七年级下册历史02
人教部编版七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世
结合图标信息，谈谈唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？
他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简”，使政治较清明， 经济有发展，出现了封建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和“开 元之治”。
小结
从“贞 观之治” 到“开 元盛世”
1 唐朝的建立 2 贞观之治 3 武则天的统治
4 开元盛世
3.“开元盛世”
唐玄宗（685～762 年）唐玄宗名李隆基，又 称唐明皇，712 ～ 756年在位。他统治前期年 号:开元 后期年号:天宝
唐玄宗是武则天的孙子，不仅多才 多艺，治理国家也很有能力。即位后 ，稳定政局，励精图治，重用贤能， 在贤相姚崇宋璟的辅佐下，实行了一 系列改革。
措施： 政治方面。整顿吏治，裁减冗员。 经济方面。发展经济，改革税制。 文化方面。注重文教， 编修经籍。
政府要轻徭薄赋，发展生产 要善听正确意见，虚心纳谏 大臣要廉洁奉公
杜如晦
魏征
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗
魏征直谏
唐太宗在位时实行了哪些措施？
政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；② 制定法律，减轻刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐 成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。 经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
C. 发展科举，创立殿试制度
D. 重用有才能的人
谢 谢 观 看！
练习
1.唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓和，
史称（ C）
A．文景之治
B．光武中兴 C．贞观之治
D．开元盛世
2.《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专
部编七年级历史下册教案第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
由于政治的稳定、经济的发达、生产和纺织技术的进步，以及对外交往的频繁等促使了唐朝女性服饰在不同阶段呈现出不同的特征。
本课以唐朝女性服饰为线索，辅助多样化的教学方法，讲述唐初到盛唐时期女性服饰的变化与唐朝政治之间的关系，让本课的知识体系更加清晰、更完整，从而帮助学生更好地理解唐朝兴盛的原因。
（一）课前准备【温故而知新】上课前一天下发人物小卡片，并要求学生结合教材，小组合作填写唐太宗、武则天和唐玄宗三位皇帝的相关内容。
【设计意图】用课前预习的方式，引导学生结合课本内容，能够相对较好地激发学生阅读教材的兴趣，以小组合作的形式提高学生的沟通与协作能力，从而提高课堂学习效率。
（二）新课导入（2分钟）【教师行为】课前引入文字材料，引导学生理解政治环境对唐朝女性服饰的影响，最后教师引出本课内容。
【设计意图】通过导入文字材料，激发学生的兴趣和好奇心，进而帮助学生从唐朝女性服饰的视角探讨大唐兴盛之路，形成对接下来学习从“贞观之治”到“开元盛世”的认识。
（三）课程教学（37分钟）第一部分：百废待兴的时代：唐朝的建立（共5分钟）1、唐朝的建立【教师行为】展示从隋朝建立到唐朝建立的时间轴，以及“隋末群雄割据图”和“唐朝前期疆域版图”，说明统一是历史发展的必然趋势。
接着讲述建立唐朝的时间、建立者和都城，展示有关唐初社会状况的史料。
2、纤长秀雅的旧朝遗韵【教师行为】提问学生：那么这一时期的女性服饰有什么特点呢？接着呈现“永泰公主墓壁画”和诗歌《长安古意》，并对壁画和诗歌进行解读。
【教师说明】唐初，女性服饰的主要特点为颜色单调、自然朴素、讲究苗条之美，符合当时百废待兴的政治环境。
【设计意图】通过展示时间轴和地图，结合史料，学生能够对唐朝的建立背景和过程形成初步的认识；通过呈现壁画和诗歌，让学生从女性服饰的特点感受唐朝刚建立之时社会百废待兴的政治环境，从而为引出第二部分“贞观之治”的内容做好铺垫。
第二部分：创新时代：唐太宗与贞观之治（共14分钟）【教师过渡】在唐太宗的励精图治之下，唐初荒芜凋敝的社会气象有了好转。
部编人教版七年级历史下册课件：第2课_从“贞观之治”到“开元盛世”
武则天当政期间,社会经济得以持续发展， 人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为 后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 郭沫若称赞她的统治“政启开元,治宏贞观”。
1. 唐玄宗的治国措施有哪些？
2. 在唐玄宗的一系列措施之下，唐朝出 现了什么样的局面？
团队展示
三、开元盛世
唐玄宗的治国措施：
②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
贞观之治的表现
政治清明 经济发展 国力增强 文教昌盛
1.武则天给你留下的印象如何？ 2.武则天统治时实行了哪些措施？ 3.你如何评价武则天这个人？
团队展示
二、女皇帝武则天
1．武则天称帝（周）
说明：本课件根 据中学历史教学武园则天地是唐高宗
