粉笔的借物喻人作文500字
粉笔的特征想到哪些人的作文
粉笔的特征想到哪些人的作文作文一：想到老师。
粉笔白白的，小小的，很不起眼。
可它在老师的手里就像魔法棒。
老师每天都拿着粉笔，在黑板上写字。
那粉笔“吱吱吱”地响着，就像在唱歌。
老师写的字可漂亮啦，一笔一划的。
比如说，我们学古诗的时候，老师用粉笔写下“床前明月光”，那字就像一个个小精灵出现在黑板上。
老师用粉笔把知识传递给我们。
粉笔越用越短，就像老师为了我们付出心血，慢慢变老。
我的班主任老师，每天都要讲好多课，写好多字。
有一次，老师感冒了，嗓子哑哑的，可还是紧紧握着粉笔，在黑板上写重点内容。
粉笔灰落满了老师的手，老师就像粉笔一样，默默奉献着自己，所以我一看到粉笔就想到老师。
作文二：想到建筑工人。
粉笔看起来很脆弱，轻轻一掰就断了。
但它却能在黑板上留下痕迹。
这让我想到建筑工人。
建筑工人就像粉笔一样，虽然看起来普普通通。
他们每天在工地上搬砖头、和水泥。
那些砖头就像黑板，建筑工人就用自己的双手在上面“画画”。
我家附近在盖新楼。
有一天，我看到建筑工人叔叔们在烈日下干活。
他们的脸晒得红红的，汗水不停地流。
他们一块一块地砌着砖头，就像粉笔一笔一划地写字。
慢慢地，高楼大厦就建起来了。
建筑工人虽然很平凡，但他们像粉笔一样，在城市这个大黑板上留下了自己的印记，为我们创造了美好的家园。
作文三：想到画家。
粉笔有各种各样的颜色，五颜六色的粉笔可以画出美丽的画。
这就像画家。
画家拿着画笔就像老师拿着粉笔一样。
我在电视上看到画家画画。
他们先用画笔蘸上颜料，就像拿起彩色粉笔。
然后在画布上开始创作。
有一次，我在公园里看到一位画家叔叔在给人画像。
他用不同颜色的颜料，就像不同颜色的粉笔。
他先画人的轮廓，再画头发、眼睛、鼻子。
不一会儿，一个栩栩如生的人像就出现在画布上。
画家们用他们的画笔，像粉笔在黑板上发挥作用一样，在画布上创造出一个又一个美丽的世界，让我们看到了很多美好的画面。
以粉笔喻人的作文500字范文4篇
以粉笔喻人的作文500字范文4篇粉笔是与我们日常生活息息相关的一种工具，它无声无息，与人们的身体接触的时间也很短暂，但人们却因为它的存在乐此不疲地在黑板上书写。
粉笔虽小，却具有很多值得我们学习的品质，下面就让我以粉笔喻人，给大家写几篇充满哲理的作文。
作文一：《我是一支粉笔》我是一支粉笔，一直默默地守在教室的黑板前。
我是白色的，看起来很普通，但我却拥有那么多的故事。
每天上课，我陪伴着老师宣布各种知识，让学生们在黑板上吸收。
我的末端被磨得圆溜溜的，是因为我不断地交出自己的一小块粉末，帮助学生们更好地理解。
我可爱的孩子们，你们刚刚做错了一道题，不用担心，试试看我吧！我会帮助你们以后不再犯同样的错误。
我是你们学习最重要的伙伴之一，无声的教育者。
也许我只是一个小小的粉笔，但我努力创造千百个幸福。
我渴望每一个学生都能努力学习，实现自己的梦想。
因为我相信，每一支粉笔都有属于自己的意义与价值。
作文二：《粉笔的品质》虽然粉笔是很普通的一件东西，但是粉笔也有着它独特的风格和个性。
想想看，粉笔那白嫩的身躯，那坚韧的品质，又何尝不是我们人生应该学习的榜样呢？粉笔注重细节，它总是找准位置，一笔一笔地将字迹书写在黑板上。
它从不马虎，从不放松。
在这一点上，它给我们树立了榜样，我们应该在做事情的时候，也尽心尽力，让每一次行动都变得完美无瑕。
粉笔虽然是一次性的，但它却用尽全力将自己的价值最大化，毫不吝啬地将自己的智慧奉献给大家。
它告诉了我们，无论是多么小的事情，都值得我们去珍惜，都需要我们用心去完成。
粉笔带给我们宁静与平和。
