粉笔的作文
以粉笔为话题作文
以粉笔为话题作文
粉笔，它静静地望着坐在讲台上的老师，像一位沉默不语的守护者，也注视着老师和我们在家自学。
它平白无奇，像冬天里的雪，又像一颗颗闪闪发光的珍珠。
我有时忍不住用手去触碰它，它清清凉凉的，让我的心也变得平静下来。
老师用粉笔在黑板上写字时，就像一位魔法师，把一个个可爱的字变出来。
粉笔在黑板上摩擦，发出的声音沙沙作响，像一首如此美妙的歌曲，让我听得入了迷。
但是，粉笔也很脆弱，轻轻地一碰就断了。
每一次见到老师用粉笔写毛笔字，我都会偷偷地担心它会断了。
老师说，粉笔是知识的象征，它用自己的生命，把知识传授给我们。
我会认真学习，谁再敢对老师不敬，我会站出来维护老师。
我爱粉笔，它不单是写字的工具，更是知识的化身，是老师艰辛付出的证明，是我们学习的伙伴。
我会用它来描写环境动人心魄的字，写出我们美好的未来！。
用粉笔喻老师作文
用粉笔喻老师作文
《粉笔与老师》
嘿，大家都知道粉笔吧，那小小的一支，可有意思啦！我就觉得老师和粉笔特别像。
记得有一次上数学课，我们的数学老师就像往常一样，精神抖擞地走进教室。
他呀，拿起一支粉笔就开始在黑板上写写画画，那劲头十足得很呢！老师一边讲着复杂的数学题，一边不断地用粉笔在黑板上比划着，粉笔灰簌簌地往下落。
那支粉笔在老师的手中，就好像有了魔力一样，它带领着我们在知识的海洋里遨游。
老师讲着讲着，突然遇到一个特别难的点，他就更加用力地捏着粉笔，仿佛要把所有的思路都通过粉笔传递出来。
粉笔在黑板上不停地跳动着，发出“吱吱”的声音，好像在说：“加油呀，同学们，快跟上老师的节奏。
”而老师也仿佛和粉笔融为一体了，粉笔就是他的武器，帮他攻克一个又一个知识的难关。
不知不觉一节课就过去了，黑板上布满了粉笔字，那都是老师辛勤劳动的成果呀！而那支粉笔呢，也已经变得很短很短了，就像老师为我们付出了
那么多精力。
最后老师看着满黑板的字和那截小小的粉笔头，笑了笑，似乎带着一种满足。
这不就和老师一样嘛，老师们默默地付出，用自己的知识和心血，一点点地教育我们，就像粉笔一点点地被消耗掉。
粉笔虽小，却能书写出大大的知识；老师平凡，却能培养出优秀的我们。
希望我们都能记住这粉笔，记住老师的辛勤付出呀！哈哈！。
粉笔的特征想到哪些人的作文
粉笔的特征想到哪些人的作文作文一：想到老师。
粉笔白白的，小小的，很不起眼。
可它在老师的手里就像魔法棒。
老师每天都拿着粉笔，在黑板上写字。
那粉笔“吱吱吱”地响着，就像在唱歌。
老师写的字可漂亮啦，一笔一划的。
比如说，我们学古诗的时候，老师用粉笔写下“床前明月光”，那字就像一个个小精灵出现在黑板上。
老师用粉笔把知识传递给我们。
粉笔越用越短，就像老师为了我们付出心血，慢慢变老。
我的班主任老师，每天都要讲好多课，写好多字。
有一次，老师感冒了，嗓子哑哑的，可还是紧紧握着粉笔，在黑板上写重点内容。
粉笔灰落满了老师的手，老师就像粉笔一样，默默奉献着自己，所以我一看到粉笔就想到老师。
作文二：想到建筑工人。
粉笔看起来很脆弱，轻轻一掰就断了。
但它却能在黑板上留下痕迹。
这让我想到建筑工人。
建筑工人就像粉笔一样，虽然看起来普普通通。
他们每天在工地上搬砖头、和水泥。
那些砖头就像黑板，建筑工人就用自己的双手在上面“画画”。
我家附近在盖新楼。
有一天，我看到建筑工人叔叔们在烈日下干活。
他们的脸晒得红红的，汗水不停地流。
他们一块一块地砌着砖头，就像粉笔一笔一划地写字。
慢慢地，高楼大厦就建起来了。