李治的皇后，多谋
团队展示
一.唐朝的建立与贞观之治
1.唐朝的建立： 时 间：６１８年 建立者：李渊 都 城：长安
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治：
唐太宗的治国思想 唐太宗吸取隋亡的教训，勤
于政事，虚心纳谏，从善如流。 广纳人 才，知人善任。
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治： 措施：
① 政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的 职权和决策程序；制定法律，减省刑法罚； 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士 科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级 官吏的政绩。
经济上，减轻人民的劳役负担、鼓励发展农业生产。
(4）表现 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为 “贞观之治”。
3.女皇帝武则天 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 (1）治国措施 打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度,亲自面试考生, 不拘一格选拔人才, 扩大了统治基础;继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施, 重视发展生产. (2）影响 “政启开元，治宏贞观”
中国历史七年级下册知识点汇总第二单元
中国历史七年级下册知识点汇总第二单元第9课民族政权并立的时代一、契丹的兴起和陈桥兵变1、10世纪初，契丹首领阿保机阿保机就是。
统一契丹各部，建立。
2、年，后周大将赵匡胤在发动兵变，建立宋朝，定都（今河南开封），史称北宋。
赵匡胤就是。
北宋建立后，消灭了五代十国割据政权，结束了分裂局面。
二、辽、宋、夏的和战1、宋与辽──之盟：宋辽议和，宋朝给辽岁币。
2、宋与夏——宋夏议和：向宋称臣，宋朝给西夏岁币。
三、金和南宋的对峙1、12世纪初期，女真杰出首领，起兵抗辽，建立，都城会宁（今黑龙江阿城）。
阿骨打就是。
2、年，北宋被金灭亡，赵构登上皇位，定都（今浙江杭州），史称。
3、抗金英雄：取得郾城大捷★（必背）岳飞抗金为什么能取得辉煌战果？答：战争是正义的，符合人民的愿望，得到人民的拥护和支持，这是根本原因；岳家军纪律严明，战斗力强；其他抗金部队斗争的支援和配合。
4、宋金和议：宋高宗和秦桧以“莫须有”杀害了岳飞后，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。
宋金对峙局面形成。
第10课经济重心的南移一、南方农业的发展1、原因：①从唐朝中晚期至五代、宋代，南方战乱少许多中原人向南迁移；②南迁的中原人带来了；③；④引进新品种──从引进。
2、表现：①太湖流域的，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。
水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
②棉花的种植，由两广、福建扩展到。
③的栽培有很大发展，江南的丘陵地区新辟许多茶园。
二、南方手工业的兴旺1、纺织业和棉织业：的丝织品“号为冠天下”；产量高；从海南岛兴起的棉织业，南宋已发展到东南沿海地区。
2、制瓷业：南宋时，已成为我国制瓷业重心。
浙江烧的冰裂纹瓷器，给人别致美感。
北宋兴起的，后来发展成著名的瓷都。
3、造船业：宋朝的造船业居世界首位，造船业发达。
三、南方商业的繁荣1、商业都市：南宋时最大的商业都市是，其繁荣程度远远超过北宋时的开封，而且还出现有早市、夜市。
七年级下册(人教部编版)历史课件：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(共28张PPT)
因为：（ D ） A．她是我国历史唯一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政 C．她能重用一些有才能的人
D．她统治期间社会经济继续发展
4．唐朝的全盛时期是（ ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期 5．下列人物不是唐玄宗时名相的是（ ） A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟 6．下列说法错误的一项是（ ） A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车
3、唐朝出现盛世局面，对我们有何启示？：
唐太宗 贞观之治
武则天 政启开元，治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
一个国家，只有努力发展经济，稳 定政局，重用贤才，生活安定，才会复 兴与强盛。
课堂小结，归纳提升 唐太宗 ：贞观之治 唐朝盛世
武则天 ：政启开元，治宏贞观 唐玄宗 ：开元盛世
巩固练习，拓展延伸 1、唐朝建立于：（ ） A．618年 B．626年 C．581年 D．589年 2、历史上把唐太宗统治时期称为（ ）： A．贞观之治 B．开元盛世 C．开皇之治 D．光武中兴 3、人们基本上肯定武则天的统治，主要是
第2课 从“贞观之治”到“开 元盛世”
自主预习
