浙教版 三年级上册 信息技术 第一课 与新朋友见面 课件PPT
小学信息技术认识新朋友
一、简单了解计算机
计算机的英文名字叫“computer”，因为它能 像我们人脑一样有判断、分析和记忆的功能，我们 又称它为“电脑”，由硬件系统和软件系统组成， 广泛应用在互联网、通信、多媒体等领域。
小学信息技术 三年级上册
学习计算机的意义
小学信息技术 三年级上册
课堂小结 学生利用计算机远程通讯，可以从资源中心或其他人获取
学生利用计算机工具软件，可以创作一定的产品，如绘图、 作文、制表，甚至可以利用多媒体工具软件制作出某种多 媒体软件等，以表达自己的思想。此外，学生能通过计算 机网络，与其他人如教师、同学以及科学家等交流信息， 甚至还能与其他同学进行合作学习，例如，身处两地的学 生可以同时测量当地的气候条件，然后通过计算机远程通 讯交流这些信息，合作研究气象学方面的问题和规律等。
课堂小结
小朋友们你们都会了吗？
1、电脑有哪些用处？
2、电脑由哪几部分组成？
3、学会开机、关机了吗？
小学信息技术 三年级上册源自(4)解决问题 学生利用计算机程序语言或工具软件，让计算机完成 一定的任务，从而解决一定的问题。在科学实验中，计算 机能被用作“万能”的仪器， 计算机与传感器结合组成 套件(Globeware)取代各种实验仪器的用途。例如，与热 敏传感器结合，就能记录温度。只要改变传感器和软件， 这种套件就可成为一种综合化的实验工具，在多种实验中 使用。这种“万能”的仪器可被用来控制实验的条件、记 录实验的各项数据以及进行数据处理，帮助学生发现事务 的规律。 (5)工具书以及参考资料 计算机的某些软件，可以被学生当作工具书或参考资 料，如有声字典，学生能方便地查询所需的词汇。有的软 件甚至可以检查学生作文的文法。
小学信息技术 三年级上册
认识新朋友
三年级上册信息技术《交个新朋友》课件
计算机的组成：
硬件组成
中央处理器（CPU）——计算机运算控制中心
中央处理器,英文缩写名称是CPU，它的作用就像人 的大脑，它是计算机的运算控制中心。
计算机的组成：
硬件组成
存储器——计算机的记忆仓库
内存条
光盘
硬盘 U盘
计算机的组成：
硬件组成
输出设备——把计算机处理过的信息传出来
人们把显示器、打印机、音箱等叫做计算机的输出设备，通过 它来把计算机处理过的信息(图像、声音、文字等）传输出来。
计算机的组成：
外观组成
显示器主机Leabharlann 鼠标音箱键盘
计算机的组成：
硬件组成
计算机的硬件系统由五大 部分组成：运算器、控制器、存 储器、输入设备、输出设备。
小演示： 25×4×4= 400
计算机的组成：
硬件组成
输入设备——把信息传入计算机
计算机可以用键盘来写，用话筒 来听，用扫描仪来看，用鼠标来选。 这些设备都有一个共同的名字叫—— 输入设备，人们用它来把信息传入计 算机。
第1课：交个新“朋友”
激情导入：
谜语： 没有脑袋会思考； 缤纷世界全知晓； 万事一点便明了； 少了电源就睡觉。 谜底：计算机
计算机的分类：
按照计算机的处理能力将其分为：超级 计算机、大型计算机、小型计算机和微型计 算机。
常见计算机：
台式计算机
笔记本计算机
掌上计算机
平板计算机
计算机的组成：
计算机的外观千变万化，但是计算 机系统都是由硬件系统和软件系统两大 部分组成的。
活动：
快速抢答赛：
屏幕出现计算机设备的图片，选 手回答它是什么以及它属于硬件中的 哪一部分，在30秒内回答得最多且正 确的选手获胜。
浙教版三年级上册信息技术第一课与新朋友见面ppt课件
动画片里的“猴哥”孙悟空和“喜洋洋与 灰太狼”都是用电脑制作出来的。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
开机：先开显示器再开主机 关机：先关主机再关显示器 开始----关闭计算机----关闭
孙悟空手绘
地址： .c n/s/blog_5f2f927e010 0chsf.html
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开机：
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第1课与新朋友见面
第1课《与新朋友见面》教学目标：1、知识与技能：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成，学会开机。
2、过程与方法：通过学生观察学习，教师引导发现，在认识了解计算机的过程中学会开机的方法。
3、情感、态度和价值观：培养学生善于观察思考的能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。
教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入1、课件出示动画片《西游记》2、出现孙悟空的图片：同学们，你们知道我用什么制作出来的吗？（电脑）今天我“猴哥”就给大家介绍一个新朋友，电脑小博士，看，他来了。
