幼儿园小班科学说课稿+动物的尾巴
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的动物》第四章《动物的特征》，详细内容为《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物尾巴的形状、功能以及与生活环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同动物尾巴的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能及与生活环境的关系。
教学重点：让幼儿认识不同动物尾巴的形状和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴道具、挂图、PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物的行走、跳跃等动作，让其他幼儿猜一猜是什么动物。
（2）讨论：为什么小动物的尾巴形状各不相同？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）展示动物尾巴道具，让幼儿触摸并描述尾巴的形状。
（3）讲解动物尾巴的功能及与生活环境的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个动物，观察其尾巴特点并画下来。
（2）剪下所画的动物尾巴，贴在画纸上，组成一幅“动物尾巴画”。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画的动物尾巴特点。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：动物名称：兔子、猴子、松鼠、袋鼠等尾巴形状：长、短、粗、细、弯曲等尾巴功能：保持平衡、传递信息、保护自己等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢松鼠的尾巴。
它的尾巴又长又蓬松，可以帮助松鼠在树上保持平衡，还可以用来传递信息。
2. 扩展作业：观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点及功能，与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了动物尾巴的形状、功能及与生活环境的关系。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用(1)
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认知各种动物的尾巴，了解它们的外形特征及功能。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
重点：认知各种动物的尾巴，学会观察、描述、比较动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察各种动物的尾巴，说出它们的名字和特点。
（2）讲解不同动物尾巴的功能，如猴子用尾巴抓东西，松鼠用尾巴保持平衡等。
3. 随堂练习（10分钟）分发动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上动物的尾巴特点。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿用画笔、彩泥等学具制作自己喜欢的动物尾巴，提高动手能力。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：动物名称：猴子、松鼠、狐狸、袋鼠等动物尾巴特点：长、短、粗、细、有花纹等动物尾巴功能：抓东西、保持平衡、保护自己等七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿找一找生活中的动物，观察它们的尾巴，并描述其特点。
（2）画一幅自己喜欢的动物，着重表现其尾巴的特点。
2. 答案：（1）描述动物尾巴特点的例子：鸟的尾巴长长的，可以帮助它在空中飞行；猫的尾巴短短的，可以帮助它在行走时保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、描述、比较动物尾巴时的语言表达能力，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察各种动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
小班科学说课稿：动物的尾巴
幼儿园小班科学活动说课稿:动物得尾巴一、设计意图我班幼儿年龄普遍在3—４岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展。
设计这节活动,就是从幼儿得兴趣出发,让孩子在喜欢动物得基础上,探索各种动物尾巴得特点,了解它们得尾巴得作用，激发幼儿积极思考得愿望。
同时在整个活动中，爱护小动物得情感贯穿其中，让幼儿在获得知识得同时，情感得到熏陶。
正如《纲要》中所述：“既符合幼儿得兴趣与现有经验,又有助于形成符合教育目标得新经验; 既贴近幼儿得生活，又有助于拓展幼儿得经验。
”二、活动目标:根据《纲要》得指导与活动得内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：(１）、培养幼儿对小动物得兴趣,增强幼儿得探索欲望。
（２)、通过故事,知道各种动物尾巴得不同形状,能简单得了解动物尾巴得作用。
(3)、在活动中培养幼儿爱护小动物得感情。
依据小班幼儿得认知特点与发展状况，我认为本次活动重点就是：幼儿能通过理解故事,知道故事中得动物尾巴得不同作用;活动难点就是：在活动中培养幼儿爱护小动物得感情。
三、活动准备1、知识经验准备:带领小朋友在日常生活中观察身边得小动物,记住一些动物得尾巴特征。
2、物质准备:音乐《尾巴歌》可粘贴得不同动物得身体与尾巴人手一份课件:《动物得尾巴》与《小壁虎借尾巴》四、教法与学法生成课程要求教师就是活动得参与者、组织者,孩子就是探索者、知识得建构者。
本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴得不同形状与作用。
活动中，教师引导幼儿自由讨论，适当启发提问，帮助幼儿理清想出得办法幼儿在掌握老师得教学内容后,可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴得不同。
活动后,在幼儿园选择活动区进行表演,在家与父母进行谈话交流等延伸活动。
五、活动过程１、听儿歌《尾巴歌》，幼儿与老师一起学做动物得尾巴得形状,边做边进教室坐好。
２、观瞧课件《动物得尾巴》,请小朋友说说课件上动物尾巴得像什么?引出故事《小壁虎借尾巴》。
