善变的弟弟
王安石《泊船瓜洲》全诗赏析汇总
王安石《泊船瓜洲》全诗赏析汇总王安石《泊船瓜洲》全诗赏析汇总《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。
这是一首思念家乡的诗作。
下面我们为大家带来王安石《泊船瓜洲》全诗赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。
泊船瓜洲朝代：宋代王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?《泊船瓜洲》译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。
温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢?《泊船瓜洲》注释1.泊船：停船。
泊，停泊。
指停泊靠岸。
2.绿：吹绿。
3.京口：古城名。
故址在江苏镇江市。
4.瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
5.一水：一条河。
古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。
这里的“一水”指长江。
一水间指一水相隔之间。
6.钟山：在江苏省南京市区东。
《泊船瓜洲》赏析这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。
本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。
其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是变法措施产生的实效吗?但是官场是险象环生的，诗人望着这瓜洲渡口，也望着钟山的明月，发出了“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是非黑白颠倒的官场，离开那丑恶，腐朽的地方体现作者希望重返那没有利益纷争的家乡，很有余韵。
这首诗不仅借景抒情，情寓于景，情景交融，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。
最令人津津乐道的还是在修辞上的锤炼。
其中“绿”字可以体会到诗人用词的'修饰，把吹改为绿，为的是生动，在这之前王安石也有多次斟酌推敲这个字，曾试过满，过等字，但最后还是把这个字改成了“绿”。
《泊船瓜洲》地名介绍京口京口就是今日的江苏镇江市，靠长江边，瓜洲是对岸的一个小岛(现在已无)，因为这儿也是大运河的长江出口，所以水上交通很繁忙。
生活中的一些小插曲
生活中的一些小插曲1.“哎呀，今天这雨咋说下就下了呢！”早上出门还阳光明媚的，我和小伙伴开开心心地走在路上，正商量着放学后去哪儿玩呢，突然就下起了雨，我们赶紧找地方躲雨，一边躲还一边抱怨：“这破天气，也太善变了吧！”例子：就像人的心情一样，前一秒还高高兴兴的，后一秒可能就因为一点小事变得很糟糕。
2.“妈妈，我想吃冰淇淋！”“不行，刚吃完饭不能吃。
”我缠着妈妈，试图说服她，“就吃一小口嘛。
”“那也不行！”妈妈很坚决。
例子：这就像我想做一件事，可总有人拦着不让做，真让人郁闷。
3.“你怎么又把我的铅笔弄丢了！”我冲同桌喊道，同桌一脸无辜地说：“我不是故意的呀。
”“哼！”我气鼓鼓的。
例子：有时候朋友之间就是会有这些小摩擦，真让人又好气又好笑。
4.“爸爸，快来看呀，我画的画好看吗？”我兴奋地拿着画跑去找爸爸，爸爸看了看说：“嗯，不错，继续努力。
”我开心极了。
例子：得到家人的肯定就像吃了一颗甜甜的糖果，心里美滋滋的。
5.“姐姐，陪我玩嘛。
”弟弟拉着我的衣角撒娇，我无奈地说：“等会儿啦。
”“不嘛不嘛，现在就陪我玩。
”弟弟不依不饶。
例子：弟弟就像个小尾巴，甩都甩不掉，真是让人没办法。
