小班足球教案

小班足球教案

【篇一：小班科学好玩的球教案】

幼儿园教学实践活动

日期：2016.6.7

班级：小班

活动名称：好玩的球（科学）

活动范围：全园

活动教案：

活动目标：

１、探索并感知球的基本特征，了解球的种类，体验玩球的乐趣。３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

活动准备：

１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、玻璃球、气球、网球、沙球等。

２、装有水和吹起来的气球若干。

３、制作球可选择的材料：报纸、棉花、泥土、沙土、橡皮泥、胶带、塑料袋。

４、斜面若干。

活动过程：

一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

１、提供各种球，请幼儿自由玩球。

２、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）３、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

１、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。２、提问：这些气球有什么不同？

３、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的重，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

４、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

５、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

１、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的

材料，动手做一个球。

２、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

四、游戏：看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？

六、延伸活动：

请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

活动反思：这个活动好玩的球是通过让幼儿在玩球和在用各种材料

制作球的时候然幼儿初步了解球的种类。在换届的制动中，空心球

和实心球的制定有点突兀，重点目标在认识球的种类和球的基本特征。把空心球和实心球作为一个教学难点让幼儿的活动过程中体现。

【篇二：小班科学教案,皮球真有趣】

[小班科学教案,皮球真有趣]探索活动：皮球真有趣

一、活动目标：

1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣，小班科学教案,皮球真有趣。

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。

二、活动准备：

皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个，打

气筒一个。

三、活动过程：

1、玩一玩

提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗？请

你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样？

2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因，幼儿教案

《小班科学教案,皮球真有趣》

师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有

什么本领。

幼儿自由探索

提问：你是怎么玩的？你发现了什么？

幼儿：我发现皮球会滚。

师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会

朝不同方向滚。幼儿：因为皮球是圆圆的

师：谁还有不同的玩法？

幼儿：我是拍的皮球跳的很高。

师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。

幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？

幼儿：喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球。。。。。。。。。。。延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛。

【篇三：小班健康《球宝宝》教学设计小班健康活动：

球宝宝】

小班健康活动：球宝宝

活动目标：

1．能用各种感官感知皮球的特征，基本上能说出常见皮球的名称。 2．帮助幼儿探索球的玩法，提高幼儿的协调性及灵活性。

活动准备：

笑脸球一个，常见球若干（老师和孩子每人一球），场地上布置好各种球宝宝的家。

活动过程：

1．用请“客人”引起幼儿兴趣，引出课题，出示球宝宝。

老师请来一位小客人，请小朋友喊：“客人客人快出来”，请出“球宝宝”，并让小朋友打招呼“你好”。

2．认识皮球的特征及各种球的名称。

请幼儿观察“球宝宝”长的什么样？“我们来看一看球宝宝长的是什么样子呢？”请幼儿说出球宝宝的特征，（圆圆的）

请幼儿观察并说出足球、篮球、排球的特征。“你见过哪些球？”并请出各种球与小朋友见面，“足球宝宝上有什么样的花纹呢？(六边形的图案)同样的方法说出篮球上的花纹和排球上的花纹各自的特点。 3．自由探索法

“你们知道它们可以怎样玩吗？”并请回答问题的幼儿给大家示范，老师及时给予鼓励与肯定。

我们请喜欢足球的小朋友从足球宝宝的家里请一足球，篮球和排球用同样的方法请出。让自由探索球的玩法，教师指导，及时肯定幼儿的创新玩法，“我们也来试试这样玩？”然后认识各种皮球宝宝的家，小朋友抱球找到自己的家并回家休息，总结小朋友的玩法，鼓励幼儿发挥想象发现新的玩法。

4．帮助引导幼儿探索

引导幼儿用身体的各部分来探索球的玩法，及时鼓励幼儿的创造性玩法，并让幼儿及时学习这种玩法。比如：用头顶着玩，互相滚着玩，胯下滚球，在胳膊滚球等，体验各种玩法的快乐。请小朋友坐在自己的球上，老师总结各自玩法，并让幼儿尝试。

5．引导幼儿对球的喜爱，知道姚明是篮球明星等。

6．听音乐展示小球星的风采结束。“老师也有一个新玩法，你们想不想知道？”带领幼儿一起用各种方式报球，体验当小球星的愉快情绪，并摆出不同造型。