初中体育与健康说课稿_足球
足球讲课说课稿范文
足球讲课说课稿范文作为一位老师，总归要编写说课稿，说课稿有助于学生知道并掌控系统的知识。
说课稿要怎么写呢？下面是由作者给大家带来的足球讲课说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球讲课说课稿范文篇1招教考试体育学科之小足球练习与游戏说课稿各位考官大家好：我是1号考生，今天我说课的题目是小足球练习与游戏说课稿。
一、说教材：第一，我说一下对教材的知道。
小足球练习是提高学生足球能力的重要教材，通过游戏的方式练习小足球一些基本技术，能发展学生的基本足球能力。
又能进一步的提高学生的足球能力，提高学生的全身和谐能力，培养学生大胆、果断、自信的道德品质。
发展学生的团结协作的能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平，增强学生的社会适应能力，养成坚持锤炼的好习惯。
是本学段教学中非常重要的一堂课。
起着承上启下的作用。
二、说学情：基于我对教材的知道，下面我说一下对学情的分析。
我的教学对象是小学生，本学段学生活泼爱动，对新鲜事物好奇，爱好新颖的活动动作。
由于这个学段的学生不善于仿照有一定难度的动作。
并且学生身体正处在发展阶段。
不易进行太重、过强的运动，以免影响学生的身体发展。
一堂好课的衡量标准，就在于它适应这一阶段学生的身心发展特点。
三、说教学目标：新课程标准指出教学目标应当包括，知识与技能目标、进程与方法目标、情感态度与价值观目标这三个方面。
而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，这告知我们在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度与价值观，并把前两者充分体现在进程与方法中，再加上我对学情的分析及知道，因此，我将三维目标肯定为：知识与技能：学会小足球游戏练习的方式、方法，掌控小足球练习的技能进程与方法：通过讲授示范和游戏的情势，使学生掌控小足球练习的动作要领及技术。
情感态度与价值观：培养团结协作意识与能力，增强社会适应能力，提高运动爱好。
四、重点、难点通过教学目标的创设，本堂课的重点是：发展小足球练习的基本能力难点是：在练习的进程中全身和谐发力，小组间协作练习。
足球脚内侧传接球说课稿
足球脚内侧传接球说课稿各位评委，大家好：我今天说课的内容是《足球脚内侧传接球》，我主要从下面七大部分说课。
一、指导思想以“健康第一”为指导思想，从以终身体育为目的的角度出发，引导学生参与体育，关注体育，是本节课的重要思想。
足球运动具有广泛的世界性和流行性；中学生是培养学生足球意识和发展足球技术战术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后参与足球运动打好坚实的基础。
二、学情分析：分为两大重点第一重点：足球是初中体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个初中阶段学生研究的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合初中学生的生理和心理特征，而本节课所要研究的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于初中阶段学生研究和掌握单个的基本技术是十分重要的。
它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。
但是足球教材技术性较强，传统的教法太单调，学生的注意力尚不集中，研究一会就会厌烦，而且忽视了它的应用价值。
而在初中教育阶段，新课程强调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作细节。
教学中采用分层次教学，集中练、反复练、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。
在足球运动中，是最基本的技术动作之一，停球是球员进行下一项技术动作的前提条件，在比赛中，只有先停好球才能进行下一步的技术动作。
在一场足球赛中，运动员会无数次的运用此技术动作，所以在平时练的时候打下扎实的停球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。
第二个重点：初中学生精力充沛，乐趣广泛，求知欲强。
具有较强的竞争意识；但注意力集中时间不长，对体育与健康课有着浓厚的乐趣。
部分班级以男生为主，很有益于足球运动的开展，学生对足球运动也十分喜爱，但是足球的基本技术不规范，学生很容易通过正确的技术动作，来提高自己的足球技能。
初中体育足球说课稿范文模板
初中体育足球说课稿范文模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节初中体育课程，主题为足球的基本技能训练。
本节课的设计旨在通过足球运动，提高学生的身体素质，培养团队合作精神，并加深对足球运动规则的理解。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本技能，包括传球、停球、运球和射门，并了解这些技能在比赛中的应用。
