《有趣的七巧板》教案
有趣的七巧板教案
有趣的七巧板教案有趣的七巧板教案15篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是作者帮大家整理的有趣的七巧板教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的七巧板教案1活动目标：了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。
培养幼儿比较和判断的能力。
知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：七巧板、剪刀活动过程：引起玩七巧板的兴趣。
出示用七巧板拼成的正方形。
提问：这是什么形状？是由哪几个形状组成的？知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种不同的图案。
出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。
幼儿操作。
用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。
摆一摆，拼一拼。
相互欣赏、交流。
向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。
（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的过程中很容易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。
教感后：通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣,并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。
孩子对这节课兴趣高,掌握的快.活动反思：现代教育学认为，“儿童的智慧在指间上”。
拓展课的特点是以实践为主，学以致用，学生只有亲身实践，才能得到技能的体验，同时学生的成功感也就产生了。
本节课，我通过让学生欣赏一组七巧板拼出的美妙图形，刺激学生的创造欲望，激活学生的创造性思维，接着让学生介绍有关七巧板的知识，然后，学生对照着七巧板的图形，了解它的构成。
最后，给学生开辟了自由的空间，让学生随心所欲地进行拼图创作。
人人都动手参与活动，在学习过程中学生乐于思考，勇于探索。
在拼摆图案时，有的同学想像力很丰富，拼出了与众不同的`图案，学生在一次次的成功中形成了积极的情感与态度，在不知不觉中既培养了学生的动手能力，又发展了学生的空间观念。
大班数学有趣的七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识七巧板，了解其形状和颜色，知道七巧板可以拼成各种图案。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，提高幼儿拼图技巧。
3.情感目标：激发幼儿对数学游戏的兴趣，培养合作精神和耐心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握七巧板的拼图方法，能独立拼出简单的图案。
2.教学难点：引导幼儿发现七巧板之间的组合规律，培养幼儿的创新意识。
三、教学过程1.导入教师出示七巧板，引导幼儿观察七巧板的形状和颜色，引起幼儿兴趣。
2.认识七巧板教师逐一介绍七巧板的七种形状，让幼儿跟随教师一起说出每种形状的名称。
教师展示七巧板的颜色，让幼儿说出每种颜色的名称。
3.拼图游戏教师将七巧板打乱，让幼儿尝试将它们拼成一个正方形。
教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
邀请几名幼儿上台展示自己的拼图成果。
4.创新拼图教师出示一些简单的图案，如三角形、长方形等，让幼儿尝试用七巧板拼出这些图案。
教师鼓励幼儿发挥想象力，拼出自己喜爱的图案。
邀请幼儿上台展示自己的创新拼图，并分享拼图心得。
5.小组合作拼图将幼儿分成若干小组，每组一套七巧板。
教师出示一个复杂的图案，要求小组合作完成拼图任务。
教师巡回指导，协助小组解决拼图过程中遇到的问题。
完成拼图后，让各小组展示自己的成果，并评选出最佳合作小组。
让幼儿谈谈在拼图过程中的收获和感受。
教师对本次教学活动进行小结，强调七巧板拼图的好处，如培养观察能力、动手能力、创造力等。
四、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，和家长一起用七巧板拼出自己喜欢的图案，并拍照到班级群。
2.拓展：鼓励幼儿收集生活中的拼图素材，如扑克牌、拼图玩具等，与家长一起进行创意拼图。
五、教学反思1.教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习进度，对拼图能力较弱的幼儿给予个别指导。
2.在小组合作拼图环节，要关注幼儿的合作意识和沟通能力，引导他们互相帮助、共同进步。
3.在教学活动中，尽量使用简单明了的语言，让幼儿更容易理解和掌握。
2024年幼儿园大班数学精彩教案有趣的七巧板
2024年幼儿园大班数学精彩教案有趣的七巧板一、教学目标1.让学生了解七巧板的起源与发展，增强民族文化自信。
2.培养学生运用七巧板进行拼图、创新的能力，提高空间想象力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会使用七巧板进行拼图，培养创新意识。
2.教学难点：培养学生空间想象力，提高拼图技巧。
三、教学准备1.教具：七巧板、拼图范例、多媒体设备。
