四年级英语下册Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours教案设计冀教版(三起)
新冀教版四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colours》教案_6
Lesson19 My Favourite Colours一、学生和教学内容分析：本课主要介绍了有关颜色的单词，在前几册的学习中，学生已经接触过颜色单词，本节课通过学习掌握这些词汇的拼写和运用，在实际交流中用各种颜色的词汇表达自己的爱好以及他人的爱好。
在新授课时，教师采用扶放结合的教学方法带领学生学习重点词汇。
在操练过程中通过创设语言情境等教学方法让学生进行充分的语言训练。
三、教学目标1、知识目标：1>能够听、说、读、写颜色单词：brown,green,orange,blue,yellow,red,black,white。
2>能用语言I/We/They like...... My/Our/Their favourite colour is......表达对颜色的喜好。
2、能力目标：能够用语言谈论不同的颜色，表达自己的喜好和感情。
3、情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观。
四、教学重难点重点：句型We/They like......My/Our/Their favourite colour is......难点：Use the personal pronouns “we,they”and possessive pronouns”our,their”.五、课前准备：多媒体课件、音频六、教学过程Step1、Warm-up1、Greetings.T:Hello,boys and girls.How are you?Ss:I’m fine,thank you.T:Nice to meet you.Ss: Nice to meet you,too.T:Let’s sing a song.2、T:Look at the rainbow.What colour do you see? Ss:...Step2、presentation1、Look at some pictures and review colours what we have learnt.Read loudly and spell them.2、A game:What’s missing?3、T:Now we learn many colours.My favourite colour is red.Green is my favourite,too.What’s your favourite colour?Ss:...4、Show the key sentences and the students read them.What’s your favourite colour?My favourite colour is .We like .Our favourite colour is .They like .Their favourite colour is .5、The students who like the same colour put up your hands together.Then we can lead“we”“they”“our”“their”.Step3、Practice1、Practise the key sentences.Take out exercises and write down favourite colours.2、小记者行动。
四年级下册英语教案 Lesson 19 My Favourite Colours 冀教版(三起)
My Favorite Co lour教学目标：1、听、说、读、写四会单词favorite co lour red yellow blue green orange brown black white2、灵活运用下列句型：What’s your favorite co lour? My favorite co lour is _______.3、创设情境，使学生能够表达自己的喜好和情感。
教学重点和难点：What’s your favorite co lour? My favorite co lour is _______.教学过程：一、Greeting and Review:T: Hello boys and girls.Ss: Hello teacher.T: How are you?Ss: I’m fine. Thanks.T: Are you happy?Ss: Yes.T: I’m happy, too. Now we listen to a song. Please listen carefully, and find the words of co lour. Listen a song and find the words.Write and review: red yellow blue green orange brown black white设计意图：活跃课堂气氛，吸引学生兴趣，达到温故的目的。
二、Play a gameGive Ss some pictures without co lour, ask Ss to co lour them, then introduce the pictures like this: This is a ________ ________.These are ________ _________.设计意图：通过快速抢答，竞赛方式，来激发学生学习英语的兴趣。
四年级下册英语教学设计-Lesson 19 My Favourite Colours-冀教版
四年级下册英语教学设计-Lesson 19 My Favourite Colours-冀教版一、教学目标1.能正确掌握本课的四则单词：red、blue、green、yellow。
2.掌握本课的单词发音和写法。
3.通过本课的学习，了解不同颜色在生活中的表现和意义。
4.能够听懂、理解和运用生活中关于颜色的常用表达，如喜欢的颜色、衣服颜色的搭配等。
5.能够运用英语和他人进行简单的沟通，如询问别人喜欢的颜色等。
二、教学重难点1.教学重点：掌握本课的四则单词和掌握不同颜色在生活中的表现和意义。
2.教学难点：如何听懂、理解和运用不同颜色的常用表达。
三、教学准备1.单词卡片：red、blue、green、yellow。
2.颜色卡片：红色、蓝色、绿色、黄色。