2. 过程与方法目标：通过参与足球活动，学生能够学会观察、判断并做出快速反应，提高身体协调性和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣，激发学生参与体育活动的热情，同时通过比赛培养学生的公平竞争意识和团队精神。
二、教学内容与学情分析本节课的教学内容包括足球的基本技能训练和小型比赛。
考虑到初中学生的身体发育特点和足球技能水平，教学内容将从简到难，循序渐进地进行。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生掌握足球的基本技能，如传球、停球、运球和射门的正确动作要领。
2. 教学难点：如何在有限的课时内，有效地提高学生的足球技能，同时保证学生的安全。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用示范教学法、分组练习法和游戏教学法，通过直观的示范和有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣。
2. 教学手段：利用足球、标志物、哨子等教学辅助工具，提高教学效果。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）- 热身跑：学生围绕操场慢跑两圈，进行热身。
- 拉伸运动：引导学生进行全身拉伸，预防运动伤害。
2. 基本技能训练（30分钟）- 传球练习：学生分组进行传球练习，教师示范正确的传球姿势和技巧。
- 停球技巧：教授学生如何用不同部位停球，并进行实践。
- 运球练习：设置障碍物，让学生尝试带球绕过障碍，提高控球能力。
- 射门技巧：讲解并示范射门的正确姿势，学生模仿练习。
3. 小型比赛（15分钟）- 分组对抗：将学生分为几个小组，进行小型足球比赛。
- 规则讲解：在比赛前，再次强调比赛规则和安全注意事项。
足球体育说课稿汇编5篇
足球体育说课稿汇编5篇足球体育说课稿篇1各位评委老师，大家上午好！本次体育课的性质，是一堂实践综合课。
教学内容包括两个部分。
其中，新授内容是足球双脚脚背颠球，辅助内容是游戏换物接力跑。
我将从教学目标、教学程序等几个方面来说本次课。
1、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，遵循我校三环六步教学模式，体现教师为主导，学生为主体，培养学生公平、诚信、友善等核心价值观以及学生的自学互学的能力。
发展学生智力，并进行德育和美育教育，使学生身心得到健康和谐的发展。
2、学情分析这是一堂45分钟的课，教学对象是水平四，七年级的学生，他们身体协调性较差，好胜心强、接受能力强。
但大部分学生对足球比较生疏，接触较少，没有基础。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行教学时，应遵循体育教学规律，由浅入深的引导学生进行体育活动。
3、教材分析本次课的内容选自人教版《体育与健康》，第六章的足球当中的颠球，颠球技术分为双脚脚背颠球、双脚脚内侧颠球等多部位多种技术的颠球。
按照教材教学顺序安排建议，在足球的教学中应该首先教会垫球的方法。
其根据是球类运动的共性就是要有良好的球感，颠球技术在发展足球球感方面简捷、实用、有效，已被广泛实践和证明。
所以教材以足球颠球为起始点，以备在能够贯穿于以后的足球教学当中。
4、教学重难点：本次课的教学重点是颠球时击球部位和用力大小。
教学难点动作的协调配合。
5、教学目标：1.了解足球双脚脚背颠球技术的技术要领和动作方法及其重要性。
2.能够基本掌握双脚脚背颠球的动作方法，并能连续颠球1--2次。
3.培养学生积极向上的精神和团结协作的优良品质。
6、教法学法根据我校三环六步教学模式的实际意义，本课尝试把传统的体育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。
在教学中以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用。
学生通过协作、交流、探讨、总结构建知识意义。
初中体育足球说课稿模板
初中体育足球说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节初中体育课程，主题为足球的基本技能训练。
本节课旨在通过足球运动，培养学生的团队合作精神、协调性以及对足球运动的基本认识和技能掌握。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解足球运动的基本规则，掌握足球的基本技能，如传球、停球、运球和射门。
2. 过程与方法目标：通过实践训练，培养学生的观察力、判断力和反应速度，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队合作意识和公平竞争精神。
二、教学内容与学时安排本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. 足球运动概述：介绍足球运动的起源、发展和基本规则。
2. 基本技能训练：包括传球、停球、运球和射门的技巧训练。
