重要的竞争力。
然而，很多人发现自己的阅读能力不够，阅读效率低下，往往会感到沮丧。
幸运的是，阅读技巧是可以被训练和提高的，只要掌握正确的方法。
本文将介绍如何进行有效的阅读技巧训练。
一、提高阅读速度提高阅读速度是阅读技巧训练的关键之一。
阅读速度的提高可以帮助你更快地消化大量的信息，从而能更好地应对工作和生活中的各种挑战。
1. 使用手指或笔尖使用手指或笔尖可以帮助你更快地跟随文章的节奏，防止目光飘移或停留过长的情况发生，提高阅读速度。
沿着阅读的路径慢慢而准确地移动手指或笔尖，可以让你更好地集中注意力、理解文章。
2. 不要回读回读指不断地反复阅读之前已经读过的内容，这会大大降低阅读速度。
当你遇到不理解的内容时，应该先继续往下读，看看后面有没有能够帮助理解前面内容的信息。
在文章结束后，再回过头来重新阅读之前的内容，相信你会更好地理解。
3. “分类阅读法”采用“分类阅读法”也是提高阅读速度的好方法。
这种方法的基本思想是将一篇文章分成数个块进行阅读，并根据目的采用不同的阅读方法和速度。
这样可以减少重读、避免浪费时间，提高阅读效率。
二、提高阅读理解除了提高阅读速度，阅读技巧训练还应该包括如何提高阅读理解能力。
1. 分析文章结构文章结构是作者将信息传达给读者的方式之一。
分析文章结构可以有助于你更好地理解文章内容，把握作者的意图。
例如，读史书时，我们可以分析其中的年表、人物分布图或地图等，以便对相关内容记忆深刻。
2. 勾勒主题和论点理解文章的主题和论点是阅读技巧训练的关键之一。
可以帮助你更好地理解文章的结构和意图。
通过反复阅读文章，找出作者所要表达的核心思想，往往可以更好地理解文章的内容。
3. 列举例子列举例子是加深理解的良好途径，可以使你对文章的内容有更深的认识。
如果你看到了举例子的关键词，例如“The example of”，你就应该停下来，仔细思考这个例子表达了什么。
提升阅读能力四大训练方法
提升阅读能力四大训练方法引言阅读能力是现代社会中必不可少的一项技能。
无论是学习、工作还是日常生活，我们都需要进行大量的阅读。
然而，很多人在阅读过程中会遇到困难，包括理解文本、提取关键信息、快速阅读等方面的问题。
为了提高阅读能力，我们可以通过一些训练方法来进行有效的提升。
本文将介绍四种有效的阅读能力训练方法。
1. 关键词提取关键词是阅读理解的重要组成部分。
通过提取文本中的关键词，我们可以更好地理解文章的主旨和重点。
关键词提取的训练方法如下：•识别关键词：在阅读一篇文章或段落之前，扫读一遍标题、副标题、开头和结尾部分，尝试识别出与主题相关的关键词。
•标记关键词：在阅读过程中，使用笔或高亮器标记出每个段落的关键词。
这有助于加强你对关键词的注意力，并提高对重要信息的理解和记忆。
•总结关键词：阅读完一篇文章后，总结并记录下你认为是最重要的关键词。
这有助于回顾和复习，提高对文章的整体把握能力。
2. 多样化阅读材料除了阅读教科书和学术论文之外，多样化的阅读材料可以帮助我们提高阅读能力。
不同类型的文章和文本对于阅读技巧和理解能力的提升有着不同的作用。
•报纸和杂志：阅读新闻和时事报道可以加强你对实时信息的关注和理解能力。
通过阅读不同的报纸和杂志，你可以接触到各种不同的主题和观点。
•小说和故事：阅读小说和故事有助于培养你的想象力和情感认知能力。
通过欣赏优秀的文学作品，你可以提高你对情节、人物和主题的理解和感受能力。
•科普读物：阅读科普读物可以帮助你拓宽知识面，理解科学概念和原理。
选择与你感兴趣的领域相关的科普读物，可以提高你对专业知识的理解和记忆能力。
3. 阅读速度训练阅读速度是阅读能力的重要指标之一。
通过进行阅读速度训练，我们可以提高阅读效率和快速获取信息的能力。
以下是几种有效的阅读速度训练方法：•计时阅读：设定一个时间限制，尽可能多地阅读一篇文章或段落。
逐渐提高你的阅读速度，同时保持对文章内容的理解和记忆能力。
如何进行阅读训练
如何进行阅读训练阅读是人类获取知识和信息的重要途径。
但众所周知，很多人在阅读方面仍然存在问题，如理解能力不足、阅读速度缓慢等。
因此，进行阅读训练是非常有必要的。