3.学生教材和教师用书。
4.教学PPT。
四、教学过程1. Warming-up教师问学生，你们最喜欢的颜色是什么？为什么喜欢这个颜色？通过这个问题引出本课的主要内容，并培养学生对颜色的兴趣和认识。
鼓励学生在交流中使用英语表达自己的想法和观点。
2. Presentation教师通过学生讨论的形式，展示红色、蓝色、绿色、黄色四种颜色卡片，并通过图片和PPT形式向学生介绍这四种颜色在生活中的表现和意义。
同时，引导学生说出关于这些颜色的英语表达，如red apple（红色的苹果）、blue sky（蓝色的天空）等。
3. Practice1.学生练习发音和写字：教师出示单词卡片，要求学生正确发音和模仿教师的写字动作，帮助学生掌握单词的基本发音和写法。
2.学生练习口语：教师与学生进行Role-play，引导学生运用所学单词，练习简单的英语对话，如A：What’s your favourite colour?B：My favouritecolour is blue.等。
3.学生练习听说：教师通过播放PPT或出示图片，给出在不同场景下使用的英语口语表达，如What colour is your mother’s dress?等。
四年级下册英语教案 Lesson 19 My Favourite Colours 冀教版(三起)
Lesson 19 My favourite colours一、教学目标1.知识目标：对表示颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple, white能够达到听、说、读、写四会的要求。
能用语言I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___.表达自己对颜色的喜好。
2.能力目标：能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。
3.情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观。
通过课堂教学培养学习英语的兴趣。
二、教学重点1. 能听懂、会说、认读和书写单词：favourite 最喜爱的colour颜色brown 棕色blue 蓝色2. 能理解并运用句子What’s your favourite colour? My favourite colour is ____.对不同颜色进行描述，表达各自对颜色的喜好。
三、教学难点1. 会用句子What’s your favourite colour? My favourite colour is____. 询问对方最喜欢的颜色。
2. 用上面的句子进行拓展练习，会问其他人最喜欢的颜色，注意人称代词和物主代词的变化。
四、教学准备PPT课件，教学光盘。
五、教学过程Step 1. Class Opening（一）GreetingT: Hello! Ss: Hello!T: How are you? Ss: I’m fine, thanks!T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you ,too!T: Are you ready for English class? Ss: Yes!T: Let’s see who’s the best, ok? Ss: Ok!T: Come on!(二) Warming-upT: What colour is it?(问颜色)大家知道怎么用英语来询问对方最喜欢的颜色吗？今天我们就来学习一下。
冀教版英语四年级下册 Lesson 19 My Favorite Colours 教案
Lesson 19 My Favorite Colours教案一、教材分析通过对Mr. Wood与Jenny，Kim的对话引出本课内容，结合“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”的用法。
二、教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”；3、通过学习句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”如何表达自己最喜欢什么颜色。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”，有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”，培养学生对“自己最喜欢什么颜色”表达的应用能力。
三、教学重难点【教学重点】（1）本课单词（2）句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”【教学难点】本课单词四、教学用具：多媒体课件五、教学步骤和建议（一）课前导入教师出示PPT3，Warm up部分询问同学们最喜欢的月份是什么，引出本课话题（二）重点呈现1.PPT4-PPT7学习本节课的重点词汇，结合图片和例句让学生更好地理解单词的意思（1）展示PPT4，学习单词“favourite 最喜欢的”，让提、同学们尝试用英文表达出自己最喜欢的东西。
新冀教版四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colours》教案_7
Lesson 19 My Favourite Colours教学目标：知识目标：掌握新词：brown,blue，colour，favourite.句型：What’s your favourite colour?Blue is my favourite colour.My favourite colour is brown.能力目标：能用句型“My/Our/Their favourite colour is...”表达对颜色的喜好。
情感目标：通过学习各种颜色名词，培养学生对生活的热爱之情和审美观。
教学重点：掌握有关颜色的七个词：black,brown,green,orange,pink, purple,white,及会表达对颜色的喜好。
教学难点：掌握人称代词和无助代词的用法。
教学准备：课件，彩纸。
教学设计：Step 1：Greeting.(谈论天气等话题）课前热身，欣赏视频。
Step 2 New concept1.图片欣赏，课件出示鸟儿和海底的图片。
Is it nice?Why?引导学生用英语说出图片上的颜色。
彩纸出示单词，并领读,黑板展示。
2.师：I like white.What’s your favourite colour?引导个别学生回答后课件出示对话。
