小学二年级秋天手抄报
二年级秋天的图画知识点
二年级秋天的图画知识点秋天，是一个如诗如画的季节，对于二年级的小朋友来说，通过学习秋天的图画相关知识，可以更好地感受大自然的美妙和神奇。
以下是关于二年级秋天的图画的一些重要知识点。
一、字词部分1、生字在学习秋天的图画时，会遇到一些新的生字，比如“波”“浪”“灯”“作”“字”“苹”“丽”“劳”等。
小朋友们要学会认读这些生字，并且能够正确书写。
2、词语与秋天相关的词语有很多，比如“金秋时节”“景色宜人”“层林尽染”“叠翠流金”“天高云淡”“大雁南飞”“秋高气爽”“山河壮美”“五谷丰登”“瓜果飘香”等。
理解这些词语的意思，可以帮助小朋友们更生动地描绘秋天的景象。
二、句子部分1、比喻句秋天的图画中常常会运用比喻的修辞手法，让句子更加生动形象。
例如：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
”在这个句子中，把“梨子”比作“金黄的灯笼”，把“苹果”比作“红红的脸颊”，把“稻海”比作“金色的波浪”，把“高粱”比作“燃烧的火把”。
2、拟人句拟人句能让秋天的景物变得更加活泼有趣。
比如：“勤劳的人们画出秋天的图画。
”这里把“人们”当作勤劳的角色来描写，赋予了人勤劳的特点。
三、课文理解1、主题《秋天的图画》这篇课文主要描绘了秋天的美景，展现了秋天是一个丰收的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
2、段落分析课文一共四个自然段。
第一段点明了秋天来啦，点出了秋天是一幅美丽的图画。
第二段描写了秋天果园里的水果成熟了，展现出一片丰收的景象。
第三段描述了秋天稻田里的稻谷成熟了，展现出金黄色的海洋。
第四段总结全文，强调是勤劳的人们画出了秋天的美景。
四、写作手法1、按顺序描写在描述秋天的图画时，可以按照一定的顺序来写，比如从上到下、从远到近、从整体到局部等。
这样可以让文章更有条理。
2、抓住特点秋天的景物有很多独特的特点，比如树叶变黄飘落、果实成熟、天气变凉等。
3年级语文秋天的小报图集
3年级语文秋天的小报图集3年级语文秋天的小报欣赏3年级语文秋天的小报一3年级语文秋天的小报二3年级语文秋天的小报三3年级语文秋天的小报四3年级语文秋天的小报五3年级语文秋天的小报内容一(一)悠然一境人外，都不许尘侵。
——纳兰性德《水调歌头·题西山秋爽图》(二)鸳鸯独宿何曾惯，化作西楼一缕云。
——姜夔《鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见》(三)是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋。
——辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客...》(四)桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。
——卢挚《蟾宫曲·寒食新野道中》(五)笋柱秋千游女并。
——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》(六)入手风光莫流转，共留连，画船一笑春风面。
——王恽《平湖乐·采菱人语隔秋烟》(七)惟有河边雁，秋来南向飞。
——庾信《重别周尚书》(八)故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。
——蒋捷《声声慢·秋声》(九)张翰江东去，正值秋风时。
——李白《送张舍人之江东》(十)梦从海底跨枯桑。
——刘辰翁《西江月·新秋写兴》3年级语文秋天的小报内容二：秋之桂花一年春夏秋冬，最令人心情愉悦的就是秋天了。
没有春天的潮湿阴冷，告别了夏天的炎热沉闷，更没有冬天的寒冷刺骨，秋天是一个凉爽的季节，又带来了黄蝶飞舞，还带来了迷人的花儿。
这种花在十里之外就能闻到它的芳香，它犹如文静苗条的少女，令所有人都忍不住一亲芳泽。
我家小区种了一棵亭亭玉立的桂花树，它枝繁叶茂，美丽至极。
树干的表皮是棕色的，上面还有一些凹凸不平的小疙瘩，用手一摸，树显得特别粗糙，桠枝密集而坚硬，树冠像一把碧绿的小伞。
树叶是椭圆形的，叶子硬硬的，表面很光滑，但稍稍沾染了灰尘，边缘上长了许多小刺，如果不注意就会把你的手指扎破。
一簇簇，一串串金黄色的小桂花，好像害羞的小姑娘在茂密的枝叶中若隐若现，好像在跟我们捉迷藏。
每朵小小的`桂花都有六、七片花瓣，令人忍不住想将它好好地收藏起来。
秋之韵小报的内容
秋之韵小报的内容一、秋天的景色秋天就像一幅五彩斑斓的画。