建筑工人虽然很平凡，但他们像粉笔一样，在城市这个大黑板上留下了自己的印记，为我们创造了美好的家园。
作文三：想到画家。
粉笔有各种各样的颜色，五颜六色的粉笔可以画出美丽的画。
这就像画家。
画家拿着画笔就像老师拿着粉笔一样。
我在电视上看到画家画画。
他们先用画笔蘸上颜料，就像拿起彩色粉笔。
然后在画布上开始创作。
有一次，我在公园里看到一位画家叔叔在给人画像。
他用不同颜色的颜料，就像不同颜色的粉笔。
他先画人的轮廓，再画头发、眼睛、鼻子。
不一会儿，一个栩栩如生的人像就出现在画布上。
画家们用他们的画笔，像粉笔在黑板上发挥作用一样，在画布上创造出一个又一个美丽的世界，让我们看到了很多美好的画面。
粉笔的借物喻人作文
粉笔的借物喻人作文粉笔的借物喻人作文1粉笔，一个不起眼的教具，可它有伟大的奉献精神。
在老师手中它给孩子们带来的是知识；在父母手中它带来的是做人的道理；在学生手中它带来的是快乐；在画家手下它带来的是作品。
老师眼中，粉笔代表着知识。
上课到关键时刻，他就会拿起粉笔“吱吱吱”的给我们传递重要的知识信息，五厘米长的粉笔，慢慢地消失在我们的视线中，是多么伟大的献身精神啊！父母眼中，粉笔是代表着信息，父母上班前会在小黑板上写：今天，你自己吃早餐，早饭钱我留在桌子上的或者是今天一天的行程表，写在小黑板上，今天早上……吃完了饭……下午……学生眼中，粉笔代表着玩具。
“叮铃铃”下课了，一些同学走上讲台一把抓起粉笔“打仗了！”他们一大把粉笔一大把的扔出去，有时候用力过度，一些小粉笔会不会“牺牲”，甚至有些会被人们不小心踩碎。
欢笑声语传遍教室，可它却跌落在地，最后粉身碎骨，毫无怨言。
画家眼中，粉笔是画笔。
一个安静的气氛，听着舒缓的音乐，笔在画板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉笔在画板上跳着美丽的舞蹈，不过一会儿，一幅栩栩如生的画就呈现在我们面前。
可粉笔已磨去大半个身子，最后消失在同学们的视线中。
这种奉献精神多么伟大啊！粉笔，常被人冷落的一个事物。
可你用起来就知道它到底有多么重要，不能被错误迷惑。
在老师、父母、同学、画家的手中作用是不同的，从不同的角度去看，就会有不同的优点。
我可真佩服它这种默默献身的精神呀！它真像我的老师献了青春，献终身啊！粉笔的借物喻人作文2“吱吱吱”每当听到这声音时，总能让我想到粉笔，它总是默默无闻地奉献着自己的生命，在黑板上留下了自己的足迹。
粉笔，在人们需要它的时候，它总是站出来，为人们无私地奉献，在课堂上，它成为了老师传播知识的用具，燃烧着自己的生命。
“叮铃铃”下课了，它变成了孩子们娱乐的玩具。
孩子们之间的“粉笔大战”开始了，最后受伤的总是粉笔，它却默默无闻地奉献，任由孩子们将它扔过去，又扔回来，让孩子们给玩得体无完肤。
粉笔的自述作文
粉笔的自述作文粉笔的自述作文1大家好！是一支粉笔，我是用石灰粉制作而成的，上小下大，呈圆柱体，像一个挺拔的战士。
我有五彩斑斓的外衣，黄色、红色、蓝色、绿色，唯独没有黑色，因为穿上黑色的外衣，我就要“失业”了，那不是我的幸运色。
我们和蜡烛一样，通过消耗自己为人们提供服务，我们一点也不会伤心，反而会感到自豪。
看，在我们的帮助下，语文老师写出一段段优美的文字，数学老师写下一串串奇妙的数字，美术老师画出一幅幅的图画，们也在我们的带领下在知识的海洋中遨游，汲取营养。
但是也有意外的事情发生，个别淘气的同学故意把我们掰成一段一段的，当做子弹互相投掷；还有的用我们在白墙上乱涂乱画，强迫我们做这些不的事情时，我们心里很难过。
