2011年高三物理高考一轮复习专题三第2讲牛顿第二定律课件

高三物理一轮复习第三章牛顿运动定律第2讲牛顿第二定律课件

二、牛顿第二定律 1．内容物体的加速度跟所受的合外力成正比、跟物体的质量成反比．加速度的方向跟合外力的方向相同． 2．单位“牛顿”的定义 F 合＝kma 简化成 F 合＝ma 的条件是 F 合、m、a 必须采用国际单位制单位，否则 k≠1.牛顿第二定律给出了力的单位“牛顿”：1 N＝1 kg m/s2.“牛顿”不是基本单位，是导出单位．
A．a 和 v 都始终增大 B．a 和 v 都先增大后减小 C．a 先增大后减小，v 始终增大 D．a 和 v 都先减小后增大
答案 C
4．(2015·新课标全国Ⅰ)如图甲，一物块在 t＝0 时刻滑上一固定斜面，其运动的 v－t 图线如图乙所示，若重力加速度及图中的 v0、v1、t1 均为已知量，则可求出( )
答案 B
2．根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是( ) A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合外力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度
C．物体加速度的大小跟它的所受作用力中的任一个的大小成正比
D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比
【解析】竖直平衡时 kx1＝mg，加速时，令橡皮筋与竖直方向夹角为 θ，则 kx2cosθ＝mg，可得 x1＝x2cosθ；静止时，球到悬点的竖直距离 h1＝x1＋l0，加速时，球到悬点的竖直距离 h2＝x2cosθ＋l0cosθ，比较可得，h2<h1，选项 A 正确．
【答案】 A
2．独立性将∑F 正交分解到两个方向得：∑Fx＝max；∑Fy＝may.某方向的合力产生某方向的效果．分解方案有两种．
A．斜面的倾角 B．物块的质量 C．物块与斜面间的动摩擦因数 D．物块沿斜面向上滑行的最大高度

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

高考物理一轮总复习必修部分第3章牛顿运动定律第2讲牛顿第二定律两类动力学问题课件

B．－2g、2g、0 D．－2g、53g、g
(1)剪断细绳前悬挂 A 弹簧的力以哪个物体为研究对象求解？提示：A、B、C 整体。 (2)剪断 A、B 间细绳，弹簧上的力突变吗？提示：不突变。
尝试解答选 C。系统静止时，A 物块受重力 GA＝mAg，弹簧向上的拉力 F＝(mA＋mB＋mC)g，A、B 间细绳的拉力 FAB ＝(mB＋mC)g 作用，B、C 间弹簧的弹力 FBC＝mCg。剪断细绳瞬间，弹簧形变来不及恢复，即弹力不变，由牛顿第二定律，对物块 A 有：F－GA＝mAaA，解得：aA＝56g，方向竖直向上；对 B：FBC＋GB＝mBaB，解得：aB＝53g，方向竖直向下；剪断细绳的瞬间，C 的受力不变，其加速度仍为零。
解析 kg 为基本单位，故 A 错。kg、m、s 是国际单位制中的基本单位，故 B 正确。F＝kma，质量取“kg”，a 取“m/s2”，F 取“N”时 k＝1，C 正确，国际单位制中质量的单位是 kg，D 错。
3．[动力学两类基本问题]在有空气阻力的情况下，以初速度 v1 竖直上抛一物体，经过时间 t1 到达最高点，又经过时间 t2，物体由最高点落回到抛出点，这时物体的速度为 v2，则( )
双基夯实
一、思维辨析 1．牛顿第二定律表达式 F＝ma 在任何情况下都适用。( × ) 2．对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物体立即获得加速度。( √ ) 3．质量越大的物体加速度越小。( × ) 4．千克、克、秒、小时、分钟均属于基本单位。( √ ) 5．力的单位牛顿，简称牛，也属于基本单位。( × ) 6．物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量间的单位关系。( √ )
板块二考点细研·悟法培优
考点牛顿第二定律的瞬时性拓展延伸

高三复习物理课件：牛顿第二定律(共37张PPT)