（电脑小博士的图片显示并板书课题）二、新授学习A、说说新朋友1、电脑小博士介绍我的本领可大了，不仅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，还可以有很多很多的本领了，同学们，你们知道我还有哪些本领吗？2、教师补充介绍电脑的平时用途科研、工作、学习等（图片资料）3、教师简单演示电脑的用途。
如：查看资料、看电影、玩游戏、学习等B、认认新朋友1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用3、认一认：看谁识的快，说出名称4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍C、和新朋友打招呼1、认识了新朋友，那么怎么样才能敲开大门，走进新朋友的世界里呢？2、讲解开机的步骤（板书）（1）打开显示器的开关（2）打开主机上的开关3、指出显示器及主机上的开关4、教师开机5、教师介绍桌面：我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
6、你们现在看到桌面上存放着什么吗？7、教师归纳，小结8、教师介绍演示关机的方法和重点板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）三、总结归纳今天这节课你有什么收获？第2课可爱的鼠标教材分析：本课通过一些计算机的基础应用来熟练掌握鼠标的单击，双击，及拖动。
第1课与新朋友见面
第1课与新朋友见面教学目标：1．了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；2．认识计算机的基本组成；3．学会开机。
教学重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。
教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
课时安排：1课时课前准备：与信息技术有关的图片或实物若干。
如手机、笔记本电脑、电子辞典，计算机外设等。
教材分析：本课是学生第一次接触信息技术课，教材按“说一说”、“认一认”、“打招呼”三个步骤让学生认识计算机这种功能强大的信息技术处理工具。
首先教材安排了一个电脑卡通人物的话来引入本课，同时也揭示出计算机在人们生活中的重要地位。
在“说说新朋友”这一环节中教材用四幅例图分别从科研、工作、学习等方面说明计算机的作用。
电脑卡通的话抓住学生喜欢看的动画片的心理激发学生的兴趣。
接下来的“认识新朋友”这一环节中，第一组图出示了一台完成的计算机，并介绍计算机的四个基本组织部分。
第二组图介绍计算机的主要外设。
最后在教学开机这一环节中，教材特意出示了电源的图例，意图让学生认识各种机箱上的电源开关。
但教材有意回避了关机的过程，在教学时教师要根据实际情况让学生学会正确的关机。
教学建议：1．情景激趣可先让学生欣赏两段西游记的动画片（其中一段为电脑动画制作），然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。
2．说说新朋友先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。
然后让学生按课本的作业的句型说一说。
可让学生同桌互相说一说。
3．认认新朋友在这一环节，教师可出示几幅不同类型的计算机的图片。
如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。
然后再向学生介绍最常见的微型计算机。
并可让学生对照实物说一说它的组成部分，其中四个基本部分可板书一下。
让学生对照实物相互说说这四个部分的名称。
接着教师可用“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作，你知道它有哪些伙伴吗？”等引入计算机的外部设备的介绍，在介绍时应当用实物和图片向学生展示，也可让学生先个别回答，再老师展示。
三年级上册信息技术课件-第1课 认识电脑新朋友 电子工业版(安徽) (共20张PPT)
观察如图1.8所示的儿歌，想想在电脑教室上课应该怎 样做。
图1.8 电脑教室规章
2.保持正确姿势 模仿如图1.9中的小朋友，保持正确的操作姿势，
看谁做的好！
图1.9正确的姿势
做一做
1.如图1.10所示，他们这样做，对吗？
图1.11 各式各样的电脑
2.电脑外部设备 电脑除了有键盘、鼠标、显示器等常见的设备外，
还包括其他的各种外部设备，如图1.12所示，它们让 电脑的功能更强大。
•u 盘：存放资料，携带方便。
•耳机：可以昕音乐。
•摄像头：可以迸行视频聊天。
•打印机：把电脑中的作文、图 画等 打印出来。
•数码相机：拍摄数码照片，存 入电脑。
认识电脑新朋友
同学们即将踏进电脑教室 进行学习，让我们一起认识电 脑、了解电脑、爱护电脑，与 它成为好朋友，共同探寻神奇 的信息技术世界吧!