本文将介绍如何进行有效的阅读训练，帮助读者提高阅读能力。
1. 坚持阅读首先，要坚持每天阅读一定的时间，不断强化自己的阅读能力。
可以从一些简单易懂的文章开始，逐渐提高阅读难度和深度。
如阅读一些轻松的小说、新闻报道、专业杂志等。
此外，可以选择自己感兴趣的题材来阅读，这样可以更加愉悦地进行阅读训练。
2. 注重阅读速度其次，要注重提高阅读速度。
通过加强观察、识别和组织能力，提高阅读速度的同时，也能提高阅读的理解能力。
可以通过一些练习来提高阅读速度，如阅读速度测试、速读训练等。
同时，在阅读时不要出声或口头反思，这样会影响阅读速度，影响阅读效果。
3. 建立思考和总结的习惯阅读不仅要求读者具有良好的速度和理解能力，还需要有思考和总结的能力。
可以在阅读之后，记录读后感、总结主要内容或拓展相关知识，这样不仅可以巩固所学知识，还可以提高阅读能力。
同时，对于一些重要的细节或概念，可以标注或记下来，便于以后翻阅和复习。
4. 选择合适的阅读环境阅读环境对于阅读效果也有很大的影响。
可以选择安静、舒适的环境来进行阅读，避免在嘈杂的环境中进行阅读，以免分散注意力和影响阅读效果。
可以选择合适的阅读灯光、音乐或气氛，来提高阅读体验和效果。
5. 合理利用辅助工具除了以上方法外，阅读训练还可以借助一些辅助工具来进行，如使用阅读辅助软件、吸收阅读理论等。
这些可以帮助读者更有效地进行阅读训练，提高阅读能力。
总之，阅读训练是一个不断完善的过程，需要不断地坚持和改进。
只要加强体能、提高阅读速度、注重思考和总结、选择合适的环境和利用辅助工具等方面，就可以有效提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，获取更多的知识和信息。
通过阅读理解训练提升学生的阅读能力
通过阅读理解训练提升学生的阅读能力提高学生的阅读能力是教育工作中的重要任务之一。
而阅读理解是培养学生阅读能力的有效方法之一。
通过系统的阅读理解训练，可以帮助学生提高阅读的效率和准确性，并培养他们的思维能力和创造力。
本文将介绍通过阅读理解训练提升学生的阅读能力的重要性，并探讨如何进行有效的阅读理解训练。
一、阅读理解训练的重要性1. 培养阅读技巧：阅读理解训练可以帮助学生掌握各种阅读技巧，比如快速阅读、略读、细读等。
这些技巧对于学生在日常生活和学习中获取信息非常重要。
2. 提高阅读速度：通过阅读理解训练，学生可以逐渐提高阅读速度。
阅读速度的提升可以帮助学生更好地掌握知识和应对考试中的时间压力。
3. 增加阅读量：阅读理解训练可以帮助学生建立良好的阅读习惯，培养阅读的兴趣，增加阅读的量。
通过大量的阅读，学生可以拓宽知识面，提高综合素质。
4. 培养思维能力：阅读理解训练要求学生理解、分析和解释不同类型的文本。
通过这样的训练，学生可以培养批判性思维、分析问题的能力，提高思维水平。
二、有效的阅读理解训练方法1. 选择适当难度的阅读材料：根据学生的阅读水平，选择合适的阅读材料。
材料的难度应该适中，既不会让学生感到过于轻松，也不会感到过于困难。
2. 细读与略读相结合：让学生先快速浏览整篇文章，获取整体的信息。
然后再细读各个段落，理解每一句话的含义。
这样的细读与略读相结合可以提高学生的阅读效率和准确性。
3. 多种解题方法的训练：引导学生使用多种解题方法，如找关键词、推理和归纳等。
这样可以培养学生的批判性思维和创造力。
4. 提供实践机会：通过给学生提供实践机会，比如让他们参与辩论或写作活动，可以帮助他们将阅读理解应用到实际生活中，培养实际操作的能力。
5. 反馈与指导：及时给学生提供反馈和指导，帮助他们找到自己的不足之处，并提出改进的建议。
这样可以帮助学生不断提高阅读理解能力。
三、结语通过阅读理解训练提升学生的阅读能力是一个长期的过程，在实践中需要持续地进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以训练为核心，提高阅读有效性
阅读教学是小学语文的基本环节，它是听、说、读、写的综合体，是学生能力提高的重要途径，也是提高学生人文素养的载体。
