小学教师继续教育实施方案

小学教师继续教育实施方案

小学教师持续教育施行计划为贯彻落实教育局教育作业会议精力，进一步施行面向整体教师的持续教育，逐渐树立起契合我校实践的持续教育制度。结合校园实践，特拟定本施行计划。一、教导思维以邓小平理论为教导，以唐山市《中小学教师持续教育规则》为依据，依据基础教育施行以培育立异精力和实践才能为中心的本质教育的要求，以进步教师施行本质教育的才能和水平为要点，以进步教师的整体本质为意图，坚持灵活性和多种办法的练习办法，坚持按需施教，着重学以致用，重视岗位进步，促进自主学习，构建优质、高效、敞开的练习体系，尽力建造一支具有现代教育本质和立异精力的教师队伍。二、持续教育规模：整体在职教师。

三、练习学习方针：1、参与各级持续教育学习练习，在练习规模内，教师要准时完结练习学时，教师整体本质明显进步，习惯施行本质教育的需求。2、选培校级主干教师，并选拔部分主干教师别离参与市、省主干教师练习，使主干教师队伍根本构成。3、整体教师遍及承受计算机基础常识和技能练习，大部分教师具有运用计算机的根本才能，能展开不同程度的现代教育技能辅佐教育。4、不断健全教师持续教育制度，完善教师持续教育的运转和保证机制。5、树立一支有较强练习才能的教师队伍。四、练习类别和使命：1、新教师或新调入教师练习1）练习方针：0——1年教龄的新

教师或新调入教师。2）练习意图：经过练习，稳固专业思维，了解有关教育法规，开始把握所教育科的教育惯例，了解教育内容，了解班主任作业，赶快习惯小学教育教育作业的需求。3）练习内容：首要为小学教师作业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程规范、教材教法剖析、教育根本功以及班主任作业等，非师范类院校毕业生添加教育学、心理学内容。4）练习要求：一切新教师均需参与新教师练习。练习学时不少于160学时，其间会集练习不少于60学时，新调入教师练习期为一年，期满经查核不合格者延伸一年练习期。2、教师岗位练习1）练习方针：1年以上教龄的教师。2）练习意图：经过练习，逐渐树立正确的教育观念，具有杰出的作业道德，合格的常识结构，担任本职级及提升高一职级事务要求的教育教育水平缓科研才能，根本习惯施行本质教育的要求。3）练习内容：首要为思维政治教育和作业道德修养，现代教育理论，现代人文和天然科学常识，学科常识更新与扩展，教育教育技能练习和实践研讨，小学生心理健康教导，以及计算机为中心的现代教育技能等，要杰出培育教师的立异精力和实践才能，杰出培育教师运用新的课程教材进行讲堂教育改革的常识水平缓才能，杰出培育教师运用现代教育技能的才能。4）练习要求：依据《中小学教师持续教育规则》，教师岗位练习每5年为一个周期，5年内累计参与不少于240学时的练习。校园依据

县教体局有关文件规则，每年将教师岗位练习状况进行记载3、主干教师练习1）练习方针：25名主干教师，其间的部分教师将别离参与省、市级练习。2）练习意图：经过练习，在思维政治与作业道德、专业常识与学术水平、教育教育才能与教育科研才能等方面有较大起伏的进步，发挥他们在施行本质教育中的主干带头效果，尽力培育一批在教育教育研讨方面有较高造就，在全区甚至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。3）练习内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思维与教育艺术研讨、学科前沿常识与归纳常识、现代科技与人文社会科学研讨常识、现代教育技能运用理论与实践等。4）练习要求：主干教师练习要求从“经历型”转向“研讨型”，从“仿照型”转向“立异型”；从“个案教导”转向“面上辐射”。要坚持会集练习和涣散教导相结合；理论学习与教育实践相结合；事务教导与品质熏陶相结合；教育教育与课题研讨相结合；阶段培育与长时间盯梢相结合。校园活跃向市、省引荐优异主干教师人选，并确保主干教师准时参与练习。4、计算机全员练习1）练习方针：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。2）练习意图：经过练习，遍及把握计算机根本常识和操作技能，会运用计算机上网查询信息，了解教育教育和有关科研成果的最新动态，部分教师具有用计算机进行辅佐教育的才能。练习内容：计算机根本常识和操作技能、教育软件的运用和上网查询材料，运用渠道制造

简略教育软件技能，用计算机进行辅佐教育和教育科研等。3）练习要求：校园先悉数轮训，练习完毕后，承受市教育局统一安排的查核检验。5、进步学历层次练习：1）练习方针：已获得国家规则学历的教师。2）练习意图：进步教师的学历层次，使教师的教育教育水平缓科研才能明显进步。3）练习内容：依据教育部颁布的《小学教师进修高等师范专科教育计划》要求对小学教师进行学历教育。4）练习要求：2010年，我校教师到达专科水平的份额提升到90%以上，进步学历练习必须将常识的体系传授与处理教育教育的实践问题有机结合，进步教师教育教育才能和科研才能，加强教育实践环节。校园活跃支持教师参与助学自考、成人高考、研讨生课程班以及教育硕士的学习。五、持续教育的办法持续教育练习的首要办法是校本练习、会集练习和运用现代教育信息展开练习。校本练习是在教育行政部门和有关事务部门的规划和教导下，以教师任职校园为根本练习单位，以校长为榜首责任人，以进步教师教育教育才能为首要方针，把练习与教育教育、科研实践严密结合起来的持续教育办法。会集练习是由教育行政部门和有关事务部门下达练习计划和安排施行的练习。依据教育部《中小学教师持续教育规则》教师参与持续教育均匀每年不少于48学时。本着统筹办理、分级担任、重视实效的准则，采纳会集练习与校本练习相结合，以会集练习为主的办法进行。练习安排每年要安

排不少于30学时的会集练习，校园每年安排不少于18学时的校本练习。校园要把展开教师持续教育归入校园整体作业计划中，每年拟定出校本练习计划，断定练习内容和练习办法，强化练习办法，扎扎实实地展开练习作业，并对教师参与练习状况进行查核。为了确保练习质量，校园每年将校本练习计划上报区持续教育办公室，经同意后安排施行。六、持续教育的办理校园实在搞好校本练习计划，发挥师资练习重要阵地的效果，校长要发挥好榜首责任人的效果，要结合校园实践状况，拟定实在可行的校本练习计划，安排展开好练习作业，使本校教师在本周期内完结各项练习使命，进步教师施行本质教育的才能。七、条件保证1、依法治教依据《教育法》、《教师法》和《中小学教师持续教育规则》，参与持续教育是教师的权力和责任，校园依法保证教师参与持续教育。整体教师要活跃主动地参与持续教育。2、树立鼓励和限制机制