一、探寻电脑应用
电脑的应用非常广泛！娱乐、 生活、学习、工作......都离不它！
1.休闲娱乐
如图1. 1 所示，玩游戏、看动画、听音乐、发微博，已经成为人们熟悉 的休闲娱乐活动。
二、了解电脑组成
想深入了解电脑吗？让我们一起来认识一下它的 各个组成部分，了解一下它的功能吧！ 1.认识电脑的组成部分
观察如图1.6所示的电脑，说出各部分的名称。
图1.6 电脑的组成
2.了解各部分功能 观察如图1.7所示的电脑的各个组成部分，了解
他们的功能。
图1.7电脑各个组成部分的功能
三、养成良好习惯
自主学习
4.创业设计
如图1. 4 所示，设计师们可以在电脑上尽情地创作，表达自己的创意，使 作品更美观、更逼真!
初识新朋友——信息与信息技术(课件)三年级上册信息技术粤教版
电脑（计算机）
学习新知 三、计算机组成
请同学们观察自己位置上的计算机，说说又有哪些组成部分？
学习新知 三、计算机组成
计算机俗称“电脑”，它由硬件系统和软件系统组成。计算机的硬件系统是指看 得到、摸得着的部分，一般包括主机、显示器、键盘和鼠标等。另外，根据需要还可 以配备音箱、打印机、扫描仪等设备。
（1）同学们，知道利用计算机可以做什么？
（2）你用计算机做过什么？
学习新知 三、计算机组成
遵守常规 四、信息技术课堂规范
遵守常规 四、信息技术课堂规范
【小学生信息技术课堂规范】
1，带齐文具，对号入座； 2，爱护设备，注意安全； 3，规范操作，文明上网； 4，专心听讲，善于思考； 5，下课关机，放好设备。
第1课 初识新朋友 信息与信息技术
创设情景
（1）红灯笼
（2）青绿的树
（3）木棉树、木棉花
（4）镇海楼
又名望海楼，位于中 国广东省广州市越秀 山（越秀公园）小蟠 龙冈上。
这是我家的照片！
大家来猜猜木棉 仔的家在哪里？
学习新知 一、信息与信息技术
（1）在的计算机室里你还看 到什么信息？ （2）“信息”与“信息技术” 有什么联系吗？
拓展延伸 【做一做】
拓展延伸 【玩一玩】
评价总结 1、信息与信息技术 2、信息技术的应用 3、计算机的组成 软件 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱 4、信息技术课堂规范
下节课见
信息无处不在，而信息技术就是对这些信息进行 手机、存储、加工和传递的技术，它以计算机技 术、微电子技术和通信技术为特征。
学习新知 二、信息技术的应用
同学们，你们知道信息技术还有哪些应用吗？
信息技术应用很广泛，在教育、科研、生产、国防、医疗、 商业、通信和日常生活等领域都有着重要的应用。
第1课交个新朋友(教案)信息技术三年级上册
- 布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机硬件的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 知识掌握：学生能够认识并理解计算机硬件的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及各部分的作用和连接方式。
2. 技能提升：学生能够熟练掌握鼠标和键盘的基本操作方法，包括移动、点击、双击、拖拽等，以及进行简单的文件管理。
- 展示一些关于计算机硬件的图片，让学生初步感受计算机的魅力或特点。
- 简短介绍计算机硬件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 计算机硬件基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机硬件的基本概念、组成部分和原理。
过程：
- 讲解计算机硬件的定义，包括其主要组成元素或结构。
- 详细介绍计算机硬件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
（2）鼠标和键盘的使用方法：学生需要掌握鼠标和键盘的基本操作方法，包括鼠标的移动、点击、双击、拖拽等，以及键盘的字母、数字、符号等输入方法。
（3）计算机基本操作的实践：学生需要通过实际操作，掌握计算机的基本使用方法，包括启动和关闭计算机、打开和关闭应用程序、保存和打开文件等。
（4）网络的基本概念：学生需要了解网络的基本概念，包括互联网、IP地址、浏览器等，并能够理解网络在学习、生活中的应用。