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》优秀6篇
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》优秀6篇 动物的尾巴 篇一 狐猴的尾巴很长且黑白相间很是生动的，总是往上直直地竖着。一大群狐猴时，远远望着，真是旌旗密布蔚为壮观。尾巴上的毛经风一吹，流苏一般，难怪人类的旗帜上也时常飘扬着金黄色的丝状物，好看嘛。这丝状物有讲究的，放在不同的地方就有不同的雅称。有叫流苏的、步摇的、冕旒的。都是尾巴的联想而来？亦未可知啊。女人发饰上下坠的须须链子什么的，随步摇曳，暗送香风，妩媚尽收眼眼帘。所以步摇名之，把女人的矜持雅致、款款步态刻画的入木三分。 就尾巴而言，食肉动物的尾巴比食草动物的尾巴要骄傲得多。一般而言，食草动物的尾巴是不会旗杆样上竖着的。因为上竖着的尾巴是不能奔跑的，竖着尾巴的动物很容易就成了别人口中的肉了。食草动物的尾巴一般都是短小的，兔子尾巴长不了便是证明。马尾巴长也是“流苏”长而已，也就是一根根丝线一般，所以马尾巴可以做琴弦的。短短小小的猪尾巴只能滑稽地打着转转以示幽默。 狗尾巴表情很是生动的。久违了的老友一旦相逢，腰至胯骨的左右摇摆带动尾巴的微微上翘着的急促的扇风样的摇晃，狗狗待客之热情不亚于蒙古人的下马酒之歌的。要是再撒点尿液，就像面包再加点盐，足（.）以把你感动的无以言表，恨不能也挤出点尿来以示同喜了。 遇到心仪的女生时，狗狗骄傲的尾巴肯定是直直的上竖着且随风摇曳般摆动的。遇到劲敌时，一定是尾巴下垂的。更有甚者，尾巴夹在两腿之间以示臣服。强大者总是尾巴旗帜样高傲地飘扬的。所以毛泽东常告诫子女要夹着尾巴做人。就是要学狗狗臣服的样子啊。人类在战场上不亦如此？失败者倒拖着旗帜而逃——偃旗息鼓的由来。这时你还要旗帜飘扬的话，那简直就是老鼠舔猫鼻——找死！胜利者则尾巴竖着高高的——总是要插上旗帜高高飘扬的。 猫是高贵的，所以猫的尾巴上竖着的时候居多。猫步配以上翘着的微微摆动的尾巴，女人的最爱。所以T台上女人以能走猫步为荣。猫的上竖着的尾巴是说：别惹我，我不和你为伍。狗狗上竖着的的尾巴则表示热情和邀请玩耍。所以猫狗常有打架的，尾巴语言不同之缘故。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的特征》，详细内容为第2节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握不同动物尾巴的特点和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物尾巴的特点和功能。
难点：如何让幼儿通过观察、描述，掌握动物尾巴的特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示不同动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，进而引导幼儿关注动物的尾巴。
2. 新课导入（10分钟）：（1）展示动物尾巴模型，让幼儿观察并描述其特点。
（2）通过挂图，介绍不同动物尾巴的功能，如：袋鼠的尾巴用来平衡，猴子的尾巴用来抓握等。
（3）引导幼儿讨论动物尾巴的特点和功能。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
4. 例题讲解（10分钟）：出示动物图片，让幼儿判断其尾巴的特点和功能。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿相互交换作品，进行观察、描述和评价。
（2）拓展延伸：让幼儿思考，为什么不同动物的尾巴有不同的特点？六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的功能（3）实践活动：画出自己喜欢的动物尾巴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起观察身边的动物，记录下动物尾巴的特点和功能，并以绘画的形式展示出来。
2. 答案示例：动物：小鸟尾巴特点：长，有羽毛尾巴功能：飞行时用来控制方向八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等形式，让幼儿掌握了不同动物尾巴的特点和功能。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
小朋友园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友在活动过程中能培育小朋友认真观看和谈论的力量，知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能，激发小朋友对尾巴的爱好，快来看看小朋友园小班科学优秀《动物的尾巴》含反思教案吧。
活动目标：1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培育小朋友认真观看和谈论的力量。
3、激发小朋友对尾巴的爱好。
4、培育小朋友对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、培育小朋友对科学现象进行探究的爱好。
活动预备：物质预备：PPT课件，操作材料学具。
阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。
活动过程：一、设置情景、激发爱好。
师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗?看，真美丽呀，树林里有些什么呀?二、观看尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三、操作嬉戏、巩固学问。
1、操作要求：看一看，说一说，连一连。
2、小朋友操作材料连线。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们!四、儿歌浸入、了解作用。
1、让小朋友试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!4、通过儿歌《尾巴的用处》加深小朋友对尾巴作用的了解。
五、延长活动、拓展阅历。
附儿歌：尾巴的用处金鱼尾巴左右摆，游来游去多拘束。
牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。
袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。
壁虎被敌人发觉了，甩掉尾巴快逃跑。
教学反思：这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的氛围中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。
