流行病学总结
流行病学知识点总结
流行病学知识点总结流行病学是研究人群疾病的发生和分布规律的科学。
在医学、公共卫生和防疫等领域中具有重要的应用价值。
本篇文章将介绍流行病学的常用概念、常见研究设计和常见的流行病学方法。
一、常见流行病学概念1. 疫情：是指某一区域或某一时期内出现的疾病大规模暴发或流行。
2. 流行病学调查：是根据一定的调查方法和技术，对流行病学问题进行系统的调查和研究的过程。
3. 暴发：是指相对于平时来说某种疾病在一段时间或一定的区域内快速、突然发生，且人数较多的现象。
4. 流行病学研究设计：包括描述性流行病学研究、实验性流行病学研究和分析性流行病学研究。
5. 预防措施：是指根据流行病学调查结果，通过采取相应的干预措施来防止疾病的暴发和流行。
二、常见流行病学研究设计1. 描述性流行病学研究：研究对某种疾病的描述和分类，包括人群的特征、疾病的发生和分布情况等。
例如对某地区某一时间段内发生的疾病的种类、人群的年龄和性别分布等的描述和分析。
2. 实验性流行病学研究：为了验证某一干预措施对某种疾病的有效性，通过实验性方法研究其效果，如药物的疗效试验、疫苗的效果试验等。
3. 分析性流行病学研究：研究疾病的发生和分布与各种可能因素的关系，探究某一因素对疾病的影响，如吸烟与肺癌之间的关系、高血压与心血管疾病的关系等。
三、常见流行病学方法1. 人群调查方法：研究某一疾病在人群中的特征和分布。
包括交叉调查、纵向调查和横向调查等。
2. 病例对照研究法：研究某一疾病与接触到的因素之间的关系，通过患者和非患者之间的比较来确定各种因素与疾病的关系。
3. 回顾性研究法：研究某一疾病发生的早期病例和非病例之间的比较，从而找出疾病可能的危险因素。
4. 前瞻性研究法：研究一定的人群在未来某一段时间内可能发生的疾病，以找出疾病的危险因素和预测疾病的发生。
总之，流行病学研究对人类的健康具有重要意义。
掌握流行病学知识，有利于预防和控制疾病的发生和流行，从而提高人民健康水平。
流行病学重点知识总结
流行病学重点知识总结一、什么是流行病学？流行病学是一门研究人群中某些健康问题的科学，主要关注疾病的发生、传播和控制。
其目标是了解人群中不同因素与健康问题之间的关系，以便预防和控制这些问题。
二、流行病学的基本概念1. 疫情：指某种疾病在某个时间段内在某个地区或人群中发生的情况。
2. 发病率：指在一定时间内，某个特定人群中新发生该种疾病的人数与该特定人群总数之比。
3. 患病率：指在一定时间内，某个特定人群中患有该种疾病的人数与该特定人群总数之比。
4. 死亡率：指在一定时间内，某个特定人群中死于该种疾病的人数与该特定人群总数之比。
5. 确诊率：指在一定时间内，被确诊为某种疾病的患者数量与所有可能患有该种疾病的患者总数之比。
6. 爆发：指某种疾病在某个地区或人群中，发生了比平常更多的情况。
三、流行病学的调查方法1. 横断面调查：通过对某个时间点或时间段内的人群进行调查，来了解该人群中某种健康问题的现状。
2. 纵向研究：通过对同一群体在一段时间内进行多次观察，来了解该群体中某种健康问题的变化趋势。
3. 病例对照研究：通过比较患有某种疾病的患者和没有患有该种疾病的对照组，来探究该种疾病与其他因素之间的关系。
4. 队列研究：选择一组无特定健康问题的人群，并进行长期跟踪观察，以了解他们在未来可能出现的健康问题及其相关因素。
四、流行病学中常用的统计分析方法1. 描述性统计分析：主要用于描述数据集中每个变量在不同取值下出现频率和比例等基本特征。
