积极做法律鼓励做的,必须做法律要求做的,坚决不做法律
忠实履行义务
启示：
——我们要正确行使权利, 自觉履行义务,做一个具有 高度法制观念的好公民
1、公民应怎样忠实履行义务？3点 P18—21 2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？ 3点 P18—19 3、哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？ P19 4、在我国哪些行为是法律要求做的？P20 5、为什么法律禁止做的，我们坚决不做？ 2点 P21 6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些？ P21 7、我国法律与社会主义道德的关系. P19
C
3、在人们广泛运用计算机网络的同 时，政府对网络的合理使用也制定了 相应的规定，公民必须严格遵守。这 表明 A、权利是科技进步带来的，义务是 政府规定的 B、公民先享有权利，再履行义务 C、对公民义务的规定侵犯了公民的 权利 D、公民享有权利的同时必须履行相 应的义务
D
4、下列属于公民忠实履行义务的是 （ ） A、小王积极学说普通话 B、小华把公园的花摘下来带走 C、小红吃完西瓜后把西瓜皮随手丢 掉 D、小明的父亲去世后，他继承了父 亲留下的一大笔遗产
一、法律提倡和鼓励做的，我们积极去做
法律和道德的关系： 我国法律和社会主义道德互相配 合、互相促进、互相补充。凡法律 所禁止的行为，都是社会主义道德 所谴责的行为；有许多法律上的义 务，同时就是社会主义道德的要求。 我们积极实施法律所提倡和鼓励的 行为,有利于弘扬社会主义道德,促进 社会主义精神文明建设.
我国法律对公民在经济生活、政 治生活、文化生活等领域中应该履 行的各项义务，作出了明确的规定。 对于法律要求做的，我们必须按照 法律的要求去做，而不能不做。否 则，要受到法律的制裁
2006年底， “熊猫烧香”的病毒，一夜之 间使百万台计算机遭到感染和破坏，该病 毒一举拿下了“2006十大计算机病毒之首” 的“桂冠”。2007年1月中旬，该病毒的制 作者李俊被警方逮捕，成为我国破获的国 内首例制作计算机病毒大案。
政治材料分析题
八年级《思想品德》(下)材料分析题训练1．八年级学生小文因为偷窃,被学校开除了学籍。
(1)以上行为侵犯了小文的什么权利? 答:以上行为侵犯了小文的受教育权。
(2)你觉得他应该怎么办?请为小文出两个主意。
答:①向教育部门投诉，要求回校读书。
②上诉法院，追究学校的责任，要求回校读书。
2．小杨上学期间勤奋学习,以优异成绩考上了大学。
在大学即将毕业的时候，为了响应国家的号召,他又应征入伍。
在部队,他刻苦训练, 积极钻研专业技术,多次荣立三等功.复员后,他积极投身地方的经济建设,做出了杰出贡献。
在区人大代表换届选举中,他当选为区人大代表。
在家里,他孝敬父母,他的家庭被评为“五好家庭”。
(1)在这一案例中,小杨享受了哪些基本权利?履行了哪些基本义务?答:小杨享受的基本权利有：受教育权、荣誉权、选举权和被选举权、劳动权。
小杨履行的基本义务有：受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养父母义务。
(2)结合上述案例,说明公民应怎样维护权利、履行义务?答:公民应这样维护权利：依法享有权利;依法行使权利;尊重他人的权利.比如小杨他做出了杰出贡献，被当选为人大代表。
公民应这样履行义务：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。
比如小杨上学期间，勤奋学习；在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术。
3．材料一:我国宪法第二条规定:中华人民共和国的根本制度是社会主义制度。
材料二:我国刑法、民法、未成年人保护法、反分裂国家法等法律,均特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法制定本法”。
材料三:我国宪法规定:宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议。
阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题:(1)以上三则材料分别说明了宪法的什么问题?答：材料一说明我国宪法规定国家生活的根本问题。
材料二说明我国宪法具有最高的法律效力。
材料三说明我国宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
(2)从材料中可以看出宪法的地位如何? 答：可以看出宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。
初中道德与法治人教部编版八年级下册第二单元 理解权利义务本单元综合与测试-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】在我国，18周岁是成年人的重要标志和生活的新起点，年满18岁将依法承担全部的公民义务。
下列属于成年公民必须履行的义务的有（）①受教育②维护国家统一和民族团结③遵守社会公德，遵守社会公共秩序，爱护公物④维护国家安全、荣誉和利益。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】C【分析】本题旨在考查学生对公民的义务的认识。
【解答】抓住设问中的关键词“成年公民的必须履行的义务”，其中①属于公民的义务，但是对于成年公民没有强制性的要求，所以不符合题意，②③④是公民应该履行的基本义务，所以正确答案选C。