幼儿园小班科学优秀优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀优质教案《动物尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《奇妙动物世界》第四章《动物身体》，详细内容为“动物尾巴”。
通过本节课学习，让孩子们解不同动物尾巴特点及其作用。
二、教学目标1. 让孩子们认识并说出几种常见动物尾巴。
2. 解动物尾巴特点及其作用。
3. 培养孩子们观察能力、表达能力及合作意识。
4. 培养孩子们关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识并说出几种常见动物尾巴，解其特点及作用。
难点：如何引导孩子们观察、发现动物尾巴特点，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物尾巴图片，引导孩子们说出这些尾巴分别属于哪些动物，进而引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）兔子尾巴：短而蓬松，用于保护自己。
（2）孔雀尾巴：长而美丽，用于吸引异性。
（3）袋鼠尾巴：强壮有力，用于支撑身体。
（4）猴子尾巴：长而灵活，用于抓握物品。
3. 随堂练习（5分钟）分组让孩子们观察、讨论挂图上动物尾巴，并说出它们特点及作用。
4. 小组合作（15分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种动物尾巴，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作出该动物尾巴手工作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己作品，大家共同评价，评选出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等。
六、板书设计1. 《动物尾巴》2. 内容：兔子：短而蓬松，保护自己孔雀：长而美丽，吸引异性袋鼠：强壮有力，支撑身体猴子：长而灵活，抓握物品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物尾巴，并说明其特点及作用。
2. 答案示例：我最喜欢动物尾巴是兔子尾巴。
它尾巴短而蓬松，可以帮助兔子保护自己，躲避天敌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握不同动物尾巴特点及作用，达到预期教学目标。
幼儿园小班《动物的尾巴》教案
幼儿园小班《动物的尾巴》教案幼儿园小班《动物的尾巴》教案（精选10篇）幼儿园小班《动物的尾巴》教案篇1活动目标：1. 通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2.结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。
3. 培养幼儿的好奇心。
活动准备：1. 故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
2.事先丰富有关动物的知识。
活动过程：活动一：理解故事内容1. 出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。
2. 它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。
3. 借助贴绒教具，完整讲述故事。
提问：故事里出现了哪些动物？马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？那小松鼠的尾巴又有什么用呢？4. 引导幼儿再次欣赏配乐故事。
提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿讨论学会自我保护的意识）。
活动二：表演故事1. 两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2. 幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。
活动三：续编故事1. 启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。
）2. 请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
3. 请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
各领域的渗透：1. 科学领域：动物尾巴的功能。
2. 健康领域：教育幼儿要有自我保护的意识。
3. 生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。
4.家庭教育：请家长在家中进行动物尾巴的教育。
幼儿园小班《动物的尾巴》教案篇2活动目标1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望，激发幼儿爱护动物的情感。
2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。
3、知道动物尾巴的形状和用途，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》2、动物拼图若干。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出几种常见动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的热爱，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学重点：认识常见动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴模型、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出本节课的主题。
谜语：长长短短，弯弯曲曲，有的能飞，有的能跳，猜猜是什么？揭晓谜底：动物的尾巴。
2. 讲解：展示挂图和动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（1）长尾巴：猴子、松鼠等，用于保持平衡。
（2）短尾巴：兔子、猫等，用于表达情绪。
（3）扁尾巴：鸭、鹅等，用于游泳。
（4）粗尾巴：袋鼠、考拉等，用于储存脂肪。
3. 实践：让幼儿观察动物卡片，说出每种动物的尾巴特点及其功能。
4. 例题讲解：通过一个例题，让幼儿巩固所学知识。
例题：请找出下列动物中，尾巴最长的动物。
