小班美术教案：毛毛虫与小蝴蝶
小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》5篇
小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》精选5篇（一）教案名称：毛毛虫与小蝴蝶教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造能力。
2. 培养幼儿对自然界生态环境的认识。
3. 让幼儿体验美术活动的乐趣。
教学资源：1. 图书《毛毛虫与小蝴蝶》2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术工具教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆并描述毛毛虫和蝴蝶的特征，然后介绍今天要讲的故事《毛毛虫与小蝴蝶》。
故事讲解：1. 读故事《毛毛虫与小蝴蝶》，引导幼儿积极参与，理解故事情节和主题。
美术创作：1. 让幼儿用彩色纸剪出毛毛虫和蝴蝶的形状。
2. 引导幼儿发挥想象力，用彩色纸拼贴出毛毛虫和蝴蝶的花纹和颜色。
3. 幼儿完成作品后，可以互相展示并交流。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个活动过程，让他们说说自己创作的过程和想法。
扩展活动：1. 通过观察真实的毛毛虫和蝴蝶，让幼儿更深入地了解它们的外貌特征和生活习性。
2. 可以组织幼儿创作更多与自然界相关的作品，如绘画、剪纸等。
教学评价：1. 观察幼儿的参与程度和表现，评价他们对故事和创作的理解和表达能力。
2. 观察幼儿的创作作品，评价他们的创意和造型能力。
注：教案仅供参考，具体实施过程可以根据幼儿的实际情况作适当调整。
小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》精选5篇（二）教案名称：滚色教学目标：1. 培养儿童对颜色的观察和感知能力；2. 培养儿童的创造力和想象力；3. 提高儿童的动手能力和团队协作能力。
教学准备：1. 水彩颜料和调色盘；2. 毛笔和画笔；3. 绘画纸或画布；4. 塑料薄膜或报纸。
教学活动流程：1. 引入活动（5分钟）：询问儿童对颜色的喜好和理解，并引导他们观察周围的颜色。
2. 展示活动（5分钟）：准备好各种颜色的水彩颜料，并向儿童展示。
解释他们将要进行的滚色活动。
3. 观察颜色（10分钟）：给每个儿童一个调色盘和水彩颜料，让他们观察颜色的变化和混合过程。
4. 创作画布（15分钟）：给每个儿童分发绘画纸或画布，让他们选择自己喜欢的颜色，用毛笔或画笔将颜料均匀涂抹在画布上。
小班主题活动毛毛虫与小蝴蝶教案
小班主题活动毛毛虫与小蝴蝶教案一、主题活动目标：1. 了解毛毛虫和小蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 感受大自然的神奇，培养幼儿对生态环境的热爱。
二、主题活动内容：1. 认识毛毛虫和小蝴蝶的外形特征。
2. 了解毛毛虫变成小蝴蝶的过程。
3. 探索毛毛虫和小蝴蝶的生活习性。
4. 创作关于毛毛虫和小蝴蝶的手工、绘画作品。
5. 进行毛毛虫和小蝴蝶的角色扮演游戏。
三、主题活动过程：1. 导入：通过故事《毛毛虫变蝴蝶》引起幼儿兴趣，引导幼儿观察毛毛虫和小蝴蝶的外形特征。
2. 探究：组织幼儿观察毛毛虫变成小蝴蝶的过程，了解其生活习性。
3. 创作：提供丰富的材料，引导幼儿创作关于毛毛虫和小蝴蝶的手工、绘画作品。
4. 游戏：开展毛毛虫和小蝴蝶的角色扮演游戏，培养幼儿的社交技能。
四、主题活动实施步骤：1. 第一步：向幼儿介绍毛毛虫和小蝴蝶的外形特征，引导幼儿观察和描述。
2. 第二步：讲解毛毛虫变成小蝴蝶的过程，让幼儿了解其生活习性。
3. 第三步：组织幼儿进行毛毛虫和小蝴蝶的手工、绘画创作。
4. 第四步：开展毛毛虫和小蝴蝶的角色扮演游戏，引导幼儿互相合作、分享、谦让。
五、主题活动评价：1. 幼儿对毛毛虫和小蝴蝶的外形特征和生活习性的了解程度。
2. 幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
3. 幼儿在游戏中的社交行为，如合作、分享、谦让等。
4. 幼儿对大自然的关注和热爱程度。
六、主题活动准备：1. 教具：毛毛虫和小蝴蝶的图片、视频、模型等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 环境：创设一个充满大自然气息的环境，如绿草、花朵等。
七、主题活动注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察、思考、表达，培养其观察力和想象力。