希望大家把我们用在有意义的事情上，不要浪费我们短暂的。
当然，和人类一样，我们身上也有缺点。
我们在使用的过程中，会释放粉尘，对人体的肺部和呼气道会有一定的影响，这不是我们愿意看到的，但目前我们也没有办法解决。
真希望有一天哪位同学能发明一种仪器，让粉笔灰在我们生活中完全消失，不再让老师和同学的健康受到威胁。
粉笔的自述作文2我是一支粉笔，一只普普通通的粉笔，我的生命很短暂，我的存在只是为那些可怜的孩子留下一点知识。
但是现在我想为大家讲述一个故事，一个真实的故事。
这儿很穷很穷，对于学生来说，不仅上学是奢侈，就连用粉笔上课也是一种奢望。
我还是主人自己掏腰包买的。
主人是一个刚刚毕业的小伙子，本来有很好的前程，但是他却自愿来这个穷地方教书，哎，我都搞不懂他是怎样想的。
主人平常对学生很好，哪个学生没钱交学费，主人总是免费替他们支付。
其实主人也不容易啊。
在这儿做老师，简直比农民工赚得还少钱，可是主人总是这样傻傻的付出。
平常，主人一天才吃一顿饭，饭桌上更是连一块肉也没有，可他总是对学生说；“我在减肥。
”主人瘦的只剩皮包骨了，还有肉减吗？连我都快给主人的手指头磕疼了。
冬去春来，他身上穿的也只是一两件洗得发白的衣服，连棉衣都没有。
把粉笔比作老师的作文
把粉笔比作老师的作文
《粉笔与老师》
嘿，大家知道吗？在我们的教室里，有一样东西特别神奇，那就是粉笔呀！粉笔小小的，白白的，看起来普普通通，可它在我眼里呀，就像我们亲爱的老师。
你看呀，粉笔总是默默地躺在粉笔盒里，不声不响的，就像老师平时总是安静地坐在办公室里备课一样。
但是，只要上课铃一响，粉笔就开始发挥它的作用啦！老师拿起粉笔，在黑板上“唰唰唰”地写起来，那些知识就像变魔术一样出现在黑板上。
粉笔一点一点地变短，就好像老师为了我们，一点一点地付出自己的精力。
记得有一次，老师感冒了，嗓子都哑了，可还是坚持给我们上课。
看着老师那么辛苦，我心里好难受呀！这不就像粉笔吗？哪怕自己越来越小，也要把知识传递给我们。
老师用粉笔在黑板上写下的每一个字，每一道题，都是对我们的爱和期望呀！
“老师不就像那粉笔吗？为了我们无私奉献！”我经常这么想。
每次看到粉笔，我就会想起老师辛勤的身影。
粉笔用自己的身体在黑板上留下痕迹，就像老师用自己的心血在我们心里留下深深的印记。
粉笔呀粉笔，你真的和老师好像呀！你们都是那么的了不起，那么的让人敬佩！我一定要好好学习，不辜负老师和粉笔的付出！这就是我眼中的粉笔和老师，他们都是我成长道路上最重要的存在！。
粉笔作文借物喻人
粉笔作文借物喻人粉笔作文借物喻人13篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺为大家整理的粉笔作文借物喻人，仅供参考，希望能够帮助到大家。
粉笔作文借物喻人1人们都知道粉笔，他外表毫不起眼，没有彩虹绚丽夺目，没有鲜花芳香迷人，也没有灯光那样明亮，更没有珠宝那样昂贵，他只是普普通通的粉笔，但他却为我们传授知识，播撒文明。
粉笔，你虽然生命短暂，可你乐于奉献，每天在黑板上移来移去，你的身躯逐渐变小，慢慢缩短，你却毫无怨言。
是你，教会我们英语单词，让我们和外国人相互沟通;是你，教会我们生字新词，让我们能阅读更多的名著;是你，教会我们计算，在生活中广泛应用;是你，教会我们绘画，画出祖国的大好河山。
你带着我们在知识海洋中尽情遨游，在科学道路上继续攀登，使我们从无知，顽皮的小孩变成有文明，有智慧的少年，而你却化成粉沫，飘逝在空中。
