幼儿园户外体能大循环培训心得体会（精选6篇）
如何开展幼儿园户外循环体能活动体会
标题：如何开展幼儿园户外循环体能活动体会一、概述随着社会的发展和人们生活水平的提高，幼儿教育也越来越受到家长和社会的重视。
幼儿园作为孩子们成长的重要环境之一，如何优质地开展体能活动成为了幼儿园教育工作者和家长们关注的焦点之一。
而户外循环体能活动作为一种新型的体能活动方式，为幼儿的身体健康和全面发展提供了新的途径。
本文将就如何开展幼儿园户外循环体能活动进行讨论和探究。
二、幼儿园户外循环体能活动的定义户外循环体能活动是指利用幼儿园周边的自然环境，通过组织一系列的循环式体育游戏和运动项目，让幼儿在课间或者课后进行体能训练和锻炼。
这种活动形式既能满足幼儿的体能需求，又能让他们在玩耍中提高团队协作能力和创造力。
三、户外循环体能活动的意义1. 提高幼儿的体能水平户外循环体能活动能够让幼儿在自然环境中进行全身运动，提高他们的耐力、力量、协调性等体能素质，从而促进幼儿的身体健康和发育。
2. 增强幼儿的团队协作意识在户外循环体能活动中，幼儿需要互相配合完成各种任务和活动，这促进了他们之间的团队协作意识和团结合作精神。
3. 促进幼儿的自主学习和创造力户外循环体能活动注重幼儿在游戏中的自主探索和创造，能够促进幼儿的主动学习能力和创造力，培养其积极进取的品质。
四、开展幼儿园户外循环体能活动的方法和步骤1. 制定具体的活动方案首先需要制定出一份具体的户外循环体能活动方案，包括活动的时间、地点、内容和形式等，确保活动具有可操作性和可行性。
2. 准备相关物资和器材在开展户外循环体能活动时，需要准备相关的体育器材和物资，如球类、器械、道具等，确保活动的顺利进行。
3. 安排专业的教师和辅导员在进行户外循环体能活动时，需要安排专业的体育教师和辅导员进行指导和组织，保证活动的安全性和专业性。
4. 组织具体的体能活动项目在活动中，需要组织一系列的体能活动项目，如跑步、跳绳、投掷等，确保活动的多样性和趣味性。
5. 加强活动的评估和总结在活动结束后，需要对幼儿的参与情况和活动效果进行评估和总结，为下一次活动的开展做好准备和调整。
幼儿园户外体能大循环总结
幼儿园户外体能大循环总结幼儿园户外体能大循环总结幼儿园是孩子们开始接触社交和学习的地方，体能训练在幼儿园的教学中起着非常重要的作用。
户外体能大循环是一种有效的体育培养方法，通过一系列的活动让幼儿得到全面的锻炼，锻炼他们的身体素质和促进他们的综合能力的发展。
户外体能大循环主要分为四个环节：热身活动、背地模仿、跑步比赛、形体训练。
每个环节都有其独特的特点和目标，下面我将详细介绍每个环节。
第一个环节是热身活动。
热身活动是为了使幼儿的肌肉适应运动的过程，预防运动伤害的发生。
幼儿园的热身活动一般以简单的身体动作为主，例如扭打、对角行走、抬腿等等。
这些动作既可以锻炼幼儿的柔韧性，又可以使幼儿在轻松活跃的氛围中进入运动状态。
第二个环节是背地模仿。
背地模仿是在户外环境中，通过观察模仿他人的动作和操作。
这种活动能够锻炼幼儿的观察能力、动作协调性以及注意力集中能力。
比如，幼儿可以模仿老师们的站姿、走姿，或者模仿其他幼儿的动作等。
第三个环节是跑步比赛。
跑步比赛可以锻炼幼儿的速度、耐力和协作能力。
幼儿可以在跑步时与其他幼儿进行比赛，学会团队合作和竞争。
此外，跑步比赛还可以培养幼儿的毅力和坚持不懈的精神。
第四个环节是形体训练。
形体训练主要目的是培养幼儿的良好的体态和良好的身体协调性。
形体训练包括一系列的动作，如伸展、踢踏舞步、爬行和纵跳等，这些动作可以有效地激发幼儿的兴趣，同时也提高了幼儿的灵活性和协调性。
通过上述四个环节的综合训练，幼儿能够在户外活动中得到全面的锻炼。
户外体能大循环不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以促进他们的智力发展、情感发展和社交能力的发展。
首先，户外体能大循环可以促进幼儿的智力发展。
通过户外活动，幼儿可以接触到不同的环境和物体，触发他们的好奇心和探索欲望。
比如，在跑步比赛中，幼儿需要观察路径，判断前方的障碍物，这样可以锻炼幼儿的观察能力和判断能力。
同时，户外活动也为幼儿提供了更广阔的学习空间，例如在形体训练中，幼儿可以锻炼他们的认知能力、想象力和创造力。
幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会范文（通用5篇）
幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会范文（通用5篇）幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会范文（通用5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会1今天下午，李红老师就户外自主游戏活动进行了分享，李红老师从空间利用、材料投放、教师观察与指导等方面进行了专业讲解，作为户外自主游戏薄弱的园所，我觉得受益匪浅。
过去，我们园所的游戏仅仅只是停留在玩上，没有深层次去理解“游戏点亮童年的意义“，今天听了李红老师的讲座后，解开了我对开展户外自主游戏时的一些困惑，同时也在思考，今后自己的园所在户外自主游戏活动中，如何给幼儿自主权？教师的介入如何掌握好“度”？怎样体现自主游戏体现出教育的意义？又如何让家长理解户外自主游戏的教育功能？纵观整个昭通的民办幼教形势，为了生源发展，民办园的办园趋势更多还是迎合家长的需求，因此大部分民办园都还没有完全进行游戏化教学这事，但正如李红老师所说：一所高质量的幼儿园，孩子的健康成长是离不开科学、丰富的户外游戏活动的，所以作为幼教人，我们都应该积极的朝这个方向努力，把游戏还给孩子，同时还要正确引导家长，让家长理解游戏活动对于幼儿身体发展、心理发展以及认知发展的重要意义，取得家长的认可和支持。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一所优质的幼儿园，身心健康发展的孩子、看似是简单的几个字，确需要我们用心不断学习、探索、总结、努力。
幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会2今天下午在建桥中学听了福建师范大学—丁海东教授的“幼儿园户外游戏活动：价值、趋势、构想”，主要从户外游戏活动是幼儿园课程的生长点；户外游戏活动的课堂理念与最新趋势；户外游戏活动的课程方案与建构思路三方面来进行讲解，从这三方面可以看出，户外游戏活动对当今社会幼儿发展的重要性，丁海东教授为大家阐述了游戏在幼儿园课程实践中的价值、意义及实施方法。
2023幼儿园体能素质培训心得
2023幼儿园体能素质培训心得在参加 2023 年幼儿园体能素质培训的这段时间里，我深深感受到了体能训练对幼儿的重要性和价值。
通过系统的训练，我发现幼儿的身体素质得到了极大的提高，并且在日常生活中也更加积极主动，乐于参与各类体育活动。
以下是我个人的心得体会，希望对其他幼儿教育工作者有所启发。
一、了解幼儿的身体发展特点在进行幼儿体能素质培训之前，我们首先需要了解幼儿的身体发展特点。
幼儿在 3-6 岁这个阶段的身体发育迅速，骨骼、肌肉、器官都在不断发展和成熟。
同时，幼儿的生理机能也在逐渐提高，比如心肺功能和神经系统的发育。
因此，在培训幼儿的体能素质时，我们需要根据幼儿的特点和需求进行合理的训练计划。
二、培养幼儿的运动兴趣和乐趣在幼儿的体能素质培训中，我发现培养幼儿的运动兴趣和乐趣是至关重要的。
幼儿时期是他们形成兴趣爱好和运动基础的关键时期。
通过组织一些富有趣味性的训练活动，如游戏、小组竞赛等，可以激发幼儿的积极性和主动性，让他们享受运动的乐趣。
同时，我们也要注重培养幼儿的自信心和合作精神，让他们在互动中体验到成功和快乐。
三、科学的体能训练方法和内容在幼儿的体能素质培训中，我们要坚持科学的训练方法和内容。
首先，要注意选择适合幼儿年龄和身体特点的训练项目，如平衡训练、跑步训练、跳跃训练等。
其次，要结合幼儿的发展需求和兴趣爱好，合理安排训练内容和训练强度。
最后，要注重培养幼儿的综合体能素质，如力量、速度、耐力、灵敏性等，并且要注重幼儿的身体协调性和动作技巧的训练。
四、与家长的合作与沟通在幼儿的体能素质培训中，与家长的合作与沟通是非常重要的。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的了解和支持能够起到积极的促进作用。
我们要与家长积极沟通，了解孩子的家庭环境和习惯，共同制定培训计划和目标。