1、唐朝建立于：（ ） A．618年 B．626年 C．581年 D．589年 2、历史上把唐太宗统治时期称为（ ）： A．贞观之治 B．开元盛世 C．开皇之治 D．光武中兴 3、人们基本上肯定武则天的统治，主要是
因为：（ D ） A．她是我国历史唯一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政 C．她能重用一些有才能的人
1、开元盛世的表现
物美价廉； 商业繁盛； 人口增长； 耕地面积 扩大等。
①、政治稳定； ②、经济繁荣； ③、国库充盈； ④、民众生活安定； ⑤、国力强大。
七年级历史下册第二单元复习教案
七年级历史下册第二单元复习教案经济重心的南移和民族关系的发展一．教学目标展示：1、知识与能力：识记五代、辽、北宋、南宋、夏、金、元等政权的建立情况和相关政权之间的关系；理解我国在该时期经济重心南移的原因和表现；掌握宋元时期的科技文学艺术成就。
通过对岳飞和文天祥的评价，加深对民族英雄概念的理解和认识。
2、过程与方法：通过形象的政权关系示意图，使学生轻松掌握复杂的民族关系；通过形象的图片和画外音，使学生身临其境，深刻的感受历史。
3、情感态度价值观：通过对本单元的复习使学生全面认识到伟大的中华民族是由各个民族共同缔造的，民族的融合促进了经济文化的发展。
二．单元内容五代辽宋夏金元时期是我国民族进一步融合和封建经济继续发展的时期。
辽宋夏金几个政权先后在我国并立，它们之间时战时和，最终元朝完成了国家的统一，元朝的建立对后世影响深远。
在各族人民的共同努力下，南北的经济都有了不同程度的发展，而经济重心开始逐渐南移，到南宋最后完成。
棉纺织业兴起、瓦子和交子的出现是这一时期的新气象。
随着经济的发展，科学技术也有了更大发展，活字印刷术、指南针、火药的改进、应用和传播，对世界文明作出了重要贡献，文学艺术有了新发展，宋词、元曲、风俗画是重要的体现。
三．重点难点1、重点1、本单元涉及的政权较多，可通过列表加以整理如下：2、对于政权之间的关系可以有下列示意图表示：4、元朝在我国历史上有什么贡献？元朝结束各民族长期混战的局面；元朝的疆域空前辽阔；元朝开创了行省制度；西藏成为我国的正式行政区；加强了对台湾的直接管辖；元朝的统一促进了民族大融合。
2、难点1、关于南方经济发展的原因， 第一，经济因素。
第二，自然因素 第三，政治因素。
同时，统治者重视经济的发展，促进了南方经济的发展。
2、为什么岳飞和文天祥不是民族英雄？3、如何理解元朝的民族大融合：4、中国古代四大发明对世界的影响：5、文学艺术的发展，是以经济和政治的发展为基础的。
四、教学整合过程㈠导入复习：前面我们学习了宋元时期的政权建立、民族关系、经济的发展以及文化成就，下面我们来复习一下第二单元——经济重心的转移和民族关系的发展。
七年级历史下册第二单元知识点
七年级历史下册第二单元知识点知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。
下面给大家分享一些关于七年级历史下册第二单元知识点，希望对大家有所帮助。
七年级历史下册第二单元知识1第6课北宋的政治一、北宋的的建立960年，赵匡胤建立北宋，以开封(称为东京)为都城，赵匡胤就是宋太祖。
(陈桥驿兵变和“黄袍加身”)二、宋太祖加强中央集权的措施1、军事方面：解除禁军将领的兵权;将领有拥兵之权而无调兵之权;定期换防造成兵不识将，将不识兵。
(杯酒释兵权)2、行政方面：在中央，削弱宰相权力，设多重机构，分割宰相的军政、财政大权;。
3、地方：安排文臣担任知州等，并且三年一换，设通判分权;设置转运使，把地方财税收归中央。
三、实行重文轻武的政策目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
措施：A、宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成。
B、注重发展文教事业，改革和发展科举制。
影响：A、扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定。
B、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
C、(消极作用)宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
七年级历史下册第二单元知识2第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙宋朝的时代特点：政治上：多民族政权并存的时代经济上：经济重心南移一、两宋时期各族政权比较表：多民族政权并存的时代各政权关系特点：“战”与“和”二、重要事件：1、宋与辽──澶渊之盟宋真宗统治时，寇准力主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。
战后双方订立盟约，史称为“澶渊之盟”。
内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。
意义：辽宋之间保持了很长时间的和平局面。
2、宋与夏和战元昊称帝后，连年与宋交战，后来议和：宋给西夏岁币。
此后宋夏贸易兴旺。
3、金和南宋的对峙女真杰出首领阿骨打建立金。
金灭辽，又于1127年灭北宋。
七年级历史下册第二单元知识点
七年级历史下册第二单元知识点宋朝一、宋太祖强化中央集权北宋的建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变（陈桥驿兵变的典故黄袍加身），夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