2. 鼓励幼儿积极参与创作和游戏，培养其动手能力和社交技能。
3. 在讲解毛毛虫变成小蝴蝶的过程中，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。
毛毛虫与小蝴蝶小班主题活动教案
毛毛虫与小蝴蝶小班主题活动教案一、活动目标1. 了解毛毛虫和蝴蝶的生活习性和变化过程。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
4. 培养幼儿动手操作和创作的能力。
二、活动准备1. 图片或视频素材：毛毛虫、蝴蝶、树叶、花朵等。
2. 绘画材料：彩笔、画纸等。
3. 故事书籍：《毛毛虫变蝴蝶》。
4. 音乐素材：《蝴蝶飞飞》。
三、活动过程1. 导入：展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事《毛毛虫变蝴蝶》，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
3. 互动环节：分组讨论毛毛虫和蝴蝶的生活习性，如食物、栖息地等。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶或毛毛虫。
5. 结束环节：播放音乐《蝴蝶飞飞》，让幼儿跟着音乐模仿蝴蝶飞舞。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家庭中对毛毛虫和蝴蝶的关注程度，记录在观察日记中。
2. 环境创设：在班级自然角中，设置毛毛虫和蝴蝶的观察区，投放相关素材。
3. 区域活动：在科学区设置毛毛虫和蝴蝶的变化游戏，让幼儿自主探索。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出毛毛虫和蝴蝶的名称，了解它们的生活习性。
2. 观察幼儿在绘画活动中表现出的创造力和想象力。
3. 评价幼儿在音乐活动中对蝴蝶飞舞的模仿程度。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对毛毛虫和蝴蝶的关注和兴趣。
六、活动内容1. 故事时间：《蝴蝶的日记》通过简短的故事让幼儿了解蝴蝶从卵到成虫的变化过程，以及它们日常的生活习性。
2. 手工制作：制作蝴蝶Life Cycle wheel（蝴蝶生命周期轮）使用彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作蝴蝶的生命周期轮，加深对蝴蝶生命周期的理解。
3. 观察游戏：蝴蝶找朋友通过设置障碍物，让幼儿扮演蝴蝶，练习“飞”过障碍物去找朋友（其他幼儿扮演的蝴蝶卵），增进幼儿的协调性和运动能力。
七、活动内容1. 探索活动：自然材料分类提供树叶、花瓣、小石子等自然材料，让幼儿根据材料的不同特征进行分类，培养幼儿的分类能力和对自然材料的认知。
小班艺术毛毛虫与小蝴蝶教案反思
小班艺术毛毛虫与小蝴蝶教案反思在小班艺术课上，我选择了“毛毛虫与小蝴蝶”作为教学主题，通过绘画、手工制作和游戏等活动，希望培养幼儿对昆虫的兴趣，了解毛毛虫的生长变化和蝴蝶的蜕变过程。
在教学过程中，我积极与幼儿互动，使学习变得有趣和富有参与性。
以下是我对本次教案的反思：首先，我对教案的策划和准备工作比较充分。
我提前了相关的资料和教学资源，并根据幼儿的年龄特点和兴趣设计了一系列活动。
这些活动包括观察毛毛虫的生长过程、绘制毛毛虫和小蝴蝶、制作毛毛虫和蝴蝶的手工艺品、进行毛毛虫和小蝴蝶的游戏等。
这些活动有助于幼儿通过多种方式了解昆虫，并培养他们的创造力和动手能力。
其次，在教学过程中，我注重与幼儿的互动和引导。
我鼓励幼儿积极参与活动，提出问题并尝试回答。
当幼儿无法回答问题时，我会给予提示和引导，帮助他们思考和解决问题。
我也会提供一些实物和图片，让幼儿观察和描述。
通过这些互动和引导，幼儿能够更好地理解毛毛虫和小蝴蝶的相关知识，并保持对学习的兴趣。
然而，我也存在一些不足之处。
首先，我在制定教学目标时可能过于宽泛或不够具体。
虽然我希望通过这些活动培养幼儿对昆虫的兴趣和动手能力，但在实施过程中，我发现有些目标无法准确衡量或落实。
因此，我需要更加具体和明确地制定教学目标，以便更好地评估幼儿的学习成果。
另外，我在一些环节的引导和解释可能过于简单或单一、在绘画和手工制作的活动中，我只是简单地告诉幼儿应该怎么做，而没有鼓励他们发挥创造力和想象力。
在游戏环节中，我可能过于注重游戏的乐趣，而忽视了培养幼儿思考和解决问题的能力。
因此，在未来的教学中，我需要更加了解幼儿的兴趣和能力，更好地引导和激发他们的创造力和思考力。
最后，我需要进一步改进评估和反馈的方式。
在本次教学中，我并没有进行全面的评估，只是通过观察和互动来评估幼儿的学习情况。