同时，我们也要借助家庭教育的力量，让家长了解幼儿体能素质培训的重要性，并鼓励他们在日常生活中关注和支持幼儿的体育锻炼。
五、关注幼儿的心理和情绪变化在幼儿的体能素质培训中，我们要关注幼儿的心理和情绪变化。
幼儿园户外体能大循环培训心得体会（精选6篇）
幼儿园户外体能大循环培训心得体会（精选6篇）幼儿园户外体能大循环培训心得体会（精选6篇）当我们有一些感想时，马上将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园户外体能大循环培训心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园户外体能大循环培训心得体会篇1为了创建一支团结、高效、富有战斗力的幼儿教师队伍，我园在工会组织下，于20xx年10月13至14日，到重庆市渝北区铁山坪“远胜拓展培训中心”开展了为期一天半的户外拓展培训活动。
本次活动的主旨在于“沟通、熔炼、凝聚、超越!打造铁血般的幼儿园精神、增强沟通力、凝聚力、创新力，提升感恩、敬业情怀，培养积极向上的人生态度。
”培训方为我园量身定做了一套训练项目，32个成员分成两组，每组选出队长、队秘，发动集体智慧为本队命名、创作队徽、定队口号，“雪豹”、“野狼”两队成员迅速融冰热身，在节奏欢快的“兔子舞”中拉开活动序幕!本次拓展培训共设置六个训练项目，即：“有轨列车”、“穿越电网”、“能量传输”、“破雷阵”、“人椅”、“风雨人生路”。
通过完成项目，旨在锻炼教师的决策能力、执行能力和协调能力，培养团队意识和合作精神。
在活动中，受训队友“忘记身份、忘记年龄、忘记性别”充分发挥集体智慧，快速制定活动方案，有效运用团队资源，充分发扬进取精神，圆满完成了各个项目。
活动间隙，基地教练还安排两队做轻松活泼的游戏，让训练活动笑声不断，热情高涨，活动在“风雨人生路”项目全体成员激动的泪水中达到高潮!每次活动完成后教练召集队员交流活动心得，感悟与队友的荣辱与共、亲密无间,进一步提升了活动效果。
14日下午四时，本次拓展训练顺利完成，园长、支书记陈道慧充分肯定了培训教师在活动中的表现，概括总结了本次活动的重要意义，并代表我园对训练基地表示感谢。
全体教师体验了奉献、协作、勇气带来的成功喜悦的同时，深刻感受到责任、协作、自信、互信的精髓!深深体会到我们的幼儿园是一个充满朝气、和睦幸福的大家庭!本次拓展活动取得圆满成功!幼儿园户外体能大循环培训心得体会篇2游戏是幼儿的天性，尤其是户外游戏活动，不仅发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质，还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以及实际操作能力。
幼儿园户外体能大循环培训心得体会(精选篇)
幼儿园户外体能大循环培训心得体会（精选篇）幼儿园户外体能大循环培训心得体会近年来，幼儿园户外体能大循环培训日益受到家长和教育工作者的关注和重视。
通过户外体能大循环培训，可以为幼儿提供全面的运动锻炼和身体发展的机会，培养他们的体质、意志力和团队合作精神，同时也能增强幼儿学习和生活的能力。
我所在的幼儿园将户外体能大循环培训作为每周一次的课程安排，并且参与者占全部学生的60%以上。
我参与了幼儿园户外体能大循环培训的一期课程，收获颇丰，下面是我对这个课程的一些心得体会。
首先，户外体能大循环培训提供了一个充满挑战和乐趣的环境，这对幼儿来说是非常有吸引力的。
在这个环境中，幼儿会面临各种各样的体能训练项目，如攀登、翻滚、跨越、奔跑等。
这些项目既考验幼儿的身体协调性和力量，又培养他们的毅力和勇气。
在实施这些项目的过程中，幼儿需要克服困难，努力钻研，勇往直前。
他们在完成一个个任务的过程中会感受到自己的成长和进步，增强自信心和自尊心。
其次，户外体能大循环培训鼓励幼儿开展团队合作。
在这个课程中，幼儿要分成小组，共同完成任务。
每个小组都要做好分工合作，共同制定计划和策略，共同克服困难和挑战。
这种合作让幼儿在集体中学会相互支持、互相帮助、互相理解，培养了他们的团队意识和沟通能力。
他们会通过合作获得成功的喜悦，同时也会在失败和挫折中共同成长。
这种团队合作的精神将在日后的学习和生活中发挥积极的作用。