看到粉笔，我不禁想起老师，他们一心扑在教育上，在三尺讲台上默默耕耘，老师为我们熬过多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又为祖国培育了多少美丽的花朵，栽培了多少人才。
从春天到秋天，从年轻到x发苍苍，他们任劳任怨，任凭学生踏着自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向辉煌，学生也搏夺了鲜花和掌声，老师却不居功自傲，这不正是粉笔的精神吗?学校门前的桃花开了又落了;一批批同学来了又去了。
张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑去寒来，每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点让这知识的明灯，照亮我们前进的道路……粉笔作文借物喻人2一支粉笔，在黑板上渐渐移动，他也渐渐变短，慢慢地，他不见了。
擦黑板时，他也静静的在一旁看着，而从不叫喊，因为，擦下来的粉笔沫，就是他的一血一肉。
这就是一种精神，一种默默奉献的精神。
我也听过一个故事。
一所大学里面，有一个班上的一个女孩，她相貌平凡，唱歌也不好，更不会跳舞。
介绍粉笔的作文二年级
介绍粉笔的作文二年级
《神奇的粉笔》
嘿，大家好呀！今天我要来给大家介绍一个我们在学校里经常见到的小玩意儿——粉笔。
粉笔长得可有意思啦，细细长长的，就像一根小魔法棒。
它的颜色也有很多种呢，有白色的、彩色的，可漂亮啦！
有一次上课的时候，老师拿着一支白色的粉笔在黑板上“唰唰唰”地写字。
我看着那粉笔在黑板上留下的一道道白色的痕迹，心里觉得特别神奇。
我就想啊，这小小的粉笔怎么这么厉害呢？它就像一个小画家，能在黑板上画出各种各样的图案和字。
下课的时候，我跑到黑板前，拿起一支粉笔。
哇，它摸起来硬硬的，但是又不会扎手。
我在黑板上画了一个大大的太阳，又画了几朵白云。
嘿嘿，感觉自己也变成了一个小画家呢！
粉笔虽然小小的，但是它的作用可大啦！老师用它来
给我们传授知识，我们通过粉笔在黑板上看到的字和画，学到了好多好多的东西。
我觉得粉笔就像一个默默奉献的小英雄，它不声不响地为我们服务，却从来不求回报。
我们可要好好爱护粉笔哦，不能随便浪费它们。
这就是我要给大家介绍的粉笔，一个神奇又可爱的小玩意儿。
下次看到粉笔的时候，你会不会也想起它的厉害之处呢？。
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粉笔的作文粉笔的作文15篇在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的粉笔的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
粉笔的作文1粉笔又白又短，一点点也不起眼它不像钢笔、水笔、铅笔有华丽多变的外表，可是粉笔的用处却是他们所不可比的，它默默地为人们奉献着，老师用它培养了一代又一代的人才。
您看：课堂上，粉笔在老师手中，在“吱吱”的伴唱声中跳起了那美丽的“奉献之舞。
”在那独特、整齐的步伐中，粉笔一点点奉献出了它的生命，粉笔写完最后一次板书，默默无闻地结束了它那无私奉献的可敬的一生。
粉笔总是默默地，不惜让我们用尽它的全部的生命。