思考2：如图所示,篮球被抛出瞬间，加速度沿什么方向？（没有空气阻力）
v
g
例1.某质量为1000kg的汽车在平直的路面上试车，
当车速达到28m/s时关闭发动机，经过70s停了下
来。汽车受到的阻力为多大？重新起步加速时的
牵引力为2000N，产生的加速度是多大？（假设试
车过程中汽车受到的阻力不变。）
θ
a
θ
正交分解法
——在牛顿第二定律中的应用①
例2.如图所示，沿水平方向做匀加速直线运动的车厢中，
悬挂一个质量为1kg的小球，悬线偏离竖直方向的角度为
θ=37O，小球与车厢保持相对静止（g取10m/s2，
sin37O=0.6，cos37O=0.8）
（1）求车厢的加速度，说明车厢的运动方向。
（2）求出悬线的拉力。
N
a
f ay
θ
ax
θθ
mg
例5.如图所示，一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，物体与斜面保持相对静止，求：物体受到的支持力和摩擦力。
加速度的正交分解法在牛顿第二定律中的应用：（1）适用条件：受力情况不明朗或者
a 在分解力时比较麻烦
（2）处理技巧：分解加速度，在两个方向列出牛顿第二定律的分量表达式:
一个倾角为θ=30°的光滑斜面上，斜面体沿着水
平面以加速度a=g向左做匀加速运动，二者保持相
对静止，求：细线的拉力大小？斜面的支持力的
大小？
y
ax
xT
N
aθ
ay
θ
θ
mg
例5.如图所示，一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，物体与斜面保持相对静止，求：物体受到的支持力和摩擦力。

高三物理一轮复习第3章第2节牛顿第二定律精品课件新人教版

B．当θ一定时，a越大，斜面对物体的摩擦力越图大321
C．当a一定时， θ越大，斜面对物体的正压力越小 D．当a一定时， θ越大，斜面对物体的摩擦力越小
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切入点：运用牛顿第二定律(dìnglǜ)解题．
【解析】解法一：用合成法，根据平行四边形定则求解．对物体作受力分析，如图所示．(设物体质量为m，斜面对物体的正压力为FN，斜面对物体的摩擦力为Ff )物体具有向上的加速度a，由牛顿第二定律及力的合成有
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图323
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【解析】(1)对图甲的情况，L2剪断的瞬间，绳L1不可伸缩，物体的加速度只能沿切线方向(fāngxiàng)，由
mgsinθ=ma1 所以 a1=gsinθ ，方向 (fāngxiàng) 为垂直 L1 斜向
下． (2)对图乙的情况，设弹簧上拉力为FT1，L2线上
拉力为FT2.重力为mg，物体在三力作用下保持平衡，有
FT1cosθ=mg，FT1sinθ=FT2，FT2=mgtanθ 剪断线的瞬间，FT2突然消失，物体即在FT2反方向(fāngxiàng)获得加速度．因为mgtanθ=ma2，所以加
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点评：(1)物体在某一瞬时的加速度只取决于这一瞬间的合力，而与这一瞬时之前或之后的合外力没有关系．
图324
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【解析】(1)对小球受力分析，由平衡条件可知：
mgsin θ =f1
①
N1=mgcos θ
②
f1=μN1
③
解得μ=tan37°=0.75
④
(2)水平推力作用(zuòyòng)后，由牛顿第二定律：
Fcos θ -mgsin θ -f2=ma

高考物理一轮复习课件：专题三第2讲牛顿第二定律

突变，在极短时间内可认为弹力不变；当橡皮绳被剪断时，弹
力立即消失．
题组1
对应考点1
1．(2011 年惠州调研)电梯内有一个物体，质量为 m，用绳 g 子挂在电梯的天花板上，当电梯以的加速度竖直加速下降时， 3 细线对物体的拉力为( ) 2mg 4mg 5mg A．mg B. C. D. 3 3 3 1 解析：由牛顿第二定律 F 合＝ma 得 mg－T＝m·g，解得 3 2mg T＝ . 3
(2)这些模型的不同点． ①轻绳(非弹性绳)：只能产生拉力，且方向一定沿着绳子背离受力物体，不能承受压力；认为绳子不可伸长，即无论绳子所受拉力多大，长度不变(只要不被拉断)；绳子的弹力可以
发生突变——瞬时产生、瞬时改变、瞬时消失．
②轻杆：既能承受拉力，又可承受压力，施力或受力方向不一定沿着杆的轴向(只有“二力杆件”才沿杆的轴向)；认为杆子既不可伸长，也不可缩短，杆子的弹力也可以发生突变．
第2讲牛顿第二定律
考点1 牛顿第二定律
合外力 1．内容：物体的加速度跟所受_______成正比，跟物体的
质量合外力 __________ 成反比，加速度的方向跟__________的方向一致． 2．表达式：F合＝ma. 3．对牛顿第二定律的理解
牛顿第二定律揭示了加速度与力及质量的关系，着重解决
了加速度的大小、方向和决定因素等问题．对于牛顿第二定律，应从以下几方面加深理解：(1)因果性；(2)矢量性； (3)瞬时性；
答案：B
2．(2011年惠州一模)人们设计了如图 3－2－1 所示的安全
带以尽可能地减轻猛烈碰撞．假设某次急刹车时，由于安全带的作用，使质量 70 kg 的乘员的加速度大小约为6 m/s2，此时安全带对乘员的作用力最接近( )

