如果我是一支粉笔_初一作文
假若我是一支粉笔作文【小学三年级400字】
假若我是一支粉笔
假若我会变，我就要变成一只粉笔。
我身材纤细，穿着洁白如雪的外衣。
我和成千上万支粉笔一样静静地站在粉笔盒内，在作文教室里，我成为了老师的好助手。
上午第一节课上，蒋老师把手伸进粉笔盒内，第一个把我拉了出来，我心里别提有多高兴了。
我在黑板上摩擦，身子在黑板上已经磨去了三分之一。
可我还是笑咪咪，黑板百思不得其解地问：“你怎么这么傻？你的生命都快完结，为什么还要笑？难道你不珍惜你的生命吗？”我没有回答他，而是继续工作。
下课了，我也停止了工作，老师把我放在了讲桌上。
老师刚放下我，就有一个小男孩把我重重地摔在地上。
“啪”的一声，我被摔成了两段，我伤心地哭了，讲桌问：“你被摔在地，活着的时间就能更长一些。
但你为什么要哭呢？难道你想变成一堆粉沫？”我没有理他。
过了一会儿，一个好心的小女孩在扫地时看到了我，小心翼翼地捧起我，并把我放回到讲桌上。
当天下午，我就为智慧而献身，你们愿意为我喝彩吗？
指导老师：李家彬。
我是一支粉笔的作文
我是一支粉笔的作文我是一支粉笔的作文（通用21篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的我是一支粉笔的作文，希望对大家有所帮助。
我是一支粉笔的作文篇1在一间静静的教室里，有一个教师常用的东西——粉笔，那我的家你们肯定就知道了——当然是粉笔盒啦！我家有很多兄弟。
粉红色说：“我能画出花儿。
”绿色碰了碰粉红色，说：“喂，没有了我画的草，你画的花儿哪儿能生存下去？”黄色撇着嘴说：“切，那有什么好显摆的，我可以画出上万里的黄河哦！谁敢跟俺比？”蓝色从他们几个中间挤了进去，骄傲的说：“俺敢跟你比！我画的东西比你画的还大的上万倍，那就是蓝天！”而我，一支白色的粉笔，在一角愁眉苦脸地站着，蓝色和黄色看见了，便转过身来神气十足地问：“你能画什么？”我结结巴巴的说：“我，我——能画雪山、冰山和白——白云。
”蓝色说：“切，画的东西太小了。
”我脸红了，这时粉红色从他俩之间挤进来，说：“哦，对了，我还能画红彤彤的脸蛋儿。
”……每天，上学的小朋友们都在学校里欢歌笑语：在美术课上，看它们画美丽的画；在英语课课上，听他们英语；在语文课上，听他们读课文……令人烦恼的是，每天上课，老师用我们写字时，总是拿兄弟们写字，一直不用我。
终于在一次，我踮起脚，把头抬得高高的，但老师还是不拿我，正要取我的蓝色兄弟，我急忙把蓝色兄弟挤到一边儿去，把自己站到了蓝色兄弟的位置，最终，老师拿到我了：哦耶！我高兴的喊了起来。
老师拿着我在黑板上写写画画的。
看到老师写得那工整的字，画得那美丽的画，我心里得意极了。
黑板看着我，对我说：“你不怕牺牲吗？”我说到：“没关系，只要我有用，我就很幸福了！”我是一支快乐的粉笔！我是一支粉笔的作文篇2我是一支粉笔，我有好多的好朋友，它们是：蓝粉笔，红粉笔，黄粉笔……我们共住在一个家里——粉笔盒。
二年级作文叙事：如果我是一支粉笔
二年级作文叙事：如果我是一支粉笔
我是一支幼小，洁白，脆弱的小粉笔。
我很幼小，幼小的才刚从粉笔盒，我的家里被那只温暖的小手拿了出来。
我很洁白，因为没有人抚摸我。
我很脆弱，简直就像干枯了的叶片，一踩便碎。
我刚从粉笔盒里出来，就有一个人----我的第二主人把我往一个叫黑板的朋友上写字，画画，虽然我很难受，但我仍然坚持，忍着痛，因为人们用我描绘出了美丽的图画，人们用我书写出了精巧的文字。