2.学具：每人一套七巧板。
四、教学过程1.导入（1）教师出示七巧板，引导学生观察七巧板的形状和颜色。
（2）学生分享自己对七巧板的了解。
2.探索七巧板的奥秘（1）教师讲解七巧板的起源与发展，让学生了解七巧板在我国历史文化中的地位。
（2）学生尝试拼出简单的图形，如三角形、正方形等。
（3）教师引导学生发现七巧板中的数学规律，如对称、比例等。
3.七巧板拼图比赛（1）教师出示拼图范例，讲解拼图步骤。
（2）学生分组进行拼图比赛，每组在规定时间内完成一幅作品。
（3）教师评选出最佳创意奖、最快速度奖等，给予奖励。
4.创新七巧板（1）教师鼓励学生发挥想象，用七巧板拼出自己喜欢的事物。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）学生分享自己在课堂中的收获与感受。
五、作业设计1.学生回家后，用七巧板拼出自己喜欢的图形，家长协助拍照。
2.家长与学生一起探讨七巧板中的数学规律，培养学生的观察能力。
六、教学反思1.本节课通过引导学生探索七巧板的奥秘，培养学生对数学的兴趣。
2.通过拼图比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.通过创新七巧板，培养学生的空间想象力和创新能力。
4.教师在课堂中注重启发式教学，让学生在动手操作中学习数学。
5.作业设计有助于巩固课堂所学，让家长参与学生的学习过程，形成家校共育的良好氛围。
重难点补充：1.教学重点：引导学生通过实践操作，深刻理解七巧板的几何特性，并学会运用这些特性进行拼图。
对话设计：教师：“同学们，你们知道七巧板有多少块吗？它们都有什么形状？谁能告诉老师？”学生甲：“七巧板有七块，有三角形、正方形和菱形。
有趣的七巧板数学教案
有趣的七巧板数学教案有趣的七巧板数学教案有趣的七巧板数学教案1 【教材分析^p 】有趣的七巧板是数学与生活的综合与理论活动，七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。
教材将平行、垂直及角的有关内容的呈现出来，旨在通过七巧板的拼、摆等活动，掌握与线段、角、平行线、垂线相关的根底知识和根本技能，开展和丰富学生的数学活动经历和体验。
【教学目的】1.知识与技能：经历探究七巧板的制作过程，并体验七巧板的组图功能，进步学生的图形组合才能及对美的事物的发现。
2.过程与方法：通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富学生对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经历。
在探究图形的性质、图形的变换活动中，初步建立空间观念。
在拼图活动中，让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美妙的愿望，既培养了学生的想像才能，又给了学生充分表达自己的时机。
3.情感态度与价值观：通过资料意识到七巧板是我国人民的伟大创造，从而激发学生的民族自豪感，从而使学消费生创新的欲望。
在拼图及其表达的过程中充分发挥自己的语言才能，敢于发表自己的意见，并能尊重别人的意见。
【教学准备】七巧板、课件等。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师也很喜欢，今天老师拼了一些漂亮的图形，想不想欣赏一下？〔课件演示拼成的图形——帆船、孔雀、滑梯、火箭〕学生欣赏。
师：这些拼图漂亮吗？这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的，有谁知道这是什么？〔课件演示将帆船、孔雀、滑梯、火箭各拆开成七块图形，再将这七块图形旋转、挪动拼成一副七巧板〕2、提醒课题：师：对！这是一副七巧板，这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。
〔板书课题：有趣的七巧板〕3、介绍七巧板的来历课件演示：七巧板自我介绍：同学们，我叫七巧板，别小看我，我已经大约有1000岁了，早在一千多年前的宋朝，有个叫黄伯思的人把我创造出来了，最早我叫“燕几图”，后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”, 19世纪流传到西方，引起人们的广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。
《有趣的七巧板》教案
《有趣的七巧板》教案一、教学内容本节课选自教材《有趣的七巧板》章节，详细内容包括七巧板的起源、基本组成、分类及拼图方法。
通过学习，让学生了解七巧板的历史背景，掌握七巧板的拼图技巧，并运用七巧板进行创意拼图。
二、教学目标1. 了解七巧板的历史背景，理解七巧板的基本组成和分类。
2. 学会使用七巧板进行拼图，提高空间想象力和动手操作能力。
3. 培养创新意识，运用七巧板进行创意拼图。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼图技巧，尤其是组合复杂的图形。
教学重点：七巧板的基本组成、分类及拼图方法。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示七巧板的实物和图片，引发学生对七巧板的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么用途？”2. 新课导入：介绍七巧板的历史背景、基本组成和分类。
3. 实践操作：a. 演示七巧板的拼图方法，让学生跟随老师一起操作。
b. 学生分组合作，运用七巧板进行拼图。