树叶变得五颜六色的，有火红的枫叶，金黄的银杏叶，还有半绿半黄的梧桐叶。
走在校园里或者公园里，脚下都是沙沙作响的落叶，就像在演奏一首秋天的交响曲。
天空也变得格外高远，湛蓝湛蓝的，偶尔有几朵洁白如雪的云飘过，那形状就像棉花糖一样，让人忍不住想咬一口。
二、秋天的味道秋天的味道是香香甜甜的。
街边的烤红薯散发着诱人的香气，那香味能飘出老远老远，让人口水直流。
还有糖炒栗子，圆滚滚的栗子在锅里被翻炒着，裂口处露出金黄色的果肉，咬一口又香又糯。
果园里更是果香四溢，红彤彤的苹果挂满枝头，就像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。
三、秋天的活动秋天是个特别适合户外活动的季节。
可以约上三五好友去爬山，一路上欣赏着秋天的美景，呼吸着清新的空气，到了山顶，还能俯瞰整个城市或者乡村的秋景，那感觉简直棒极了。
也可以去野餐，找一片草地，铺上野餐垫，摆上各种美食，在秋风的吹拂下享受惬意的时光。
还有放风筝也很不错，在空旷的草地上，看着风筝在蓝天白云下高高飞起，就像自己的梦想也跟着一起飞翔。
四、秋天的小动物小动物们在秋天也有很多有趣的变化。
小松鼠开始忙碌地收集松果，它们在树林里窜来窜去，把找到的松果一个一个地运到自己的小窝里，准备过冬的粮食。
大雁排着整齐的队伍往南飞，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，那场面非常壮观。
还有小兔子，它们的毛变得更加厚实了，在草丛里蹦蹦跳跳的，可爱极了。
五、秋天的诗意秋天在诗人的笔下充满了诗意。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”杜牧笔下的秋天，那枫叶比二月的鲜花还要艳丽。
还有“空山新雨后，天气晚来秋。
”王维让我们感受到了秋天雨后山林的清新与宁静。
这些诗句让秋天更加富有韵味。
三年级语文秋日小报
三年级语文秋日小报以下是关于三年级语文秋日小报内容：深秋，秋高气爽，天高云淡。
走进深秋，深秋的阳光，温暖、不耀眼湖水波光粪粼，泛着点点的阳光。
蓝色的天空中，一只雄势翱翔在天边，时而高时而低，枫叶很红，满山遍野。
深秋的雨，细腻、凉爽。
缠缠绵绵，走出深秋，阳光明媚.秋天褪去了深绿的衣裳，风把秋天染成了斑斓的季节，由黄到浅淡的红色。
秋天和晚霞，蓝色和琥珀，自然里的一切如此美丽，枫叶红了，听到了天籁的呼唤。
秋天的阳光，闪着水银的色彩，小草匍匐在绿叶上，一种沉醉和清馨绕着你不肯离去，红色的星枫叶在秋天里窃窃私语，阳光透过森林照在地上，让人向往，很是美丽。
星枫叶上写满了诗韵，红色的雨浸透了深秋的湛蓝，绵绵如丝、细腻如泥土，浪漫而释怀，枫叶飘逸而洒脱，没有喧嚣和功利，享受着大自然的青睐，享受着天籁和泉水的洗涤，心也潮湿了，喊着被大自然感动的泪水，凝望着那一片片飘飞的枫叶，悄然又轻盈，写满岁月的痕迹。
浓浓的秋意，淡淡的美丽。
枫叶的红，深邃明澈，飘落的枫叶，在山间、在溪水、在蜿蜒的江河，呼唤泉水，呼唤河流，写满这枫叶，让风儿捎去远方的朋友。
红如秋叶静美，优雅不失朴实。
高尚不失平易，境界慎美枫叶被雨水冲刷过，青翠欲滴，澄澈迷人、红的醉人，红的揪心。
清爽的风吹来，满山秋天的惬意。
枫叶和湛蓝澄澈的湖水，在微风中轻轻弹奏，波光券《舞《的旋律，韵律和美丽彩霞和夕阳浸透了红红的枫叶，怎样的一幅情景和诗意，拾起一片枫叶，珍藏在秋的日记。
走进深秋，追逐秋风和枫叶，层林尽染的天山，牵挽夕阳和晚霞，银丝被枫叶染透的美丽。
走出深秋，感叹自然的美丽，深秋的颜色是最朴素的，没有修饰，没有点缀，有的只是深沉和厚有的是温暖。
深秋的颜色是最本色的，没有虚化，没有娇媚，没有春的柔和与夏的火热，没有冬天重，的坚强，有的是沉淀和升华。
小学二年级关于秋天的手抄报内容
小学二年级关于秋天的手抄报内容1.小学二年级关于秋天的手抄报内容篇一描写秋天的古诗：1、《苏幕遮》宋·范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
2、《渔家傲》宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
3、《夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
4、《秋登宣城谢眺北楼》唐·李白江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
5、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2.小学二年级关于秋天的手抄报内容篇二秋天多美啊！秋姑娘带着秋天的礼物，悄悄地来到了我们的身边。
