七巧板的秘密 教学设计

准备：

1、寒暄，简单的相互介绍。——学会坐、举手、响亮、鼓掌、找种子选手。（5分钟）

谈话：孩子们，待会咱们要一起上一节公开课，你们想先了解我吗？

提问：能简单介绍一下你自己吗？你叫什么？爱好什么？喜欢数学吗？

2、介绍七巧板——熟悉编号、了解图形、相同图形、学会在黑板上拼摆（10分钟）

①贴在黑板上。要玩什么？认识吗？为什么叫七巧板？（七块、巧妙、平面）

②为了方便交流，老师把七巧板编了号，谁来依次给大家介绍一下。1号是什么形状？2号呢？

（明确：6号和9号）

③这七块里面有一些图形形状一模一样，你能看出来吗？（1和2 3和5）

明确：1号和2号一模一样，3号和5号也一模一样

④你能用3和5拼一个正方形吗？比一比和这里的4号一模一样。

3和5还能拼什么图形吗？和这里的几号一模一样？（学会在黑板上先拼出一个图，再和原来的比）我还能用3/4/5拼出1号呢，当然1号就是2号啦。

3、课前准备（铅笔、橡皮、七巧板、作业纸）（15分钟）

一只铅笔，放在铅笔槽里

七巧板，打开来尝试一下，把三角形按照图形的大小排一排，注意是图形的大小哦，不要受数字的干扰，再把正方形和平行四边形单独摆放。

说明作业纸，（加星或者画小旗）

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一、开门见山，直入主题

1.谈话：孩子们，今天玩什么，谁来说说？（板书：七巧板）

2.提问：七巧板咱们都不陌生，你们有没有想过它为什么会有这样一个名字呢？

（七块图形、变化巧妙、平面图形）

小结：看似简单的七块图形能拼出千百种变化，瞧，这儿就有一只可爱的小猫咪，今天咱们就一起来探寻七巧板的秘密。（点）

【意图：借由七巧板的名称，初步感知七巧板。】

二、初识巧板，铺垫基础

1、提问：观察一下，咱们的七巧板里有几种不同的形状？

（三角形、平行四边形、正方形）

（学生边说，教师边整理）

2、（教师将三角形按照从大到小的顺序排列好）

提问：这一排，你有新发现吗？

明确：