部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美PPT课件

部编人教版二年级语文下册23 、祖先的摇篮ppt课件(公开课优质教学课件)

板书设计：
é
hé lè rè
鹅河乐热
白作业设计：
（1）e 的家在哪？（中格）
2师指导书写
3生书空，练习
猜一猜。
1听老师发音，学生举出相应的字母。 2看老师口形 3小组合作学习：哪能个字母不见了。
3、白鹅 e
（不发音），学生猜
老师要发哪个音？（小组长藏去一个字母，其他学生齐念不见的字母，若对了，由小组长出示不见的字母，齐说： “×××，找到了。”）
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
（舢板āā水波平，舢板áá波
上行，ǎǎ下坡又上坡，àà下
坡读四声。
4游戏，师范读ɑ的四声（按序，变序）， 5学习运用，体会读音
生举卡片
ā 阿姨好！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊，怎么能这样 à 啊，
四、扩展课下利用《童年书架》中含有韵母“ɑ ”的儿歌，让学生再读一读。板书设计：
eē
éè ě
1. 行。
将 e 的四声读给爸妈听，并在家庭作业本上认真抄写一
2.
朗读《童年书架》中含有韵母“e”的儿歌。
课文分析
哪个句子说明祖先的摇篮大？画一画。那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
课文分析
“我”想象那时候的孩子们的生活场面时，哪几个动词表现了孩子们天真、淘气的特点？找出来用“○”圈一圈。
“逗、采、捉、逮”表现了孩子们天真、淘气的特点。
课文分析
写几个和“苍苍茫茫”结构一致的词语。安安静静平平安安明明白白干干净净
2师范写。
（o 占中格，从中格的
修改补记
（3）学生模仿，跟老师书空。（4）学生练习，师巡视，注意个别辅导。
左上起笔，写在半圆碰二线、三线，连接成圆，一笔写成）

二年级下册语文课件-23 祖先的摇篮-人教部编版(共51张PPT)

说出几个表示辽阔的词语。
一望无边一望无际无边无际辽阔无垠
自由朗读课文第2小节，看看祖先在原始森林里是怎样生活的？在文中勾画出来。
我想——
表我们的祖先，
示猜
可曾在这些大树上
测摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
拟人看蘑菇打伞？
这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。
照应开头。祖先在原始森林里，原始森林里为祖先提供了吃住，祖先也获得了快乐，就像婴儿在摇篮一样。
这句话表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。
为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？
原始森林是祖先生活、成长的地方，这个比喻饱含着作者对大自然的赞美之情，和希望大森林永远青翠的美好愿望。
上下结构
中间撇捺舒展，下边的 “贝”撇点齐平。
yì
忆
回忆
左右结构
“乙”横折钩的弯处要圆转。
换一换
萄-艹+扌=掏墙-土+艹=蔷
偏旁归类蔷薇艹逗逮辶
儿歌识记
大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
警察逮（dài)捕了小偷。
词语认读
zǔ xiān
祖先
yuán shǐ
原始
yì si
意思
yī wànɡ wú biān
一望无边
lán tiān
蓝天
yě tù
野兔
sài pǎo
赛跑
nónɡ lǜ
浓绿
yě ɡuǒ
野果

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qiánɡ wēi
义
蔷薇
声Байду номын сангаас
再读全诗，思考：摇篮在文中指的是什么？
爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫
一望无边，大
遮住了蓝天。
“望”的演变：
望
你知道哪些表示“大”的四字词语？无边无际、一望无垠、广阔无垠
生字指导左右结构上下结构
祖啊浓望蓝
除了“摘野果”，还可以“摘什么”？
摘葡萄摘苹果 ……
课文第4小节中为什么把原始森林称作 “祖先的摇篮”？
那（苍苍茫茫的原始森林），
是（
)的摇篮。
那（是（
），）的摇篮。
那（是（
），）的摇篮。
再读课文，思考：“祖先的摇篮” 有怎样美好而遥远的回忆？
读中感悟
思考：我们的祖先在摇篮里做些什么呢？用下列句式写一写。
仿照诗歌中第2、3小节，发挥想象，在祖先的摇篮里，人们还可能做什么？
我们的祖先，
可曾（
）
（
），
（
）？
可曾（
）
（
），
（
）？
那时候，
孩子们也在这里
（
），
（
）？
也在这里
（
），
（
）？
课后拓展
搜集原始森林的图片和视频，向你的家人介绍“祖先的摇篮”的情况。
板书设计
总述：原始森林是祖先的摇篮
祖
美遥
摘掏赛忆
上中下结构
à啊
结构：左右部首：口
书写指导：左中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。
赛 sài

部编版二年级下册第23课《祖先的摇篮》知识点+图文讲解

部编版二年级下册第23课《祖先的摇篮》知识点+图文讲解知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词祖zǔ（祖先）（祖国）（祖母）啊a（好啊）（天啊）（对啊）浓nóng（浓绿）（浓妆）（浓烈）望wàng（一望无边）（看望）（希望）蓝lán（蓝天）（蓝色）（深蓝）摘zhāi（摘花）（采摘）（摘瓜）掏táo（掏心）（掏出）（掏钱）赛sài（赛跑）（比赛）（赛车）忆yì（回忆）（记忆）（追忆）三、易错字望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。

忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。

四、多音字曾zēng（姓曾）céng（曾经）逮：dǎi（逮住）dài（逮捕）五、近义词原始—古老美好—美满遮住—挡住浓绿—深绿一望无边—一望无际六、反义词原始—现代七、教材分析《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。

八、课后习题想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。

我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?同步练习参考答案：一、看拼音写词语。

（祖先）（走开）（浓绿）（希望）（蓝天）（摘下）（掏出）（赛跑）（记忆）（逗笑）二、选择正确的读音，在上面打“√”。

浓(nóng)郁蓝(lán )天逮(dǎi)老鼠盼望(wàng) 赛(sài)跑逮(dài) 捕三、比一比，再组词。

祖（祖国）啊（是啊）望（看望）蓝（蓝天）组（组织）阿（阿姨）碧（碧绿）篮（篮子）四、在括号里写出加点词语的近义词。

（1）今天的人类只能来想象恐龙往日的辉煌了。

（以前）（2）有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。

（特别）（3）恐龙耐不住寒冷，就慢慢地消失了。

人教版部编本二年级语文下册《23祖先的摇篮》精美课件

我想—— 我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏(tāo)鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
读一读，找一找，圈一
圈：我们的祖
先可能会做些什么？
摘野果
掏鹊蛋
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
圈一圈：
那时候小孩子
们可能会做些什么呢？
那时候，孩子们也在这里逗(dòu)小松鼠，采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗？也在这里捉红蜻蜓，逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗？
啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
抒发强烈的情感
表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。
难道你希望我们的美好生活环境，只是在你的回忆里吗？作为地球上的小公民，你有什么想法？打算如何做？
保护森林宣传标语让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚！保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。星火燎原能毁千棵树木，众人防火可护万顷森林。
一、理清文章结构 ①爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
②啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
sài
lán
蓝天
yì
zhāi
摘野果
dòu
掏鹊蛋
qiánɡ wēi
赛跑逮绿蝈蝈
逗小松鼠回忆
dǎi
蔷薇
祖薇
逗忆
逮
蔷
掏
浓绿
看望
蓝莓采摘掏空
回忆
比赛
摘野果
逗松鼠看夕阳
采蘑菇
捉蜻蜓赏明月
挖野菜
逮蝈蝈数星星
ɡuō
老师指导：本题的词组都是由“动词+名词” 组成的短语，带点的词都是动词。同学们可以采用多种形式的读来识记这些短语。