再次，户外体能大循环培训使幼儿接触了大自然的美并增强了他们的环境意识。
在这个课程中，幼儿可以亲近大自然，呼吸新鲜空气，感受阳光和风的拂面。
他们可以在绿树丛中奔跑，踏青，观察各种植物，鸟类和昆虫。
他们的视野也得到了拓展，能够感受到大自然的壮丽和神奇，这将激发他们的好奇心和求知欲。
此外，户外体能大循环课程还重视环保和节约资源。
在课程中，教师会特别强调保护环境和不浪费资源的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感。
最后，户外体能大循环培训促进了幼儿全面发展。
幼儿园户外体育循环总结报告
幼儿园户外体育循环总结报告一、引言幼儿园户外体育活动是幼儿园体育教育的重要组成部分，通过户外体育活动，可以促进幼儿的身体发育和心理健康，培养他们的团队意识和合作精神，丰富幼儿的生活经验，增强幼儿对自然的感知能力。
本文旨在总结幼儿园户外体育循环活动的开展情况，以及对幼儿的影响和改进措施。
二、循环活动的内容幼儿园户外体育循环活动主要包括各类体育游戏、小组活动和集体活动。
在体育游戏中，我们注重培养幼儿的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，同时加强幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。
小组活动中，我们鼓励幼儿互相合作，通过各种体育项目的合作完成任务，培养幼儿的团队意识和合作精神。
集体活动中，我们组织幼儿参加各类运动会和竞赛，让幼儿感受到竞争的乐趣和团队的力量。
三、活动的开展情况1.体育游戏我们每周开展两次体育游戏，每次游戏时间约为30分钟。
通过游戏，幼儿可以放松身心，发泄精力，培养体育兴趣。
我们精心设计了各种游戏项目，如追逐游戏、接力赛、障碍跑等，既能锻炼幼儿的身体素质，又能提高幼儿的动作技巧。
游戏中，幼儿积极参与，表现出了较高的兴趣和投入度。
2.小组活动小组活动是我们重要的教学环节之一，通过小组活动，幼儿可以培养自己的交流能力和合作精神。
我们每周安排一次小组活动，幼儿分成小组，完成各种体育项目，如绳跳、瑜伽、太极等。
在活动中，幼儿互相帮助，共同完成任务，激发了幼儿的团队意识和集体荣誉感。
3.集体活动集体活动是我们幼儿园的重要特色之一，每学期举办一次运动会和一次体育竞赛。
运动会是幼儿展示自我的舞台，幼儿在运动会中能够尽情展示自己的运动才华，增强自信心。
体育竞赛则是培养幼儿的竞争意识和团队精神的重要途径，幼儿通过参与竞赛，学会尊重对手，团结合作。
四、对幼儿的影响幼儿园户外体育循环活动对幼儿的身心发展和社交能力有着积极的影响。
首先，体育活动能够促进幼儿的身体发育，增强幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。
其次，体育活动可以培养幼儿的团队意识和合作精神，让幼儿学会尊重他人，合理分配任务，共同完成目标。
幼儿园户外培训个人心得体会
幼儿园户外培训个人心得体会幼儿园户外培训个人心得体会幼儿园户外培训个人心得体会1为了丰富幼儿体育活动，10月16日，锦州路幼儿园特邀亿童培训部的李老师来园为老师们做关于“区域体育活动”的专项培训，全体教师共同参加学习，收到良好的效果。
幼儿体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，它对于增强幼儿体质、增进幼儿健康具有重要的`意义。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”。
李老师以丰富的案例为依托，从区域体育活动的价值、组织类型等方面，为老师们进行了趣味性的培训，并重点解析了循环式区域活动的形式及如何组织。
又在此基础上，带领老师们分组进行研讨、设计循环式区域活动。
从材料选取、场地布置等方面，再结合“亿童户外游戏区”材料，通过实践操作，进一步让老师们了解循环式区域活动。
此次培训活动，不仅使老师在亲身参与的同时获得有关户外游戏活动的直观感受，更让老师在组织幼儿活动时有了更加明确的目标和方法。