2. 教学难点：
（1）计算机硬件的记忆：由于计算机硬件种类繁多，学生可能难以记住各部分名称和作用，因此需要通过图片、实物等多种方式进行辅助教学。
（2）鼠标和键盘的熟练操作：学生可能对鼠标和键盘的操作不熟悉，需要通过大量的实践练习，以及教师的耐心指导，才能够熟练掌握。
（3）网络安全意识的培养：学生在使用网络时，可能对网络安全和隐私保护意识不足，需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立网络安全意识。
三年级信息技术课
第1课与新朋友见面教学目标：1、认知目标认识计算机的基本组成2、技能目标学会开机、关机。
了解计算机的用处3、情感目标激发学生学习信息技术的兴趣教学重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。
教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
课时安排：1课时课前准备：与信息技术有关的图片或实物若干。
如手机、笔记本电脑、电子辞典，计算机外设等。
教学过程：上课前向学生提出6点上机要注意的事项。
1．情景激趣先让学生欣赏两段动画片，然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。
2．说说新朋友先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。
然后让学生按教材练习的句型说一说。
并让学生两个人一组相互说一说。
3．认识新朋友教师出示几幅不同类型的计算机的图片。
如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。
然后再向学生介绍最常见的微型计算机。
并让学生对照实物说一说它的组成部分，板书四个基本部分（主机、显示器、鼠标、键盘）。
两个学生一组，一个学生指出实物，另一个学生说出它的名称。
“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作，你知道它有哪些伙伴吗？”引入计算机的外部设备的介绍。
先让学生个别回答，然后教师展示实物和图片。
4．和新朋友打招呼“开机”的关键是认识电源开关，并要求学生在打开电源后一定要注意显示器上的变化。
教师先让学生找一找电脑开关边上的指示图例。
再让学生打开电源看看显示器上的变化。
5．下次再见教师教给学生正确关机的方法。
告诉学生，使用完计算机后要及时关闭,并整理好电脑教室。
教后小结：学生对于电脑已经不再陌生，但不能完全说出计算机各个部分的名称，而且有不少学生还不能正确地关机。
在以后的教学中，要注重学生良好行为习惯的养成。
第2课可爱的鼠标教学目标：1、认知目标认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2、技能目标学会鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动操作。
能通过“关闭”按钮关闭窗口。
3、情感态度与价值观激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
三年级上信息技术教案-与新朋友见面_浙江摄影版-教学文档
第1课与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍。
三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。
2．教师讲解开机的方法。
A：打开显示器的开关。
B：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
3．确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。
B：学生互指显示器及主机上的开关。
4．开机A：教师开机。
注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。
B：学生开机。
要求相互监督、提醒。
5．接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。