教授favourite、新句型，并提问学生，进行句型操练。
找出喜欢一样颜色的人，教授句子 Our favourite colour is... 和Their favourite colour is...并出示课件。
3.做游戏。
将彩纸放在地上，学生单腿跳，跳到哪个颜色就迅速说出单词，腿不能着地，看谁说的又快又准确。
说完之后全班问What’s your favourite colour?游戏者回答的同时跳到同颜色位置。
4.回归课本。
跟读录音。
Step 3 Practice按要求用彩笔填色，两人一组练习对话。
Step 4 Class over。
四年级下册英语教案 Unit 4 Lesson 19 My Favourite Colours
Lesson 19 My favourite colour一、教学目标：能听懂、会说、会读和会拼写单词orange white brown black green we our their they 能听懂、会说、会读日常交际用语My favourite colour is .能听懂、会说、会读和会写句型I like . We like .二、教学重、难点：能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型.三、教学难点：能正确听、说、读、写单词orange white brown black green we our their they能听懂、会说、会读日常交际用语My favourite colour is .四、教学过程：一、Class opening and review轻声播放本单元歌曲作为背景音乐“red yellow blue and green stand up”Review ：yellow orange red white brown black green blueT:Hello!boys and girls .Today we will talk about colours.How many colours do you know? Let’s do some review!Now answer my question!1、T：What colour is it？(Can you stick to the blackboard? )S：It’s black.T:What colour is it？(Stick to the blackboard,please)S：It’s yellow.2、.复习颜色单词.let’s review these words,and read three times! Ok?二、New concept1、教授句子，出示课件，观看动画。
（Open your books turn to page 50,and watch theanimation）2、听录音跟读.(Now,let’s follow the tape,listen and repeat.)3、齐读（Let’s read all together）4、自读（Now,practise the dialogue by yourself）5、分角色表演。
四年级下册英语说课稿-Unit 4 Lesson 19 My Favorite Colours 冀教
四年级下册英语说课稿-Unit 4 Lesson 19 My Favorite Colours一. 教材分析1. 教材内容概述本单元的主题是“Colours”，主要包括单词、句型、歌曲、颜色识别等方面。
本课时是本单元的第 19 课，教学内容是学习颜色红色、黄色、蓝色的单词及其使用。
2. 教学目标1.知识与技能：学习颜色单词red, yellow, blue，并能正确口头表达；2.过程与方法：通过多媒体、实物图片、教师演示等多种方式进行学习；3.情感态度和价值观：积极参与活动，培养学生的观察力和好奇心，让学生喜欢学习英语。
二. 教学重点与难点1. 教学重点1.学习颜色单词red, yellow, blue；2.运用单词表达喜欢的颜色。
2. 教学难点学生可以辨别出所学颜色，并正确地互相表达喜欢的颜色。
三. 教学准备1.设备：课件、实物图片、音响设备；2.材料：教材、小分组教学活动卡片。
四. 教学步骤1. Warm-up（3 分钟）口头回忆前几次课所学的颜色，并向同学介绍自己最喜欢的颜色。
2. Presentation（5 分钟）老师手持红、黄、蓝三种颜色的纸张，对学生口头介绍这三种颜色的英文单词，并将纸片展示给学生认识。
3. Practice（20 分钟）Activity 1 （10 分钟）学生分组进行小活动，每组学生拿到三张实物图片（红色、黄色、蓝色的球）进行问答练习和口语表达，如：What colour is it? It is red.Activity 2 （10 分钟）每个小组设计一张卡片，将红、黄、蓝三种颜色的单词填入卡片，并在卡片中加入一些实物或颜色图案，让小组同学进行观察与辨认。
让学生彼此分享自己的卡片。
4. Extension（5 分钟）播放“Rainbow Song”音乐视频，让学生唱歌跳舞，加深印象。
五. Homework（2 分钟）1.布置下节课预习任务；2.教师提供相关阅读材料，让学生阅读一些英语故事、儿歌、诗歌等，练习语音语调和连读。
冀教版(三起)四年级下册英语教案Lesson 19 My Favourite Colours
Lesson 19 My Favourite Colours教学设计：1、教学目标：知识目标：对表示颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple,white能够达到听、说、读、写四会。
能用语言I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___.表达自己对颜色的喜好。
能力目标：能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。
情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观。
2、学生和内容分析：本课主要介绍了有关颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple, white, 在前几册的学习中，学生们已经多次接触过这些单词，能够认识这些颜色的名称。
本节课通过学习掌握这些词汇的拼写和运用，在实际交流中用各种颜色的词汇表达自己的喜好。