同时，我也没有给予及时和具体的反馈，无法准确指导和帮助幼儿进一步提高。
因此，我需要在以后的教学中采用更加全面和有效的评估手段，并根据评估结果给予及时的反馈和指导，以帮助幼儿更好地学习和发展。
幼儿园小班美术教案《毛毛虫与小蝴蝶》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫和小蝴蝶的外形特征，了解它们之间的变化过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘毛毛虫和小蝴蝶的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对生命的探索欲望。
二、教学内容：1. 毛毛虫和小蝴蝶的外形特征。
2. 毛毛虫变蝴蝶的过程。
3. 绘画技巧的培养。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识毛毛虫和小蝴蝶的外形特征，了解它们的变化过程。
难点：培养幼儿观察、描绘毛毛虫和小蝴蝶的能力，提高他们的绘画技巧。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫和小蝴蝶的图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
五、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫和小蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 基本技能训练：教师引导幼儿观察毛毛虫和小蝴蝶的变化过程，让幼儿尝试用彩笔描绘它们。
3. 创作实践：教师提供画纸和彩笔，让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的毛毛虫和小蝴蝶。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解毛毛虫和小蝴蝶的外形特征。
2. 运用引导发现法，引导幼儿观察和发现毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿的探索欲望。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手绘画，提高他们的绘画技巧。
七、教学步骤：1. 展示毛毛虫和小蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。
2. 讲述毛毛虫变蝴蝶的过程，让幼儿了解昆虫的生长变化。
3. 引导幼儿观察毛毛虫和小蝴蝶的细节，如颜色、图案等。
4. 分组进行绘画练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。
2. 采用幼儿自评、同伴评和教师评相结合的方式，对幼儿的作品进行评价。
幼儿园小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》含反思
幼儿园小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》含反思一、活动目标展示小班幼儿对毛毛虫与小蝴蝶的理解与表现能力，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
二、教学准备•毛毛虫与小蝴蝶的故事书•颜料、画笔、纸张等绘画工具•手工制作材料如棉花、彩纸、剪刀等•播放毛毛虫与小蝴蝶的动画或视频（可选）三、活动流程第一阶段：故事启蒙1.介绍故事《毛毛虫与小蝴蝶》的故事梗概，让孩子们了解故事情节。
2.播放相关动画或视频，帮助幼儿更好地理解故事内容。
第二阶段：绘画表现1.引导幼儿用颜料和画笔在纸张上描绘毛毛虫和小蝴蝶的形象。
2.鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，可以尝试将故事中的场景和情节展现在作品中。
第三阶段：手工制作1.给幼儿提供棉花、彩纸等材料，让他们用手工制作毛毛虫和小蝴蝶的立体作品。
2.引导幼儿在手工制作中培养细致耐心和动手能力。
第四阶段：展示与分享1.让幼儿展示他们的绘画和手工作品，引导他们向同学们分享创作过程和感受。
2.老师给予肯定和鼓励，鼓励幼儿相互欣赏和交流作品。
四、活动反思本次美术活动《毛毛虫与小蝴蝶》通过故事启蒙和绘画制作，激发了幼儿的艺术兴趣和创造力。
在活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出一定的绘画技巧和想象力。