【世纪金榜】高考物理第一轮复习第三章第2讲牛顿第二定律两类动力学问题课件新人教版必修1

考点 2 牛顿第二定律的瞬时性(三年2考) 拓展延伸
【考点解读】牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型牛顿第二定律的表达式为F=ma,其核心是加速度与合外力的瞬时对应关系,二者总是同时产生、同时消失、同时变化,具体可简化为以下两种模型: (1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间。
【解题探究】(1)物体的加速度与合力是否存在累积过程? 提示:力是产生加速度的原因,只要合力不为零,物体就有加速度, 它们之间具有瞬时对应关系,不存在累积过程。 (2)物体的每一个分力是不是可以独立产生加速度? 提示:牛顿第二定律具有独立性,每一个分力都可以独立产生各自的加速度。
【解析】选D。物体加速度的大小与物体受到的合力成正比,与物体的质量成反比,选项A错误;力是产生加速度的原因,只要有合力,物体就有加速度,它们之间有瞬时对应关系,不存在累积效应, 选项B错误;物体加速度的大小与它受到的合力的大小成正比,选项C错误;根据矢量的合成和分解得Fx=max,选项D正确。
第2讲牛顿第二定律两类动力学问题
知识点 1 牛顿第二定律 Ⅱ 单位制 Ⅰ 1.内容物体加速度的大小跟__受__到__的__作__用__力___成正比,跟_物__体__的__质__量__ 成反比,加速度的方向跟_作__用__力__的__方__向__相同。 2.表达式 _F_=_m_a_。
3.
惯性匀速直线
静止
宏观
低速
4.单位制 (1)单位制:由_基__本__单__位__和_导__出__单__位__一起组成了单位制。 (2)基本单位:_选__定__的__物__理__量__的单位。力学中选定的物理量有三个, 它们分别是_质__量__、_时__间__和_长__度__,它们的国际单位分别是千__克__(_k_g_)__、_秒__(_s_)_和_米__(_m_)_。 (3)导出单位:由_选__定__的__物__理__量__根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。

高三物理一轮复习牛顿第二定律及应用精品PPT课件

图 3－2－5
由牛顿第二定律得 Ff=max，mg－FN=may，解得 Ff=macos θ ，FN=m（g－asin θ ）.
法二：以人为研究对象，受力分析如图 3－2－6 所示.因摩擦力 Ff 为
待求，且必沿水平方向，设为水平向右.建立如图 3－2－6 所示坐标，并规定向右为正方向.
图 3－2－6
解析：系统初始时刻处于平衡状态，分别对 A、B 球受力分析，如图 3－2－9 所示，由于细线拉力 FT=4mg，则说明 AB 之间弹簧处于压缩状态，对 A 与 B 及二者间弹簧
这一整体，有：
图 3－2－9
FA=2mg，对 B：FT=FAB+mg ∴FAB=3mg 绳断瞬间， FT 消失， FAB 不变，由牛顿第二定律得
③斜面体（或称为劈形物体、楔形物体）与在斜面体上物体组成的连接体（系统）的问题.这类问题一般为物体与斜面体的加速度不同，其中最多的是物体具有加速度，而斜面体静止的情况.解题时，可采用隔离法，但是相当麻烦，因涉及的力过多.如果问题不涉及物体与斜面体的相互作用，则采用整体法用牛顿第二定律求解.