2. 探索性统计分析：主要用于探索变量之间可能存在的关系，通过绘制散点图、箱线图等图形来检查数据的分布情况。
3. 推断性统计分析：主要用于从样本中推断总体的特征，通过假设检验、置信区间等方法来判断样本统计量是否能够代表总体参数。
五、流行病学中常见的偏倚类型1. 选择偏倚：指研究对象的选择不具有代表性，导致结果不可靠。
2. 信息偏倚：指收集到的数据存在误差或缺失，导致结果不准确。
实验流行病学实训总结报告
一、引言实验流行病学作为流行病学研究的主要方法之一，通过对人群进行干预研究，以验证干预措施的效果，为疾病预防、治疗和健康管理提供科学依据。
本次实训旨在使学生了解实验流行病学的基本原理、研究方法及现场干预的实施过程，提高学生的实践操作能力和科学思维能力。
以下是对本次实训的总结报告。
二、实训内容1. 实验流行病学基本原理实训过程中，我们学习了实验流行病学的基本原理，包括研究目的、研究类型、研究设计、数据收集与分析等方面。
通过学习，我们了解到实验流行病学的研究目的是为了验证干预措施的效果，研究类型包括前瞻性研究和回顾性研究，研究设计包括随机对照试验、队列研究和病例对照研究等。
2. 研究方法实训中，我们学习了实验流行病学的研究方法，包括现场调查、病例报告、实验室检测等。
通过现场调查，我们了解了干预措施的实施过程和效果；通过病例报告，我们掌握了疾病的发生、发展和结局；通过实验室检测，我们验证了干预措施对疾病的影响。
3. 现场干预实训中，我们学习了现场干预的实施过程，包括干预方案的设计、干预措施的制定、干预效果的评价等。
通过现场干预，我们了解了干预措施在实践中的应用，以及如何根据实际情况调整干预策略。
4. 数据收集与分析实训中，我们学习了实验流行病学数据的收集与分析方法，包括问卷调查、病例收集、实验室检测等。
通过数据收集与分析，我们掌握了实验流行病学的研究方法，提高了数据分析能力。
三、实训成果1. 理论知识掌握通过本次实训，我们对实验流行病学的基本原理、研究方法及现场干预有了更深入的了解，为今后的研究工作奠定了理论基础。
2. 实践操作能力提高实训过程中，我们亲身体验了实验流行病学的研究过程，掌握了现场调查、病例报告、实验室检测等实践操作技能，提高了自己的实践能力。
3. 团队协作能力增强实训过程中，我们分组进行实验流行病学的研究，相互协作，共同完成研究任务。
通过团队合作，我们增强了团队协作能力，提高了沟通与协作能力。
流行病学重点总结
流行病学重点总结
流行病学是研究疾病分布和控制的科学，旨在识别和量化人群中疾病的模式和风险因素。
以下是流行病学的重点总结：
2. 流行病学的研究方法包括观察性研究和实验性研究。
观察性研究包括横断面研究、纵向研究和病例对照研究。
实验性研究包括随机对照试验和社区试验。
3. 流行病学的研究对象包括疾病发病率、疾病死亡率、疾病类型和疫苗接种率等相
关因素。
4. 流行病学研究中的描述性流行病学分析可以提供疾病的基本信息，并有助于了解
疾病的发展和传播模式。
6. 流行病学中的基本概念包括疾病率、死亡率、感染率、特定风险人群和毒性等。
7. 流行病学中的主要研究设计包括生态学研究、交叉研究和队列研究等。
8. 流行病学研究可以帮助发现各种卫生问题，针对领域中的挑战和机会设计出合适
的干预策略。
9. 流行病学还可以帮助制定疾病预防和控制方案，改善健康状况，预测疾病的发展
趋势和研究药品安全性等。
10. 流行病学与公共卫生领域密切相关，目的是为人群提供健康、增强社会安全和提
高生活水平。
上半年流行病学工作总结
2023年上半年，我国流行病学工作在各级政府和相关部门的共同努力下，取得了显著成效。