6.“哇，这个玩具好酷呀！”我在商店里看到一个喜欢的玩具，对妈妈说：“妈妈，给我买这个嘛。
”妈妈看了看价格，皱了皱眉。
例子：想要的东西有时候不是那么容易得到的，就像爬山，得努力才能登顶。
7.“我不想去上补习班！”我大声抗议，妈妈却说：“那怎么行，对你学习有帮助。
”我只好不情愿地去了。
例子：有些事情不是我们能决定的，但也得去做，这就是生活呀。
8.“哈哈，我赢啦！”和小伙伴玩游戏，我高兴地欢呼起来，小伙伴们则一脸懊恼。
例子：胜利的感觉就像在炎热的夏天喝了一杯冰凉的饮料，爽极了。
9.“哎呀，我的书包拉链坏了！”我着急地摆弄着书包，心想这可怎么办呀。
例子：生活中总会遇到一些小麻烦，就像路上的小石子，得跨过去。
10.“明天要考试了，好紧张呀！”我对同桌说，同桌安慰我：“别紧张，正常发挥就行。
有关我的叔叔于勒教案7篇
有关我的叔叔于勒教案7篇有关我的叔叔于勒教案7篇今天我们共同学习另一个外国的作家写的一篇也是讲述人善变的小说《我的叔叔于勒》。
下面是小编为大家整理的有关我的叔叔于勒教案，希望能够帮助到大家!有关我的叔叔于勒教案（篇1）教学目标：1. 积累生字词。
2. 了解作家作品常识;掌握小说知识。
3. 理清小说的脉络。
4. 学习通过人物的神态、语言、动作等来揭示人物的心理、刻画人物的方法。
5. 引导学生理解小说的深刻内涵、认识黑暗的社会现实，建立正常的人际关系，培养学生与人为善的本质教学重点:从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法;。
教学难点：体会文章主题，认识社会现象。
课时安排:一课时教学过程一、导入新课每个人都来自家庭，都有父母、兄弟、儿女、亲情是人类永恒的主题，我们常说“血浓于水”，“打仗还是亲兄弟，上阵还须父子兵”。
今天，我们学习莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看它演绎了一个怎样的发生在一对亲兄弟之间的故事。
二、作者简介读作品，首先要读作者。
让我们一起来了解作者。
三、预习检查四、多媒体演示学习目标1.抓住小说三要素阅读小说，理解主题。
2.学习刻画人物的方法(语言、动作、神态等)。
提问：1. 小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物环境故事情节最主要的是人物形象的塑造2. 小说的情节结构由哪四部分组成？开端发展高潮结局3. 描写人物的方法有哪几种？外貌描写动作描写语言描写神态描写心理描写五、快速阅读课文，理清文章的情节。
我们从情节入手来阅读小说。
1.我们先看，菲利普夫妇对于于勒的称呼有什么变化，请找出相关的词语圈出来。
从上面这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的？挥霍家产：坏蛋、流氓、无赖经商发财：正直的、有良心的人、有办法的好心人衰败贫困：卖牡蛎的这个小子、这个家伙、那个家贼、那个讨饭的惧怕憎恨——奉为福星——深恶痛绝2.根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。
盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒（开端）（发展）（高潮）（结局）六、品读文章，研读重点人物，透过人物言行，探讨人物内心。
姐姐写给弟弟的一封信满分范文
姐姐写给弟弟的一封信满分范文姐姐对弟弟是十分关心的，姐姐也是可以写信和弟弟进行沟通的，问问弟弟有没有什么烦心事，可以帮弟弟解决。
下面店铺整理了姐姐写给弟弟的一封信，大家来看看吧。
姐姐写给弟弟的一封信篇一亲爱的弟弟：这是我给你写的第一封信，尽管你不一定能看到，不过这没关系。
你比我小五岁，小时候的事情我大都不记得了。
但是我知道你是跟在我屁股后面长大的。