c. 教师巡回指导，解答学生在拼图过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：选取一道具有代表性的七巧板题目，进行步骤讲解。
5. 随堂练习：学生独立完成一道七巧板题目，教师点评并给出建议。
6. 创意拼图：鼓励学生发挥想象力，运用七巧板进行创意拼图。
六、板书设计1. 《有趣的七巧板》2. 内容：a. 七巧板的历史背景b. 七巧板的基本组成和分类c. 拼图方法及技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一道七巧板题目，要求图形完整、美观。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对七巧板的兴趣浓厚，但在拼图过程中部分学生遇到困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自行设计七巧板题目，提高空间想象力，激发创新意识。
组织一次七巧板比赛，展示学生的创意作品。
重点和难点解析1. 教学难点：七巧板的拼图技巧，尤其是组合复杂的图形。
《有趣的七巧板》教案
《有趣的七巧板》教案一、教学内容本节课选自小学数学四年级下册教材第七单元“几何图形”中的第二节“有趣的七巧板”。
详细内容包括：认识七巧板的基本图形和组合方法，探索七巧板拼图的奥秘，培养学生的观察、思考、动手操作和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握七巧板的基本图形，并能用七巧板进行简单图形的拼组。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生动手操作能力和空间想象力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：七巧板的基本图形和组合方法。
难点：运用七巧板进行复杂图形的拼组。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板演示板、多媒体课件。
2. 学具：每组一套七巧板、练习纸。
五、教学过程1. 创设情境：通过讲述“有趣的七巧板”故事，引出本节课的学习内容。
2. 探索新知：（2）学生尝试用七巧板进行简单图形的拼组，交流分享拼图方法。
（3）教师演示如何用七巧板拼出复杂图形，并讲解拼图技巧。
3. 随堂练习：（1）学生独立完成练习纸上的七巧板拼图任务。
（2）小组合作，尝试用七巧板创作出新的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 板书内容：（1）七巧板的组成：1个正方形、5个三角形、1个平行四边形。
（2）七巧板拼图技巧：观察、思考、尝试、调整。
七、作业设计（1）正方形（2）长方形（3）三角形（4）不规则图形2. 答案：见练习纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七巧板拼图兴趣浓厚，动手操作能力得到锻炼。
但在拼图过程中，部分学生遇到困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用七巧板创作更多有趣的图形，提高创新能力。
（2）举办七巧板拼图比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 探索新知的环节设计。
4. 作业设计与答案的提供。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
《有趣的七巧板》教案(精选6篇)
《有趣的七巧板》教案（精选6篇）《好玩的七巧板》教案篇1《七巧板》教育活动设计设计意图：七巧板是我们民间的一种智力嬉戏材料，由七种颜色不同、外形不同的大小不一的木块组成。
幼儿通过自由拼搭，就能初步感受七巧板可以变成各种各样形象好玩的造型，可以拼出丰富多彩的图案，还可以表达无尽的含义，正是这样才更加吸引幼儿想去玩七巧板，想去参加操作探究的欲望。
我们设计本次活动，是有机地整合了语言、科学、艺术、社会等学科领域的相关内容，通过各种嬉戏形式，由浅入深的让幼儿把握七巧板的初步玩法，并以此为切入点开发幼儿的智力、熬炼幼儿动手动脑的力量、启迪幼儿的才智和制造意识。
涉及领域：科学语言社会艺术活动方式：集体与分组教育相结合活动名称：综合活动《七巧板》活动目标：1、了解七巧板的组成，尝试用几何图形进行不同的组合，制造出各种好玩的造型。
2、培育幼儿的探究意识，动手操作力量，发挥想象力和制造力，进一步巩固幼儿对图形的熟悉。
3、培育幼儿的合作意识，体验玩七巧板的胜利和乐趣。
活动预备：1、人手四套七巧板。
2、大七巧板一套。
3、造型模板若干。
4、橡皮泥若干。
5、背景音乐。
活动过程：一、熟悉七巧板1、老师：“今日老师给你们带来了一套玩具。
”（出示七巧板大教具）提问：“谁知道它为什么叫七巧板？”2、请幼儿通过颜色、外形、大小来说出它们的不同。
3、小结七巧板的组成。
老师提示幼儿一边摆布一边总结：“七巧板是由七种颜色、七个外形和大小不同的木块组成的。
在玩七巧板的时候，七块拼板都要用上。
七块拼板之间可以“角边相接”，或“边边相接”，但相互不能重叠。
”老师提出引发幼儿探究操作的下一步：七块拼板生活在一个家里不能分开，当它们团结在一起的时候，就可以变出各种各样的图形（动物、建筑、生活用品等），你们信任吗？”二、幼儿初步尝试玩七巧板1、供应橡皮泥，让幼儿用七巧板在橡皮泥上随便造型，激发幼儿对七巧板的爱好。
师：“小伴侣，请你们试试七巧板宝宝在橡皮泥上能变出什么样的图形。