2.【答题】“2017年4月泸县太伏中学学生坠楼事件”的各种言论、视频曾在社会和网络上流传，一些别有用心的人借机造谣惑众，扰乱社会治安秩序。
公安机关提醒公众不信谣、不传谣，并对造谣惑众，扰乱社会治安秩序的违法行为依法进行了处理。
上述事件表明（）①公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益②公民的权利和义务具有一致性③谁公开发表有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任④法律禁止做的，我们坚决不做。
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】A【分析】此题旨在考查学生对权利义务的认识，主要考查学生的综合分析能力。
【解答】材料中造谣者的行为割裂了权利义务的一致性，没有正确行使权利，做了法律禁止做的事情，应该承担法律责任，所以正确答案选A。
3.【答题】如图漫画中造谣者的行为（）①是侵权行为②是不道德行为③是合理维护自己权益的行为④会受到舆论谴责，严重的要承担法律责任．A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】A【分析】本题主要考查学生对正确行使权利的认识和理解。
【解答】漫画反映了生活中处于报复而制造谣言的行为。
这侵犯了他人的合法权益，应受到道德谴责，甚至可能要承担法律责任。
任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，①②④符合题意。
诚信与守法
诚信，诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
诚实守信，表里如一，言行一致。
守法就是遵守法律，积极做法律鼓励做的，必须做法律要求做的，坚决不做法律禁止做的。
我国著名的文学家鲁迅说过：诚信为人之本。
明代学者也有这样的表述：“身不正，不足以服;言不诚，不足以动。
”就是说，行为不正的人，不被人信服;言语不诚实的人，不必与他人共事。
在中国，诚信是中华民族的传统美德，有诚信才会赢得别人的尊重、信任与理解。
一个人讲诚信，不仅得到了别人的尊重，还得到了意想不到的收获——一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。
“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。
”他对店主说。
但店主拒绝了这样的要求。
顾客纠缠不休：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。
顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。
”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。
这时，顾客露出微笑，放下账单，并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。
我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你就做我们公司专门的维修店吧，我一定不会亏待你！”?店主淳朴地笑了。
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑。
虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。
这是一种闪光的品格——诚信。
诚信，是繁华噪闹的路边生长的小草——即使不被人发觉，依然倔强向上；就算可以被路人一脚踩踏、碾碎，还是顽强成长，只为了一抹绿色……诚信，像永恒的星辉，独放光彩；诚信，以水滴石穿的坚毅渗入人心；诚信，用春风般的胸怀感召着众人！诚信，是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡。
而守法，则是我们每个公民应尽的责任与义务。
如果不遵守法律，轻则伤害到自己与他人，重则将为自己的过失付出沉重的代价。
前几天，我在电视的《社会与法》中看了一个案例：一个富裕的家庭中，儿子——一位叫赵小枢的高中生，在离高考只有一个星期的时候，与他们家的司机高师傅出去。
八年级政治做一个负责任的公民
国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献”的基本道德规范
（2）树立社会主义荣辱观，即“八荣八 耻”
4、做一个负责任的公民德基本要求
（1）首先是做一个对自己负责的人 具体地说，我们八年级学生要做到： 管住自己的嘴巴
管住自己的手
管住自己的脚
（2）必须掌握一定的知识，有能力才 能负责任
（3）对自己的一生负责
对自己的一生负责的真谛：
要求我们把握好现在和未来 的联系，今天的责任就意味 着明天的果实，要收获自己 的未来，则必须现在就要做 好自己该做的事
；/renzheping/ 任泽平；
是后面从别の地方夺来の."她说.根汉现在被云鹤载着,飞行の速度也降了下来,因为四周都是这样の白茫茫の浓雾,现在他也看不得太远.大概也就只能看到几万米开外の情况,云鹤带着他往北面飞,壹路上排开了大量の云层,渐渐の前面出现了壹些光亮.云层在前面少了壹些,稀薄了壹些, 但是根汉却能闻到阵阵浓郁の香气.这些香气令他心神也是壹震,这不是什么花香,也不是什么香料,而是灵气の香味.灵气壹般来说是没有香味の,因为只是灵气而已,就像是空气壹样,哪来の香气.但是有些灵气太浓郁了,快凝成实体了,就变成了壹种会散发清香の东西."那是."伊莲娜尔也 惊道："果然是古天境,小子你这回又发了."根汉定晴壹看,面前出现了壹个巨型の空间,浓浓の云层之中,存在着壹个飘浮の古城.这乍壹看就像是当年在天府看到の那些地方壹样,大量の飘浮仙宫,飘浮在半空之中,只不过这些更加宏伟,更加壮观,更加有气质.这里像极了传说中の仙宫,传 说中の仙界."那是什么?"根汉看到了远处の壹座仙殿,周围仙光闪烁の,闪の自己の天眼都有些晃眼.云鹤带着他飞向了那座仙殿,到了近前之后,这云鹤便化作