亿童活动材料的配备和使用，也将为我园幼儿户外游戏开启新的研究热潮，使孩子们的幼儿园生活更加丰富多彩!幼儿园户外培训个人心得体会2户外建构游戏活动是幼儿园游戏不可或缺的组成部分，为了进一步贯彻“游戏即学习”的教学理念，丰富幼儿的户外游戏内容，4月16日下午，滨河第二幼儿园特邀武汉亿童幼教机构户外游戏专业培训师——杨彬，为老师们进行了一场户外建构游戏专题培训。
首先杨老师对老师们进行理论知识的培训，户外游戏分5大类，建构类，运动类，表演类，美劳类，探究类，每类游戏都是在建构类基础上进行的，户外建构类游戏是其他游戏的根本。
随后杨老师详细的讲解了户外游戏的`实施流程：发起，幼儿游戏教师观察，总结，整理材料等，时间要求上要大于等于40分钟，结合该园的实际情况，杨老师建议各班轮流进行建构游戏，并从材料投放、环境创设、组织步骤、游戏常规培养、教师指导策略等方面作了介绍和讲解，提醒老师要做好活动前的材料、内容、分组、角色等方面的准备工作，注意在游戏过程中引导幼儿根据已有经验、设计图纸、探索操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园户外体能大循环培训心得体会当我们有一些感想时，马上将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园户外体能大循环培训心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园户外体能大循环培训心得体会篇1为了创建一支团结、高效、富有战斗力的幼儿教师队伍，我园在工会组织下，于20xx年10月13至14日，到重庆市渝北区铁山坪“远胜拓展培训中心”开展了为期一天半的户外拓展培训活动。
本次活动的主旨在于“沟通、熔炼、凝聚、超越!打造铁血般的幼儿园精神、增强沟通力、凝聚力、创新力，提升感恩、敬业情怀，培养积极向上的人生态度。
”培训方为我园量身定做了一套训练项目，32个成员分成两组，每组选出队长、队秘，发动集体智慧为本队命名、创作队徽、定队口号，“雪豹”、“野狼”两队成员迅速融冰热身，在节奏欢快的“兔子舞”中拉开活动序幕!本次拓展培训共设置六个训练项目，即：“有轨列车”、“穿越电网”、“能量传输”、“破雷阵”、“人椅”、“风雨人生路”。
通过完成项目，旨在锻炼教师的决策能力、执行能力和协调能力，培养团队意识和合作精神。
在活动中，受训队友“忘记身份、忘记年龄、忘记性别”充分发挥集体智慧，快速制定活动方案，有效运用团队资源，充分发扬进取精神，圆满完成了各个项目。
活动间隙，基地教练还安排两队做轻松活泼的游戏，让训练活动笑声不断，热情高涨，活动在“风雨人生路”项目全体成员激动的泪水中达到高潮!每次活动完成后教练召集队员交流活动心得，感悟与队友的荣辱与共、亲密无间,进一步提升了活动效果。
14日下午四时，本次拓展训练顺利完成，园长、支书记陈道慧充分肯定了培训教师在活动中的表现，概括总结了本次活动的重要意义，并代表我园对训练基地表示感谢。
全体教师体验了奉献、协作、勇气带来的成功喜悦的同时，深刻感受到责任、协作、自信、互信的精髓!深深体会到我们的幼儿园是一个充满朝气、和睦幸福的大家庭!本次拓展活动取得圆满成功!幼儿园户外体能大循环培训心得体会篇2游戏是幼儿的天性，尤其是户外游戏活动，不仅发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质，还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以及实际操作能力。
为尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
我利用寒假时间，阅读了临朐县教育局所编著的《快乐游戏健康成长――临朐县幼儿园户外活动扫描》一书。
通过阅读这本书，我对户外活动有了更深刻的反思与理解，现在我将这次读书的收获分享给大家。
一、户外活动两小时健康生活一辈子。
保证幼儿每天两小时的户外游戏活动时间。
我国著名教育家陶行知说“生活即教育社会即学校”，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习特点是在“做中学、玩中学、生活中学”，面对家长“不让孩子输在起跑线上”而大肆鼓吹的超前教育，我们勇敢说不。