我无一次张嘴说过痛，也不想说。
但很快，我不得不说，因为有的同学把我随意乱扔，我本以为同学的老师是偏向我，可是，我错了。
我就好像废物，不如死去。
如果我是一枝粉笔_小学作文
如果我是一枝粉笔
本文是关于小学作文的如果我是一枝粉笔，感谢您的阅读！
假如我是一枝粉笔，我将会把我的一生奉献到教学事业中。
嗯!“我怎么变成了浑身雪白的一枝粉笔了呢?”，“叮铃铃，叮铃铃”上课了，老师走上了讲台，我的心情太激动了，因为我终于可以当老师——红烛的“灯芯”了，老师拿起了我，在黑板上，哗—哗—哗，几下，在黑板上留下了一行清晰的字迹，黑板上留下的却是粉笔的碎末。
“叮铃铃，叮铃铃”下课的铃声响了，一节课下来，原来完好无损的我，现在只剩下了小半截，我看着自己小半截的身体，心里像涂了蜜，我正等待着下一节课，老师再次的拿起我，再一次在黑板上留下知识的字迹。
正想着，一个淘气的孩子拿起了我，将我扔到一个桌子的旁边，我大声的一喊“啊！”我本来就很少的身体又断成了两截，我呜呜的哭着，桌子看见了说“你哭什么啊，你这样不就可以晚一些被老师用完呀！”我说“我们粉笔就是为了被老师用完呀！传给孩子们知识的呀！”
幸亏，一个值日的小女孩将我捡起，我以为她将我放到讲台上，可是她把我放在了她的口袋里，晚上，她回到家，拿出了我在一个木板上画画，她画出了一个小白兔，用完了，她将我放在了笔筒里
接下来我的命运又是如何呢！。
如果我是一支粉笔600字作文
如果我是一支粉笔600字作文范文一：如果我是一支粉笔，我会感觉非常兴奋和骄傲，因为我的用途是帮助学生们学习和表达自己的思想。
我一定会非常珍惜自己的使命并尽我所能去帮助每一个需要的人。
我会非常注重我的品质和质量，因为这直接影响到我的使用效果和学生们学习的效率。
我会要求自己始终保持干净、响亮、易于书写和擦拭等特点，从而让所有使用我的人都感到非常舒适和满意。
当然，在使用过程中我也会遇到各种各样的问题，例如被过度磨损、意外摔落等，但我会尽可能保护自己，保持自己的最佳状态。
如果我不再适合书写，我也会非常愿意被放进回收站，因为那样我将充分发挥价值，成为更多的纸张或新的粉笔，继续服务更多的人。
总的来说，如果我是一支粉笔，我会珍惜自己的使命，努力做好每一次服务，帮助更多的人获得知识和帮助。
我相信，我可以通过我的“自我修养”和“服务质量”成为学生们的好帮手。
重点分析：本文重点在于描述如果自己是一支粉笔的感受和使命，主要表达出的思想是“珍惜自己的使命，努力帮助别人”。
用词方面，注重表述粉笔的特点和质量，例如“响亮、易于书写和擦拭等特点”、“最佳状态”等。
范文二：如果我是一支粉笔，我会非常幸福和满足，因为我可以陪伴学生们度过他们的学习时光，并帮助他们成长和进步。
我的使命是让学生们掌握各种知识和技能，并让他们在书写中获得更多成就感和自信心。
我会把学习当做第一优先，毫不犹豫地奉献自己的每一滴粉末和每一个擦拭动作。
我会不断自我提升，让自己保持最佳的书写品质和良好的经纬度感。
我也会时不时和学生们交流，了解他们的情况和需求，以便给予更好的服务和建议。
当然，我也会有疲惫和困惑的时候，尤其是遇到一些不那么优秀的学习者。
但我会积极引导和鼓励他们，给予耐心和帮助，尽最大的努力去帮助他们取得进步。
总的来说，如果我是一支粉笔，我会非常认真地履行我的职责和使命，并获得很大的成就感和自豪感。