在黑板上，粉笔可以帮助我们集中精神，将自己的注意力全部放在眼前的任务上。
这也是我们在生活中应该学习的，心无杂念地投入到每一个时刻，做到全神贯注。
作文三：《粉笔的坚韧》粉笔虽小，但却有着非凡的坚韧。
它被不停地在黑板上磨擦着，时间久了，它会越来越短，却始终默默地坚守在自己的位置上。
粉笔的坚韧，告诉我们要有毅力，要不怕困难，要能够砥砺自己坚持到底。
以粉笔喻人的作文500字范文4篇
以粉笔喻人的作文500字范文4篇篇一：《粉笔》粉笔，一种看似平凡的东西，却能展现出不同的特质和特点。
如果用粉笔喻人，那么每个人都是独特的一支粉笔，都有自己独特的颜色和特点。
有些人就像白色的粉笔，给人一种清洁、纯洁，以及朴实无华的感觉。
这样的人通常很善良，心地纯净，不喜欢争执和争吵，总是能成为和谐的一方。
他们不张扬，不张狂，默默地为身边的人做出贡献。
有些人的性格就像黑色的粉笔，给人一种深沉、稳重，以及磁性的感觉。
这样的人通常思维敏捷，善于分析和思考，总是能在关键时刻给出明智的建议。
他们可能表面上看起来沉默寡言，但内心深处其实站有着丰富的情感和智慧。
还有一些人的性格就像彩色的粉笔，给人一种多姿多彩、开朗、以及富有朝气的感觉。
这样的人通常善于与人相处，喜欢结交朋友，总是能带给身边的人欢乐和快乐。
他们充满活力，富有创造力，总是能在群体里找到最亮眼的位置。
无论是白色的粉笔、黑色的粉笔，还是彩色的粉笔，每一支粉笔都有它独特的价值和意义。
粉笔的颜色越丰富，人格的特质也就越多样。
而正因为如此，才能让这个世界变得更加多姿多彩，更加丰富多彩。
每一个人都有自己的特点和特质，就像一支独特的粉笔。
我们应该学会欣赏和尊重不同的人格特征，更应该懂得珍惜每一个与自己不同的人。
粉笔，起初它只是一块无色的白粉，平凡无奇，但经过人的巧手操作，它变成了一种能够表达思想的媒介。
就像人一样，也可用粉笔来喻人。
一支粉笔，代表着一个人。
有的人就像黑色的粉笔，沉稳而深刻。
他们内心深沉，思维敏捷，总是能够给出明智的建议。
他们虽然不善于用言语表达，但总能够用行动说话。
有的人则像白色的粉笔，朴实而纯洁。
他们善良、宽容、纯真无邪，总是能够成为和谐社会的一份子。
他们用简单的行为和言语带给身边的人快乐和感动。
而还有一些人就像彩色的粉笔，色彩丰富、多姿多彩。
他们充满活力，富有创造力，总是能够给人带来新鲜感和快乐。
他们在生活中总是能够发现美好的事物，并用自己的方式去感受和表达。
以粉笔喻人的作文500字范文4篇
以粉笔喻人的作文500字范文4篇粉笔恰如人生粉笔是每一个学生成长过程中不能缺少的工具，它既是我们书写知识的工具，也是我们思维启蒙的伴侣。
粉笔经过无数次在黑板上的奔波，虽然会磨损慢慢消磨变短，却依然能够完成它工作使命。
粉笔正如同人生一样，曲折，磨砺，却能发出耀眼的光芒。
粉笔尽显坚韧的力量。
粉笔一开始是一块长长的棍子，但在黑板上经过了数不清的摩擦，它会慢慢变得短小。
即便是消短了却也不会被抑制了工作能力，依然能够书写出清晰的字迹。
人生亦如此，经过了许多艰难困苦，经历了风雨的洗礼，我们并不会变得软弱无力，相反，我们会变得更加坚强，更能够勇敢面对困难。
粉笔寄予厚望的责任。
作为教育的工具，粉笔承载着教师对学生的期待，对未来的希望，因此它始终保持着警觉和敬业的心态。
它无私而高尚，给予我们知识和智慧。
人生也同样如此，每一个人都有自己的责任和使命，无论是在家庭中，职场上还是社会中，我们都应该秉持着责任感去担当，去奋斗。
粉笔见证知识的力量。
粉笔是学习的工具，它帮助我们书写知识，记录思维。
它和纸张一起见证了我们成长的轨迹，记录了我们的困惑和思考。
