旅游地理第一章第一节(共15张PPT) 人教版 高中地理 ppt课件 选修三
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人教版高中地理选修三旅游地理 第一章第一节《现代旅游》 优质课件(共33张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 12:06:07 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
课堂练习：
１.以下是旅游活动三要素的是 Ａ金钱 Ｂ闲暇时间 Ｃ旅游业 Ｄ旅游动机 ２.“太空旅游”体现了现代旅游中的什么特点？ A 旅游主体的大众化 B旅游形式的多样化 C 旅游目的的娱乐化 D旅游空间的扩大化 3.现代旅游空间的扩大，主要得益于 A 旅游资源丰富 B旅行社的诞生 C 科学技术进步和交通工具的发展 D人们交往日益频繁
旅游者（主体）
旅游要素 旅游资源（客体）
旅游业（媒介）
旅游要素：
旅游者是旅游的主体 旅游资源是旅游的客体
旅游业是旅游的媒介
一·旅游的发展历史
1840年之前 个体需求
1840年之后
1950年之后 大众需求
高档消费,活动范 围和规模有限,无 完整的旅游产业 结构。
人教版高中地理选修三旅游地理 第一章第一节《现代旅游》 优质课件(共48张PPT)
正误判断： (1)现代旅游的主要目的是娱乐，因此娱乐是旅游活动的核心。( ) (2)旅游不一定都是以娱乐、享受为目的。( ) (3)游牧活动和通信属于现代旅游活动的内容。( )
【提示】 (1)× 旅游活动中，“游”是旅游六要素的核心。 (2)√ 绝大多数旅游是以娱乐、享受为目的。而探亲访友、商务、专业访 问、健康医疗、宗教朝拜等都不是以娱乐、享受为目的的旅游。 (3)× 现代旅游活动的内容包括食、住、行、游、购、娱等各个方面，游 牧活动属于生产活动，通信是人类地域活动联系方式，它们不属于旅游活动的 范畴。
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现代旅游的发展原因及特点
(1)旅游的主体是指旅游者。通俗地讲，旅游主体的大众化是指游客的大众 性，即旅游者阶层的广泛性，尤其是普通民众成为现代旅游的主力军，使旅游 从贵族化向平民化发展。旅游的大众化是社会发展到一定程度的产物。
(2)旅游者需求的多元化是导致旅游形式多样化的根本原因。 (3)旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，也包括覆盖面的扩大 (如乡村地区)。每个地方都可能成为旅游地。 (4)旅游目的的娱乐化是现代旅游的一个重要特点。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
精选最新 人教版高中地理选修三旅游地理 第一章第一节《现代旅游》课件(共74张PPT)
自主学习 一、现代旅游的特点及基本要素 1．现代旅游的主要特点 现代旅游与传统旅游有重大的不同，其发展的特点表现在以下方面：
2．现代旅游的基本要素
二、现代旅游对区域发展的意义 1．拉动经济发展。 2．促进社会文化繁荣。 3．影响区域环境。
三、旅游资源的内涵、类型与特性 1．内涵 (1)一个核心：对旅游者的吸引力。 (2)两个条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一 定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值， 能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。
3．中外著名旅游景观欣赏 (1)黄山风景名胜区：①自然景观；②黄山四绝：奇松、怪石、云 海、温泉。 (2)澳大利亚大堡礁风景区：①自然景观；②成因：珊瑚礁。 (3)中国云南元阳梯田景区：①梯田人文景观；②梯田是哈尼族人辛 勤汗水的结晶。 (4)法国巴黎塞纳河畔的古城区：①人文景观；②古代建筑众多：艾 菲尔铁塔、卢浮宫。
经济价值
旅游资源的开发，能产生巨大的经济效 自然旅游资源、
益
人文旅沪高铁及沿线主要旅游城 市示意图。读图完成下列各题。
(1)按世界遗产分类，甲属于__世__界__文__化__遗__产__，其 最核心 的旅游资源价值是_历__史__文__化 _。价值 (2)在高铁沿线景区中，游客倾向于选择世界遗产 主要考虑的因素是___知__名__度__高_______________、 ___旅__游__资__源__质__量__好___________、 __旅__游__接__待__能__力__强____________。
六、旅游开发与保护 1．旅游规划
交通条件 (1)旅游规划的基本内容其 住他 宿基 设础 施设施
其他旅游设施和服务
(2)旅游景区规划设计。
2．旅游开发中的环境保护
2．现代旅游的基本要素
二、现代旅游对区域发展的意义 1．拉动经济发展。 2．促进社会文化繁荣。 3．影响区域环境。
三、旅游资源的内涵、类型与特性 1．内涵 (1)一个核心：对旅游者的吸引力。 (2)两个条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一 定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值， 能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。
3．中外著名旅游景观欣赏 (1)黄山风景名胜区：①自然景观；②黄山四绝：奇松、怪石、云 海、温泉。 (2)澳大利亚大堡礁风景区：①自然景观；②成因：珊瑚礁。 (3)中国云南元阳梯田景区：①梯田人文景观；②梯田是哈尼族人辛 勤汗水的结晶。 (4)法国巴黎塞纳河畔的古城区：①人文景观；②古代建筑众多：艾 菲尔铁塔、卢浮宫。
经济价值
旅游资源的开发，能产生巨大的经济效 自然旅游资源、
益
人文旅沪高铁及沿线主要旅游城 市示意图。读图完成下列各题。
(1)按世界遗产分类，甲属于__世__界__文__化__遗__产__，其 最核心 的旅游资源价值是_历__史__文__化 _。价值 (2)在高铁沿线景区中，游客倾向于选择世界遗产 主要考虑的因素是___知__名__度__高_______________、 ___旅__游__资__源__质__量__好___________、 __旅__游__接__待__能__力__强____________。
六、旅游开发与保护 1．旅游规划
交通条件 (1)旅游规划的基本内容其 住他 宿基 设础 施设施
其他旅游设施和服务
(2)旅游景区规划设计。
2．旅游开发中的环境保护
人教高中地理选修三课件：第一章 第一节现代旅游(共47张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 5:42:11 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 5:42:11 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10