3Mg =3g/2.
2M
2M
正确选项为 C 选项.
答案：C.
类型三：整体法与隔离法在连接体问题中的灵活应用【例 3】如图 3－2－11 所示，光滑水平面上放置质
量分别为 m、2m 的 A、B 两个物体，A、B 间的最大静摩擦力为 μ mg，现用水平拉力 F 拉 B，使 AB 以同一加速度运动，则拉力 F 的最大值为（）
针对训练 3－1：如图 3－2－12 所示，光滑水平面上
放置质量分别为 m 和 2m 的四个木块，其中两个质量为 m

高考物理一轮复习第3章牛顿第二定律(第2课时)课件

• 知识点二单位制
• 1．单位制：由____基__本__单__位和导出单位一起构成单位制． • (1)基本单位：
• 在本力单学位中．，选定___长__度、时间和___质__量三个物理量的单位为基
• (2)导出单位：
• 根据物理公式中其他物理量和_____________的关系，推导
出的物理量的单位．
同．质量
作用力
• 2．公式：F＝____.
• 3．物理意义：它m表a明了力是产生__________的原因．
加速度
• 4．适用范围
• (1)只适用于研究_____惯__性__系_中运动与力的关系，不能用于非惯性系；
• (2)只适用于解决_______物体的______运动问题，不能用来
处理微观子高速运宏动问观题．
第三章牛顿运动定律
第二课时牛顿第二定律两类动力学问题
• 考纲考情：5年36考 • 牛顿第二定律(Ⅱ) 单位制(Ⅰ)
• [基础梳理]
• 知识点一牛顿第二定律
• 1．内容：物体加速度的大小跟它受到的______作__用__力_成正比，跟它的______成反比，加速度的方向跟__________的方向相
匀加速直线运动，它在 t s 内的位移为 x m，则 F 的大小为(单
位为 N)( )
2x A. t2
B.2t2－x 1
2x C.2t＋1
2x D.t－1
[解析] 由牛顿第二定律 F＝ma 与 x＝21at2，得出 F＝2mt2x
＝2t2x.
[答案] A
• 3．质量均为m的A、B两个小球之间连接一个质量不计的弹簧，放在光滑的台面上．A紧靠墙壁，如图所示，今用恒力F 将B球向左挤压弹簧，达到平衡时，突然将力撤去，此瞬间 ()

高三物理一轮复习资料第三章第3节牛顿第二定律应用专题二课件

(1)A 被敲击后获得的初速度大小 vA； (2)在左边缘再次对齐的前、后，B 运动加速度的大小为 aB、 aB′； (3)B 被敲击后获得的初速度大小 vB.
【答案】 (1) 2μgL (2)3μg μg (3)2 2μgL 【解析】 (1)由牛顿运动定律知，A 加速度的大小：aA＝μg 匀变速直线运动：2aAL＝vA2 解得：vA＝ 2μgL. (2)设 A、B 的质量均为 m，对齐前，B 所受合力大小为：F ＝3μmg 由牛顿运动定律：F＝maB，解得：aB＝3μg 对齐后，A、B 所受合力大小：F′＝2μmg 由牛顿运动定律 F′＝2maB′ 解得：a′B＝μg.
两方程相比可得：TF1＝m1m＋2m2，
则 T1＝m1m＋2m2F.Βιβλιοθήκη (3)m2 m1＋m2
F
(2)对整体：F－μ(m1＋m2)g＝(m1＋m2)a 对物块 m2：T2－μm2g＝m2a 两方程相比可得：F－μT（2－mμ1＋m2mg2）g＝m1m＋2m2 由数学比例关系可知：TF2＝m1m＋2m2 则 T2＝m1m＋2m2F 由(2)推导可知，(3)(4)结论不变．
(2)对 B：F－μ1mg＝maB 对 A：μ1mg－μ2(M＋m)g＝MaA 据题意：xB－xA＝L xA＝12aAt2，xB＝12aBt2 解得：t＝ 2 s.
动力学中的临界值和极值问题 1．临界或极值问题的关键词 (1)“刚好”“恰好”“正好”“取值范围”等，表明题述的过程存在临界点． (2)“最大”“最小”“至多”“至少”等，表明题述的过程存在极值． 2．产生临界值和极值的条件 (1)两物体脱离的临界条件：相互作用的弹力为 0，加速度相等．
例 3 (2019·河南模拟)(多选)如图甲所示，一小物块从水平转动的传送带的右侧滑上传送带，固定在传送带右端的位移传感器记录了小物的位移 x 随时间 t 的变化关系如图乙所示．已知图线在前 3.0 s 内为二次函数，在 3.0～4.5 s 内为一次函数，取向左运动的方向为正方向，传送带的速度保持不变，g 取 10 m/s2.下列说法正确的是( )

2011年高三物理高考一轮复习 专题三 第2讲 牛顿第二定律课件

高三物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第2讲 牛顿第二定律课件

矿产

高考物理一轮总复习 必修部分 第3章 牛顿运动定律 第2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题课件