粉笔正是因为它的存在，我们才能够学到更多的知识。
同样，人生中的知识也是无穷无尽的，只有通过学习，我们才能够不断丰富我们的知识库，成为一个有智慧的人。
粉笔是学生成长过程中的伴侣，是学习与思维的媒介。
它所具有的坚韧、责任和见证力量，恰如同人生一样，给予我们宝贵的启示和指导。
让我们珍爱粉笔，也更要珍惜人生的奇妙旅程。
粉笔是一份纯净粉笔，只是一根白色的小棒，没有华丽的外表，也没有豪华的包装。
它却蕴含着一份纯净的力量。
粉笔上班的工作，就是用自己的力量来书写和教育。
当粉笔抵上黑板的那一刻，它就磨去了外表的油污，变得洁白无瑕。
黑板上留下的白色痕迹，就像粉笔那一份纯净的力量，让人印象深刻，刻在心里。
粉笔并不很耐用，书写一段时间后就会变短，它依然坚守自己的职责，一直工作着，不惧风雨。
就像人生一样，我们经历了无数的磨难和困扰，也许会变得短小，但我们不会停止前进，坚守自己的理想和信念。
粉笔赞借物喻人(精选14篇)
粉笔赞借物喻人(精选14篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用“粉笔”写一篇借物喻人的作文500字_作文
用“粉笔”写一篇借物喻人的作文500字一：关于借物喻人的作文_粉笔粉笔的精神非常可贵，它帮助老师把知识传授给我们，牺牲自己，我们应该爱惜粉笔，赞扬粉笔。
粉笔非常渺小，长不过二寸，全身上下都是单调的白色，又细又长，看起来非常平凡，很不引人注目。
粉笔虽然短小，但是它有无私奉献、舍己为人的精神。
你们看那些小小的粉笔，老师用它们在黑板上写下了不计其数个工工整整的汉字、英文、数字……使我们获得了许许多多的知识。
它不仅不向我们要过一点丝毫的回报，反而，它自己慢慢地磨损了，直至成为灰烬，它无怨无悔。
它就如同我们的老师一样，天天默默无闻地奉献自己，把知识传授给我们。
我们学校有许多粉笔，粉笔用短了，就换一根新的，认为是理所当然。
下课时，我们也经常在黑板周围玩耍，有时也在黑板上乱写乱画，有些同学不小心把掉在地上的粉笔踩碎了，他们一点都不心疼。
但是在贫困地区的学校，粉笔很少，数着根用。
我看的一部电影《一个不能少》中，那些山区的教师，很爱惜粉笔，非常短的一只粉笔，他都要用两个手指夹着，尽可能多写一个字，如果有同学把粉笔踩碎了，那就会被老师严厉批评。
我校虽然有很多粉笔，但也应该珍惜它。
粉笔看似微小，其实很伟大，我们应该爱惜它，赞扬它，学习它。
二：写一篇借物喻人的作文_粉笔赞黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。
粉笔借物喻人的作文12篇
粉笔借物喻人的作文粉笔借物喻人的作文12篇导语：借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。
这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
下面由小编为您整理出的粉笔借物喻人的作文内容，一起来看看吧。
粉笔借物喻人的作文1大家一定都见过粉笔吧！它非常便宜，可是，我不知道大家知道粉笔在默默地为我们贡献什么吗？粉笔是一个很普通的东西，世界上都有买粉笔的。
看到这样，你是不是有些奇怪能？你们知道我为什么要介绍粉笔呢？的确，粉笔是一个普通的物品，但粉笔为我们默默地牺牲自己，来让我们学到更多的知识。
就是它那种品质深深地就，吸引了我。
它不求回报，默默地牺牲自己来让更多的人学会知识。
对了，写到这里，我就情不自禁的想起为我们默默奉献的父母，父母就把我们当成了自己身上的肉，只要有人敢欺负我们，我们的父母都会不愿意，就会上去帮助我们，可是，有事父母见我们表现不好的时候就会说：“我们是从垃圾桶里捡来的，还有时说我们是从森林里捡来的，这都是父母可怜你才把我们带来的。