很多时候回想起小时候的事情我都会觉得对不起你，我好像对你还不够好，妈妈爸爸在外工作，很多时候不在家，我俩就跟着外婆外公，还好外婆外公都是亲的，因为我们的爷爷奶奶就和不是亲的一样。
小时候，我经常背着你，带着你玩，但其实回忆起来我们更多的貌似是吵架，打架，以前你都打不过我的，我下手也没有轻重，记得后来你经常喘的时候阿婆还会对我说，你看就是你把她打成这样的。
吓死我了!再后来我们一般能动口解决的我坚决不会动手，因为我已经打不过你了，你个子渐渐比我高，力气渐渐比我大，就连我俩玩扑克-跑得快我也是输多赢少了，so sad。
你小时候在我身边真是多灾多难。
被蛇咬过，是因为夏天我想吃冰棍，在路上你被蛇咬了。
右手腕上有一个很长的疤，是因为我们一起在水沟边玩的时候同村的另一个小伙伴推了你一下，我刚开始没当回事，但是你哭得很厉害，当我看到你的手腕有大概四五厘米的伤口的时候，我都吓呆了，现在回想起来，那个血红血红的能看到肉粒的伤口，还会颤抖着不能平静，更何况当时我一个十一二岁的小女孩。
当时我一直在哭，带着你回家，打了一盆冷水，用卫生纸想止住血，但是完全没有用。
后来我就用当时的美术课本的纸包着，就是那种很硬很滑的纸给你包着，边哭边问你疼不疼，你刚开始也在哭，后来好像被我吓着了，都不知道怎么哭了。
最后还是邻居阿姨发现了，抱着你找到了还在田里的妈妈带你去绞了几针，还没有用麻醉药。
不知道你现在还记得那时候是不是钻心的疼，还好那时候还小，你肯定不记得了。
还被火烫过右脚，还被煮饭的蒸气烫过左手腕……感觉我真对不起你，给你的是一个多灾多难的童年。
大海里的动物读后感简短二十字
大海里的动物读后感简短二十字1. 大海动物真奇妙，海豚像精灵在欢跳。
有次去海洋馆，看到海豚高高跃出水面，旁边小朋友兴奋大喊：“海豚像在飞！”我心想，它们是不是也很快乐，在大海里肯定更自由。
动物们都有自己的快乐方式，我们也该努力寻找自己的精彩。
2. 鲸鱼庞大超想象，好似巨轮海中荡。
在海边度假时，听到老人说鲸鱼能吞下好多东西。
我好奇问爸爸，爸爸说：“鲸鱼是大海的巨人。
”看着大海，我琢磨，我们虽渺小，但也能像鲸鱼在大海有大作为。
3. 螃蟹横行真霸道，好似将军把路绕。
赶海时，小伙伴看到螃蟹就喊：“这小将军好凶！”我笑着说：“它在守护自己的小天地呢。
”这让我想到，人也要勇敢守护自己在乎的东西。
4. 水母飘逸似仙女，海中轻舞多绚丽。
看海洋纪录片，妹妹说：“水母像透明的花。
”我回应：“它们在海里无忧无虑地飘，我们要是能少些烦恼就好了。
”有时我们得学会放松，像水母享受大海。
5. 海虾灵动像箭飞，穿梭珊瑚把家归。
在海鲜市场，妈妈指着虾说：“这虾可机灵了。
”我问：“它们在海里是不是也这么忙？”这让我明白，不管在哪都有自己的生活节奏，要适应并享受。
6. 章鱼善变超神奇，伪装高手无人及。
和同学讨论海洋生物，同学说：“章鱼像个魔术师。
”我点头：“它总能巧妙应对危险，我们遇到困难也该多动脑筋。
”7. 海马模样太奇特，直立游泳像侠客。
在书上看到海马，我跟爷爷说：“海马怎么站着游呀？”爷爷笑着说：“它有自己的本事。
”这使我懂得，每个人都有独特之处，不必随波逐流。
8. 鲨鱼迅猛如闪电，海洋霸主威风显。
看鲨鱼电影时，弟弟害怕地说：“鲨鱼好吓人。
”我却想：“鲨鱼在海里有它的生存法则，我们在生活中也要有自己的原则。
”9. 海星五彩似花朵，静静趴在礁石坐。
在海边捡贝壳，朋友看到海星说：“这海星像星星掉海里了。
”我感叹：“它虽不动声色，却也是大海一景，我们也能默默发光。
”10. 海葵摇曳像花朵，小丑鱼伴多快活。
去海洋馆看海葵和小丑鱼，我对姐姐说：“它们这样真好。
双子座女生和狮子座男生配对
双子座女生和狮子座男生配对双子座女生和狮子座男生配对双子座女生在与狮子座男生在一起时，人缘不错、善变、处事圆融的双子，还挺能尊重有王者气度的狮子，狮子座男生在双子座女生面前时，总喜欢居高临下地教导双子女做这做那，在恋爱中，双子座女生处处保护着狮子座男生，她知道他的弱点，所以小心翼翼不让他在外面受伤，也知道他的虚荣心太强，所以容易受挫。