并且根据幼儿身心发展特点和发展需要，为幼儿提供了生活化的游戏环境和材料，开展适合不同年龄阶段、不同发展水平的户外活动，创造一切条件让孩子们在每天两小时的户外活动中，满足身体健康发展的需要，让运动成为一种习惯。
二、混龄式幼儿自主性户外活动以幼儿为本，立足于幼儿的实际水平和发展特点，从环境改造、材料投放及园本资源等方面不断优化户外活动，增强幼儿户外体育锻炼的实效性，开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主性的户外体育活动。
本活动以幼儿自主活动为目标，对幼儿户外活动环境进行整体规划改造，合理划分区域，在园内建造小山丘、沙池水池、种树、铺草等，因地制宜地创设各区域，在这些区域中让不同年龄的幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动，开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主活动，让幼儿在良好的体育环境中充分的自由结伴、自选内容、自主活动。
三、园本特色课程艺术是人们创造美和表现美的重要形式，其中美术是孩子的第二种语言，是孩子用心灵和世界对话的一种形式，幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经有了初步的审美意识。
《指南》中对幼儿园美术教育作了全面的阐述，既要求幼儿园通过各种手段激发幼儿对美的感受美的体验，丰富幼儿对美的想象美的创造引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美，创造美，这也是幼儿园美术教育的核心价值。
比如说：石头画，石头画对于幼儿来说是一种较独特且充满吸引力的美术活动，对幼儿具有强烈的感染力。
四、弘扬民族游戏，让我们的文化继续传承跳皮筋、跳方格、老鹰捉小鸡等等这些都是我们耳熟能详的民间游戏，我们应该把民间游戏引进幼儿园成为孩子们愿玩、乐玩的游戏，这样既增加了同伴间的合作交流，又发展了孩子的社会性交往。
使我们的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。
当然在选取民间游戏时，并不是全部应用，而是取其精华，去其糟粕。
总之，开卷有益。
孩子就是一颗具有强大生命力强大能量的种子，只要给它阳光雨露他们都会迸发出强大惊人的生命力、创造力，会给你一个意想不到的大大的惊喜。
幼儿园户外体能大循环培训心得体会篇3我园这次的亲子活动进行的很顺利，计划很久的亲子活动效果很好，这次的活动是孩子跟家长们促进感情的活动，平时或许会有部分的家长会跟孩子们缺乏交流这一次是好机会，户外爬山活动，这次孩子们有和母亲一齐的，也有和父亲一齐的，每一个家长都按时参加了活动，这次亲子活动的意义就是让孩子们懂得坚持不懈，在一个就是促进亲子之间的感情，期间也有一些小游戏，让活动不是那么枯燥乏味，一天的时间下来家长们对这次户外活动表示满意，这也是活动的收获，为孩子跟家长创造这么一个机会我也感觉很有成就。
活动是需要孩子们配合的，全班的孩子们都比较配合，部分的孩子还是有抗拒的需要加以沟通，这次户外活动由李教师带头，组织一切的活动事物，包括活动的游戏什么的，活动在附近一处景点爬山，因为是爬山这次爬山是不允许家长背孩子的，主要是让孩子学会坚持，当天的.天气不是很热，爬山也很适合，开始的时候还有，孩子们相互嬉闹，时间一久了就出现了孩子坚持不住，欣慰的是大家都在鼓励他们，孩子们的团结意识很强，一有人说不行了就给予帮忙，还有家长，借助了这次活动跟孩子们的关系进了一步，大家都在这么一个过程中加深了交流。
在爬山的过程中也有一些游戏，就是孩子跟家长一齐跑，谁先到了指定的地点就赢，当然也是有奖励的这是为了让孩子们有动力，游戏的前提就是孩子跟家长要同时到指定地点，不许帮忙孩子，这个过程比较就，中途也会有孩子坚持不住，家长们一向在鼓励，为自我的海珠打气，很是配合活动，活动的进程很顺利，让我意外的是_小朋友全程都在坚持，没有说到放弃，还有一部分向_小朋友的都在不断的坚持，一向到了山顶终点的时候，才松懈下来。