”都得同学就说：“父母说的话都是假的。
”还有的同学说父母说的：“全都是真的。
”可我认为他们是在骗我们的。
父母直到老了，我相信父母也会担心我们的，就如粉笔一样，牺牲自己，来让更多的人来学到更多的知识、更多的字。
粉笔它是那么的平凡，可粉笔为我们默默地做出了许多的贡献，以后我也要像粉笔那样默默地贡献，默默地付出，为我们的社会做出贡献，为我们的社会无私奉献！粉笔借物喻人的作文2粉笔是白色的，这是我们经常用的一种颜色。
它五光十色。
别看它外表这么普通，实际上它很伟大。
我们都见过粉笔，在小卖铺里用几块钱就能买到一盒粉笔，我为什么要费劲心思的给你们介绍它呢？如果没有粉笔，我们就无法学习知识。
老师给我们讲课时，都要用粉笔子在黑板上写字。
为了让我们学到知识，它一点儿一点儿地被用去。
虽然我们都毫不在意它，但是它毫无怨言，默默无闻，无私奉献地为我们服务着。
说到这儿，让我想到了一直教我们学习知识的老师。
以粉笔喻人的作文500字范文4篇_初一作文_
以粉笔喻人的作文500字范文4篇以粉笔喻人的500字范文一同学们都说世界上最平凡的东西莫过于粉笔，但我却不这么认为，我觉得它是伟大的，我们敬爱的老师就是用一根不平凡的粉笔为我们撑起了一座知识的大殿堂。
老师每天在讲台上用粉笔一字一划地写出我们所要学习的字，粉笔牺牲了，变成一朵朵雪花，落在教室里，变成了“银川”;落到老师的头上，把老师的青丝染成了白发;落到我们身上，变成甘露，留进我们的心中。
上课玲声响了，老师走进教室，拿起粉笔，给我们讲课，从老师那嘶哑的声音，我可以判断出老师身体不舒服。
但老师仍面带笑容，用粉笔构画出我们学习的内容。
你看你看，粉笔灰又飘落到老师的头发上，头发又白了一根。
日子一天一天地过了，老师不知用了多少盒粉笔，也不算不清楚有多少粉笔灰落到老师头上，搞得老师原本乌黑发亮的头发掺杂了好多好多根白头发。
而粉笔构画出来的内容却变成一颗颗晶莹剔透的露珠，滋润着我们这些花朵，祖国明天的希望，我们越开越红，越开越灿烂!望着老师头上的一根根白发，眼角旁的一道道邹纹，我流下深情的泪水。
我、我、我恨粉笔，恨它染白了老师的头发。
试问一句：老师值得吗?老师用汗水用心血换来了我们的知识，可自己呢?却被粉笔灰染白了头发，被粉笔灰飘走了自己的青春。
我赞叹老师，因为老师为自己这份工作抱怨，他仍每天站在讲台上，用粉笔为祖国的花朵灌溉阳光，灌溉雨露，不求回报，总是默默无闻的。
噢!原来我理解错误了。
我不再恨粉笔，我爱粉笔，因为我读懂了粉笔，读老师，更读懂了老师那份藏在粉笔里的深情，那份深情比山还高，比海还深，你读懂了吗?以粉笔喻人的作文500字范文二当你走进宽敞明亮的教室时，你会看到晶莹透亮的玻璃，洁白如雪的墙壁，却不会去注意一支支小小的粉笔。
因为粉笔没有婀娜多姿的身姿，它是那样的平凡，对大数人来说，它不会引人注目。
但是你可知道，没有粉笔，哪有黑板上端端正正的字?没有粉笔，哪有五颜六色栩栩如生的图案?没有粉笔，谁给我们传递丰富多彩的知识?粉笔对人们功不可没，那默默无闻的无私奉献精神更是难得可贵。
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粉笔的借物喻人作文500字借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。
以下是橙子整理的粉笔的借物喻人作文，希望对大家有帮助！粉笔的借物喻人作文1 粉笔的精神非常可贵，它帮助老师把知识传授给我们，牺牲自己，我们应该爱惜粉笔，赞扬粉笔。