加强中央集权的措施：控制兵权：1、解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队（杯酒释兵权）。
（军事上）2、控制对军队的调动、使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
（军事上）3、经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
（军事上）削弱相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。
（政治上）控制地方：1、派文臣担任各地州县的长官（政治上）2、实施三年一换的制度，频繁调动州县长官（政治上）3、在各州府设置通判，以分知州的权力（政治上）4、取消节度使收税的权力（经济财政上）5、陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
（经济财政上）加强中央集权的影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
措施：采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。
重文轻武的政策实施的影响：积极作用（1）扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（2）为宋朝科技、文化的繁荣奠定了基础。
消极作用（1）宋朝重文轻武，武将过于受到限制，也影响到战场上的临阵指挥，导致北宋对外战争屡败。
一、辽与北宋的和战：澶渊之盟：背景：1、宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。
2、宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
内容：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。
影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
二、西夏与北宋的关系：宋夏议和：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏合约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
七年级下册2课历史知识点
七年级下册2课历史知识点历史是一门从过去中获取经验教训的学科。
而历史知识点则是指历史学科中的核心概念、基本概念和考试重点。
在七年级下册2课的历史学习中，了解并掌握相关的历史知识点是非常重要的。
下面是本文介绍的七年级下册2课历史知识点：1. 秦始皇秦始皇是中国历史上的一个重要人物，他统一了六国，并建立了中国的第一个封建王朝——秦朝。
他还进行了一系列重要的改革措施，如实行一夫一妻制、推广货币、修建万里长城等。
但是，他的统一战争导致了战争的惨烈，对百姓实行了严苛的法律，对文化进行了严格的限制，这使得他们对秦始皇的统治十分不满，最终导致了秦朝的灭亡。
2. 科举制度科举制度是中国古代的一种选拔官员的考试制度。
在这个制度下，凡是想要担任官员的人都必须参加科举考试。
科举考试分为乡试、会试和殿试三个阶段。
考试通过的人将进入官场，在官场上逐渐晋升，成为高级官员。
科举制度使得民间普及了教育，增加了社会流动性，为社会的进步提供了动力。
3. 通货膨胀通货膨胀指的是货币的发行量过多，导致物价上涨，货币贬值的现象。
古代中国曾多次出现过通货膨胀，其中最为严重的是南北朝时期和唐朝后期。
在这些时期，贵族和官吏大量收集金银财宝导致了货币的过度发行和贬值，最终给社会带来了严重的经济危机。
4. 封建社会封建社会是一种政治、经济和文化严重制约的社会形态。
在封建社会中，地主阶级和皇帝掌握着政治和经济命脉，而农民、手工业者和商人则处于非常低下的地位。
家族世袭、宗法制度是封建社会的主要特征之一。
在封建社会中，地位的高低是由出身和家族来决定的，社会流动性非常低。
5. 经济文化交流经济文化交流指不同国家或不同地区之间进行经济和文化交流。
在古代汉唐时期，中国与其他许多国家和地区之间进行了广泛的交流。
在这些交流中，中国传统的思想、文化和技术得到了发扬光大，新的文化观念和科技成果也被传入了中国。
这种交流不仅促进了文化的多元化，而且对各个国家都带来了重要的文化和经济收益。
2020年人教版七年级历史下册 课时作业本02 从“贞观之治”到“开元盛世”(含答案)
2020年人教版七年级历史下册课时作业本02从“贞观之治”到“开元盛世”1.下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是( )A.唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担；B.唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明；C.社会安定，经济发展；D.提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人2.稳定是福，战乱是祸。
追求和谐稳定是人民永远的梦想。
我国古代历史上一些社会生产生活安定、经济繁荣、政治比较清明的历史时期可以说是我国古代和谐社会的典型代表。
对形成“贞观之治”局面做出重要贡献的皇帝是( )A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.唐玄宗3.在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏200多次，是著名的谏臣。
