教育心理学测试题及答案

教育心理学测试题及答案
一、单项选择（共20小题，每题L5分，共30分）1.“教育心理学之父”是指（）
A.乌申斯基
B.桑代克（正确答案）
C.卡普捷列夫
D.夸美纽斯
2.青少年的感知先于思维成熟，而思维成熟先于情感成熟，这说明个体身心开展具有（）A.阶段性
B.不平衡性（正确答案）
C.顺序性
D.连续性.在教育心理学的课堂上，李老师讲皮亚杰的发生认识论时，给学生举例:比方儿童看到一个新的刺激一一类似于猫的动物，他们将这种动物与认知结构中的猫进行匹配，从而认定这就是一只猫，这过程就是（）
A.同化（正确答案）
B.顺应
C.类化
D.适应
3.通常在一岁前的婴儿看来，如果一个玩具从眼前消失，他就会认为该玩具不存在To按照皮亚杰的理论，这说明该时期的个体缺乏（）A.客体永恒性（正确答案）
B.同化能力
C.顺应能力
D.平衡能力
5.“掴苗助长”主要违背了儿童开展的()A.阶段性
B.顺序性(正确答案)
C.不平衡性
D.个别差异性6.关于维果茨基的最近开展区，不正确的选项是()
A.教师教学中要考虑学生现有水平和可能到达的水平
B.教学难度应略高于学生现有水平
C.教学要走在学生开展的前面，以更好的促进其开展
D.为了更好的教学，开展应高于教学(正确答案)
7.4岁的小红知道小明是自己的亲哥哥，但却不知道自己是小明的妹妹。

这种现象表达了儿童思维具有()A.抽象性
B.不可逆性(正确答案)
C.自我中心性
D.守恒性8.“心理断乳期”是指()
A幼先期B儿童期
C少年期D青年期(正确答案)
9.根据埃里克森的人格开展阶段论，12〜18周岁对应出现的心理冲突是()A.基本
的信任感对不信任感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.同一性对角色混乱(正确答案).以下哪种现象不属于学习()
A.小孩到一定年龄变声(正确答案)
B.近朱者赤
C.上行下效
D.吃一堑长一智
10.以下哪种学习属于概念的学习()A.父亲指着一条狗并告诉孩子说:“这是狗。

”从此孩子知道了狗的概念
B.猫在英文当中的表述为“cat”
C.直角三角形属于三角形
D.平面上到定点的距离等于定长的所有点所组成的图形叫圆(正确答案).郑老师
讲完《寓言二那么》后，学生能用课文中的词语如“叶公好龙”“东施效景”
造句。

那么该学习结果类型是()
A.智慧技能(正确答案)
B.言语信息
C.认知策略
D.行为策略13.俗话说:“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”。

这是条件反射的()
A.获得
B.消退
C.泛化（正确答案）
D.分化
14.假设张三患了感冒，服用某种药后感冒很快治愈，那么假设再次感冒时。

他就
更有可能服用这种药，按照强化原理，服药属于（）A.正强化
B.负强化（正确答案）
C.消退
D.泛化.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）
A.让儿童看完电视后立即催促其完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成作业才能看电视（正确答案）
15.在教授平方和公式时，老师让学生通过摆弄不同大小的积木块来得出公式（a+ b）2=a2+2ab+b2该教学方式属于（）A.接受学习
B.操作性学习
C.发现学习（正确答案）
D.观察学习17.格式塔心理学家苛勒曾在1913〜1917年间，对黑猩猩的问题解决
行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）A.尝试一错误说
B.完形一顿悟说（正确答案）
C.认知一结构说
D.操作一反响说18.语文老师在上鲁迅作品《论雷峰塔的倒掉》一课时，先概述了封建社会的特征 ,然后再过渡到上课内容。

这里的“概述”可称为（）
A.认知地图
B.先行组织者（正确答案）
C.功能固着
D.框架结构
19.在建构主义看来，真正的知识是（）A.学生在已有经验的基础上加工而成的（正确答案）
B.前人积累的认识成果
C.学生记住的信息
D.存在于书本上的系统知识.当一个儿童接触到一个取暖器时，他就可以学到
“烫”这个词的意思，同时也学到以后对所有取暖器要留神。

迅速学到的这些内
容和意义，都会长期保存在儿童的记忆中。

这种学习方法是（）
A.认知派的有意义学习
B.人本主义的有意义学习（正确答案）
C.无意义的学习
D.接受学习二、多项选择题（共5小题，每题2分，共10分）
21.按照皮亚杰的观点，具体运算阶段个体思维开展的特点包括（）A.脱离自我中心性（正确答案）
B.可逆性（正确答案）
C.守恒性（正确答案）
D.演绎推理22.教学环境中的社会环境包括（）
A.温度和光照
B.座位排列
C.师生关系（正确答案）
D.校风（正确答案）
23.以下属于回避条件作用的现象是（）oA.看见路上的垃圾后绕道走开
B.感觉班内人声嘈杂时离开房间
C.过马路时听到汽车喇叭后迅速躲避（正确答案）
D.违章骑车时遇到警察赶快下车（正确答案）.班杜拉认为观察学习的过程包括（）A.注意过程（正确答案）B.保持过程（正确答案）
C.复现过程（正确答案）
D.动机过程（正确答案）
25.奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（）A.学习材料本身必须具备逻辑意义（正确答案）
B.学习者必须具有有意义学习的心向":确答案）
C.学习者必须成绩优秀
D.学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构（正确答案）
三、判断题.学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作获得玩具。

当他独自一个人，玩具又比拟远（看得见），手够不着时，他仍用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。

对错（正确答案）
26.“最近开展区”是指儿童的智力在教师指导下的潜在开展水平。

对错（正确答案）
27.男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。

对错（正确答案）
28.在生物课堂上掌握影响谷稻生长的原因知识，属于言语信息的学习。

对（正确答案）错
29.泛化是对事物差异的反响，而分化是对类似事物的反响。

对错（正确答案）
30.“将心比心”和“换位思考”所表达约心理机制是移情。

对（正确答案）错
31.接受学习就是机械学习，发现学习就是有意义的学习。

对错（正确答案）
32.试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。

对（正确答案）错
33.认知风格是个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方
式 ,它本身无好坏之分。

对（正确答案）错
34.只要个体的行为或者行为潜能发生变化就可认为个体进行了学习。

对错（正确答案）。