计算机辅助管理课程2
计算机辅助管理
《计算机辅助管理》课程习题集一、单选题1. 管理作为一门科学是在20世纪初（）提出了科学管理理论之后形成的。
A、法约儿B、泰勒C、韦伯D、孔茨2.计算机中的（）是最主要的部件，它相当于人的大脑。
A、CPUB、控制器C、运算器D、存储器3.计算机操作的最小数据单位是（）。
A、byteB、bitC、wordD、k4.在计算机网络中（）是最基本的功能。
A、资源共享B、分布处理C、负载均衡D、数据通信5.下列计算机网络是按地理覆盖范围大小划分的是（）。
A、网状型网B、总线型网C、局域网D、星型网6.下列对计算机网络资源共享分类描述错误的是（）。
A、硬件共享B、软件共享C、数据共享D、信息共享7.目前我们正使用的计算机是（）。
A、电子管计算机B、晶体管计算机C、集成电路计算机D、大规模集成电路计算机8.一般构成信息系统的四类要素是（）。
A、人员数据/信息管理技术B、数据/信息管理活动技术C、人员数据/信息活动技术D、数据/信息人员管理活动9.下列属于一级存储器的是（）。
A、内存条B、光盘C、磁盘D、磁带10.下列描述正确的是（）。
A、对象是客观世界实体的抽象描述，由信息和对数据的操作组合而成。
B、类是对多个相似对象不同特性的描述。
C、消息是类之间通信的手段，用来表示类的操作。
D、方法是类接收到消息后应采取的动作序列的描述。
11.下列关系属于第一范式（1NF）的是（）。
A、SC（S#，C#，Grade）CTO（C#，TName，TAge，Office）B、CT（C#，TName）TO（TName，TAge，Office）C、TF（T#，TName，Tage，CNum，CName，CDate，TSalary）D、SCT（S#，C#，Grade，TName，TAge，Office）12.在数据库设计中，用E-R图表示数据库模型的活动属于（）。
A、需求分析阶段B、逻辑设计阶段C、概念设计阶段D、数据库构造阶段13. Web是一种利用（）的专用格式化语言来设计有关的文档。
《计算机辅助设计(2)》教学大纲
《计算机辅助设计（2）》教学大纲一、说明（一）本课程的目的、要求《计算机辅助设计》是人文地理与城乡规划专业模块必修课程，主要把城乡规划意图和方案运用计算机辅助软件工具加以分析和形象表达。
共分成两个学期。
其中，《计算机辅助设计（2）》主要讲授photoshop、3d max、skethup等软件在城市规划领域的基本运用，是一门计算机应用与城市规划制图和效果表达相结合的技术基础课。
通过本课程的学习，培养学生运用上述软件进行基本分析和编写绘制城乡规划方案图件的能力。
在教学上结合实例进行演练，突出案例的普适性与参照性，使学生可以学以致用，快速将所学知识应用到实践中去。
（二）内容选取和实施中注意的问题1．本课程以讲授PS编写绘制、3dmax、skechup的基本操作命令为主，重点结合城乡规划领域的制图标准和规范强化课堂练习，切实提高学生对专业软件的熟练应用能力和提高学生的制图效果素养。
2．在讲授中，应充分利用实例精讲基本规范，注意教学方法，突出重点，提高教学效果。
3．为了培养学生动手和综合设计能力，应适当安排一定的课程设计。
4．在应用本大纲进行教学时，应保证大纲规定的基本内容，而对体系安排、课时分配、章节划分及教学方式等则可依据具体情况灵活掌握，进行适当的调整。
（三）教学方法课堂讲解，课堂练习和课堂辅导相结合。
（四）考核方式考查（五）教学内容与学时分配二、大纲内容第一章 AutoCAD应用练习说明和要求：（1）熟悉AutoCAD常规设计流程和基本命令操作。
（2）利用AutoCAD绘制规划草图。
第二章 Photoshop入门1. Photoshop概述。
版本、功能、安装2. Photoshop用户界面介绍3. Photoshop的快捷键4. Photoshop工具栏介绍5. 实例示范：渲染一个简单的Photoshop图形（若干局部）说明和要求：（1）熟悉Photosnop界面、各项菜单及工具栏的用法。
（2）掌握Photoshop各类快捷键。
计算机管理方面课程设计
计算机管理方面课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解计算机管理的基本概念，掌握计算机硬件、软件、网络等方面的管理知识。
2. 学习操作系统的基础管理操作，如文件管理、系统优化、安全防护等。
3. 掌握计算机常见故障的排查与解决方法。
技能目标：1. 能够独立进行计算机硬件、软件的安装与配置。
2. 学会使用系统工具进行计算机性能优化，提升计算机运行效率。
3. 掌握网络安全防护技巧，提高信息安全意识。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机科学，主动探索计算机管理知识的精神。
2. 增强学生的团队协作意识，培养共同解决问题的能力。
3. 提高学生的信息安全意识，树立正确的网络道德观念。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握计算机管理知识，提高解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地运用计算机技术为生活、学习服务，同时培养良好的情感态度价值观。