3. 小组对抗练习：通过小组比赛，让学生在实战中提高技能和团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球的基本技能，如传球、停球、运球和射门的正确技巧。
2. 教学难点：如何在短时间内让学生掌握足球技能，并在实战中灵活运用。
四、教学方法与手段1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生直观地了解足球技能的正确动作。
2. 分组合作学习：通过小组练习，培养学生的团队合作精神和相互学习的能力。
3. 游戏化教学：利用足球游戏，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学过程1. 引入新课（5分钟）- 通过简短的足球比赛视频，引起学生的兴趣。
- 简要介绍足球运动的历史和基本规则。
2. 基本技能训练（30分钟）- 传球：讲解和示范正确的传球姿势和技巧。
- 停球：指导学生如何用不同部位停球，并进行练习。
- 运球：演示运球技巧，学生模仿练习。
- 射门：讲解射门的基本原理，学生尝试射门。
3. 小组对抗练习（15分钟）- 学生分成若干小组，进行小型足球比赛。
- 教师巡回指导，及时纠正学生的动作。
4. 课堂总结（5分钟）- 总结本节课所学的足球技能。
体育初中教案说课模板范文
一、说教材本节课选自人教版初中体育与健康课程，教材内容为足球基本技能训练。
足球作为一项集体运动，具有很高的锻炼价值，能够培养学生的团队协作精神、勇敢拼搏的品质和良好的身体素质。
本节课旨在通过足球基本技能的训练，提高学生的足球技巧和团队配合能力。
二、说教学目标1. 知识目标：使学生了解足球基本技能的概念、技巧和方法，提高学生的足球素养。
2. 技能目标：使学生掌握足球的基本技巧，如传球、接球、运球、射门等，提高学生的足球技能。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的团队精神，培养学生的自信心和勇敢拼搏的品质。
4. 身体素质目标：通过足球训练，提高学生的身体素质，如速度、力量、耐力、协调性等。
三、说教学重难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：传球、接球、运球、射门等技巧的连贯性和准确性。
四、说教学过程1. 准备部分（1）课堂常规：整队、报数、师生问好、检查服装。
（2）热身活动：慢跑、拉伸运动，使身体充分活动，预防运动损伤。
2. 基本部分（1）足球基本技能讲解：传球、接球、运球、射门等技巧的讲解。
（2）足球基本技能练习：分组进行传球、接球、运球、射门等技巧的练习。
（3）足球比赛：组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高足球实战能力。
3. 结束部分（1）放松整理：进行全身放松运动，缓解肌肉疲劳。
（2）课堂小结：教师总结本节课教学内容，表扬优秀学生，提出改进意见。
（3）布置作业：课后进行足球基本技能的巩固练习，提高足球技能。
五、说教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性、合作精神等。
2. 技能掌握评价：通过传球、接球、运球、射门等技能的练习和比赛，评价学生的足球技能水平。
3. 身体素质评价：观察学生在训练过程中的表现，评价学生的速度、力量、耐力、协调性等身体素质。
4. 情感态度评价：关注学生在课堂上的积极性、团队协作精神、勇敢拼搏的品质等。
足球体育说课稿集锦五篇
足球体育说课稿集锦五篇足球体育说课稿篇1一、说教学理念根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点,本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材,采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。
在教学中通过老师语言的描述，音乐的渲染，自由想象练习，小组合作交流，实践运用等手段，激发学生对体育课的浓厚的运动兴趣,满足儿童对运动求知欲,达到增强学生运球能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目标。
二、说教材自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
本课安排的有关运球的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。
三、说学生本次授课对象是小学二年级学生，他们正是好动，善玩的好时段，他们正处在学习球类运动的启蒙阶段，本课以旧报纸为学习足球的主线来激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用运球的多种方法，阶梯性的创设了运球的方法，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
四、说学习目标因此本课的学习目标是运动参与目标：认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。
