小学四年级作文教案十三、校园一角

十三、校园一角

——叙述有序，内容具体

【习作内容】

选择美丽校园的一处景物，并仔细观察校园这一角，写一篇记叙文

【教学目标】

1．仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。

2．把景物的特点写具体，语句要通顺。

【教学重难点】

1．能把观察到的景物按一定顺序写下来。

2．把景物的特点写具体，语句要通顺。

【设计理念】

我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。平时就要养成自觉观察与积累的习惯。生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

【教学过程】

第一课时

点评环节：

课程开始前，利用十分钟的时间，点评上节课的文章，可选择优秀文章朗读，也可抓住进步学生的闪光点进行表扬！

一、快乐导航幻灯片3

1．同学们，其实我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧!

2．同学们,回忆一下我们的校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢?

（板书：校园一角）

二、快乐选材幻灯片7

1．对于我们朝夕相处的校园，我们是再熟悉不过了。我们的校园那最吸引

你呢？是学校的小花园？还是强身健体的体育器材？是我们的教学楼？还是科技楼？学生自己说一说。（生说，至少3 人）

2．我们一起来看一看，还有哪些值得你记录的地方呢？

出示课件，展示许多角落，展开说。幻灯片8——12

3．老师展示完毕后，学生每人都说出自己选择的景点，并说出为什么。选材关闯关成功！幻灯片13

三、快乐积累幻灯片14

积累一些好词幻灯片15——16

风和日丽鸟语花香百花盛开

春兰秋菊枫林如火

风景如画闻名遐迩谈笑风生

高谈阔论桃李满天下

可让学生说意思，造句子的形式理解它们。适时鼓励加星！

四、快乐赏析幻灯片17

学校的每一个地方都是我们快乐的天堂。老师也和你们一样深深爱恋着我们的校园。也有一位小朋友把他的校园介绍给了我们，让我们一起走进他的校园吧！

1．自读《校园的花坛》幻灯片18——19

赏析：《校园的花坛》

在校园的小卖部门前，有一个花坛，那里的花一年四季都争奇斗艳，美极了！

花坛里的花种类很多，你看那浪漫的玫瑰花，红得像火，粉得像霞，白得如雪。在花坛的中心有一棵宝珠香，那宝珠香的身体胖胖的，好像一把巨大的蘑菇伞。在宝珠香的脚下，还有矮小的雪白的兰花。兰花偎依在宝珠香的怀里，这样一想，宝珠香好像一位温情的母亲，她的儿女正在她的怀里甜睡着呢！花坛里最美的就是野菊花了，可爱的花蕾就像一张富有朝气的脸正朝你微笑呢！还有那亭亭玉立的，玉盘似的金丝荷叶，如火的一串红，多美呀！

春天,花坛里可是热闹非凡!花坛里的花儿争奇斗艳,又展开了一年一

度的比美大赛了。蜜蜂争先恐后的采着花粉,蝴蝶在为这热闹的场面翩翩起舞,大家都赶来参加这盛大的比赛。

夏天,黄豆般的雨点从天而降,像一群快乐的精灵。雨过天晴，可是这珍珠似的小水珠停留在了花儿的脸上，可能是因为花坛太美了的缘故吧！在阳光的照射下，小水珠发出了点点银光，使花坛更美了。

秋天,花坛被大雾笼罩起来了,蒙蒙胧胧的,像童话里的仙女精心培养

的花坛一般。

冬天,雪花飞舞在空中,给花坛披上了一身银装,咦?一串红什么时候喜欢上了银色?

啊，校园的花坛，你真美！

总结：文章抓住了四季的特点，动静结合地写出了四季美。春花争奇斗艳；夏雨的调皮；秋季花坛的神奇；冬天飞舞的雪花。这一切小作者描绘得令人陶醉！幻灯片20

（1）作者是按什么顺序来写学校花坛的？

（四季变换的顺序）

（2）抒发了作者怎样的思想感情？

（对花坛的喜爱、赞美之情）

2．幻灯片21

小结：要想把校园一角写好要做到以下几点：

①按一定的顺序来写（可按方为顺序、四季变换）

②抓住景物特点来写。

每处景物都有自己的特点，花坛的特点就是五彩的花朵，绽放着的美丽！那么其他的角落呢？操场的特点是什么呢？教室？旗杆？

③抒发自己的真情实感！

板书：引：有顺序

叙：抓特点

感：抒真情

除此之外，让学生欣赏作者写景时运用的比喻句，开启他们的思维，鼓励使用修辞手法！

五、快乐体验幻灯片22——24

1．校园的美丽印在我们的心中，敞开我们的心扉，赞美我们的校园吧!记住要抓住特点来介绍。

2．同桌互讲，互评。师巡视，以发现优秀者。

3．指名交流竞选最佳小导游

(1）我们在介绍时,要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.在介绍时,我们还要按一定的顺序来说,让人一听就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局。你会选择哪一处景物呢？

生回答略

(2）师：观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些？

（先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序）

(3）学校美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪些特点呢？

(抓住特点说清楚)

板书：

（1）选一处景物（2）按顺序观察（3）整体感知（4）抓特征

4．小结与过渡：听着你们的讲述，老师仿佛到你们的学校游览了一番。你们不仅说得好，评议的也到位。下面请同学们先定下自己写作的题目。

第二课时

六、快乐作文幻灯片25——26

1．本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作

（1）《校园一角》《我最爱校园的_______》

（3）《校园，我爱你》（4）《这里，让我流连忘返》

2．确定了写作目标，应怎样开头呢？

（生发言，举例，师总结）