双子女敬慕狮子男，狮子男也愿意保护她。
双子座最佳配对对象、星座?双子座男孩最佳配对星座——射手座、天秤座、水瓶座双子座女孩最佳配对星座——射手座、天秤座、水瓶座最欣赏星座-天秤座，射手座双子座为什么叫双子座双子座为什么叫双子座呢?我们可以从星座的传说里得到答案。
不过因为传说经过不同文化解读后有不同差异，比如希腊传说和罗马传说指的是同一件事情，但是又有，细微差异，加之我们对人名的翻译各有不同，所以很多传说看起来相似又不相同，下面易安居算命网提供一些传说供大家参考。
希望大家在看了多个传说之后，能对双子座名字的由来有个相对全面的认识。
传说一丽达王妃生了许多可爱的孩子，其中有两个兄弟，不光是感情特别要好，长相也几乎一模一样，很容易让人以为他们俩是一对双生子。
其实，在这两兄弟中，哥哥是丽达王妃和天神宙斯所生的儿子，弟弟则是与巴斯达国王所生的，俩人为同母异父的兄弟，而且哥哥的身份是"神"，且有永恒的生命，弟弟则是一般的普通人。
有一天，希腊遭到了一头巨大的野猪攻击，王子们召集许多的勇士去追杀野猪，当野猪顺利地被解决后，勇士之间却因为互争功劳，而在彼此之间结下了仇恨。
在一次市集的热闹场合中，两边互看对方不顺眼的勇士不期而遇，当然又免不了一番争吵。
在争吵中，有人开始动起武来，于是场面变得一发不可收拾，许多人都在这场打杀中受伤，甚至死亡。
很不幸地，两位王子当中的弟弟，也在这一场混乱之中，被杀身亡。
一向与这个弟弟特别要好的哥哥，完全无法接受弟弟已经死亡的消息，抱着弟弟的尸首不停地痛哭，希望弟弟可以起死回生，让两人可以一起重享以前手足情深的欢乐日子。
20103月专科幼儿语言文学试卷A
浙江师范大学《幼儿语言与文学》考试卷A（2009---2010学年第二学期）考试形式闭卷使用学生学前教育专科08级考试时间120分钟出卷时间2010年3月25日说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。
一、填空题（共4题12个空格，每空格1分，共12分）1、从角色性格看，幼儿文学的角色形象可以分为三类：、、和。
从表现形式看，也可以分为三类：、、和。
2、幼儿文学中的角色性格组合一般采用以下几种方式来表现，《幻想家》和《谁勇敢》采用，《野兽国》和《你睡不着吗，小熊？》用。
3、行为习惯类题材的作品具有两个基本特点与要求，一是善于利用结合起来进行描述，从而使描述更为自然可信。
二是利用来组织矛盾冲突。
4、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的鳄鱼怕怕害怕的是，牙医怕怕害怕的是。
二、判断题（正确的打“√”，错误的打“╳”，共18题，每题1分，共18分）1、《蚯蚓的日记》中的主要角色“我”没有超现实的神奇能力。
2、《丑小鸭》、《小青虫的梦》、《卖火柴的小女孩》等作品都通过环境描写来烘托/渲染角色的情绪情感。
3、《我看见了什么》中的角色在回家路上的观察时展开了丰富的幻想，因为这是他父亲要求的。
4、《再见马库》中的主要角色马库是一个拟人体形象。
5、《野兽国》中展现的是生活中不可能发生的事情，因此是一篇充满幻想色彩的童话故事。
6、《小熊过桥》和《丑小鸭》这两个作品都表现了主要角色由胆怯、犹豫、沮丧、绝望到坚强不屈这样一个意志品质的升华过程。
7、角色外显行为的语言描写可包括对白、独白等言语形式。
8、角色形象的个性越是鲜明生动，越具有不可替代性和独立自存的美学价值。
9、《树和树说悄悄话》主要通过角色的对话来表现事物的特征及早期儿童的思想情感。
10、《母鸡萝丝》以情节生动有趣取胜，其中的角色是可替换的。
11、李想的《七彩虾》是幼儿生活故事。
12、塑造个性化形象的作品中，情节与角色的性格特点密切关联。
13、《要是你给老鼠吃块饼干》是以儿童日常生活中所发生的事情所具有的因果联系为线索组织情节的。