二、教学内容1. 计算机管理概述：计算机硬件、软件、网络管理的基本概念与作用。
- 教材章节：第一章 计算机管理基础2. 操作系统管理：文件管理、系统优化、安全防护等操作方法。
- 教材章节：第二章 操作系统管理3. 计算机硬件管理：硬件安装、配置与维护。
- 教材章节：第三章 计算机硬件管理4. 计算机软件管理：软件安装、卸载、升级与兼容性问题处理。
- 教材章节：第四章 计算机软件管理5. 计算机网络管理：网络配置、网络安全、网络故障排查。
- 教材章节：第五章 计算机网络管理6. 计算机故障处理：分析故障原因，掌握常见故障的解决方法。
- 教材章节：第六章 计算机故障处理本章节教学内容按照课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合。
在教学进度安排上，按照教材章节顺序进行，每个教学内容都明确指出对应的教材章节，方便学生查找和复习。
通过本章节的学习，使学生全面掌握计算机管理方面的知识，提高实际操作能力。
project计算机辅助项目管理课程报告
计算机辅助项目管理课程报告班级：______________________________ 学号：______________________________ 姓名：______________________________ 指导教师：___________________________ 完成日期： 2013年 ___________________目录1项目基本信息.................................................. - 2 -1.1. 项目简介................................................ - 2 -1.2. 项目任务关系、固定成本及资源需求量...................... - 2 -其中，预算报批需1周，对外公告需2周时间。
.................. - 2 -1.3. 可用资源................................................ - 2 -1.4. 项目管理要求............................................ - 3 -1.5. 使用PROJECT进行该项目管理的具体步骤参考................ - 3—1.6. 监控条件................................................ - 3 - 2初始计划的编制................................................ - 5 -2.1. 定义项目................................................ - 5 -2.2. 定义常规工作时间........................................ - 5 -2.3. 输入项目任务............................................ - 5 - 3基准计划的编制................................................ - 7 -3.1. 项目总成本的计算........................................ - 7 -3.2. 项目工期计算............................................ - 7 -3.3. 项目资源调配............................................ - 7 -3.4. 基准计划................................................ - 7 - 4第一轮跟踪监控................................................ - 9 -4.1. 跟踪要求及操作.......................................... - 9 -4.2. 监控分析................................................ - 9 -4.3. 优化调整................................................ - 9 - 5第二轮跟踪监控.............................................. - 10 -5.1. 跟踪要求及操作........................................ - 10 -5.2. 监控分析.............................................. - 10 -5.3. 优化调整.............................................. - 10 - 6第三轮跟踪监控.............................................. - 11 -6.1. 