第二课“我们应尽的义务”测试题
第二课“我们应尽的义务”测试题（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。
）1．公民的一部分权利可以放弃，一部分义务也可以放弃。
（×）2．未成年人享有法律赋予的权利，但不必履行法律义务。
（×）3．履行法律义务就是履行道德义务，履行道德义务也是履行法律义务。
（×）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号内。
）4．“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
”“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”这表明（A）A．我国公民权利与义务的一致性B．我国公民权利与义务是合一的C．公民权利与义务是对应的D．公民要合法行使权利5．“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
”这句谚语主要说明（A）①法律要求做的，必须去做②法律鼓励做的，积极去做③法律禁止做的，坚决不做④要采取合法形式、按照法定程序行使自由权利A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④6．社会上有些人“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”。
这种认识（B）A．看到了权利与义务的统一性B．割裂了权利与义务的一致性C．充分行使了公民权利D．认真履行了法定义务7．下列各项属于公民应履行的法定义务的有（B）①遵守公共秩序②尊重社会公德③爱护公共财产④积极见义勇为A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④（三）辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。
）8．在我国，人民是国家的主人，所以只应享受权利，不应履行义务。
［参考答案］在我国，人民是国家的主人，应该享有法律规定的权利的观点是正确的。
但是认为不应履行义务的观点是错误的。
（1）社会主义国家的公民（包括人民）既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，公民的权利与义务是统一的，它们密不可分、相互依存。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
（2）我国公民权利与义务的一致性，既要求公民增强权利观念，依法行使权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。
2020-2021学年部编道德与法治八下拓展练习附答案第二单元理解权利义务
第二单元理解权利义务一、选择题1.下列符合“权利和义务是统一的”这一关系的是（）A．努力工作并获得报酬B．制造毒品获得收入C．向福利院送生活用品D．维护集体财产2.下列行为中，属于公民意识不强的是（）A．小明劝说有犯罪行为的哥哥投案自首B．小东在对违反交通规则的同学进行批评教育C．小玲在自己生活的社区宣传环保知识D．小王看到一个抢劫犯正在对低年级的学生进行抢劫，小王假装没看到赶快离开3.国家推行新型农村合作医疗制度，解决农民看病难、看病贵的问题，保障了农民的（）A．生命健康权B．名誉权C．姓名权D．财产安全权4.下列行为是法律要求公民必须做的是A．参加植树造林B．为灾区人民捐款C．被确诊为恶性传染病患者及时接受治疗D．坐公交车为老人让座5.一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过解决，这是一种快速、简便的争议解决方式。
A．协商B．调解C．仲裁D．诉讼6.在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。
这主要表明（）A．权利是技术进步带来的，义务是国家规定的B．公民先享有权利，然后才承担义务C．公民的权利和义务是统一的D．公民的权利和义务都是政府规定的7.由宪法和法律规定公民必须履行的义务是（）A．法定义务B．家庭责任C．道德义务D．社会责任8.社会和谐人人有责，和谐社会人人共享。
“共建共享”从法律上讲体现了A．公民权利和义务具有强制性B．公民享有权利具有广泛性C．公民履行义务要有自觉性D．公民权利和义务相统一9.漫画中的人在行使（）A．环境权B．生命健康权C．平等权D．人身自由权10.下列言行属于正确行使公民权利，自觉履行公民义务的是（）A．吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧B．“又该缴税了。
”“嗯，我想想怎样少缴点税。
”C．初二女生宁宁接受父母让她辍学打工的要求D．“爸，给钱我上学。
”“去，去，我和你妈妈离婚了，问她要去。
政治基础百题-简答题
简答题专项训练1、每个人都存在自己的优势与不足，全面认识自己，才能不断完善自己。
我们可以通过哪些途径来不断认识自己呢？（1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人了解自己；（3）通过集体了解自己。
