六年级上册语文单元测试-第四单元西师大版
西师大版六年级上册《第16课_神奇的音箱》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷（2）一、轻松巩固1. 给下列多音字选择正确的读音。
2. 火眼金睛，我会辨字组词。
3. 在下列横线上填上合适的词语。
4. 根据要求写句子。
（1）灾区人民遭受暴风雪的侵袭，我们怎能不向他们奉献爱心呢？（变为陈述句）________（2）解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强，我们怎么能不来更加热爱他们呢？（变为陈述句）________（3）这么大的公园，我来别人能来。
（改为反问句）________（4）关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。
（调整词语顺序，不改变句子意思）________二、快乐运用阅读短文，回答问题。
一个好奇的孩子爱迪生是一个好奇的孩子。
有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。
最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢！“你在这儿干什么呀！”爸爸奇怪地问。
“我在孵小鸡呢！”爱迪生认真地回答。
原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出了小鸡来。
爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子！你是孵不出小鸡来的！快走吧！”爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能我不能呢？”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。
他为什么都想知道，什么都想亲自试一试。
（1）选择合适的题目，写在前边的横线上。
①爱迪生的故事②一个好奇的孩子。
③小爱迪生的故事。
（2）爱迪生是一个怎样的孩子，在“________”里画上“√”。
①贪玩调皮的孩子。
________②不务正业异想天开的孩子。
________③好奇的孩子。
________（3）写出短文的主要内容。
三、勇敢实践练一练。
生态农业是21世纪农业发展的方向，这是为了落实“可持续发展”的精神。
既要发展，又要维护生态环境，使人类能够子子孙孙持续不断地发展下去。
可以这样想，生态农业地发展，对我们的自然环境将会起到不可低估的作用。
你来设想一下，未来的农业前景吧：________________________参考答案与试题解析西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷（2）一、轻松巩固1.【答案】cuān,kuò,yú,méi【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
2018-2019年度新小学语文西师大版六年级上册积累与运用(四单元) 教案
积累与运用（四）教学目标1.积累名言佳句，了解对偶句的特点。
2.通过互动平台，了解联想与想象的作用。
3.通过口语交际提高学生表达自己见解的能力。
4.培养学生的欣赏能力，并能将欣赏的对象真实地写下来重点难点 1.了解对偶句的特点,积累对偶句式的名言佳句，。
2.了解联想与想象的作用，会在习作中自觉地使用这两种手法。
教学课时2课时第一课时【课时目标】1.积累名言佳句，了解对偶句的特点。
2.了解联想与想象的作用，会在习作中自觉地使用这两种手法。
【教具准备】1.学生搜集一些感兴趣的对联。
2.搜集抒发爱国豪情的名人名言。
【教学过程】一、温故知新1.自由读句子。
要求：读准字音，边读边想。
2.指名读，纠正字音。
3.齐读，你发现些什么？4.教师结合句子讲解对偶句的特点。
如：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”这个诗句子中，“金沙水”对“大渡桥”（名词），“拍”对“横”（动词），“云崖”对“铁索”（名词），“暖”对“寒”（形容词）。
5二、语海拾贝1.自由读句子。
2.指名读，注意字音。
3.指名就自己感受最深的一句说说自己的体会。
（教师相机加以补充。
）①“报国之心，死而后已。
”这是宋·苏轼的一句话，意思是报效祖国的志向到死都不会变。
②“位卑未敢忘忧国。
”是陆游的著名诗句，出自他的《病起书怀》。
意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。
③“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”邓小平这句话，反映了他的爱国情操。
45三、互动平台1.自由读这段对话，想一想：这段对话告诉了我们什么？2.同桌分角色朗读，并同桌交流讨论对联想和想象有什么感受？3.指名全班交流对联想和想象的认识。
4.教师总结：联想和想象，都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是：联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。
西师大版小学语文六年级上册第四单元教材解析及教学设计
第四单元教材分析及教学设计一、基本内容本单元教材包括三篇精读课文，一篇阅读课文和一个《积累运用》。
《卧看牵牛织女星》是一篇介绍天文知识的科学小品文，文章通过对牵牛星和织女星以及相关的天文知识的介绍，为我们展示了一个广阔的宇宙空间，从而激发起我们探索宇宙空间的兴趣。
《数字图书馆》是一篇介绍数字图书知识的科学小品文，文章运用第一人称来叙述，用生动活泼简明易懂的文字来介绍这些最新的科学技术，目的在于增强文章的趣味性，从而引起读者的兴趣。
《仙人掌》是一篇介绍仙人掌的结构、生活方式、用途、品种的说明文。
文章通过对仙人掌独特的根、茎、叶结构功能的介绍高度赞赏了仙人掌的顽强的生命力。
《神奇的音箱》介绍了科学家将声音应用于农业，用声音给植物施肥减少病虫害，由此引出一个话题——生态农业。
《积累运用四》共安排了六个方面的内容，目的在于训练学生知识的连贯性。
二、学情分析本单元是一组科普说明文，大部分学生对天文知识，数字图书馆非常感兴趣，因此理解课文内容对学生来说不会有很多困难。