跟踪要求及操作........................................ - 11 -6.2. 监控分析.............................................. - 11 -6.3. 优化调整.............................................. - 11 - 7第四轮跟踪监控.............................................. - 12 -7.1. 跟踪要求及操作........................................ - 12 -7.2. 优化调整.............................................. - 12 - 8第五轮跟踪监控.............................................. - 13 -8.1.项目信息 .............................................. - 13 - 9心得体会.................................................... - 13 -PROJECT项目管理案例报告1项目基本信息1.1. 项目简介项目的主要工作是维修某主要道路下一段长约1公里的供水管道，市政局要求电力部门配合施工，同时铺设一条地下电缆，以增加该道路两侧的用电用户。
计算机辅助项目管理
《计算机辅助项目管理》课程设计指导书一、课程设计目的在学完《计算机辅助项目管理》课程后，为了巩固同学们所学的知识，提高独立思考问题、分析问题和解决今后工作中的实际问题的能力，把同学们培养成为既有理论知识又有实际动手能力的良好素质人才，特针对《计算机辅助项目管理》课程，编写了这本《计算机辅助项目管理》课程设计指导书。
其目的是通过编写使同学们掌握计算机辅助项目管理的方法和技能，让同学们学会理论联系实践，将学过的知识应用于实践中。
二、课程设计内容1．创建项目文件创建项目文件的方法有三种：空白文件、模板文件和已有文件，选取其中一种方法创建项目文件并命名，文件扩展名为.mpp2．创建和管理项目的任务在“甘特图”视图的电子表格中输入任务名称、工期、开始时间或完成时间，任务工期可以用“PERT分析”工具算出。
建立任务的大纲结构，即建立摘要任务和子任务；创建里程碑任务和周期性任务；建立准确的任务之间的链接关系，如有特殊要求，可对某些任务的限制类型加以改变；在“任务信息”对话框中设定任务的优先级别。
3．创建和管理项目的资源①创建资源信息库：在“资源工作表”视图中输入资源信息：输入资源名称；资源类型（工时资源和材料资源）、其中材料资源还要在材料标签域中输入度量单位；工时资源要输入标准费率、加班费率，有多重费率的资源还需在“资源信息”对话框中输入其它费率；资源的单位在最大单位中输入，材料资源的单价在标准费率中输入，具有多重费率的材料资源要输入多重资源费率；部分资源要输入每次使用成本。
②分配资源将资源分配给对应的任务才能完成项目，分配资源的方法有三种：在“甘特图”视图的电子表格的“资源名称”域中输入资源名称和单位；在“任务信息”对话框中分配资源；在下拉菜单中选“工具/分配资源”。
③管理资源利用“资源工作表”、“资源使用状况”、“资源图表”等视图查看资源；利用“排序”和“筛选”功能对资源进行跟踪。
在管理资源的过程中，资源分配后，某些资源会变成红色（默认设置），说明出现了资源分配过度。
计算机网络管理技术教案2
计算机网络管理技术教案2一、教学目标1、让学生了解计算机网络管理的基本概念和重要性。
2、使学生掌握常见的网络管理工具和技术。
3、培养学生分析和解决网络管理问题的能力。
二、教学重难点1、重点网络管理的功能和模型。
网络监控和故障诊断的方法。
网络配置管理和性能管理的技术。
2、难点理解复杂的网络管理协议和算法。
运用网络管理工具进行实际问题的解决。
三、教学方法1、讲授法：讲解网络管理的基本概念和原理。
2、案例分析法：通过实际案例分析网络管理中的问题和解决方案。
3、实践操作法：让学生亲自动手使用网络管理工具进行实践。
四、教学过程1、课程导入先回顾上节课关于计算机网络的基础知识，如网络拓扑结构、IP地址分配等。
提出一些网络故障的案例，如网络延迟、设备掉线等，引发学生对网络管理的思考。
2、网络管理的概念讲解网络管理的定义：网络管理是指对网络的运行状态进行监测和控制，使其能够有效、可靠、安全、经济地提供服务。
强调网络管理的重要性：良好的网络管理可以提高网络的性能和可用性，减少故障发生的概率，保障网络的安全。
3、网络管理的功能性能管理：介绍如何监测网络的性能指标，如带宽利用率、延迟、丢包率等，并通过性能优化来提高网络的效率。
配置管理：讲解如何对网络设备的配置进行管理，包括设备的添加、删除、修改配置等操作。
故障管理：阐述如何及时发现和诊断网络故障，并采取相应的措施进行恢复。
计费管理：解释如何对网络资源的使用进行计费，以控制成本和合理分配资源。