但也发现部分幼儿在表达上存在局限性，缺乏自主思考和创作能力，需要在后续活动中加强引导和训练。
此外，手工制作环节也受到幼儿的喜爱，他们在制作过程中表现出耐心和团队合作的能力。
然而，部分幼儿可能需要更多的指导和辅导，以确保作品的完成度和质量。
综上所述，通过本次美术活动，幼儿在表现和创作能力上有所提升，但仍需在后续教学中不断引导和培养。
同时，多样化的教学手段和资源也有助于激发幼儿的学习热情和创造力。
以上为《毛毛虫与小蝴蝶》美术活动教案及反思，希望能够对小班幼儿美术教学有所启发与帮助。
小班主题活动毛毛虫与小蝴蝶教案
小班主题活动毛毛虫与小蝴蝶教案一、活动目标：1. 了解毛毛虫和小蝴蝶的生活习性和变化过程。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备：1. 图片或实物：毛毛虫、小蝴蝶、蝴蝶花等。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐CD《毛毛虫变蝴蝶》。
三、活动过程：1. 导入：展示毛毛虫和小蝴蝶的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述：讲述毛毛虫变成小蝴蝶的故事，让幼儿了解它们的变化过程。
3. 观察：带幼儿观察蝴蝶花，引导他们说出毛毛虫和小蝴蝶喜欢的食物。
4. 绘画：发给幼儿画纸，让他们画出毛毛虫和小蝴蝶。
教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蝴蝶和毛毛虫，了解它们的生活习性。
2. 环境创设：在班级自然角放置蝴蝶花、毛毛虫等实物，营造有利于幼儿观察和探索的环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对毛毛虫和小蝴蝶的认识。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对手工活动的兴趣和掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对主题活动毛毛虫与小蝴蝶的兴趣和参与情况。
六、活动六：手工制作毛毛虫1. 活动目标：培养幼儿的动手能力。
培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
加深幼儿对毛毛虫特征的认识。
2. 活动准备：彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
毛毛虫的图片或实物。
3. 活动过程：导入：展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察其特征。
讲述：讲解毛毛虫的制作方法，引导幼儿动手操作。
制作：发给幼儿彩纸，让他们按照讲解的方法制作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿正确制作。
展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
4. 活动延伸：家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的毛毛虫图片，了解毛毛虫的生活习性。
环境创设：在班级自然角放置毛毛虫作品，营造有利于幼儿观察和探索的环境。
小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》
小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》活动名称：毛毛虫与小蝴蝶适用年龄：3-4岁活动目标：1.激发幼儿的创造性思维，开发想象力和艺术表现力；2.培养幼儿对色彩的敏感性和对形象的感知能力；3.通过绘画表现，培养幼儿的观察、分析和表达能力。
活动流程：1.导入（10分钟）教师给幼儿们讲一个有关毛毛虫和蝴蝶的有趣故事，激发幼儿们的兴趣。
同时，另外一名教师给每个幼儿发放彩笔、颜料、纸张等绘画工具。
2.操作环节（25分钟）每名幼儿绘制一只毛毛虫和一只小蝴蝶的形象，鼓励幼儿们勇敢使用颜料，丰富色彩，并对幼儿的绘画作品进行指导和鼓励。
3.展示分享（20分钟）每名幼儿将自己的绘画作品展示给小伙伴，并分享自己作品创意的来源和艺术表达的想法。
4.评价总结（5分钟）通过展示和评价，激励幼儿们对于自己和小伙伴们的作品加深记忆和认识。
教学目标：让幼儿们在绘画中发挥创造性，开发想象力和艺术表现力，同时培养幼儿对色彩的敏感性和对形象的感知能力。
教学重点：发挥幼儿的自主性与创造性，通过绘画表现，培养幼儿的观察、分析和表达能力。
教学方法：情景教学、启发式教学。
教学手段：黑板、彩色笔、颜料、纸张等。