我相信，通过我的努力和付出，我可以成为众多学生心目中的“优秀的粉笔”。
关于粉笔的自述作文10篇
我有着六边形的头，头重脚轻的身子，一身洁白的靓装，我就是平凡无奇的——粉笔。
我是一支默默无闻的粉笔；我是一支静静奉献的粉笔；我是一支被人自由使唤的粉笔；我是一支为人们传授知识的粉笔。
我——一支粉笔，有关于粉笔的自述作文10篇，大家一起来看看吧。
粉笔的自述作文篇1我有着六边形的头，头重脚轻的身子，一身洁白的靓装，我就是平凡无奇的——粉笔。
我是一支默默无闻的粉笔；我是一支静静奉献的粉笔；我是一支被人自由使唤的粉笔；我是一支为人们传授知识的粉笔。
我——一支粉笔，有着自己的骄傲，也有着自己的痛楚；有着自己的快乐，也有着自己的悲伤。
每当我被老师给同学们传授丰富的知识时，虽然我的身体在慢慢地变短，但是我的内心显得非常快乐；每当我看着台下学生拿求知如饥似渴的眼睛时，我也觉得非常美妙。
我“吱吱呀呀”唱着歌，享受着生命里珍贵的每一刻。
但每当我被同学们随意踩踏时，我非常痛楚，他们有没有想到：这是践踏我的生命啊！每当我被同学们当成“飞箭”似的四处乱扔，我非常悲伤，他们有没有想到这是给他们传授知识的粉笔啊！我难过，我失望，我痛苦！但这能让他们不继续他们的“恶行”吗？我在这里许下我的愿望：一根粉笔也是有价值的，有尊严的，请你们让它自己选择自己的生活。
如果他们做到了，我的心愿实现了，这个世界就会更美好。
粉笔的自述作文篇2我叫粉笔，我圆圆的身子上穿着白色的礼服，我还有许多兄弟姐妹，他们的礼服颜色各不相同，红的、蓝的、黄的……我们有一个共同的任务——传播知识，但我们也有一个共同的苦衷——会被小朋友弄得伤痕累累。
我们居住在教室里，虽然我们的个头小，但我们的用处可大呢，老师上课总离不开我们。
语文老师拿我写字，让同学们识字；数学老师拿我写一道道难题，让同学们解答；音乐老师拿我写一个个蝌蚪似的音符，让同学们尽情歌唱。
但可恨的是，是有些小朋友总要随意伤害我们，他们看见我们的身子就剩下一点儿的时候，就把我们从粉笔盒里拿走，用直尺把我们弄成粉笔灰，有的小朋友看别的同学不顺眼，就拿我们去扔，这样他才开心。
如果我是一支粉笔_500字
如果我是一支粉笔_500字
我是一支普通的粉笔，和千千万万的粉笔一样，我和我的兄弟姐妹们一起工作，为孩子们构造未来的蓝图。
“叮铃铃、叮铃铃…”上课了，金老师把手伸进我们的家里，我猛地一窜，金老师的手抓住了我，在黑板上一字一句的写起来，黑板迷惑的对我说道：“如果你不使劲往上跳，不就不会消磨的这么快了吗？”我会意地冲黑板微微一笑，没有说什么，只是在金老师的指挥下默默地工作着，“啪”的一声，我的身体断了一小块，老师停下来，拿板擦把错字轻轻拭去，继续写了起来。
“叮铃铃、叮铃铃…”下课铃响了起来，金老师无奈的摇摇头，在句子的末尾画上了一个圆满的句号，我兴奋地看着黑板上密密麻麻的字，再望望我只剩下四分之一的身体，我笑了，笑得那么甜那么美，正当我陶醉之时，一个粗鲁的男生把我丢向了另一个人，我掉到桌子旁边，断成两截，想到爷爷奶奶的悲惨遭遇…我再也不敢想下去了，便不由自主地哭起来，桌子漫不经心的对我说：“哭什么呀，掉到了我这儿，兴许你还能多活一段日子呢！”
我生气的瞪了他一眼，便不理他了。
一个小女孩把我拾起来，放到了讲桌上面，我真感谢他，只可惜他听不到我说话……随着第二节课的结束，我已经灰飞烟没了，我在天堂上也没闲下来，一直为上帝工作着，工作着……、