运动技能目标：在游戏中了解并初步掌握足球运球的三种方法，发展身体的协调性。
身体健康目标：通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。
心理健康和社会适应目标：在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。
五、说重点难点基于对教学目标的学习，我认为本课的教学重点：掌握运球的动作技能，学会多种运球方法。
足球体育说课稿集锦6篇
足球体育说课稿集锦6篇足球体育说课稿篇1各位评委老师，大家上午好！本次体育课的性质，是一堂实践综合课。
教学内容包括两个部分。
其中，新授内容是足球双脚脚背颠球，辅助内容是游戏换物接力跑。
我将从教学目标、教学程序等几个方面来说本次课。
1、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，遵循我校三环六步教学模式，体现教师为主导，学生为主体，培养学生公平、诚信、友善等核心价值观以及学生的自学互学的能力。
发展学生智力，并进行德育和美育教育，使学生身心得到健康和谐的发展。
2、学情分析这是一堂45分钟的课，教学对象是水平四，七年级的学生，他们身体协调性较差，好胜心强、接受能力强。
但大部分学生对足球比较生疏，接触较少，没有基础。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行教学时，应遵循体育教学规律，由浅入深的引导学生进行体育活动。
3、教材分析本次课的内容选自人教版《体育与健康》，第六章的足球当中的颠球，颠球技术分为双脚脚背颠球、双脚脚内侧颠球等多部位多种技术的颠球。
按照教材教学顺序安排建议，在足球的教学中应该首先教会垫球的方法。
其根据是球类运动的共性就是要有良好的球感，颠球技术在发展足球球感方面简捷、实用、有效，已被广泛实践和证明。
所以教材以足球颠球为起始点，以备在能够贯穿于以后的足球教学当中。
4、教学重难点：本次课的教学重点是颠球时击球部位和用力大小。
教学难点动作的协调配合。
5、教学目标：1.了解足球双脚脚背颠球技术的技术要领和动作方法及其重要性。
2.能够基本掌握双脚脚背颠球的动作方法，并能连续颠球1--2次。
3.培养学生积极向上的精神和团结协作的优良品质。
6、教法学法根据我校三环六步教学模式的实际意义，本课尝试把传统的体育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。
在教学中以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用。
学生通过协作、交流、探讨、总结构建知识意义。
初中足球说课教案范文模板
一、说教材教材名称：《足球》年级：初中课时：2课时教学目标：1. 知识目标：让学生了解足球运动的基本规则、技巧和方法，掌握足球运动的基本技术。
2. 能力目标：培养学生团队合作精神、运动技能和身体协调能力。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极向上的精神风貌。
教学内容：1. 足球运动的基本规则、技巧和方法。
2. 脚内侧踢球、头球、带球、传球等基本技术。
3. 简单的足球比赛。
二、说学情初中生对足球运动有一定了解，但足球技能和比赛经验相对不足。
他们对足球运动充满兴趣，但需要教师引导和指导。
因此，本节课应注重培养他们的足球技能，提高他们的比赛水平。
三、说教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍足球运动的发展历程、特点及其在我国的影响力。
2. 提问：同学们对足球运动有哪些了解？激发学生的学习兴趣。
（二）基本技能教学1. 脚内侧踢球：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
2. 头球：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
3. 带球：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
4. 传球：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
（三）比赛实践1. 分组进行足球比赛，让学生在比赛中运用所学技能。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的问题。
（四）总结与反思1. 教师对学生在课堂上的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，提出改进意见。
四、说教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、技能掌握情况等。
2. 技能测试：通过实际操作，测试学生对足球技能的掌握程度。
3. 比赛表现：观察学生在比赛中的团队协作、战术运用、技能发挥等方面。
五、说教学反思1. 教学过程中，教师应注重培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性。