苏教版五年级语文上册 变色龙(课堂实录)【新版】
6 《变色龙》课堂实录师：很高兴来到英华中学，很高兴和大家合作完成这节课。
看着同学们热情可爱的笑脸，我相信我们一定会合作愉快，大家有没有信心？生：有！师：在进入课文之前，老师先来考考大家。
我出了6道抢答题，抢答的规则是我读完题后第一个站起来的同学有优先回答权，第一个发言的同学答不对或不完整时，其他同学可以马上站起来补充。
（幻灯片：考考你）第一题：本文的作者是谁？生1：契诃夫。
师：非常棒！读音非常准确，第一个字读qì，第二个字读hē，这两个字都容易读错，大家做好标记。
第二题：本文是介绍“变色龙”这种动物的吗？（同时站起四五个学生）生2：不是。
师：很好，越来越多的同学参与进来了。
第三题：本文的体裁是什么？（一下子站起十几个学生）生3：小说。
师：大家的表现太棒了！抓住机会接着看。
第四题：本文的主人公是谁？生4：奥楚蔑洛夫师：第五题：本文写了主人公的什么事情？生5：奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件。
师：这个同学的回答非常简练准确。
在概括故事情节时，我们经常用的公式是“谁+干什么+（结果怎么样）”第六题：本文写了主人公的几次变化？生6：六次生7（马上反驳）：五次师：到底是五次变化还是六次变化，在这个问题上我们出现了分歧，现在让我们带着这个问题进入今天的学习。
首先先看这节课的学习目标。
（幻灯片：学习目标）生(齐读）:（1)学习分析人物的语言描写，概括人物的性格。
(2) 学会从题目入手，抓住特征描写人物。
师：精彩的语言描写是这篇小说的突出特色，现在让我们一起来找出奥楚蔑洛夫处理案件时的语言描写，朗读感悟。
（幻灯片：朗读感悟）让我们先来看第一次语言描写，在第8自然段，哪个同学愿意来朗读一下，注意读出人物的语气语调。
生8：“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。
《意林》读书笔记
《意林》读书笔记《意林》读书笔记1没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
改变心情只需一分钟，而这一分钟却能改变一整天一道菜，隔久了就凉了;一份情，隔远了就淡了。
人生在世，倘若播下一点点高傲的轻视，就会收获如山的路障;而撒下一点点低微的尊重，则会收获似海的感激。
简单的灵魂，是质朴;简单的内涵，是本真;简单的归依，是智慧!好事定律：每件事最后都会是好事，如果不是好事，说明还没到最后。
我不爱旅游，再美的风景，也比不过你的发梢。
以前以为坚持就是永不动摇，现在才明白，坚持是犹豫着退缩着心猿意马着，但还在继续往前走。
没伞的孩子必须要学会奔跑。
迎着风雨走，孤独伴自由。
不要急着对喜欢的人好，却忽略了这种好他到底要不要人生的三大错觉是：手机震动、有人敲门、以为他爱你任何人都可能抓住你的眼球，但只有那个特别的人，才能抓住你的心。
人生就是自助餐，你不主动拿菜就什么也吃不到在每个死胡同的尽头，都有另一个维度天空，在无路可走是迫使你腾空而起，那就是奇迹每个人心中都有一块小天地，别人进不去，自己出不来。
天亮睁开眼，还活着，真好。
天黑闭上眼，睡着了，值了。
比我差的人还没放弃,比我好的人仍在努力,我就更没资格说,我无能为力!与其渴望站在太阳下，不如，在黑暗里发光。
低调是为了生活在自己的世界里，高调是为了生活在别人的世界里。
跑步教会我的是自律，是克制，是不放弃，是死磕到底。
如果她很棒，不会很好追。
如果她很好追，则不会很棒。
如果她值得，你不该放弃。
如果你放弃，则是你不配。
你看人家鸭子，水面上保持着冷静，水面下拼命划水你在乎别人的评价，要么你站的不够高，要么你在做淘宝真正坚强的人，都是越想哭反而笑的越大声，怀揣着痛苦和悲伤，即使如此也要带上它们笑着前行在汉语里，孤是王者，独是独一无二的独，独一无二的王者必须永远接受孤独。