安全管理：强调网络安全的重要性，介绍如何进行访问控制、加密、防火墙设置等安全管理措施。
4、网络管理模型介绍 OSI 管理模型和 SNMP（简单网络管理协议）模型。
详细讲解 SNMP 模型的组成部分，如管理站、代理、MIB（管理信息库）等。
5、网络监控工具介绍常见的网络监控工具，如 Wireshark、Nagios、Zabbix 等。
以 Wireshark 为例，演示如何捕获网络数据包并进行分析。
计算机的计算机辅助决策与管理
计算机的计算机辅助决策与管理计算机在现代社会的各个领域发挥着重要作用，特别是在决策与管理方面。
计算机辅助决策与管理通过利用计算机技术和算法，提供数据分析、模拟仿真、决策支持等功能，帮助决策者更加准确和高效地进行决策与管理工作。
本文将介绍计算机辅助决策与管理的定义、方法和应用，并探讨其对组织决策和管理的影响。
一、计算机辅助决策与管理的定义计算机辅助决策与管理是指利用计算机技术和相关软件工具，辅助决策者进行决策和管理活动的过程。
它可以通过收集、整理和分析各种数据，提供直观且准确的信息，使决策者能够做出更加明智的决策。
计算机辅助决策与管理常常使用数学模型、数据挖掘、统计分析和决策支持系统等工具和方法。
二、计算机辅助决策与管理的方法1. 数据分析和挖掘计算机辅助决策与管理的核心是对大量数据进行分析和挖掘。
通过收集和整理相关数据，利用数据挖掘算法和统计分析方法，可以发现隐藏在数据中的规律和趋势。
这些数据分析的结果能够为决策者提供决策的依据和参考。
2. 模拟仿真在决策过程中，模拟仿真是一种重要的计算机辅助方法。
通过建立数学模型和算法，可以模拟现实世界中的不同场景和情况。
决策者可以根据这些模拟结果，评估不同决策方案的效果和影响，以便做出最优的决策。
3. 决策支持系统决策支持系统是计算机辅助决策与管理的一种重要工具。
它是一种基于计算机技术和软件系统的信息处理系统，用于帮助决策者收集、整理、分析和生成决策所需的信息。
决策支持系统通过提供多种功能和工具，帮助决策者进行决策分析和决策模拟，提高决策的科学性和准确性。
三、计算机辅助决策与管理的应用1. 生产和运营管理在生产和运营管理中，计算机辅助决策与管理被广泛使用。
通过搜集和分析生产和运营过程中的各种数据，可以优化生产计划、调度和资源配置。
此外，模拟仿真技术也可以用于评估生产能力和运营效率，提高生产和运营的质量和效益。
2. 资源分配和优化计算机辅助决策与管理在资源分配和优化中发挥着重要作用。
计算机辅助设计基础及应用第二版课程设计
计算机辅助设计基础及应用第二版课程设计课程背景随着计算机技术的飞速发展，计算机辅助设计已成为现代工程设计中不可或缺的工具。
本课程旨在让学生掌握计算机辅助设计的基础知识，包括CAD软件的使用、绘图原理、三维建模、汇编和机器语言编程等，使学生能够进行基本的工程设计。
课程设计目标本课程旨在培养学生具备以下能力：•掌握CAD软件的使用方法；•理解绘图原理，并能够进行平面图和三维建模；•了解汇编和机器语言编程，并能够进行简单的编程。
课程大纲第一章：CAD软件的使用本章主要介绍CAD软件的基本使用方法，包括绘图工具、图层管理、命令使用、对象选择等。
通过练习绘制平面图和三维图形，让学生熟悉CAD软件的使用。
第二章：绘图原理本章主要介绍绘图原理，包括图形坐标系、坐标转换、线性变换、投影等。
通过实验让学生深入理解绘图原理，以便能够更好地进行平面图和三维建模。
第三章：三维建模本章主要介绍三维建模的基础知识，包括平移、旋转、缩放、翻转等基本变换，以及三维图形的编辑、组合。
通过练习让学生掌握三维建模的基本方法。
第四章：汇编和机器语言编程本章主要介绍汇编和机器语言编程的基础知识，包括计算机的体系结构、指令系统、寻址方式、逻辑运算、算术运算等。
通过编写简单的汇编程序和机器语言程序，让学生了解计算机底层原理。
课程评估方式本课程评估方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩包括课堂表现、作业、实验报告等，占总成绩的50%；期末考试占总成绩的50%。
考试形式为闭卷笔试，考试内容包括课程所有章节。
参考书目1.《AutoCAD 2020从入门到精通》2.《CAD学习指南》3.《计算机组成原理》4.《汇编语言程序设计》结语计算机辅助设计已成为现代工程设计中不可或缺的工具，本课程的目标是培养学生掌握计算机辅助设计的基础知识，为学生今后从事工程设计打下坚实的基础。
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的所有商业活动。 利用Internet的基础设施和标准，建立计算机间的通信，从而实现公司和人员之
间跨越公司界限交流、互动的全面自动化。
4 网络搜索技术
三、信息化工程
1. 信息化概念与分类
结果论：是现代信息技术与社会诸领域及其各个层面相互作用的动态过程和结 果。电子的、自动的、无纸的等。
过程论：是指在信息技术驱动下，由工业社会和工业经济向信息社会和信息经 济发展和演变的过程。技术层面上IT的应用和推广；知识层面上信息资源 的开发利用；产业层面上信息产业的增长和对工业经济的推动。