一年级下册数学优秀教学设计-《有趣的七巧板》北师大版(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了七巧板的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对七巧板的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于七巧板的组成和基本概念掌握得较快，但在拼图过程中，部分学生仍存在一定的困难。针对这一情况，我及时调整了教学方法，通过举例和比较，帮助学生理解图形间的组合关系，提高他们的空间想象力。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作，充分发挥了他们的主观能动性。在这个过程中，我注意到学生们在合作交流方面的表现有所提高，但仍有个别学生较为内向，未能充分参与到讨论中。为此，我计划在今后的教学中，更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点。
-学会用七巧板拼出基本图形：学生需掌握如何使用七巧板拼出常见的平面几何图形，如正方形、长方形、等腰三角形等。
-例如：通过实践操作，掌握用七巧板拼出正方形的方法，了解图形间的拼接规律。
-培养空间想象力：通过七巧板游戏，锻炼学生对空间图形的认知和想象力。
-例如：在拼图过程中，鼓励学生思考如何将七巧板中的图形组合成不同的形状。
4.培养学生合作交流：在小组活动中，培养学生与他人合作、分享经验的能力，提高沟通与协作素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解七巧板的组成及其特点：七巧板由七个不同形状的平面几何图形组成，学生需要认识并掌握每个图形的特点。
-例如：了解七巧板中的正方形、小三角形、中三角形、大三角形等，并知道它们之间的相互关系。
此外，我还注意到，在小组讨论过程中，部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考。为了培养学生的独立思考能力，我计划在今后的教学中，适当增加个人任务，让学生在独立完成任务的过程中，提高自己的分析和解决问题的能力。
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《有趣的七巧板》教学设计
李雪教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第四页。
教材分析：用七巧板拼图形是一节可视性、操作性很强的课，主要是让学生通过参与活动来体会平面图形的特征。
本节学习的内容是利用七巧板使学生进一步巩固所学的知识，除了要求学生能摆出给出的图案和自由拼摆图案外，还引导学生对七巧板进行了比较，同时设计了拼出指定的图形的活动，这些有助于发展学生的空间观念，体会图形之间的关系。
教学目标：1.让学生会用七巧板拼出不同的图案，加深对七巧板的认识，了解。
2. 通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。
3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。
教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。
一、故事导入
请同学们听守株待兔的故事说一说下面的图案分别是故事中的那个人物（课件展示三个由七巧板拼成的图案：农夫、树、兔子）
二、初步感知
1.师：你们知道它为什么叫七巧板吗(生：有七块)这只是其中一
方面的原因，另一方面它能拼出各种各样美丽的图案。
2.介绍七巧板的来历：七巧板是由我们祖先创造的，后来流传到西方，引起了人们的广泛兴趣，被称为“东方魔板”，你们现在想不想马上认识这位新朋友
我们一起来探索一下它的奥秘吧！
3.（1）认一认：
你能叫出七巧板中每个图形的名字吗
(课件出示：七巧板中每个图形依次出现名称：三角形、正方形、平行四边形。
)
师：同学们真了不起，要想和它成为朋友就必须更进一步的了解它。
（2）看一看
请仔细观察自己桌面上七巧板中的三角形，他们有什么特点你有什么发现和你的同桌说一说。
同桌交流自己的发现：两个大三角形，两个小三角形，一个中等的，两个三角形一样大，两个小三角形一样大。
师：同学们发现的可真不少，我相信你们一定能和七巧板，成为好朋友的。
（3）说一说
师：七巧板由___种图形组成，其中正方形有___个三角形有___个，平行四边形有___个
学生看着手里的七巧板，集体回答。
三、动手操作
1.拼一拼
（1）师：为什么七巧板中有个“巧”字呢只要大家开动脑筋，七巧板就会不停的“变”，想不想试试
（生：想）
下面我们来进行一场“拼图比赛”，请同学们用七巧板拼出不同的三角形，看看怎样才能拼成
学生动手操作拼三角形，教师巡回指导。
指名学生用教具在黑板上演示。
（2）师：刚才我们用七巧板拼出来了不同的三角形，现在请你用七巧板中的任意几个图形来拼拼我们学过的平面图形。
生拼长方形，教师巡回指导。
2.拼有趣的图案
师：小朋友们的表现真的很精彩，通过动手、动脑迈出了成功的第一步。
七巧板除了能拼出我们所学过的平面图形，还能拼一些有趣的图案。
现在我们来进行第二场“拼图大赛”，请同学们发挥你的想象力，用七巧板拼出有趣的图案。
四、课堂总结
小朋友们，你们觉得七巧板有趣吗
师：你想对七巧板说些什么七巧板千变万化，为我们展现了一个奇妙的世界，只要大家善于观察，勤于动脑思考，就会拼出更多更美丽的图案，都能和七巧板成为最好的朋友。
五、布置作业
课后以四人小组为单位，每人拼一个图案，然后根据这些图案编一个故事，比一比哪组编的故事最有创意，就可以获得“最佳创意奖”。
板书设计：有趣的七巧板
三角形正方形平行四边形
教学反思：。