运气是强者的谦词，命运是弱者的借口被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。
我们常说，轻易得来的，不会懂得珍惜，其实不然，轻易得来的，你会害怕失去方便就见，不方便就不见;不方便见，不如不见;方便了没见，证明不必见。
我的表姐小学作文
我的表姐小学作文我的表姐小学作文1我的表姐不仅文静而且学习成绩也好。
有一次，我和奶奶爷爷一起去沈阳，姑妈请我们去住五星级大酒店，里面美丽极了！我和姐姐玩了一天，都已精疲力尽了，姐姐突然想起老师要她把《木兰诗》背过，可是她把书忘在家里了！怎么办啊？她焦急万分，大家都劝她明天再说吧，只见姐姐急冲冲地跑到前台说：“阿姨能不能帮我在手机上查一查《木兰诗》。
”阿姨说：“好的。
”一会儿，她高高兴兴地说：“查到了。
”立刻认真地抄了一遍，马上开始背，先把全文小声的不知道读了多少遍，再一小节一小节地背。
背了无数遍，再找奶奶检查。
奶奶说：“有几处地方不熟，快睡觉吧，明天再背。
”姐姐说：“不行，一定要背过。
”姐姐背啊背啊，一遍又一遍，终于背过了。
她高兴地说：“终于可以睡个安稳觉了！”这就是我的聪明可爱的'表姐！我的表姐小学作文2我有一个像“变色龙”一样善变的表姐。
你说她怎么善变吧，看她那让人捉摸不定的表情就知道了。
瞧，刚才还“风和日丽”呢，你说她几句坏话，她就会“晴转多云”，跺跺脚，甩甩头发，不再理会你了。
如果你胆敢再刺激她几句，她准会“电闪雷鸣”，但如果这时你送上几句甜言蜜语，她准会笑地乐开了花，早把打人骂人的`想法抛在了脑后，“暴雨转晴”了。
表姐不仅表情让人捉摸不定，而且还特别爱臭美。
这不，休息日到了，她早上还穿着粉红色睡衣，中午就换成了紫色裙子，下午就换了蓝色的运动装，她也太爱臭美了。
这就是我的“变色龙”表姐。
你瞧，她又在换衣服了……唉！我的表姐小学作文3我有一个好表姐，她有一双水灵灵的大眼睛，上面垂着像珠帘一样长长的眼睫毛。
她的脸蛋总是通红通红的，令人认为她很害羞，但其实她并不那么害羞。
她不仅有着美丽的外表，还有一颗善良的心，她处处让着我，事事也听我的意见。
每一次我都会问：“为什么？”她总是简洁明了的.回答：“因为你是我的表妹”。
因为在家的习惯，所以我总是像复音机一样不停地说：“对不对？”但她一点也不厌烦，每一次她都富有耐心地回答：“对”。
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善变的弟弟
时间：2019-10-06 11:51:37 | 作者：刘梓萱
“快点帮我调电视！”
“不调！”
“你不调的话，我就把家里的墙上都画上画，把我的小车车全部拿出来在你床
上玩。”
“不要啊！”
我前脚刚踏进家门，就听到这对母子的对话，真是胆大包天！我长这么大都不
敢对妈妈说一句重话，他居然敢这样对待妈妈，简直是反了！
见我回来，还跟我告状：“姐姐，我和你讲呀，妈妈她今天骂我，还不给我调
电视。”说着说着，还撅起了他委屈的嘴巴，哭出声了，这小戏精。我知道，
这是弟弟的绝技之一。俗话说，一哭、二闹、三上吊。这些用在女孩子身上的
词语，在弟弟身上也适用。
听弟弟这么向我告状，妈妈也开始向我抱怨起来：“谁说的，我打扫了两个多
小时，刚坐下休息会儿，你就把玩具给翻出来你说气不气！”
他们这一吵，那一瞬间我觉得自己很高大——像包公，为人们断案的包公！人
还说，清官难断家务事，我怎么断得清呢？
妈妈摇了摇头，最终还是妥协了，叹了口气：“真拿你弟没办法，你给他调电
视吧。”说完，妈妈转身离去。
弟弟一看电视摇控在我手上，开心地叫了起来：“太棒了！姐姐你太棒了！”
他一边大叫着一边跳到我身上。“姐姐我太爱你，我长大一定给你买好多好吃
的！”此时的弟弟，成了“甜言蜜语”批发部的老板，听得我都起鸡皮疙瘩
了。
他又从我身上下来，开心的在那转圈圈。弟弟脸上怎么一闪一闪亮晶晶？我定
睛一看，原来是弟弟刚才的泪花！
这个弟弟呀，人小鬼大。咋那么善变呢！