七年级上册第一单元复习资料

七年级上册第一单元复习资料 一．在山的那边 《在山的那边》(现代诗），选自《长江文艺》，作者王家新。 主题：用象征手法说明通往理想之路要翻越无数座大山，要不 怕艰苦跋涉。 隐秘yǐnmì(1) 隐蔽不显露(2) 秘密的事情(刺探隐密) 凝níng成 铁青 tiěqīng指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青。 喧腾 xuāntãng喧闹沸腾。 瞬间 shùnjiān眨眼的工夫,转瞬之间。 痴想 chīxiǎng入迷的想;不现实的空想。 诱惑 yîuhuî(1)吸引(2)使用手段引诱人做坏事。 二．走一步，再走一步 《走一步，再走一步》选自《当代少年》，作者美国作家莫顿.亨特。 主题：文章记叙了“我”童年时一次遇险而后又脱险的经历，告诉我们面对困难要坚定信心，将困难化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能到达成功的彼岸。 迂回 yūhuí曲折回旋的;环绕的。 凝视 níngshì不眨眼地看。 啜泣 chuîqì抽噎;抽抽搭搭地哭。 纳罕nà hǎn诧异；惊奇。 耸立 sǒnglì高高地矗立。 瘦骨嶙峋shîugǔ-línxún瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。 心惊肉跳 xīnjīng-rîutiào因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。 小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？ （“这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪等的泪水。） 7. 父亲”对“我”脱险起到什么作用？ （鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。） 8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？ （ 要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”） 9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？ （ 做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。） （二） 基础部分 1．下边加粗字读音有误的一项是（ ） A．啜泣（chuî） 一堵墙（dǔ） 峭壁（qiào） 耸立（sǒnɡ） B．崩土（bēnɡ） 蓬乱（pãnɡ） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún） C．凝视（nínɡ） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn） D．陡峭（dǒu） 动弹（tɑn） 摔死（shuāi） 翼翼（yì） 2．下列词语解释有误的一组是（ ） A．悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导 B．嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木 C．目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭 D．纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心 3．选出下列说法有误的一项（ ） A．莫顿·亨特是美国作家。 B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 4．用课文中词语填空。 那座悬崖就________在空地的另一边。它是_____一堵___垂直的________，壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木。 耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土阅读下文，完成5～10题。 ①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________（啜泣、哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。 ②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，„„父亲的手电光照着我。„„“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” „„ ④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” „„ ⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。„„ ⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 5．将①②段空缺处填上合适的词。 6．第③段画线处运用了_____描写。 7．第④段中画线句与下文哪句照应？ 要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。 要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。 （要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。） 10．面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？ 三.短文两篇 《蝉》选自《承教小记》，作者香港作家小思，本名卢玮銮。《贝壳》选自《幻思---席慕容散文赏析》，作者席慕容，台湾画家、作家。有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等。 《蝉》主题：采用先抑后扬的写法由蝉引发了对生命的思考：无论怎么样，为了生命的延续，必须好好活着。 《贝壳》主题：采用对比手法，作者从一枚小小的贝壳引发了对生命的思考：做好事情，让生命更有意义。 零落 língluî树木枯凋。 断续 宽恕 kuānshù宽容饶恕。 卑微 bēiwēi地位低下而渺小。 收敛 shōuliǎn收拢，合拢。 一丝不苟 yīsī-bùgǒu对每一个细节都很审慎的。形容办事认真。 四．紫藤萝瀑布 《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞，原名冯宗璞。著名哲学家冯友兰之女。

主题：写了作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛、焦虑化为精神的宁静感悟到生命的永恒，赞美了什么的顽强和美好。启示我们，人生应豁达、乐观、积极进取。 终极zhōngjí最终;穷尽。 繁密fán mì多而密。 伫立 zhùlì久立,长时间地站着。 稀零 凝望 蜂围蝶阵 仙露琼浆xiān lù qiïng jiāng神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。 盘虬卧龙pán qiú盘曲而卧的龙的样貌。 迸溅 bângjiàn向四外飞溅。 伶仃 língdīng瘦弱无力的样子。 忍俊不禁 rěnjùn-bùjīn忍不住要笑出声。 积累与运用 1.选出加点字注音错误的一项并改正。 A.迸．溅（ｂâｎɡ） B.伫．立（ｚｈù） C.沉淀．（ｄｉàｎ） D.伶仃．（ｔīｎɡ） 错误的是（ ）项，正确的读音是（ ）。 2.选出每组中有错别字的一项。 ①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼 （ ） ②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦 （ ） ③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围 （ ） ④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立 （ ） 3.根据下面各句意思写出相应词语。 ①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。 （察言观色 ） ②形容孤独没有依靠。 （ ） ③长时间的站立。 （ ） ④忍不住笑。 （ ） ⑤爆发，往外溅散。 （ ） ⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。 （辉煌） 阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。 （拟人：它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言观色，试探着