以下是本年度上半年流行病学工作的总结报告。
一、工作背景2023年上半年，我国疫情防控形势依然严峻，各类传染病风险交织，防控任务艰巨。
为确保人民群众生命安全和身体健康，我们紧紧围绕国家卫生健康委员会的工作部署，积极开展流行病学调查、监测和防控工作。
二、主要工作及成效1. 流行病学调查上半年，我们共开展了X起传染病流行病学调查，涉及X个病例。
通过深入调查，明确了病例的感染来源、传播途径和防控措施，为疫情防控提供了有力支持。
2. 传染病监测我们进一步完善了传染病监测体系，对X种传染病进行监测，共采集样本X份。
通过监测，及时发现疫情苗头，为防控工作提供预警。
3. 防控措施落实针对疫情风险，我们制定并实施了X项防控措施，包括加强病例报告、强化疫苗接种、开展健康教育等。
通过落实防控措施，有效降低了疫情传播风险。
4. 疫情宣传与培训我们积极开展疫情防控宣传，通过电视、广播、网络等多种渠道，普及疫情防控知识，提高公众自我防护意识。
同时，组织开展了X次疫情防控培训，提升了基层防控人员的业务能力。
5. 信息化建设为进一步提高流行病学工作效率，我们积极推进信息化建设，开发了传染病监测系统、流行病学调查系统等，实现了数据实时上传、分析和管理。
三、存在问题1. 部分基层防控人员业务能力不足，对流行病学调查、监测和防控工作不够熟悉。
2. 传染病监测网络仍需进一步完善，部分地区监测数据存在滞后现象。
3. 部分地区疫情防控意识不强，防控措施落实不到位。
四、下半年工作计划1. 加强培训，提高基层防控人员业务能力。
2. 完善传染病监测网络，确保监测数据及时、准确。
3. 强化疫情防控意识，确保防控措施落实到位。
4. 深入推进信息化建设，提高流行病学工作效率。
总之，2023年上半年流行病学工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
在下半年工作中，我们将继续努力，不断提升流行病学工作水平，为保障人民群众生命安全和身体健康做出更大贡献。
流行病学实践考核工作总结
流行病学实践考核工作总结
在流行病学实践考核工作中，我们不仅仅是在分析数据和统计数字，更重要的是要深入了解疾病的传播规律和影响因素，以便有效地制定预防和控制策略。
在过去的一段时间里，我们进行了大量的实地调查和研究，取得了一些成果和经验，现在我来总结一下我们的工作。
首先，我们深入了解了流行病学的基本原理和方法，掌握了流行病学调查的技能和流程。
在实地调查中，我们采用了多种方法，包括问卷调查、实地观察和数据分析等，以全面了解疾病的传播情况和影响因素。
其次，我们对疾病的传播规律和影响因素进行了深入分析，发现了一些有价值的信息。
通过对数据的分析和比较，我们发现了一些疾病的传播规律和影响因素，这为我们制定预防和控制策略提供了重要的依据。
最后，我们提出了一些预防和控制策略，并进行了实践和评估。
我们根据调查和分析的结果，提出了一些针对性的预防和控制策略，包括加强宣传教育、改善卫生条件和加强监测等，通过实践和评估，我们发现这些策略是有效的，可以有效地控制疾病的传播。
总的来说，流行病学实践考核工作是一项重要的工作，通过这项工作，我们不仅可以深入了解疾病的传播规律和影响因素，还可以有效地制定预防和控制策略，为保障人民健康做出贡献。
希望我们的总结和经验可以对今后的工作有所帮助，也希望我们可以在未来的工作中取得更好的成绩。
流行病学知识点总结
筛检是运用快速、简便的试验、检查或其他方法，将健康人群中那些可能有病或缺陷、但表面健康的个体，同那些可能无病者鉴别开来。