老师用它教会学生们知识；同学们用它出黑板报带给我们乐趣；妈妈用它给我们留言，告诉我们许多做人道理；小伙伴用它画出漂亮的图案，传达彼此的心愿；画家们，用它画出更多的作品，呈现给大家……但是，它从来不抱怨自己渐渐被人们用尽，消失。
它只知道自己可以让人们获得知识、快乐和幸福。
所以，它一次次无私地奉献给了需要它的人们。
您看这无私的粉笔，多像我们的老师呀！老师辛勤无私的奉献，我们长了知识、懂了道理，把自己的一生都奉献给了学生，让粉笔灰染白了头发，而他却一直默默无闻。
粉笔的作文2有人爱那冰清玉洁的水仙，有人爱那高贵典雅的牡丹，有人爱那喷香吐艳的月季，而我却爱那平凡又普通的粉笔。
粉笔虽然只有几寸长，但它却把毕生的精力奉献给人们。
它每天都要做的工作就是在那一块黑色的土地画来画去，多么枯燥无味啊！但它却没有半句怨言，每天依然勤勤恳恳地工作着，丝毫不觉得很艰苦。
它教会了我们生字，教会了我们ABC，它带领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带着我们在知识的海洋里遨游。
然而，它自己最终成了粉末，消失在这个世界上。
粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神多么可敬啊！我们辛勤的老师不也是一支“粉笔”吗？他们为了我们的未来，呕心沥血，教育者下一代。
每当夜深人静，我们正在沉睡入梦时，老师却在昏暗的灯光下工作。
批改着永远批改不完的作业，备着永远备不完的课。
日复一日，年复一年。
老师几十年如一日的严谨、细致、认真地教给我们知识、做人的道理。
当他们的学生成为国家栋梁时，为这个社会贡献自己的一切时，他们的头发早已变白，皱纹也爬满了他们慈祥、严厉的脸，但他们毫无怨言。
这种无私的奉献精神，拿到不令人们赞叹吗？我爱粉笔，因为它奉献的精神十分可敬。
我更歌颂老师，是他们为人类的文明进步作出了巨大的贡献。
粉笔的作文3我是一支粉笔，不知什么时候掉落在了不见天日的粉笔槽里，被人遗忘。
但是我的心中期盼着总会有那么一天，我能帮助老师和同学在黑板上写下工整的字迹，画上漂亮的黑板画，要是真是这样的话，我该会有多么高兴啊！我每天都把头探出粉笔槽，看着教室里在座的每一位学生，他们每天每时每刻都是快快乐乐的，而我的内心却十分凄凉，我多么希望有一位细心的同学能发现我，并且利用我啊！看着他们拿着我的亲朋好友在黑板上留下端正的字迹和一幅幅美丽的黑板画，我的心更是如刀割一般地疼。
眼泪不争气地落了下来。
就这样，我不知不觉地睡着了……“没有粉笔了，回家作业还没写完怎么办？”“要不我去总务处拿。
”“都快放学了，总务处现在肯定没有人了。
”我被这一阵阵说话声吵醒了。
我激动极了，立刻把背挺地直直的，都恨不得直接出现在他们的面前。
可是，事不如愿，同学们都没有发现我，只是焦急地走来走去。
过了一会儿，粉笔槽中出现一只手，将我拿起，轻轻地弹去我身上的灰尘和粉灰。
“这只粉笔出现的真及时呀！”一位同学说。
我随着那只手的舞动，写下了一个又一个秀丽端庄的字。
我身上的灰一点点落到了地面上，如同一片片雪花飘落到了地上。
虽然我的身体缩小了不少，可是我并不在意。
用我的生命换来了同学们的多才多艺，值得！“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”这次我终于明白了这句诗的深刻含意。
粉笔的作文4粉笔，是一个非常普遍的物品。
它虽然不是什么贵重的东西，但是它那高尚的精神值得大家学习。
粉笔造构简单，是由石灰和石膏构成，长度大约有6厘米。