2 数据库：DBS=DB+DBMS，数据仓库
3 数据挖掘技术：
•
OLAP在线分析技术，分解与综合的方法驱动
•
OLTP在线事务处理技术，完整的过程驱动
பைடு நூலகம்
•
数据挖掘，数据驱动
• 技术领域的挖掘：分类、估计、预测、组合/关联、聚类、描述/可视化
• 商业领域的挖掘：研究工具、改进生产过程、市场营销、客户关系管 理
电子商务的主要功能
1）广告宣传 2）在线信息查询，黄页
广义的电子商务是包括电子交易在内的利用Internet进行的全部商业活动，如市 场分析、客户联系、物资调配等，这些商务活动可以发生于公司内部、公司之间 及公司与客户之间，是电子商务技术应用走向深入的产物。
理解电子商务： 以电子方式实现商品和服务的采购、销售、市场开发。 通过计算机和网络技术改变商务活动，实现从原材料的查询、订货、采购、运输， 到产品和服务的销售、储运和电子支付等一系列贸易活动。 通过使用数字/多媒体网络技术来促进公司间及公司与客户间商务交易的创新举
核心：信息技术和设备的利用；对信息资源的利用和其他资源的挖掘利用。
层次分类：产品信息化、企业信息化、产业信息化、国民经济信息化、社会信 息化
• 1993年美国政府的“国家信息基础设施 NII”或“信息高速公路”；
• 1993年欧共体的“泛欧网络”计划；
• 1994年日本的“维也纳”计划；
• 1993年底我国的“实施信息化工程、以信息化带动产业发展”，金卡、金桥、 金关；
知识是深加工的信息。 • 知识的分类：知事类(know what)、知因类(know why)、知能类
(know how)、知人类(know who)、知时类(know when)、知地类 (know where)。 • 知识的应用：发现==>总结==>应用
二、信息的处理技术
1 商务与决策模型技术：基于过程的、基于计算的
3. 企业信息化体系 技术支撑 ==〉运作模式==〉应用模式/功能==〉组织管理/决策
技术支撑：计算机、网络、通信、数据库、IT/IS实现技术、安全与控制技术等。
运作模式：并行工程CE（Concurrent Engineering）、精益生产LP（Lean Production）、大规模定制MC（Mass Customization）、敏捷制造AM（Agile Manufacturing）、虚拟企业VE（Virtual Enterprise）、业务流程再造BPR （Business Process Re-engineering）。
第二章 信息系统相关的概念与技术
• 信息 • 信息的处理技术 • 信息化工程 • 电子商务 • 信息系统建设概述 • 信息系统建设面临的挑战
一、信息 1 数据与信息
数据是客观世界事务状态及其变化过程的反映，非随机符号。 信息是加工后的数据 信息的基本属性：事实性、扩散性、传输性、共享性、增值性、不完 全性、等级性、滞后性
2 信息资源的价值
• 资源是人类生存、发展和享受所需要的一切物资和非物资的要素集合。 • 狭义的信息资源：信息的集合 • 广义的信息资源：信息集合、生产者、信息技术。 • 目的性<==>价值<==>使用。信息的价值取决于目的性，体现在对管理
决策的支持上。
3 信息与知识
• 广义的知识是通过学习、积累、发现和发明的各种知识的总和。 • 知识与信息的关系：知识是信息的一部分；信息是知识的一部分；
计算机支持协同工作等）
组织管理/决策：对企业组织的影响和支持；对管理决策的支持；对各类信息化 工程成果的有效管理
4. 正确认识企业信息化的误区 • 企业信息化就是自动化、计算机化； • 企业信息化就是网络，就是上网； • 企业信息化系统如同一般的产品，买来就可以用； • 企业信息化可以一蹴而就，一次性建设； • 企业信息化只是IT部门的事情，只是技术问题； • 企业信息化是包治百病的灵丹妙药；
应用模式/功能：产品设计信息化（CAD, CAPP, CAM, PDM，网络化/异地协同 设计）；制造过程信息化（数控技术，柔性制造，快速成型，自动化物流等）； 管理信息化（物料需求计划，企业资源计划，办公自动化，决策支持系统）； 外部信息化（电子商务，供应链管理，客户关系管理，网络化制造，协同商务，
• 企业信息化可以短期快速见效； • 企业信息化是企业自身的事情，立足自行开发、维护、使用
四、电子商务
1．电子商务的概念和发展
顾名思义，电子商务是指在Internet网上进行的商务活动。
狭义的电子商务也称作电子交易是指利用Internet提供的电子数据交换或相关技 术进行的无纸化商业信息交换的过程。
• 1999年我国成立国家信息化工作领导小组，提出“企业信息化工程”，2000 年初正式启动“企业信息化工程”；
• “九五”期间在北京第一机床厂、成都飞机公司、沈阳鼓风机厂等实施 863/CIMS应用示范工程。
2. 企业信息化与内涵 是将信息技术、现代管理技术和制造技术相结合，并应用到企业产品生命周期全 过程和企业运行管理的各环节，从而提高企业市场竞争能力的过程。 • 基础是企业的经营管理模式，IT仅是手段； • 理念是发展； • 信息化过程与组织重构或业务流程重组相伴随； • 集成的观点； • 系统工程； • 持续、动态的投入、建设、改造过程。