3、课时安排：一课时4、教学方法：在新授课时，教师采用扶放结合的教学方法带领学生学习重点词汇。
在操练过程中通过为学生创设语言情境、小组合作等教学方法让学生进行充分的语言训练。
5、课堂练习：第一部分练习设计：（1）A game: Where’s my white cat? (Use the CAI) Ask the students to talk about the pictures.（2）Magic Bag: Ask the students to touch and guess“What colour is it?”第二部分练习设计：Ask the students to write down their favourite colours and try to find their friends in groups.6、课后作业：Finish your chart and ask your family members what’s their favourite colour.7、PPT演示文稿（见文字材料后）8、板书设计：Lesson 19 My Favourite ColoursI like…greenWe orangeThey purpleMy favourite colour is…brownOur pinkTheir blackwhite九、教学过程：Step I. Warming-upGreetings:Hello, boys and girls. How are you?What are you wearing?(亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂。
四年级下册英语教案Unit 4 Lesson 19 My Favorite Colours 冀教版
Unit 4 Lesson 19 My Favorite Colours教案教材分析：本课主要学习如何用英语来表达自己喜欢的颜色。
在1-3册书里孩子们已经接触过颜色，但是并不要求会写，在这课书里它们再次作为四会单词出现，所以写的任务在这节课是教学重点。
除了写的任务同学们还需熟练的用英语来询问、表达自己喜欢的颜色，以及掌握人称代词的用法。
本课的内容十分贴近学生实际，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。
学情分析：小学低年级的学生仍然爱唱、爱跳，一开始上课就让他们学习语言或者复习语言对他们来说是枯燥的，必须有一个循序渐进的过程，所以在一上课进行简单的师生问候以后，我便带领学生进入听歌找颜色这一环节，结合本课教材我选用flash动画《Red，Yellow，Blue and Green Stand up》这首歌，这样既起到了复习的效果，又调动了学生的情绪，是学生以昂扬的激情参与到教学的下一环节。
Key Words: pink orange white black brown green blue；Sentence Structure: Is t his a…? Yes/No.Key Points: What is your favourite colour?I like…My favo urite colour is…… is my f avourite colour教具、学具准备tape tape recorder pigments教学过程Ⅰ. Warming-up1.Hello boys and girls. Today we will talk about colours. How many colours do you know?(Stimulate students to find out some colours that they have learned)2. Say and PointTeacher: Point something red.Students: Point to something red in the classroom.( invite one volunteer to come to the front and give the orders)Ⅱ. New Concepts1. Teacher: My favourite colour is blue. What is your favourite colour? Students: My favourite colo ur is …I like…… is my favouri te colour( Show them different ways to response the question)2. Activity与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
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四年级英语下册
Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours教案设计冀教
版（三起）
教学设计：
1、教学目标：
知识目标：对表示颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple,
white能够达到听、说、读、写四会。能用语言I / We / They like___. My /Our/ Their
favourite colour is___.表达自己对颜色的喜好。
能力目标：能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。
情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观。
2、学生和内容分析：
本课主要介绍了有关颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple, white,
在前几册的学习中，学生们已经多次接触过这些单词，能够认识这些颜色的名称。本节课通
过学习掌握这些词汇的拼写和运用，在实际交流中用各种颜色的词汇表达自己的喜好。
3、课时安排：一课时
4、教学方法：
在新授课时，教师采用扶放结合的教学方法带领学生学习重点词汇。在操 练过程中通过为
学生创设语言情境、小组合作等教学方法让学生进行充分的语
言训练。
5、课堂练习：
第一部分练习设计：
（1）A game: Where’s my white cat? (Use the CAI) Ask the students to talk about
the pictures.