用它在黑板上写字的时候，总会有一些“吱吱”的摩擦声音。
“叮铃铃……”上课铃声响起来了。
同学们回到教室上课，老师也来到了课室。
老师拿起粉笔，在黑板上写着字，“吱吱……”粉笔在这时候默默地奉献着自已。
写着写着，老师手上的粉笔越来越短，当一支粉笔用完的时候，它的“骨灰”由于摩擦悄然飘落到地上，并没有引起大家的注意。
但是写在黑板上的字却无比地珍贵，在黑板上的字不仅代表老师给予同学们的知识，还代表粉笔那种无私奉献、不求名利的高尚精神。
这时，我总会想起《石灰吟》中的一句诗：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”来赞扬粉笔这种高尚的精神。
和粉笔一样有着高尚品质的人是我们敬爱的老师。
老师，一直默默奉献着自己的时间，将自己的全部精力投入在教学之中。
是老师让我们学习到渊博的知识，是老师培育了一代又一代的优秀学生，是老师让我们快乐地成长。
俗话说：“物以稀为贵。
”但是我觉得像粉笔这样，有着高尚精神的物品，哪怕它非常普通，但是它的精神往往是最珍贵的。
我赞美粉笔，更赞美具有粉笔这种高尚精神的人。
粉笔的作文5当了六年学生，对它早就已经司空见惯：长长的圆柱体，有着白、红、粉、蓝、绿、黄六种颜色，大概六厘米长。
在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是——粉笔。
它既朴实而又华丽，它既平凡又伟大。
粉笔也告诉了我们许多知识：从一年级时的“a、o、e”和“1、2、3”、三年级时的“English”，到现在的“圆周率”、“文言文”。
在它教我们的同时，也牺牲了自己。
有时，它不小心摔落在地上，被人踩上一脚跑，就立刻变成了末。
粉笔的用处也有很多：它不仅可以在黑板上写字，还可以用来吸水、球鞋洗干净了，要晒干时，还可以用来“增白”。
就是因为粉笔太多了，所以我们才这么不珍惜它，摔破了，没有人愿意再把它捡起来。
可是，它依然这么默默无闻、任劳任怨地工作着，毫无怨言。
但是有人可能不喜欢它，甚至厌恶它。
因为每次用它写字时，都会把手弄脏，最后还得用水洗手。
我想，粉笔能和老师成为朋友的原因，是不是因为他们都拥默默奉献的精神呢？老师每天含辛茹苦地教导我们，粉笔又何尝不是呢？它每天辛劳地工作着，却被人随意丢弃。
突然间，我觉得，这普通得再也不能普通的粉笔，变得有人情味、伟大了，令人尊重、敬佩，它仿佛变得很神圣了。
粉笔的作文6粉笔，可谓是家喻户晓。
大家都知道，没有什么特别之处，可是，我并不这样想。
粉笔是五颜六色的。
有红的、有黄的、有蓝的、的绿的……它们却在默默无闻地奉献着自己的一切。
粉笔是老师的传授知识必不可少的，它无私奉献，默默无闻，消磨着自己的身体，换来的就是我们的学习成绩。
我们的老师，就像众所周知的粉笔一样，默默无闻，无私奉献，传授给我们知识，让我们长大成才。
有一次，我们的倪老师生病了，我们正等待着代课老师的到来，等到的却是倪老师那憔悴的笑容，原来倪老师带病来上课，这使我们十分感动。
那节课，倪老师的言语不再那么苍劲有力，可我们却听得特别认真。
你看，老师不就像粉笔一样无私奉献了吗？粉笔啊，人默默无闻，无私奉献的精神值得我学习。
粉笔的作文7有一根刚刚生产出来的粉笔，和它的兄弟姐妹们被放入一个盒子里，向一所学校运去。
来到了学校里其中一个班，那个粉笔心想：“从今天开始，我就要为大家服务了”，正在它躺在粉笔盒里得意洋洋地想着大家对自己的赞美时，却不知道危险离它只有几步了。