这次活动对于孩子们来讲是一次身心的锻炼，对于家长们来讲也看到了自我孩子们这种坚持不懈的精神，整个过程中孩子们跟自我的家长在紧密交流，虽然活动是比较成功的，还有部分的小朋友表现十分好，这也让其它的小朋友有了学习的榜样，自我心里也有了不服输的精神，这次的活动不足之处就是在时间没有安排的到位，本来计划着午时四点结束，因为在活动过程中一些事情没有意料到，午时五点多才结束，时间上还是有待改善，结束之后大家对这次的活动还是表示满意的，让我们这次策划活动的教师还是挺欣慰的，部分的家长表示还期望有下一次。
幼儿园户外体能大循环培训心得体会篇4今天下午在县机关幼儿园观看了王老师的户外游戏活动真是受益匪浅。
此课的价值、趋势、构想都很突出。
户外游戏活动是幼儿园课程的生长点，也是实践课堂理念的新趋势。
户外游戏活动对当今社会幼儿发展的重要性，王老师通过此活动为大家阐述了游戏在幼儿园课程实践中的价值、意义及实施方法。
户外游戏活动对幼儿身心发展的价值，户外游戏活动有它的独特性，能够满足幼儿的模仿与想象，还能鼓励幼儿的探索与冒险。
给予幼儿充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习，知道了游戏是精神旅行的通道，而户外游戏是目前幼儿园课程建设的新支点。
户外课程对幼儿的尊重、自由自主运用于各个活动中。
户外游戏活动最新趋势业主要有五部分，分别是：自然及课程、运动即人格、渗透即完整、差异即公平、自主即层次和解放即指导。
也就是说自然是孕育人类精神的母亲和故乡，幼儿时期的运动绝非仅限于身体能力的锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性的教育，课程活动即是自由的活动。
也就是在游戏活动中，每一个孩子都是自主的，解放幼儿，应当是教师指导游戏的自由、开放与教学的秩序与集中的关键。
课后王老师对此堂游戏活动课作了详细的讲解。
在评课过程中也分享了很多实践中的经验。
王老师详略得当的分析与指导，鲜活的实例引起我们的关注，同时也引发我们很多思考。
对于游戏在幼儿园教学中的实践，这么丰富的内涵实践路径始终是一个讨论不完的话题。
对于科学保教也始终是一个讨论不完的内容，如生活重特点、运动重全面、游戏重自主、学习重有效，这些都是我们以后要继续探讨学习与研究的重点。
观看完王老师的活动课，我知道游戏在幼儿园是十分重要的，而教师发挥的作用也是不可替代的，不管是从游戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶段教师所无法比拟的，这是我们工作的特殊性，游戏精神是一种童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践，又在实践中充实我们的理论这才是我们真正应该做的，我相信我一定可以做一个真正可以让孩子们在快乐中获得学习经验，快乐中成长的好老师！幼儿园户外体能大循环培训心得体会篇5今天下午，李红老师就户外自主游戏活动进行了分享，李红老师从空间利用、材料投放、教师观察与指导等方面进行了专业讲解，作为户外自主游戏薄弱的园所，我觉得受益匪浅。
过去，我们园所的游戏仅仅只是停留在玩上，没有深层次去理解“游戏点亮童年的意义“，今天听了李红老师的讲座后，解开了我对开展户外自主游戏时的一些困惑，同时也在思考，今后自己的园所在户外自主游戏活动中，如何给幼儿自主权？教师的介入如何掌握好“度”？怎样体现自主游戏体现出教育的意义？又如何让家长理解户外自主游戏的教育功能？纵观整个昭通的民办幼教形势，为了生源发展，民办园的办园趋势更多还是迎合家长的需求，因此大部分民办园都还没有完全进行游戏化教学这事，但正如李红老师所说：一所高质量的幼儿园，孩子的健康成长是离不开科学、丰富的户外游戏活动的，所以作为幼教人，我们都应该积极的朝这个方向努力，把游戏还给孩子，同时还要正确引导家长，让家长理解游戏活动对于幼儿身体发展、心理发展以及认知发展的重要意义，取得家长的认可和支持。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一所优质的幼儿园，身心健康发展的孩子、看似是简单的几个字，确需要我们用心不断学习、探索、总结、努力。
幼儿园户外体能大循环培训心得体会篇6我早早的带孩子来到幼儿园，参加孩子们今天的体能大循环活动，在会议室里通过院长的简单介绍，基本明白了体能大循环的意义所在，20xx年我们的体能大循环教学已经逐步开展，通过这样的循环活动丰富幼儿户外活动达到健康幼儿体魄。