1、筛检的目的
早期发现疾病，以便早期治疗，提高治愈率和生存率。
发现高危人群，以便采取相应的干预措施，降低疾病的发病率。
2、筛检试验的评价指标
真实性：包括灵敏度、特异度、假阳性率、假阴性率等。
2、地区分布
国家和地区：不同国家和地区的经济水平、卫生条件、生活习惯等差异会导致疾病分布的不同。
城乡分布：城市和农村在环境、人口密度、卫生设施等方面的差异会影响疾病的发生。
3、时间分布
短期波动：短期内疾病发病频率的突然升高或降低，可能与突发的公共卫生事件、自然灾害等有关。
季节性：某些疾病在特定季节高发，如呼吸道传染病在冬春季多发。
1、人群分布
年龄：不同年龄组的人群对疾病的易感性和抵抗力不同，某些疾病有特定的年龄发病高峰。
性别：一些疾病在性别上存在差异，可能与生理结构、生活方式、职业等因素有关。
职业：某些职业暴露于特定的危险因素，导致特定职业人群易患某些疾病。
种族和民族：遗传因素、生活环境和文化习俗等可能影响疾病在不同种族和民族中的分布。
充分病因：指有该因素存在，必定会导致疾病的发生。
促成病因：指某因素的存在只是增加疾病发生的概率，但不是导致疾病发生的必要因素。
2、病因推断的原则
关联的时间顺序：病因必须发生在疾病之前。
关联的强度：关联强度越大，因果关系的可能性越大。
关联的一致性：不同的研究在不同的人群、地区和时间中得到相同的结果。
关联的特异性：病因与疾病之间有明确的对应关系。
选择患有某病的患者作为病例组，未患该病的个体作为对照组，比较两组人群在过去暴露于某因素的情况。
流行病学实训课程总结报告
一、引言随着医学科学的发展，流行病学作为一门研究人群中疾病与健康状态的学科，其在疾病预防、控制和健康促进中的重要作用日益凸显。
为了提高学生对流行病学理论与实践相结合的能力，我校特开设了流行病学实训课程。
本课程旨在通过实地操作和案例分析，使学生掌握流行病学的基本原理、研究方法和实践技能，为今后从事公共卫生工作打下坚实基础。
现将本次实训课程总结如下。
二、实训课程内容1. 实训目标（1）使学生了解流行病学的基本概念、研究方法和应用领域；（2）培养学生运用流行病学原理解决实际问题的能力；（3）提高学生团队合作意识和沟通能力；（4）增强学生职业素养和责任感。
2. 实训内容（1）流行病学基本概念与原理：介绍流行病学的发展历程、研究方法、流行病学指标等基本概念，使学生建立对流行病学的初步认识。
（2）流行病学调查方法：讲解流行病学调查的基本步骤、调查类型、调查工具等，并通过实际案例进行分析。
（3）疾病监测与控制：介绍疾病监测的意义、方法、指标和策略，结合我国疾病监测实际，分析疾病控制措施。
（4）健康风险评估：讲解健康风险评估的原理、方法和应用，使学生掌握如何进行个体和群体的健康风险评估。
（5）流行病学数据分析：介绍流行病学数据分析的基本方法，如描述性分析、推论性分析等，通过实际案例进行操作演练。
（6）流行病学论文撰写：讲解流行病学论文的写作规范、结构要求和写作技巧，指导学生撰写一篇合格的流行病学论文。
三、实训课程实施1. 实训方式本次实训课程采用理论教学与实践活动相结合的方式，主要包括以下环节：（1）课堂讲授：由专业教师进行理论授课，讲解流行病学基本概念、研究方法和应用领域。
（2）案例分析：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生运用流行病学原理解决实际问题的能力。
（3）实践操作：组织学生进行实地调查、数据收集和分析，使学生熟悉流行病学调查方法。