你看，她来到了田野。
玉米听到这个消息，兴奋极了。
它连忙换了一件金黄的长袍，精神抖擞地站在玉米地里。
大豆听了一个笑话，忍不住哈哈大笑，有的竟然笑破了肚皮。
稻子却彬彬有礼，它站在稻田，向秋姑娘鞠躬。
高粱一向很害羞，见到秋姑娘时，脸都涨得红通通的。
西红柿很臭美，为了让自己更漂亮，居然用口红把自己的身体吐得红红的，真有趣。
看，秋姑娘又来到花园。
她送给菊花很多色彩。
有红色，有白色，有粉色，还有蓝色……美丽的菊花千姿百态，五彩缤纷，非常艳丽动人。
现在，秋姑娘来到了果园。
苹果感到很好奇，就把红红的身子探出来东张西望；柿子今年吃得太多了，因此长得很胖很胖，有些竟然从树上掉了下来，“啪”的一声摔成碎片，还有的虽然没有掉下来，但因为太胖撑破了衣裳。
石榴刚想说话，一张嘴，珍珠似的果实就露了出来。
梨子散发出倾向的味道，把空气都传染了……秋天真是一个美丽的季节啊！我爱秋天！3.小学二年级关于秋天的手抄报内容篇三九月，从第一片树叶落地开始，秋姑娘就迈着轻盈的步子悄悄地来到了我们身边。
二年级小学生立秋手抄报内容
二年级小学生立秋手抄报内容1.二年级小学生立秋手抄报内容立秋习俗：1、吃西瓜江苏各地都有立秋日吃西瓜的习俗，称为啃秋。
而立秋这天，也往往是这一年最后一次吃西瓜——人们觉得立秋后，早晚天气变凉，吃凉的东西会对肠胃产生影响，因此立秋后就不再吃西瓜。
2、食秋桃立秋时大人孩子都要吃秋桃，每人一个，吃完把核留起来。
等到除夕这天，把桃核丢进火炉中烧成灰烬，人们认为这样就可以免除一年的瘟疫。
3、吃清凉糕在金华市民的心里，立秋吃西瓜、吃清凉糕是必不可少的传统习俗。
何为清凉糕？就是用番薯淀粉熬成羹状，倒在碗里。
待第二天早上，结成一整块。
远看似一块圆润剔透的白玉，然后切成小块，撒上白糖、醋、薄荷，清凉爽口、酸甜开胃。
4、吃“福圆”立秋节气是台湾龙眼的盛产期。
人们相信吃了龙眼肉，子孙会做大官，而且龙眼又称为“福圆”，所以有俗谚：食福圆生子生孙中状元。
5、食小赤豆从唐宋时起，还有在立秋，必须用井水服食小赤豆的风俗。
取七粒至十四粒小赤豆，以井水吞服，服时要面朝西，这样据说可以一秋不犯痢疾。
6、吃“渣”山东莱西地区流行立秋吃“渣”，一种用豆末和青菜做成的小豆腐，并有“吃了立秋的渣，大人孩子不呕也不拉”的俗语。
秋天是胃肠道疾病的高发期，很多地区的民俗带有治病和祈求一年健康的寓意。
四川、山东是这一类民俗的典型代表。
7、悬秤称人清朝时，那时嘉兴的民间流行在这天以悬秤称小孩的体重，再将体重与立夏时的对比来检验肥瘦，体重减轻叫叫“苦夏”。
那时的人们认为，既然瘦了就需要“补”，也就是立秋时俗称的“贴秋膘”。
8、贴秋膘民间有句俗语：立秋到，贴秋膘，冬去春来身体好。
说的是天凉以后，人们应该多吃些肉食，补充一下因伏天食欲差、加上流汗而带来的亏虚，提高免疫力。
不过，许多网友表示，现在的生活不比从前，平日里已经吃得很好、夏天也注意保养，因此不需要在立秋那天特别食补。
9、立鳅无锡人还有一种有趣的说法，就是立秋这天会见立鳅。
如果秋季有大风大雨，立秋这天稻田里的泥鳅就会在水里立直。
二年级秋天的写话
二年级秋天的写话二年级秋天的写话篇1:二年级描写秋天的句子导语：金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
下面是小编为你准备的二年级描写秋天的句子，希望对你有帮助！1秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！2秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
3秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
4秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
5秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
6梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。
走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
7上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立着。
秋风吹来，它们像一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
8仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方飞去。
它们排列着整齐的队伍，变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成“一”字，一会儿排列成“人”字，一会儿又排列小草成“大”字……9一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。
10秋天的来临，也让小草换上了黄色的衣裳。
这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃了，也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。
11清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。
用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢！12如果说，燕子是报春的天使，那么落叶就是迎秋的顽童。
秋天的树叶-秋天的树叶手抄报精编版
秋天的树叶-秋天的树叶手抄报秋天的树叶2南京市夹岗门小学鲁敏指导教师：李莲花迎着凉爽的秋风，迈着轻快的步伐，到校园里、到公园里寻找秋天的足迹。
秋天，最具有代表性的景物要数树叶了，一叶知秋嘛。
瞧，那银杏树叶几乎落光了，剩下光秃秃的树枝，秋风一刮，它们便瑟瑟发抖。
“簌簌簌”，又有几片黄黄绿绿的银杏叶儿像小降落伞似的，慢慢悠悠地飘落下来，拿起一片看看，还真像一把小扇子呢！小小的叶片，就像扇面，叶柄像扇把。
还有光滑油亮的黄扬树叶，一片片小巧玲珑，四季不败，它们那么清新自然的绿色为秋日增添了几分苍劲和刚强。
抚摸着那湿润的叶子，似乎隐隐感到它们的脉搏在跳动，它们是多么健康！你可曾见过枫叶？一树叶子，看上去多像是无数的火苗汇成的一片火海！像一双大手挥舞着。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”比早春的花还要红的枫叶，难道够不上鲜艳吗？有人说，秋叶虽美，但不够鲜艳，缺少生机。
其实并不是这样。
秋天的树叶是五彩缤纷的，千姿百态，我爱秋天的树叶。
秋天的树叶9秋天的树叶9盼着，盼着，秋天已经降临到我们身边了。
10 月 5 日，我专程来到红梅公园去搜集落叶。
草地上的小草就像无信心的战斗士一样，低下头慢慢地枯萎，渐渐地由绿变黄。
我向着一棵桑树走去，想在摘下一两片树叶，我伸手向上一抬，轻轻一碰，树叶就乖乖地落在我的手上。
我坐在石椅上细心观察，发现桑树叶是由树叶片和树叶柄两部分组成的。
桑树的形状好像三片树叶围成似的，一片竖着放，两片放在边上斜斜的。
叶片上分布着许多叶脉，叶脉可以把水份和养份输送到树叶上。
到了秋天，由于气温的变化，叶绿素逐渐变少，叶子也渐渐变成黄色。
嫩的桑叶可用来喂蚕。
秋风一吹，许多枯黄的叶子，从树上飘下老，成了一张金黄的地毯。
我不仅喜欢桑树叶，也很喜欢银杏叶。
它也是由叶柄和叶片两部分组成的。
它的叶脉很细，不细心观察还以为它没有叶脉呢。
银杏叶可以磨碎敷伤口，又可以把叶子放在开水里烧开成中药。
经过这一次观察，我认识到大自然的美，树叶的美秋天的树叶4虎丘一中心五班周家威“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
关于秋天的诗句的手抄报精美版
关于秋天的诗句的手抄报精美版秋天的手抄报诗句：天净沙·秋思元代：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
秋天的手抄报诗句：秋思唐代：张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
秋天的手抄报诗句：秋夜曲唐代：王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
秋天的手抄报诗句：长安秋望唐代：杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
秋天的手抄报诗句：始闻秋风唐代：刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
秋天的手抄报诗句：秋雨夜眠唐代：白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
秋天的手抄报诗句：声声慢·秋声宋代：蒋捷黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。