但文章运用第一人称来叙述生动活泼，目的在于增强文章的趣味性，但这些内容对于学生来说是很新鲜陌生的给学生的理解带来一定的难度。
本单元使用了大量的说明方法和一些知识性的名词术语，如：光年，银河等学生学习起来比较困难，教师要给与帮助。
三、教学目标1、掌握本单元十六个生字。
2、准确流利有感情的朗读课文，了解课文介绍的主要内容3、了解第一人称的好处，掌握打比方、作比较、分类别等说明方法的作用。
4、通过学习本组课文激发学生热爱科学的兴趣。
5、感受科技进步给人们学习生活带来的巨大变化。
6、培养学生坚韧顽强默默奉献的精神。
四、单元重、难点重点：1、掌握本单元课文的生字词，能理解课文内容。
2、朗读课文了解课文介绍的有关知识，培养学生热爱科学的兴趣。
难点：1、了解课文中所使用的说明方法的作用，比如：列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等。
2、理解课文中所提到的名词术语。
西师大版小学语文六年级上册 卧看牵牛织女星 练习卷(六年级)同步测试.doc
西师大版小学语文六年级上册卧看牵牛织女星练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】拼一拼，写一写。
 【答案】夫妇、恒星、崩毁、浩瀚【解析】试题分析：帮学生更好的学习课文中的生字词。
夫妇：指夫妻。
恒星：由非固态、液态、气态的第四态等离子体组成的，是能自己发光的球状或类球状天体。
崩毁：崩溃灭亡。
浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
【题文】词语模仿秀。
白蒙蒙 _____________ __________________ ________________断断续续 _____________ __________________ ________________【答案】绿油油、白茫茫、亮晶晶（解析：A BB型词语）来来回回、七七八八、时时刻刻【解析】试题分析：AABB型词语【题文】在每句话的后面指出其采用的说明方法。
1.用直线把三颗星联结起来，正想像一条两臂相等的杠杆。
（）2.它的光辉稍稍带点儿黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。
（）3.天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。
（）l噪音，对人的危害太大了。
可是，科学家想出巧妙的办法，使噪音变害为利。
有趣的是，科学家利用噪音制成了噪音炸弹。
这种奇妙的炸弹可以让人和动物短时间昏迷，人们可以巧妙地用它来解决一些特殊的事件。
1977年10月，在西德发生了一件使人不安的事件：一些恐怖分子劫持了一架西德的客机飞往索马里，机上旅客全部被当（dàng dāng）做人质带走。
这可怎么办?西德立即（jí jì）派出一支特种部队，赶往摩加迪沙机场去营救。
赶到后，他们突然接近这架飞机，扔下几颗噪音炸弹。
在几声巨响和闪光之后，机上人员全部昏迷过去，特种部队队员冲上去把恐怖分子全部逮（dài dì）捕（pù bǔ）了。
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2015年西师大版语文六年级上册第四单元练习卷 1．看拼音写词语。9分
2．比一比，在组词。4分 妇（ ） 杠（ ） 甭（ ） 备（ ） 扫（ ） 扛（ ） 蹦（ ） 惫（ ） 储（ ） 叨（ ） 乏（ ） 练（ ） 贮（ ） 叼（ ） 泛（ ） 炼（ ） 3．照样子写词语。6分 白茫茫： 春去秋来： 日新月异： 五湖四海： 4．把下面的词语补充完整，并解释所填的字。6分 跃跃（ ）试 不计其（ ） 疲惫不（ ） （ ）不安 如（ ）以偿 不（ ）估量 5．给下面各句中带点的字选择恰当的解释，将序号填入括号里。７分 直：①成直线的 ②跟地面垂直 ③挺直 ④公正的 ⑤直爽 ⑥不断地 ⑦直接，不转折 ⑧一直 （1）大猴子惹得大家直．笑。（ ）
（2）高速公路又平又直．。（ ） （3）那人直．奔牛圈。（ ） （4）在陡直．的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。（ ） （5）刘胡兰理直．气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”。（ ） （6）他心直．口快，把我们心中的不解之谜说了出来。（ ） （7）她好不容易才直．起腰来。（ ） 6．判断下面说法是否正确，在正确的后面括号里打“√”。3分 （1）“粗糙”应该读“chū cāo”，不读“cū cāo”。（ ） （2）“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。（ ） （3）“小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。”是比喻句。（ ） （4）“流传着一个神秘的故事。”是完整的句子。（ ） （5）“贝壳只好寂寞地躺在那。”是一句拟人化的句子。（ ） （6）今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵乌云。（ ） 7．用下面句子中加点的词语写一句话。3分 织女星是天帝的孙女，因此．．，也叫做“天孙”。
太阳光从太阳射到地球上才８分１８秒，而．织女星的光射到地球上要２６年。
她一边．．念叨着选中的书名，一边．．把书放进身边的小车里搬走。
8．用“____”标出下列各组词中不是同类的词。2分 （1）电视 电影 录音机 电线 （2）水杯 水泥 水瓶 水壶 （3）王维 李白 杜甫 汪伦 （4）老虎 壁虎 爬山虎 狼 9．照样子写句子。2分 例：草原上，一群骏马在欢快地奔驰。 草原上，欢快地奔驰着一群骏马。 一群骏马在草原上欢快地奔驰。 （1）土坡后面，一只小兔子在飞快地跑着。
（2）赛马场上，一匹匹骏马在飞快地奔驰。