（4）论文撰写：指导学生撰写流行病学论文，提高学生论文写作能力。
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第一，二讲流行病学病因流行病学：流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，以阐明流行和分布规律，探索病因、制定防制对策和措施并评价其效果，达到预防、控制和消灭疾病目的的一门学科。
研究对象：人群;研究范围: 疾病与健康状况;研究任务: 探索病因;研究目的: 预防、控制和消灭疾病第二讲流行病学病因研究1.流行病学病因(危险因素):是指使疾病发生概率即风险（risk）升高的因素，这些因素必须发生在疾病之前，同时“升高的概率或风险”未受到其它因素的干扰。
2.病因三要素:致病因子（agent）物理因子、化学因子和生物因子宿主（host）:遗传、免疫、性别、年龄、种族等环境（environment）:自然环境和社会环境3.病因网（web of causation）:疾病的发生往往是多病因的，多个病因因素根据时间先后或相互作用关系联接起来就构成一条病因链（chain of causation）；多个病因链交错联接起来就形成一张病因网。
肝癌的病因网络4.病因的相互作用：相加作用；相乘作用；拮抗作用；转化作用。
5．病因研究步骤：⏹收集资料，分析分布，提出病因假设：差异法；求同法；共变法；类比法⏹验证病因假设：病例对照研究；队列研究；实验流行病学研究⏹因果联系的分析与判断：某因素与某病之间有无统计联系；某因素与某病之间有无因果联系；如果是因果联系，是直接病因、还是间接病因6．判断因果联系的八条原则：（1）联系的时间性（2）联系的强度(3)联系的特异性(4)联系的重复性（稳定性）（5）研究因素与疾病的分布一致性（6）剂量反应关系（7）实验依据（8）联系的合理性讨论题1：有人观察到在冠心病患者中有高血压者居多。
能否得出“高血压与冠心病有关”的结论？要得出此结论，应如何进行研究？讨论题2：某部队发生一种不明原因疾病爆发，应该如何确定发病的原因？第三讲疾病的分布一、疾病分布（Distribution of disease ）是指疾病在不同时间、不同地区(空间)和不同人群（人间）发生的数量或频率特征。
二、描述疾病分布的常用指标1、发病率（Incidence rate）（1）定义发病率= 一定时期某人群新发病例数/ 同期暴露人口数*K（2）注意点：1)对那些正在患病或因预防接种而在观察期间肯定不会患病的人不能计算为暴露人口，但在实际中常用年均人口数。
2）发病专率为按疾病种类、年龄、性别、职业、地区及不同人群尔分别统计计算的发病率。
3）此指标常用来描述疾病的分布，探讨发病因素，提出病因假设和评价防疫的措施、效果等。
2、罹患率（Attack rate）（1）定义罹患率= 观察期间某人群某病新发病例数/ 同期暴露人口数*K（2）注意点：1)适用短时间、小范围内人群中新发病例的频率。
2）在食物中毒、职业中毒及传染病爆发老形势常用来准确地测量疾病发病的频率，探讨病因。
3、患病率（Prevalence rate）（1）定义特定时间内某人群某病新旧发病例数/ 同期平均人口数*K（2）注意点：1）尤适用于分析病程长的慢性疾病。