豆雨声来，中间夹带风声。
疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。
故人远，问谁摇玉佩，檐底*** ？彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。
闪烁邻灯，灯前尚有砧声。
知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未了，把一半、分与雁声。
秋天的手抄报诗句：汾上惊秋唐代：苏颋北风吹白云，万里渡河汾。
心绪逢摇落，秋声不可闻。
秋天的手抄报诗句：秋怀宋代：欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾，归去颍东田。
天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。
____李清照《行香子·天与秋光》尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
____杜牧《九日齐山登高》满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
____白居易《重阳席上赋白菊》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
____刘彻《秋风辞》砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。
____陆游《秋思》遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》只应长伴端溪紫，割取秋潮。
浙教版道德与法治二年级上册3.1《我爱秋天》教学设计3
浙教版道德与法治二年级上册3.1《我爱秋天》教学设计3一. 教材分析《我爱秋天》这一课主要让学生了解秋天的特征，知道秋天是收获的季节，培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
通过本节课的学习，让学生在感受秋天美好的同时，也能意识到自己在生活中的责任和义务。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对秋天有一定的认知。
但他们对秋天的了解可能仅限于表面的现象，如树叶黄了、天气凉了等。
通过本节课的学习，学生可以更深入地了解秋天的特征，以及秋天与大自然、生活的关系。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解秋天的特征，知道秋天是收获的季节。
2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱秋天，珍惜生活中的每一个季节，关注大自然的变化。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解秋天的特征，知道秋天是收获的季节。
2.难点：培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生身临其境地感受秋天。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.实践教学法：让学生参与秋天的实践活动，如摘苹果、树叶贴画等，增强学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：秋天相关的图片、视频、实物等。
2.学具：每人一份树叶贴画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或实物，展示秋天的景象，引导学生说出对秋天的印象，从而引入本课。
2.呈现（10分钟）让学生观察秋天的景象，如树叶黄了、天气凉了等，引导学生认识到秋天的特征。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论秋天的特征，以及秋天与大自然、生活的关系。
实践活动：让学生参与秋天的实践活动，如摘苹果、树叶贴画等，增强学生的实践能力。
4.巩固（5分钟）提问：让学生回答秋天的特征，以及秋天与大自然、生活的关系。
小组竞赛：分组进行有关秋天的知识竞赛，增强学生的团队协作能力。
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小学二年级秋天手抄报
小学秋天手抄报图片1
小学秋天手抄报图片2
小学秋天手抄报图片3
小学秋天手抄报图片4
小学秋天手抄报图片5