10．下列四句话中不是病句的一项是（ ）。 A. 故乡的春天是异常美丽的地方。 B. 我的语文水平一点一点地积累起来了。 C. 国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。 D. 这个话题，引起了同学的兴趣。 11．下列标点使用正确的一句是（ ）。 A. “傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？” B. 我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？ C. “哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。 D. 这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。 12．抗洪前线流行的“人在堤在”这句话的意思是（ ）。 A. 如果大堤上有人，大堤就会存在。 B. 只要大堤存在，大堤上就有人。 C. 如果人不在，大堤就保不住了。 D. 只要我们在，就会全力保住大堤。 13．把下面排列错乱的几段话，按照先后顺序连成一篇条理清楚的文章。７分 （1）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （2）他看见地上有一团白白的东西。 （3）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋，争做好事。 （4）下课了，小明在操场上玩。 （5）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 （6）想着，他就若无其事地走开了。 （7）走过一看，原来是一团废纸。 14．阅读短文，回答问题。 相传宋朝时。有一年夏天，朝（庭 廷）举行绘画比赛，画题是“踏花归去马蹄香。”这句诗的意思很明白：人们在春天骑马（尝 赏）花，马蹄由于（睬 踩）着飘落在地上的花（瓣 辫），使马蹄儿变香了。 面对画题，许多画家抓耳挠腮，无从下笔。有的画家画是画了，但都画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人，却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时，有个年轻的画家把他的画递了上来，大家见这幅画上只画了一匹正在奔走的马，马蹄旁画了几只蝴蝶，此外再没画别的东西了。在场的人细细品味后，都对这幅画交口称赞。 蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗？这位聪明的画家用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了，所以这幅画被大家公认为成功的作品。 （1）读文思考，从下面的文题中选一个恰当的题目，填在文前的横线上。1分 ①绘画比赛 ②聪明的画家 ③诗配画的故事 （2）把第一自然段括号里不合适的字划掉。2分 （3）给加点的字词选择正确的拼音，用“√”画出。1分 抓耳挠．腮（ráo láo náo） 马蹄儿．．（tiér tír tíer） （4）联系上下文解释加点的字词。4分 抓耳挠腮: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 交口称赞: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）把第三自然段的第四个问句，改为不用问号的句子，意思不能变。1分 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）简要说说“这幅画被大家公认为成功的作品”的原因。3分 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．阅读短文，回答问题。 鸟中诸葛 乌鸦的名声不好，很多人认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过这一点（ ）。 鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。 斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。 有许多小鸟都是由大鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，而且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。来乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集（ ），众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。 荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。 乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人话，有个别乌鸦可掌握百余个词汇呢？ 新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。 但有一些人认为，碰见乌鸦是（ ），说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而（ ），久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而至，这也许是人们厌恶乌鸦的原因吧。 （1）请选择恰当的词语填入文中的括号内。2分 不祥之兆 鲜为人知 数以千计 竞相飞至 （2）你认为乌鸦有哪些特点？请根据文章概括回答。3分 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）以下两个句子突出了乌鸦的什么特点？请根据文意分别回答。4分 ①他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）如何解释乌鸦“报丧之谜”？请用文中的语句分三点回答。3分 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）读了这篇文章，你得到的最大启示是什么？4分 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．习作园地 25分 我爱 （1）要求：可以写具体的人物，也可以写某种物品。写人时注意叙事具体 有真情实感；写物品时注意运用适当的说明方法。 （2）要求：条理清楚，把自己感受最深的写下来，并注意联系自己的实际。