小班社会活动教案：我会打招呼教案(附教学反思)

小班社会活动课程计划：我将迎接课程

计划（反思教学）

小班社会活动,我会迎接教学案例（带教学反思）主要包括教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,学习每天迎接不同的熟人,学会互相看看对方的眼睛和微笑问候时适合幼儿园教师参加小班社会活动课程.快来看看我是否会对课程计划问好.教学目标：

1.学会每天与不同的熟人打招呼.

当你打招呼的时候,学会互相盯着对方的眼睛和微笑.

3.最初培养孩子的礼貌行为.

4.培养幼儿思维和口语表达能力.

5.探索和发现生活的多样性和特征.

教学准备：

1.课件,儿童书籍.

2.轻松愉快的音乐.

3.各种问候图片,如挥手,微笑,拥抱等.

4.让两个孩子提前排练进入幼儿园,互相打招呼.

教学过程：

1.场景表现导致主题：

（1）老师要求提前排练的两个孩子讲一个小故事.老师：你仔细看,这个故事发生了什么？他们说了什么？

（2）两个孩子进行现场表演.

（3）教师：他们表演的是什么？他们说什么？

（4）孩子回答.老师总结：他们在幼儿园表演了早晨的场景.两个孩子见面后,他们互相说,'你早！你好！ '（5）老师要求孩子找一个好朋友来模仿对话,并注意提醒孩子在打招呼时互相看着对方,笑着笑着：请阅读这本关于幼儿的书.

（1）老师：孩子们请打开书,看看谁在地图上？她说了什么？当她说话时,她是怎么做到的？

（2）孩子在读完书后回答.

（3）老师完整地讲述了孩子们的书的内容并做了一个简单的总结.

3.了解孩子们的歌曲'小而易懂的礼貌'.

（1）老师：今天我们要学习一首名为“一点儿可以理解的礼貌”的歌曲,请仔细聆听.

（2）幼儿听老师的读物.

（3）老师在孩子们的歌曲中询问孩子们的问题.小伟的表达是什么？她见过谁？他们怎么打招呼？

（4）老师要求孩子在阅读歌曲时阅读孩子的书.

4.玩音乐游戏,让孩子们在游戏中练习各种问候.

（1）怎么玩：老师在黑板上安排一些打招呼的图片并列出序列号.当孩子听音乐时,他拍手并走路,当音乐结束时,他很快找到一个朋友打招呼.反过来,当第二首音乐结束时,你必须重新找一个朋友打个招呼.只需几张照片,音乐就会重复几次.

（2）调整图片前后的顺序,让孩子们按照图片的新顺序再次玩游戏.

教学反思：

说你好是每个人每天都会遇到的事情.对于刚刚进入幼儿园超过三个月的小班儿童,学习打招呼也是正规教育的一个重要方面.如今,婴儿通常与同龄人在家.时间相对较短,与他人沟通的机会较少.因此,此时的宝宝在人们之间的问候非常被动.我不知道我是否必须主动打招呼,但我不知道什么时候打招呼.什么样的习惯,养成习惯应该从很小的时候开始,并在宝宝处于萌发状态时抓住教育的机会.小班的社交活动应该以游戏的成分进行,充分调动孩子在游戏中的情感体验,达到教育的效果.