望海潮语文课堂实录

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一、导入语：

师：在中华民族博大精深的文化中，诗歌是一串精美璀璨的珠链。瑰丽的《诗经》，绮丽的《离骚》，华丽的唐诗，壮丽的宋词……而在这串精美的珠链上宋词是最为耀眼夺目的一颗。苏轼的明月、易安的黄花，银河上的鹊桥，二十四桥的冷月……这些脍炙人口的词作，已成为中华文化具有代表性的象征;这些千秋传诵的词章，已成为我们民族精神血液的一部分。

本节课，我们要一同走进宋朝，感受流光溢彩的诗风词韵，一起欣赏著名词人柳永的都市生活画卷——《望海潮》。

师：北宋都市繁华出现了许多描写都市风情的诗词，以柳永的《望海潮》最为有名，古人曾这样评价：“承平气象，形容曲尽”。那么这首词究竟好在何处呢?请同学们跟着老师的范读初步体会一下作者的情感，并注意字音和断句。

(师配乐朗诵)

师：想把这首词读好吗?

生：想。

师：齐读一遍试试。

(生齐读)

师：同学们读得声音宏亮，也很有气势。要想读好一首词，理解是关键。只有理解了词句的内容，把握了情感，才可能把这种丰富的情感通过我们抑扬顿挫的声音传达出来。诵读这首词要注意大屏幕上提到的这几点：

(出示幻灯片：

①整体感情要饱满，要有适度夸张，语调铿锵有力。

②上阕“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈而有气势的词语，音调急促，有雷霆万钧、不可阻挡之势。要读出这种气势来。

③下阕节奏平和舒缓，要读出心旷神怡之感。)

下面请同学们结合课下注释理解诗句大意，自由诵读，不懂的地方也可以讨论交流或提出共同解决。

(教师巡回，与学生交流重要字词的理解)

师：我来检查一下大家预习的情况，请同学来解释大屏幕上的这几个词。

生：形胜：地理形势优越;清嘉：清秀;嬉嬉：欢快愉悦的样子;

吟赏：吟诵和欣赏。

师：解释的很正确，哪位同学试着给大家读一读?

生：读。

师：同学们的掌声中是对你读得最好的肯定，很有激情，声音很洪亮。

师：这首词描写的是哪一座城市?

生：杭州。

师：你怎么知道的?

生：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

师：你能不能详细的解说一下?

生：杭州在东南一带，曾是三吴都会，钱塘就是杭州。

师：你很聪明，知道看下面的注释。杭州古称钱塘，是以钱塘江而命名。

师：老师刚读到这一句的时候，有一种很震撼的感觉。你有没有这种感觉呀?

生：有。

师：那你给大家说一说。

生：我觉得他写的很大气、气势磅礴。：东南形胜，说杭州地势重要，三吴都会，是说杭州是大都市，钱塘自古繁华是说杭州从古代起就很繁华。这三句，既写历史，又写现在，在内容上是全词的总领。

师：在这里他用到一个词：气势磅礴，很好!我们以前所接触到的词主要是以写离愁、别绪、闺怨、抱负的，个人化情绪浓厚。即使是写景，也多是目力所及的小景。就以写杭州的诗词来说吧：出示课件：

忆余杭潘阆

长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。

芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣，空役梦魂飞。

师：看一下它们的开头，与本词的写法上有什么不同?

生：写的场面很小，写孤山，选取一个景物进行描写。

师：很聪明。这两首词一个大处着眼，一个小处落笔。从词这种文学体裁来看，渲染宏大的气势并不是它的长处。而我们的词人却偏偏大气磅礴，以一地之微，站在地理的制高点上，雄视八方，将海内风云尽收眼底。这是何等的气魄!让我们大声读一读，感受这种气势吧。

生：读。

师：请同学们在第一句中提炼出能够概括杭州特点的三个词语。

生：形胜、都会、繁华

师：哪句照应“都会”

生：“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家” 。

师：你来读一下，注意这句话的感情。

生读

师：能用自己的语言描述一下吗?

生：远远望去，柳树像重重轻纱，掩映着一座座精美的桥梁。微风过处，翠绿色的帘幕在微风吹拂下轻轻摆动，城内高低错落着十万人家。

师：太好了。

请注意，这一句老师把它改动一下：

绿柳小桥，风帘翠幕，参差十万人家。

这样改好不好?

生：不好。

师：为什么不好?

生：“烟柳”，写出“柳”的关键是写迷离朦胧的意境;“画桥”，写出桥的精美。

生：老师我想把“风帘翠幕”改成“珠帘翠幕”可以吗?

师：这位同学很善于动脑筋，对于这个改动其他同学有什么见解吗?

生：我觉得用“风”好，风有一种动感，动静结合。而且“珠帘翠幕”好像更多的表现的是富贵人家。

师：非常好，看来大家对文字的鉴赏还是很敏感的。其实像这样的诗句我们古典诗词中还有很多。(幻灯片)“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”;“魏台长乐坊西，画桥倒影烟堤远。”精美秀丽的小桥掩映在如烟似雾的杨柳中，翠绿的帷幕轻轻摆动，这是多么安详的画卷啊!生活在这里的人们有多少啊?

生：参差十万人家。

师：好“一个参差十万人家”古籍中也有这样的描述“回头看城内山上，人家层层叠叠。”这里“层层叠叠”和哪个词相照应?

生：参差，形容楼阁、房屋高低不齐

师：说说它给你的感受。

生：感觉有气势，场面很宏大。

师：说的真好，一个“参差十万人家” ，笔锋一转，又回到宏阔的场面上。这三句诗有细微的都市风景描写，又有宏阔的居住场景描绘，细微与宏阔的巧妙组合，为我们勾勒了一幅“都市全景图”(板书：都市图)

师：我们来齐读这句话，女生读前两句，男生读最后一句。再读一遍。

师：开篇两句话：一总写杭州都市之壮阔，一细写杭州都市之景美;一是厚重如山，一是轻灵如水;一是气势之大，一是画面之微;这种对比鲜明的写法，难道不让我们震撼吗?

师：让我们震撼的还有下文，我们来看看下文作者是如何体现“形胜”的。和它相照应的句子是：

生齐读：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”

师：这一句写的是什么?

生：钱塘江潮。

师：用自己的语言描述一下吗?