2）一些发病时间难以确定的疾病平均病程的计算可根据：患病率=发病率* 病程4、感染率= 调查时某病感染人数/ 调查时检查人数*100％5、续发率= 一个潜伏期内易感接触者中发病人数/ 易感接触者总人数*100％同6、死亡率（Mortality rate）= 某人群某年总死亡人数/ 同年平均人口数*100%7、病死率(Fatality rate) = 一定时期内因某病死亡人数/ 同期确诊的某病病例数*100%三、描述疾病流行强度的指标1、散发（Sporadic）发病率呈历年的一般水平，各病例间在发病时间和地点方面无明显联系，表现为散在发生。
⏹判断：以当地前三年发病水平作为参照，未明显超过⏹原因⏹疾病常年流行或预防接种⏹以隐性感染为主⏹传播机制不容易实现的某些传染病⏹长潜伏期的某些传染病2、流行（Epidemic）某病在某地区的发病率显著超过该地区历年散发的发病率水平时。
（1）流行的几种情况1）与过去相比，一个人群中某段时间内发病明显增多的现象2）未发生过的病发生数例3）常见病，高于过去15年平均发病率3~5倍3、爆发（outbreak）局部地区或集体单位中，短时间内突然发生了许多同类病人的事件或现象。
4、大流行(Pandemic)指发病率水平超过该地一定历史条件下的流行水平，且跨越国界、洲界时。
第四讲传染病流行过程1．流行过程、传染过程、传播过程三者之间的区别？流行过程：是指病原体从排出途径排出，经过一定传播途径，又侵入侵入途径形成新的感染，并不断发生、发展的过程。
传染过程：是指病原体进入机体后，病原体与机体相互作用的过程。
传播过程：是指病原体自宿主排出，侵入新宿主所经历的全部过程。
2.传染源（source of infection）：是指体内有病原体生长，并能排出病原体的人和动物。
包括病人，病原携带者，受感染动物3．潜伏期（incubation period）：指病原体侵入机体至出现临床症状的这段时间。
4．潜伏期在流行病学调查中的意义（1）发病时间感染时间传染源、传播途径（2）确定接触者的检疫期限（3）确定接触者免疫接种时间（4）评价预防措施效果影响疾病的流行特征5．疫源地（infectious focus）：传染源及其排出的病原体向周围所能波及的地区。
疫点、疫区6．疫源地消灭必须具备的条件：（1）传染源被移走(如隔离、死亡)或已消除排出病原体状态；（2）传染源散播在外环境中病原体被彻底清除(消毒、杀虫)，传播途径已不存在；（3）所有易感的接触者，经过该病最长潜伏期未出现新病例或证明未受感染。
7．传染力是指病原体在易感者体内生长繁殖引起感染的能力。
致病力是病原体引起易感者患病的能力，以病原体引起具有临床症状的例数与易感者暴露人数之比来表示。
感染谱(spectrum of infection)是指机体对病原体反应轻重频率，又称为传染梯度以隐性感染为主、以显性感染为主、大部分感染者以死亡为结局8．病原携带者⏹是指没有任何临床症状而能排出病原体的人。
⏹潜伏期病原携带者、恢复期病原携带者、健康病原携带者9．传播途径（route of transmission）是指病原体从传染源排出后，侵入宿主之前，在外环境中停留和转移所经历的全过程。
传播媒介或传播因素参与传播病原体的媒介物10．人群易感性（Herd susceptibility）⏹是指人群作为一个整体对传染病易感程度。
11．影响人群易感性升高的主要因素？⏹新生儿增加; 易感人口迁入;免疫人口免疫力自然消退;免疫人口死亡12影响人群易感性降低的主要因素？计划免疫;传染病流行;隐性感染第五讲爆发调查（Outbreak Investigation）1．什么是爆发调查？局部地区或集体单位中，短时间内突然发生了许多同类病人的事件或现象。
2．疾病爆发时有哪些特点？➢地区（或单位）集中（局限）；➢涉及的人数较多；➢病例出现突然，时间较短，病例多集中在该病的一个最长潜伏期内；➢症状相同，菌型一致。
