人民版思品八上《闲话“家常”》word教案

第三课闲话“家”常
异域采风
一、教学目标：
从不同方面了解东西方的家庭文化差异，并找出值得我们借鉴和学习，摒弃不适合中国文化的。

二、教学重难点：
在不同的国家，家庭文化的差别。

三、教学过程：
一.导入
日常生活中，中国人和外国人处理问题的方式有哪些不同？将你了解到的情况补充到表格里。

二.教材解析：
看教材30页的新闻剪报
说说中国和美国（西方）的家庭观念有哪些区别？
1.在家庭观念上
中国人家庭观念强，注重家庭的重要性。

外国人的家庭观念淡薄，单亲家庭的数量增多
2.对儿童的培养
（1）美国家庭在儿童独立意识培养问题上持积极态度。

中国父母背道而驰，有家长制的作风。

（2）美国家庭重视儿童自信心的建立。

中国父母的做法使儿童自卑。

（3）中国父母对孩子承担的是无限责任。

外国父母对子女承担的是有限责任。

3.你从东西方人的姓名中看到了哪些文化差异？
（1）中国姓是祖先留下的，属集体，名字父母给的代表个人，体现中国文化传统，体现了集体高于个人，体现了集体主义。

（2）西方个体名字摆在家族集体姓之前，反映了西方的个人主义理念。

（3）中国姓是发源地或祖宗留下的。

西方的姓是家族中的代表人。

4.父母和成年子女的关系
中国父母子女始终是一家人。

即使成家立业，和父母仍不分彼此，把赡养父母看作自己的责任。

美国子女一到成年，离巢而飞，父母不再抚养他们。

子女一旦独立，对父母家用后就再也不会理会了。

5.老人
（1）欧洲父母退休后不向子女索取赡养费，费用由社会保障体系承
担，两代人保持亲近但不涉及金钱的关系。

中国父母的养老问题由儿女解决，儿女要给父母赡养费。

的赡养：
（2）欧洲父母老了后一半选择住养成院，子女定期看望。

中国父母老了后大多不愿住养老院，喜欢和儿女住在一起，由儿女照顾。

6.养老的模式
中国：反哺式：子代依赖父代建家，父代依赖子代养老。

西方：接力式：每代人只有一个义务，就是哺育孩子。

三、想一想
你觉得外国家庭文化中哪些值得借鉴和学习？哪些不适合中国文化，不能照搬或肓目引进？
外国家庭文化中注重培养儿童的独立性和自信心，尊重子女的喜好、选择和隐私，鼓励多于保护，由社会保障体系赡养老人，这都是值得我们学习的。

但单亲家庭增多，成年子女不注重老人的金钱和情感，我们不能照搬或肓目引进。

四、课后反思：
未来展望
一、教学目标：
1，了解家庭的类型和中国家庭结构的变迁。

2，请同学思考中国将来赡养压力大问题的解决办法。

二、教学重难点
了解一下家庭类型
三、教学过程
1.导入
知识卡：让我们共同了解一下家庭类型。

（33页）
联合家庭：
主干家庭：
核心家庭：
单身家庭：
“丁克”家庭（夫妻家庭）：
家庭是社会的缩影。

随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在悄然发生着变革。

2.预习提纲：
看33页的《20世纪中国家庭结构变迁图》说说中国的家庭正发生着什么样的变革？
解析：
家庭类型主要集中在核心家庭
1，核心家庭比例一直最高，呈增长趋势。

2，主干家庭总体呈下降趋势，但80年代较70年代有所增长，变化不大。

3，联合家庭呈下降趋势，趋于没有。

4，夫妻家庭越来越多。

5，单身家庭70年代有所下降，但从80年代开始，比例又开始上升。

3.教材讲解:
中国家庭结构的变迁轨迹：家庭规模逐渐缩小。

表现在两个方面。

1，大家庭比例逐渐降低。

2，小家庭比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。

知识应用：
想一想：现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能要赡养4位老人。

单靠个人能做到这一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为中国未来的家庭会是什么样的？
解析：
1，应健全我国的养老保障体系和医疗保障体系。

2，增多我国的养老服务机构。

3，宣传西方的一些养老观念，让老人逐步改变观念。

4，子女仍要注重对老人的关心和爱护。

随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家
庭的发展更为和谐。

4.课后练习：
看新闻剪报《和父母做邻居》畅想一下未来的家庭模式5.课后反思。