一双恶狠狠的眼睛一直盯着它，终于，一个课间，那双恶狠狠的眼睛的主人——一个小男孩，将一只脏兮兮的小手向它伸来了，在别人不注意的时候，小男孩一把抓住了那根粉笔，放入口袋里。
口袋里真脏呀！又缺胳膊少腿的机器小人，还有没吃完的饼干和一口袋的饼干渣……粉笔看到这，不由自主地捏起了鼻子。
突然，粉笔感到好像地震一样，东倒西歪，原来小男孩带着粉笔来到了一个臭烘烘的厕所里，正在小男孩准备在口袋里拿纸的时候，“咔嚓”一声，粉笔的身体分成了两半，小男孩出去的时候，粉笔身体的另一半刚好掉落的厕所里，在小男孩的口袋里粉笔想着自己的另一半，将在臭烘烘的世界里生活着，难免会感到一丝丝的悲伤，在悲伤的时候，那只脏兮兮的小手再次伸进口袋里，抓住了粉笔剩下的一半身体，又将它掰成无数个小段，砸向了敌人。
这时，粉笔悲哀地喊道：“来生再也不当粉笔了”。
粉笔的作文8对我来说，粉笔已经是我司空见惯的了。
在我们教室里，随处可见，他们或者整齐地摆在粉笔盒里，或者散乱地躺在讲台桌上，或者成堆地躲在黑板槽里。
有的长，有的短，五颜六色的，十分漂亮。
每当老师不在时，我就会偷偷地拿走老师一根粉笔来观察。
粉笔是圆柱形的，摸起来很光滑，手感很轻，闻起来有一股石灰的味道。
粉笔有时也很美，像穿着华丽的衣服，有红色、粉色、蓝色、黄色。
有一次，我偷偷的在老师的讲台桌上，拿了一根粉笔，在黑板上才写两个字，就发现怪怪的，写得怎么还没有钢笔字好，在老师的手里，可以变得那么神奇。
在语文课上，语文老师就可以写出方方正正美丽的汉字。
在音乐课上，音乐老师就可以写出动感十足的音符。
在美术课上，美术老师就可以画出金灿灿的太阳，绿油油的草地，粉爱笔也越变越小。
当数学老师留下一连串的数字时，当语文老师留下方方正正漂亮的汉字时，当音乐老师留下动感十足的音符时，当美术老师留下一副画时，粉笔也慢慢变短了，变成了石粉末。
在生活中，有很过像粉笔这样的人，不怕苦不怕累，比如像环卫工人帮助了人们创建卫生城市，还有老师，教会了我们很多丰富知识。
我喜欢粉笔，我也喜欢像粉笔一样的人，不怕苦，不怕累的人。
粉笔的作文9我拿起粉笔在黑板上写下一个个白白的大字，我拍了拍手上的粉笔灰，一个不留神，粉笔“啪”地一声掉在了地上，裂成了两半。
那一刻，我沉思了……我把粉笔拿到了书桌上，细细地端详着它：从上往下看，它是一个又戏又长的圆柱体。
身上的颜色如同雪一样白。
我又看了看刚刚写的字，又拿起粉笔擦让它从黑板上消失。
那一刻，它化为了灰烬，永久地离开了人世。
虽然粉笔没有黑笔一样外身“华丽”的服装，可它有如玉石一样宝贵的精神，那就是无私奉献。
它的生命虽不长久，但在它短暂那一生中奉献的全是无限的知识。
我抬头望了望钟，发现已经五点了。
我拿起今天妈妈打印的一首古诗《无题》。
当我读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”时，我又抬头看了看粉笔，但这一次出现在我面前的并不是粉笔，而是一只蚕。
一只快要死了却依旧在吐丝的蚕。
它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最后一刻。
这不禁，让我想到了柯原写的一首小诗《幸福》“蚕的幸福，在于把吃下的'桑叶都吐成洁白的丝，死去了，给大地留下一片光洁，一片华丽。
”背到这里我赞叹到“虽然是一个物品和一个动物，却都有着无私奉献的精神。
”我不禁又想起了老师，老师传给了我们知识，我又想起了环卫工人，她辛勤地培养着美丽的花朵。