以至于在他死后，唐太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以鉴兴衰；以人为镜，可以知得失。
我现在失去一面好镜子啊！”那么这位大臣是( )A.长孙无忌B.杜如晦C.狄仁杰D.魏征4.下图中这位端坐的人就是唐朝以善于用人和善于纳谏而著称的皇帝，他就是( )A.唐高祖B.唐太宗C.唐高宗D.唐玄宗5.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
”这里“唐宗”指的是( )A.唐高祖B.唐高宗C.唐太宗D.唐玄宗6.如果你是唐太宗时期中央的一名官员，那么你可能遇到的情况有( )①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官。
②唐太宗常常告诫大臣“水能载舟，亦能覆舟”的道理。
③由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识。
④见证了开元盛世的繁华A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.下列朝代定都长安的有( )①西晋②西汉③东汉④隋朝⑤唐朝A.①②③④B.②③④⑤C.②④⑤D.①④8.唐朝,一个值得我们骄傲并深入探究的时代。
它在隋末的废墟上昂扬勃兴,为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。
下列与唐朝建立无关的事件是( )A.618年建立B.都城是长安C.李世民建立D.建立后逐步统一全国9.唐太宗在位的贞观年间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，被史家誉为“贞观之治”。
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襄垣二中 七 年级 下 册 历史 （科）导学案
班级 姓名
课题 唐太宗与贞观之治 课型 学习展示型 主备人 李 霞
审核人 编制时间 编号
个人 02
总 02
目标：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
重点：唐太宗和贞观之治 难点：贞观之治出现的原因及如何评价历史人物。
独学 对学、群学 整理导学案（归纳总结）
【导学1】 唐太宗李世民 阅读：结合图片、小字部分阅读第8页内容。 勾划：唐太宗即位时间、年号；统治措施及影响。 【导学2】 唐太宗统治的主要特色 阅读：阅读第8、9页内容。 勾划：唐太宗的用人原则 【导学3】 贞观之治 阅读：阅读第9页内容。 勾划：贞观之治的表现及地位 1．两人对学： 相互检查自研成果，分享各自的自研成果。 提问：唐太宗统治的主要特色是什么？ 2．组内群学： ①组织组员针对疑难展开讨论。 重点讨论议题： 如何评价唐太宗？ ②组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！ 一、唐太宗李世民
1、李世民即位
时间： 年号：
2、统治措施： 、 、
、 、 、
。
影响：
二、统治特色
1、知人善任（用人原则）
2、虚心纳谏
三、贞观之治
1、表现：
2、地位：
展示提升
展示单元一：以导游的身份介绍唐太宗及其统治
展示单元二：1、讲故事：参照第9页小字部分讲述唐太宗统治时期的故事 2、知识点讲解
展示单元三：1、整合本课所学，评价唐太宗。 2、知识点讲解
展示单元四：达标测评题讲解。
达标测评
1. 下列叙述中不属于隋朝灭亡原因的是
A.多次发动对外战争 B.酷虐残暴的统治
C.大兴土木工程 D.国家财政困难，军费不足
2. 下列内容中属于唐太宗的政治主张的是
①皇帝要勤于政事 ②皇帝要居安思危 ③大臣要廉洁奉公 ④政府要轻徭薄赋
A.①④ B.②④ C.①②③④ D.①③④
3.被唐太宗比喻为“知得失”的一面镜子的是
A.房玄龄 B.魏徵 C.马周 D.常何
4. 1945年9月，在重庆谈判期间，毛泽东公开发表了词《沁园春•雪》，不知倾倒了多少人。其中有“唐
宗宋祖”一句，这里的“唐宗”是指
A.唐高祖 B.唐高宗 C.唐太宗 D.唐玄宗
5. “天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这句话是谁对君民关系的认识
A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.唐高宗
6. 唐太宗能够纳谏的主要原因是
A.接受隋亡教训 B.有名谏臣魏征 C.他是开明君主 D.三省制的要求
7. 唐太宗从隋亡吸取的最重要的教训是
A.必须重用贤臣，善于纳谏 B.必须保证农民有土地和生产时间
C.完善科举制度 D.认识到君与民的关系是舟与水的关系
8. 贞观年间，唐朝中央政府三省的运转机制是
A.尚书—中书—门下 B.中书—门下—尚书
C.尚书—门下—中书 D.门下—中书—尚书
9. 下列部门中，负责审核政令的是
A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.六部
10. 阅读下列材料：
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 请回答：
(1)这句话是什么意思?
(2)唐太宗为什么要引用这句话?
(3)在唐太宗统治时期曾出现的治世局面是什么?
11. 你认为贞观之治出现的最主要原因是什么?