（2）Magic Bag: Ask the students to touch and guess“ What colour is it?”
第二部分练习设计：Ask the students to write down their favourite colours and try
to find their friends in groups.
6、课后作业：Finish your chart and ask your family members what’s their
favourite colour.
7、PPT演示文稿（见文字材料后）
8、板书设计：
Lesson 19 My Favourite Colours
I like… green
We orange
They purple
My favourite colour is… brown
Our pink
Their black
white
九、教学过程：
Step I. Warming-up
Greetings:
Hello, boys and girls. How are you?
What are you wearing?
(亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂。通过自然的交谈引出本课的主题“颜色”，为七
个颜色单词的讲授作铺垫。)
Step II. Presentation
※ Black, brown, green, orange, pink, purple and white..
1.Introduction
1) The students have learned “ red, yellow, white” before. Use the question and
answer drill to lead in. “ What colour is it? It’s…”
Use some different coloured cards to demonstrate the key words “ green, orange,
pink, brown, purple, black and white.”
2)Let the students say and spell the key words for a few times. Ask them to say
something colourful.
2.practice
1) A game: Where’s my white cat? (Use the CAI) Ask the students to talk about
the pictures.
2) Use the student book and the audiotape. N0.1
3) Magic Bag: Ask the students to touch and guess“ What colour is it?”
（通过创设语境、利用提示性的问题、教师的描述等方法来唤起学生对颜色的感知经历、让
学生通过问题、语境进行自主尝试。引导学生自己说出不同颜色，从单词教学上升到语句的
训练继而大胆地放手给学生大量地机会，激发学习的
热情，鼓励他们用语言描述不同的颜色，锻炼学生的口语表达能力和语言的综合运用能力。）
※ I / We / They like___.My /Our/ Their favourite colour is___.
1.Introduction
1)Lead a dialogue. T: I like pink. My favourite colour is pink. What’s your
favourite colour? S: My favourite colour is…
T: Who likes green? S:…
T: We like green. Our favourite colour is green.
2.Practice
Practice the dialogue with the cards for a few groups.
3．Student book: part 2
Now listen carefully what colour Jenny and Kim/Steven and Danny like. (通过听音
回答问题清晰地呈现出课文内容，检测了学生的理解能力，帮助学生理清思路，突出了对学
生听的能力的培养。)
Step III. Consolidation & Extension
1. Ask the students to write down their favourite colours and try to find their
friends in groups. ( 这一活动为学生创设了独立运用新授语言知识的机会，可以充分运
用本课的词汇、短语进行综合性的语言操练，不仅能有效地将前后两部份内容结合起来也是
对以前所学语句地复习运用，也体现了学生从学说到自己会说、运用语言表达自己对颜色喜
好的学习过程。)
2. Homework:
Finish your chart and ask your family members what’s their favourite colour.