1、我喜爱在秋雨中漫步，感受秋雨那丝丝清凉。
在秋雨中漫步，感受秋雨对人们的“洗礼”，对世界万物的“洗礼”。
伸出双手，
雨水落入你手中就像牛奶一样光滑;用嘴去品味雨水，带有一丝丝的
甘甜;用鼻子去细闻那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳;用眼睛去欣赏
秋雨，那秋雨就如同一个个精灵跳跃着欢乐的舞蹈，从天空中欢快
的落入人间。
2、雨的脚步细碎而又轻盈，交织成网笼罩着寂夜。
在黑夜中，
看不清远景，只有一个模糊不清的轮廓。
躺在床上，闭着眼睛听雨。
空灵纯净的雨声犹如一首优雅美妙的钢琴曲，渐渐弥散在夜空。
无
法用拟声词来形容，那是在抹杀它的美妙。
唯美，飘逸，纯净而自然。
3、柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引路遐想的意境，
犹如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，熔炉每个人的心灵，随着
秋雨的来临，一副满涂着喜悦丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展
现在我们的眼前。
4、撑着小伞，走在绵绵的细雨中，倒也有一番风趣。
珍珠似的
小雨珠从身边飘过，伸出手去触摸这凉凉的雨水，清爽极了。
一阵
秋风拂过几丝雨水飘到了脸上，让我感到一丝清凉。
雨渐渐小了，
细雨中传来一阵阵清淡的花香，虽然已是深秋，但在细雨的滋润后，也显示出一片生机。
6、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银
杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了
秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色
是给果树的，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到
的颜色就更多了，紫红的淡黄的雪白的……美丽的菊花在秋雨里频
频点头。
7、秋雨没有春雨的温馨与多愁善感;没有夏雨的轰轰烈烈，大大方方;更没有冬雨的严寒与冷漠;有的只是朴素的外表，简陋的场面
与一丝丝让人觉得悲伤的忧愁。
8、雨下下来了，没有一点征兆，就下下来了。
那雨如牛毛，花针，细丝，有一丝的寒意，有一的丝的悲凉。
它没有春雨那么蒙胧
的悲凉。
与温馨，没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的冷酷，有
的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。
雨还在细细地下着，显得那么
孤单与悲凉。
9、秋雨不像春的蒙蒙细雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飘飘洒洒，像一片幕布，无边无际，朦朦胧胧。
秋雨是五彩缤纷的，在稻
田里，秋雨是金黄的;在洒落的土地上，秋雨是火红的;在小山上，
秋雨是浓绿的。
美丽的秋天
秋天来了，天气变凉了，小草也枯萎了。
大雁排成了一个大大的“人”字形正向南方飞去呢!天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
真
是美极了!这美景吸引住了正在散步的秋姑娘，她不时地东看看、西
瞧瞧，嘴里还不时地发出一阵阵赞叹声。
瞧，这会儿，她来到了果园里。
看见苹果树上挂满了红红的苹果，就像小妹妹的红脸蛋一样。
那里还有又大又红的枣子，就像一颗颗
红玛瑙。
秋姑娘又来到了田野里。
看见朵朵棉花像一个个胖娃娃露出了一张张可爱的笑脸。
那边大豆宝宝们正蹦蹦跳跳地离开妈*的怀抱正准
备独自去旅行呢!
秋姑娘还来到了菜园里。
看见茄子穿上了紫袍、冬瓜披上了白纱、辣椒围上了红红的围巾，它们好象在参加选美比赛呢!那场面还真是
热闹非凡呀!
紧接着秋姑娘来到了树林里。
看见树叶变黄了，一片片叶子从树上飘落下来，就像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。
枫叶像是被
红墨水染过似的变的火红火红的，远远望去就像一面面火红的旗帜。
好美呀!
最后，秋姑娘来到了花园里。
看见菊花都开了，有粉红的、紫的、白的……真是美不胜收呀!
秋天真美呀!它就像一幅多姿多彩的画卷呈现在我们面前。
我们
爱这美丽的秋天!
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