解答：长颈鹿。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）长尾巴：猴子、松鼠等（2）短尾巴：兔子、猫等（3）扁尾巴：鸭、鹅等（4）粗尾巴：袋鼠、考拉等七、作业设计1. 作业题目：请画出一种动物的尾巴，并说明其功能。
2. 答案示例：画出鸭子的扁尾巴，并说明其用于游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察不同动物的尾巴。
（2）开展“动物尾巴”主题绘画活动。
（3）让幼儿收集关于动物尾巴的资料，进行分享交流。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《动物的秘密》第四章第一节，详细内容为“动物的尾巴”。
通过学习，让幼儿了解各种动物的尾巴特点及功能，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种动物的尾巴特点及功能。
难点：如何引导幼儿观察、比较、表达动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察校园里的动物，引导幼儿关注动物的尾巴。
（2）请幼儿分享观察到的动物尾巴特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，讲解各种动物的尾巴特点及功能。
（2）教师操作动物尾巴模型，让幼儿观察、比较、讨论。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿展示作品，教师给予表扬和鼓励。
4. 小结（5分钟）（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠、孔雀等尾巴特点：长、短、粗、细、弯、直等尾巴功能：平衡、保护、信号传递等七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起观察身边的动物，记录下动物尾巴的特点和功能。
（2）画一幅自己喜欢的动物，并标注尾巴的特点。
2. 答案：（2）根据幼儿绘画作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、比较、表达，让幼儿对动物的尾巴有了更深入的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对动物尾巴的特点掌握不够准确，需要教师个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物尾巴。
（2）开展“动物尾巴”主题绘画比赛，提高幼儿的绘画能力。
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幼儿园小班科学说课稿 动物的尾巴
导读：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这
节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它
们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，
让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
一、说教材
1、说活动设计
喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节
活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们
的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让
幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
2、说活动目标：
根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：
1）、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。
2）、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
3）、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点：
依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知
道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征
分类。
二、说教具、学具
1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备：
课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘贴的不同动物的身体和尾巴
三、说教法、学法
1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使
幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序
1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾
巴》。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。
4、听完故事后，教师提问：
1)小壁虎的尾巴是怎么断的？
2)小壁虎都向谁借了尾巴？
3)启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样？
老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？
小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？
4）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？
5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物：兔子等
伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。
6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物，有些小
动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。
黑板上贴上小动物，请一些小朋友帮小动物找到自己的尾巴贴上。
7、听儿歌，做动作，走出教室，活动结束。