我是一支普通的粉笔，我没有悲伤，没有犹豫，没有眼泪，有的只是忠于自己的倔强。
假如我变成一只粉笔作文
假如我变成一只粉笔作文
哟，我又醒了，这回居然变成了一支粉笔。
瞧瞧我这身打扮，
细长细长的，一身白，就待在那个教室角落的小盒子里。
其他粉笔
兄弟们都在说些什么，我可没空听，我这叫一个激动啊，毕竟随时
都可能被选中上黑板。
“哎，你！”突然，一只大手就把我抓了起来。
妈呀，这是要
干啥？只感觉一阵风拂过，我就被放到了黑板上。
“嘶——”一声响，我身子一颤，居然划出了一条线！这感觉，简直了！粉尘飞扬，像是在给我鼓掌。
时间一天天过去，我这身子也一天天变短。
不过啊，我可不伤心。
想想看，我写的每一个字，都让孩子们学到了知识，这可比什
么都强。
他们记在心里，长大以后说不定还能用上呢。
最后，终于，我变得只剩下一点点。
哎，是不是快结束了？但
说真的，我不后悔。
因为，我知道，我留下了自己的痕迹。
然后，
我就这么轻轻地、轻轻地，从黑板上滑落，和地上的尘土混在了一起。
虽然我不再是那支粉笔，但我感觉，我的精神还在。
我写的字，还在黑板上，还在孩子们的心里。
我笑了笑，就这样，消失在了这
个世界里。
留下的，只有那些粉尘和我曾经写过的字。
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如果我是一支粉笔
如果我是一支粉笔如果我是一支粉笔
指导老师张映霞
世界无奇不有，时代在不断创新着，科学也在不断地发展着，每天也都在日新月异地变化着，如果有那一天，我变成了一支粉笔。
因为我是个小学生，粉笔，不用说常常，我几乎天天都能看到它那忙碌的身影。
老师上课用什么来写字，给我们传授知识呢？不会是用钢笔、水笔、原珠笔、水彩笔等来写吧，黑板是黑的呀，又那么的光滑，能写得上去吗；也不会用手去写呀，老师又不是机器人，用钢筋铁骨做的；咬破手指，拿血来写呀，那老师还不身先士座了……上课老师当然就是用一粉笔来写呀。
粉笔，一般也仅仅只有8厘米左右的高低，厘米左右的厚度，看起来尤其显得微不足道。
但是作用可不小哦！也许一支粉笔便足够老师上完一节课呢。
一支粉笔也就像一只蜡烛一样，不断地燃烧，释放着自己本身的能量，在黑板上不停地走动着，奔跑着，留下自己的一个个印迹，一个个光辉历史的时刻，给台下的学生们不断送去知识的雨露，滋润着我们，使我们成长，壮大起来。
但是，粉笔也十分的可怜，它不断地用自己生命的光彩，化做雨露来滋润我们，而我们都不懂感恩，极恶习如仇地对待它。
把一节粉笔折成一小短，一小短的；拿粉笔来乱扔；对待地上的
粉笔，从来不用手捡起来，而是一脚踩过去，把它踩成一团灰，让它随风而去……人们根本不理解，不知道一支粉笔的背后是经过多少次的艰苦卓绝而成长的：远古时代，海洋里有许多的贝类，它们死后的躯壳推积在一起，又经过了几百万年地壳运动，将这些碎贝壳，变成了一块块石灰石，之后又“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。
然后经过加工才制成粉笔。
如果有那一天，我变成了一支粉笔，也许一觉醒来，惊喜地发现，咦，我这里怎么了，怎么会变为一支粉笔了呢？我静静地站立在粉笔盒中。
我不会为变成一支粉笔而卑微，我反而会自豪。
我要奉献自己的一生，让我的生命开花结果，把黑板当做自己的舞台，随意挥乱着生命的光彩。
人生也许就是这样！只有为他人做出奉献，才会有回报，才不枉费做人来本来的意义。