教学过程：1.导入幼儿园门口有一只毛毛虫和一只小蝴蝶，他们彼此相识，相互帮助，经常一起玩耍。
大家知道毛毛虫和小蝴蝶是什么吗？今天我们就来画一画毛毛虫和小蝴蝶吧。
2.操作环节发放彩笔、颜料、纸张等绘画工具，让每名幼儿开始创作。
教师可以根据幼儿的具体情况进行适度的指导，如观察毛毛虫和蝴蝶的图画，引导幼儿逐渐掌握绘画技能，同时还可以鼓励幼儿运用自己的想象创造出自己的毛毛虫和小蝴蝶形象。
3.展示分享每名幼儿将自己的绘画作品展示给小伙伴，并分享自己的创意和想法。
在展示和分享的过程中，教师可以引导幼儿多听取小伙伴的建议，同时也可以对幼儿的表现进行评价和鼓励。
4.评价总结在活动结束时，教师可以对幼儿的绘画作品进行评价，如点赞、鼓励和采纳精华等。
同时提醒幼儿，即使作品上有错误，也要鼓励他们继续努力，尝试并不断改进。
小班美术毛毛虫教案优质5篇
小班美术毛毛虫教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术毛毛虫教案优质5篇通过教案的制定，教师可以更好地设计探究性学习任务，教案写好了有助于教师合理安排学生的学习任务和活动，提高学生的学习积极性，下面是本店铺为您分享的小班美术毛毛虫教案优质5篇，感谢您的参阅。
小班美术教案：毛毛虫与小蝴蝶
小班美术教案：毛毛虫与小蝴蝶
教学目标
1.认识毛毛虫和小蝴蝶的形态特征；
2.感受毛毛虫和小蝴蝶的美丽和神奇；
3.锻炼学生的动手能力和想象力。
教学准备
1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；
2.一张黑底白纸；
3.明信片、图册等资料。
教学过程
1. 导入环节
1.师生问候；
2.导入话题：今天我们学习毛毛虫和小蝴蝶；
3.展示毛毛虫和小蝴蝶的明信片或图册，向学生介绍毛毛虫和小蝴蝶的特征和生活习性。
2. 操作环节
1.学生自行动手用彩纸、剪刀等材料制作毛毛虫和小蝴蝶；
2.老师作为示范，直接在黑底白纸上画出毛毛虫和小蝴蝶，并让学生通过简单的上色来完成；
3.学生自由创作，将毛毛虫和小蝴蝶的特征和美丽表现在纸上。
3. 展示环节
1.学生交换、展示自己刚才的作品；
2.老师从中选取优秀的作品进行展览，赞扬学生的优秀设计和创意。
教学延伸
1.通过阅读绘本或观察毛毛虫和小蝴蝶的实物，让孩子们更深入地了解它们的生活习性和迷人之处；
2.引导孩子们进行自我评价和互相评价，提高孩子们的审美能力和创作思维。
总结
通过本次美术教学活动，学生不仅能够认识毛毛虫和小蝴蝶，体验到它们的美丽和神奇，还能锻炼他们的动手能力和想象力，提高他们的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术教案：毛毛虫与小蝴蝶
活动目的：
1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。
2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。
3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。
材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”
彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签
指导要点：
1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。
2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。
重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。
3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。
4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。
鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。
5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶
A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫
B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。
6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。
1 / 1。