但阅读一直是学生的薄弱环节，特别是“阅读”方面的复习，更是每一个语文老师都头痛的问题。
因为阅读的文段长，抄也抄不了多少，再加上你不管复习了多少篇，考试时换了一篇，学生还是不会。
那么，该如何指导学生做好阅读方面的复习工作呢？我认为，在进行阅读方面的复习，应注意以让学生掌握方法与提高能力为目标，针对班学生的实际情况，有重点地以一种具体的阅读方法和技能指导与实践来设计复习，一个类型复习一篇，以点带面，引领学生在阅读训练中进一步发现规律、掌握方法、提升能力、培养语感，让学生在阅读训练中学会进一步阅读。
这样，学生掌握的是阅读知识与技巧，而不是某一篇文章，考试时，无论考什么文章，他们都能利用所学的方法去进行阅读分析了。
下面，我结合案例谈谈我的具体做法：
一、以课本为中心，让学生建立系统的阅读知识和阅读技能体系。
平时的教学，一般都采用“课课清”的做法，一篇课文教学结束，马上又转入下一篇课文的教学，学生所学习的知识和训练的能力呈相对的一个个点状或块状，没能形成大纲所规定的一个相互联系的系统的网络。
所以，复习时，我们应把平时在每篇课文中学到的阅读知识与技能系统化。
在这一环节，我认为应以课文段落或某一课文作为阅读的载体，对学生进行阅读技能方面的训练，是一种最好的方法。
以课本文段为载体，掌握系统的阅读知识和阅读技能。
一个学期，我们就从阅读文章中学到了很多知识，所以，同学们只要用心阅读，一定会有更大的收获，我们来品读课文中的片段：
示片段
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。
1找出文中描写人物神态的词语，从这两个词语中，你感受到父亲是个怎样的人？
2“他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大的力量”指什么？这句话说明了什么？
3“瞅”是“看”的意思，那课文为什么不用“看”或者“瞧”，而用“瞅”呢？
4请把画“——”的句子改为反问句。
在以上的片断练习中，学生在老师的指导下不但学会了字词的使用技巧，训练了词句的理解，还复习了品味全文中心的方法，使学生实现了多元解读，体验阅读，享受阅读。
在对课文内容的训练时，我们还可以以教材为凭借，训练以下的内容，如：这篇文章按什么顺序写？写作上有什么特点？文章的主要内容和中心应抓什么去概括？你学了这篇课文，你都从中受到了什么样的启发和教育？在这一篇课文中，最让你感动的是哪？让你感动的原因是什么？------这样做，使学生从总体上了解和掌握系统的阅读知识体系，训练和提高课标所规定的阅读能力，真是个好的复习方法。
二、以范文为中心，让阅读知识和阅读技能在运用中巩固、提升。
在复习课文的过程中，学生掌握了一定的阅读理解方法并训练了一些阅读理解的能力，但是学生在实际的阅读理解时往往不知如何运用。
而且，我们在阅读考试中，还会遇到许多问题，如按查字典的方法填空，在短文中判断多音字、形近字、联系上下文理解词语后写出近义词、反义词，正确地填写标点符号，续写故事等。
所以，如果想提高学生的阅读，我们还要寻找一些有代表性的阅读范文，设计一些有代表性的训练题，引导学生联系实际，进行阅读和理解的实践。
帮助学生巩固有关的基础知识和总结有关的阅读方法，让学生通过短小的文章或故事，把阅读和理解的水平提高到一个新的层次。
三、以整合为中心，让阅读知识和阅读技能在融会贯通中实现举一反三。
经过前面两个环节的复习，接下来的这种复习已不是一篇课文或单篇范文的复习，而是转向对一个网络知识的复习和综合能力的训练。
让学生在训练中把所学的知识与技能融会贯通，以收到事半功倍的效果。
运用深化，选择比初读尝试环节中的文章难度稍大些的典型文章和设计相应题目给学生练习，目的是学以致用，深化能力培养。
训练的量要充分，训练的面
要广，训练方式要灵活。
如为了提高学生的阅读效率，可进行限时阅读训练；为了全面训练，照顾差异，可提供多篇程度不同的文章给学生选做。
总之，小学生阅读能力的培养是一件关系到小学阶段教育教学质量的大事，必须让学生掌握有效的阅读方法。
要根据小学生身心发展的客观规律，运用多种教学方法让学生真正喜欢阅读，学会阅读，养成良好的阅读习惯。