2. 教学内容应循序渐进，由浅入深，让学生逐步掌握足球技能。
3. 教学方法应多样化，注重实践操作，提高学生的实际运用能力。
4. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
足球说课稿
尊敬的各位老师，大家下午好,我是今天的5号考生（bow）我今天说课的主要内容是中学体育与健康教材中的脚内侧踢球技术。
依据新课标理念，本节课呢我将以教什么,怎么教，为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标以及教学重难点等几个方面进行展开。
本节课坚持健康第一的指导思想，以学生为主体，以教师为主导,通过多种教学方法与手段，为学生的终身体育学习奠定良好的基础。
分析教材是上好一堂课的前提。
因此，首先我来谈一谈我对教材的理解.足球是一项以脚支配球为主,两队之间攻守对抗,以进球数量的多少来判定胜负的一项运动.其中，脚内侧踢球技术是足球项目中的一项基本技术,具有基础性的特点，可以有效的提升学生的下肢力量,并且对学生协调、灵敏等素质的提高也具有良好的效果.学生是课堂的主题，了解学生是教师教学过程中不可或缺的重要环节，我的教学对象是水平四的学生，他们的骨胳关节肌肉韧带等正处在快速发育阶段，并且该年龄段的学生具有较强的思维能力和模仿能力,他们的身体恢复速度很快，是发展体育锻炼的黄金时期。
通过对教材的分析，以及学生实际情况的考虑，我确定了如下的三位教学目标：第一点知识与技能目标，建立正确的脚内侧踢球技术动作表象，可以准确的说出该项技术的动作要领,以及能够熟练的完成相关的技术动作。
第二点过程与方法目标，通过自主练习法、分组竞赛法等方法，有效的提升力量、协调、灵敏等素质。
第三点情感态度与价值观目标，建立和谐的人际关系,培养团队协作的意识,吃苦耐劳的精神以及坚韧不拔的意志品质。
基于以上对教材、学情的分析以及教学三维目标的设立，我确定，本节课的教学重点是找准击球点与踢球的部位。
本节课的教学难点是支撑脚站位,摆腿击球的连贯动作。
科学合理的教学方法可以使教学效果事半功倍，达到教与学的和协统一。
同时，为了突出重点，突破难点,使学生熟练的掌握该项技术，我打算采用讲解示范法、分组竞赛法、游戏法、问答法等方法展开教学。
教学方法介绍完毕,下面我来谈一谈我对本节课教学过程的设计。
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初中体育与健康说课稿
一． 教学思想
从以终身体育为目的的角度出发，引导学生参与体育，关注体育，是本课的重要思想。
足球运动具有广泛的世界性和流行性；中学生是培养学生足球意识和发展足球技战术的重要
阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后参与足球运动打好坚实的基础，为我国未来的足
球事业做出重要贡献。
二．教学内容与目标
教学内容：
1． 脚内侧踢球 2．游戏：胜利归来
教学目标：
１．认知目标：学生基本能够了解足球运球的基本技术原理。
２．技能目标：７０％－８０％学生学会足球脚内侧踢球的基本技术，有效地发展学生的投
掷、奔跑能力以及上下肢力量、灵敏、速度、协调等基本身体素质。
３．情感目标：培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，同时也增强学生爱国、爱集体的
意识。
三．教材分析
足球运球过障碍是足球比赛中常见的技术之一，是控制与支配球，快速推进，突破防守，
组织战术并最终形成射门的重要手段，是提高学生个人足球能力的重要技术，对于发展学生
的速度、协调、灵敏以及下肢力量具有较好的作用。
教学重点：跑的步幅大小与推拨球技术的合理衔接。
教学难点：重心的控制与推拨球的力量。
四．学情分析
本课对象为初中二年级的学生，对于足球有着广泛的兴趣并能积极参与进去，同样表现
出来的还有足球的基本技术不稳定，对于球的控制能力不强等特点。
五．教、学练方法
教法：利用青少年模仿能力强，且喜欢表现自己的身心特点，采用规范优美的完整动作
示范，并可以采取学生示范。
将投掷内容寓于“胜利归来”游戏中，在愉悦中使学生掌握投掷技术
指导纠正错误法
利用游戏竞赛法来培养学生的拼搏进去的精神
学法：本课学生主要采用自主学练，分组学练的学习方法，练习过程中同学相互指导，
相互学习
六．教学流程
1．收心引趣：课堂常规
教师通过提问“最近关注中国足球的情况了吗？”来导入：那么我们这节课学习内容就
于足球有关。
2．同学们，既然要学习足球那我们必须先热热身，我们一起来进行变换跑练习（外摆
抬，内摆抬，屈膝外展大腿）
3．组建球队；分组进行双人足球操（学生分组自主进行，内容课前教师布置）
4．动起来，自主的球性练习
5．足球运球技术学习
教师示范，讲解，提示重、要点，要求学生分组学练，体会动作技术要点。教师进行
巡回指导。
足球接力游戏 ⑴绕障碍返回 ⑵绕障碍停球绕回 配乐《向前冲》
６．运球射门展示，每队推举一位队员。配乐《９８世界杯》
７．游戏“胜利归来”发展投掷能力
８．配乐舞蹈“团结舞” 手拉手跳舞蹈放松
９．进行总结，评价，反馈。结束本课，回收器材。
七．场地器材
足球场一块 足球２０只 障碍物２０个 录音机１台