2、每个人都想有高雅的生活，我们怎样追求高雅的生活呢？（1）我们要在日常生活中追求高雅的生活情趣；（2）乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件；（3）遇到新鲜事物，要善于将好奇心转化为兴趣；（4）要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”，不能盲目从众。
（5）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
3、我们的身边有很多的不良诱惑，这些不良的诱惑会让我们无所适从，我们怎样学会拒绝不良的诱惑呢？（1）勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
（2）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
4、尊重他人就是尊重自己，要想赢得别人尊重，我们首先要尊重他人，那么怎样才能做到尊重他人呢？（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人就要善于站在对方角度，感同身受，推已及人。
（3）尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人，其次，不做有损他人人格的事情5、当你有了独立自主的愿望后，你便有了自立意识，这标志你开始走向成熟，那么怎样才能培养自己的自立能力呢？（1）培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，小事做起。
（2）培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
6、非洲大草原奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。
东岸的羚羊系列能力比西岸强。
奔跑也比西岸快。
东岸的羚羊强健，是因为它们附近生活着一群狼。
面对这样的生存挑战，它们必须使自己强健起来。
人也是如此，生活要自立，人生当自强。
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爱国守法：顾名思义，爱国就是热爱祖国，不做有损祖国利益的事。
守法就是遵守法律，积极做法律鼓励做的，必须做法律要求做的，坚决不做法律禁止做的。
作为老师应该以教师职业道德修养的基础，以饱满的热情投身到党的教育事业中去，把自己的工作做好，从热爱学生，热爱教育工作做起。
爱岗敬业：是人们对待工作的基本素养，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，教师应该把学校教育工作的发展，国家教育事业的兴旺和自己的职业发展紧密联系在一起，兢兢业业，淡泊名利，以传授学生知识为乐，甘于寂寞，在小处下工夫，认真对待工作中的每一个细微之处，从而让自己在这个简单又伟大的教育工作中感受人生的价值，让它成为教师不断进步的永久的动力源泉。
关爱学生：陶行知先生有一句话，一直深深的印在我的心中，“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才来打到心的深处”，多么感人的话语，多么挚诚的师爱！苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐与痛苦。
”，真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。
相对于教育过程中师生关系的民主、平等、真诚、和谐，教师所有的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。
爱的表达应该既是无微不至的、真诚的，又是不由自主的。
当我们把教育当作一项事业，需要倾注自己的情感与爱心时，把学生的快乐成长当作自己的幸福时，那么我们便会把对学生的关怀当作自己快乐与幸福的源泉，就会把每一颗心灵作为自己思考、研究、倾听和欣赏的对象，去感受他们的喜怒哀乐。
为
人师表：教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。
教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。
教书育人：中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。
唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。
对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴，失却青春岁月的同时，收获责任意识。
于是，我时常把责任心的缺失看作是为师从教的最大失败，此所谓“教育兴亡，匹夫有责”。
在工作中我对学生倾注无私的爱心，同时也培养他们有一颗感恩之心，感恩父母，感恩社会。
终身学习：它的理念的提出对职业生涯的发展产生不小的影响，打破了传统“一次性教育可以解决终身教育问题”的观念，使职业生涯的可持续性发展、个性化发展、全面发展成为可能。
不读书、不研究、不合作。
”我的理解是，要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
总之，本着教到老，学到老的终身学习精神，不断的去学习，才能更好的适应新时期教育的要求，写到这里，我在思考自己目前的学习还有哪些的不足，例如，刻苦的精神还不够足，钻研的力度还不够，所以，我要以此次学习为契机，迎头赶上，让自己的学习更加持久，更好的为自己的教学服务，进而更好的为党的教育事业多做贡
献！。