3爆发调查的目的⏹查明爆发原因；⏹采取措施，控制疫情；⏹总结经验教训，防止类似事件再次发生。
4．疾病爆发时如何进行调查？调查步骤：初步调查深入调查资料整理资料分析采取措施总结报告（一）初步调查⏹核实诊断⏹证实爆发⏹分布特点⏹初步假设⏹采取措施⏹制调查表（二）深入调查⏹病例调查⏹对照调查⏹人口调查⏹实验室检查（三）资料整理⏹临床表现⏹流行特征：时间分布、地区分布、人群分布（四）资料分析⏹确定诊断⏹临床特点；⏹流行特征；⏹检验结果。
⏹推断爆发类型：同源、非同源、混合⏹传播途径判断⏹追查传染源5. 同源爆发（common source epidemic）也叫共源性传播、共同媒介传播。
是指一群易感者暴露于共同媒介所致的爆发。
可分为：一次暴露：二次暴露多次暴露持续暴露6.共同媒介传播一次暴露的病例分布特征⏹时间分布⏹全部病例均发生在该病的一个潜伏期全距内；⏹流行曲线突起突落呈单峰型；⏹发病高峰与该病的常见（或平均）潜伏期相一致。
⏹地区分布：共同因素所涉及的范围⏹局部地区：病人集中在某个单位内⏹发病单位：病例分布较均匀，无聚集性⏹人群分布⏹患者均有共同暴露史⏹年龄、性别、职业分布一般无明显差异7.传播途径判断传播途径判断—依据⏹流行特征；⏹传播实现的条件；⏹检验结果。
传播途径判断—分析步骤⏹分析流行特征，排除其他途径；⏹确定共同暴露时间；⏹确定传播因素；⏹确定污染原因；⏹实验室检查。
传播途径判断—分析方法⏹特征分析法；⏹对比分析法：病例对照研究、队列研究；⏹分层分析法；⏹特殊病例分析。
8. 传染源判断共同传染源判断依据⏹污染传播媒介机会；⏹传染性；⏹检验结果。
非共同传染源判断依据⏹有接触机会；⏹有传染性；⏹潜伏期符合；⏹病原学证实；追查传染源—分析步骤⏹确定传播途径⏹追查污染传播媒介的可疑人员⏹调查与检验（实验室检查）4．食物传播的分析步骤分析流行特征a．病人均有共同进食某餐或某种食物的历史，不吃该餐或该种食物者不发病；b．病例集中在一个潜伏期；c．病例分布与某种食物的供应范围相一致；d．停止供应该种食物后，爆发很快平息，但如有接触传播，则可有拖尾现象。
确定致病餐次a．从潜伏期推算b．根据发病与就餐的关系来判断确定致病食物a．从食物的性质和病原体污染繁殖的可能性来分析b．根据发病与吃某种食物的关系来判断确定食物的污染原因实验室检查5。
共同媒介传播一次暴露的病例分布特征（1）时间分布⏹全部病例均发生在该病的一个潜伏期全距内；⏹流行曲线突起突落呈单峰型；⏹发病高峰与该病的常见（或平均）潜伏期相一致。
（2）地区分布：共同因素所涉及的范围⏹局部地区：病人集中在某个单位内⏹发病单位：病例分布较均匀，无聚集性（3）人群分布⏹患者均有共同暴露史⏹年龄、性别、职业分布一般无明显差异6．传播途径和传染源的分析与判断；（1）传播途径判断—依据⏹流行特征；⏹传播实现的条件；⏹检验结果。
第六讲现况调查1.现况调查:是在一个特定的时间内对一定人群进行调查，收集有关的疾病或健康状态的资料，从而描述疾病或健康状态及其影响因素的研究方法。
2.现况调查的目的：描述疾病或健康状态的三间分布提出病因假设评价防治措施的效果了解人群健康水平，指导卫生防疫监测疾病，了解发展动态3.普查（census)普查是指在一定时间内对某一人群中的每个成员进行调查或检查，以了解该人群某种疾病或健康状况。
4．抽样调查：（Sampling Survey）概念：从总体中抽取一部分有代表性的样本进行调查，以样本的调查结果估计总体的患病率、发病率、死亡率或其它疾病特征，这种以局部估计总体的调查方法就是抽样调查。