粉笔非常渺小，长不过二寸，全身上下都是单调的白色，又细又长，看起来非常平凡，很不引人注目。
粉笔虽然短小，但是它有无私奉献、舍己为人的精神。
你们看那些小小的粉笔，老师用它们在黑板上写下了不计其数个工工整整的汉字、英文、数字……使我们获得了许许多多的知识。
它不仅不向我们要过一点丝毫的回报，反而，它自己慢慢地磨损了，直至成为灰烬，它无怨无悔。
它就如同我们的老师一样，天天默默无闻地奉献自己，把知识传授给我们。
我们学校有许多粉笔，粉笔用短了，就换一根新的，认为是理所当然。
下课时，我们也经常在黑板周围玩耍，有时也在黑板上乱写乱画，有些同学不小心把掉在地上的粉笔踩碎了，他们一点都不心疼。
但是在贫困地区的学校，粉笔很少，数着根用。
我看的一部电影《一个不能少》中，那些山区的教师，很爱惜粉笔，非常短的一只粉笔，他都要用两个手指夹着，尽可能多写一个字，如果有同学把粉笔踩碎了，那就会被老师严厉批评。
我校虽然有很多粉笔，但也应该珍惜它。
粉笔看似微小，其实很伟大，我们应该爱惜它，赞扬它，学习它。
粉笔的借物喻人作文2 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。
这难道不也是一种奉献吗？粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。
粉笔的借物喻人作文 3 粉笔，一种平凡得不能再平凡的笔，一种老师的教学用具，今天，我要满怀深情的来赞颂你。
自从有了黑板以来，粉笔就成了老师一种不可缺少的教学用具，也成了学生们的好朋友。
粉笔大约有3寸长，接近圆锥形的身体自下到上逐渐变细，但粗细的差距不是很大，不同于圆锥的是粉笔的两端都是平面，粉笔是由石灰、漂白剂和凝固剂经过加工而制成的。
粉笔分白色和彩色两种，老师们都喜欢白色粉笔，而我们却喜欢彩色粉笔。
但是无论粉笔是什么颜色的，他们都在向我们传递知识，但是小小的粉笔是有限的，但是粉笔写出的知识是无限的。
老师通过粉笔告诉我们数学世界的有趣，告诉我们音符的友善，告诉我们祖国语言文字的奥妙。
粉笔有一种无私奉献的精神，每天，老师总是带着微笑向我们传递知识，我们了解理解知识，却不见了粉笔，在黑板擦的抚摸下，化成了灰。
每当我看到粉笔，就会想起我们的老师，老师每天都很辛苦，晚上熬夜为我们批改作业读书，备课……这和粉笔的无私奉献是都么的相似啊！粉笔，你是一位知识的传递者，用自己的生命，换来了同学们的从无知识到有知识，正如一首宋词说的那样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰是泪干”我觉得，你和春蚕、红烛一样，你们不惜牺牲自己的生命，为人类服务的奉献精神永远值得我们颂扬！粉笔的借物喻人作文4 “果实的是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧！”这是泰戈尔的名言。
粉笔，就是一片片绿叶。
我喜欢粉笔，也许你会疑惑：圆珠笔，钢笔、毛笔……这么多笔为什么要喜欢粉笔呢？因为他和叶子一样有默默献身的精神。
粉笔约有一分米长，它没有钢笔那样美丽的外表，没有圆珠笔好用，常年一身洁白的外衣，就像白衣天使一样朴实，甚至有些老土。
当然也有白色、蓝色、红色、黄色粉笔，我们叫它彩色粉笔。
粉笔在老师的手中是知识，每当有新知识注入你脑海时，一定有一支粉笔经受磨难变成灰了，它愿意用自己的生命换来知识，并传授给我们。
真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”啊！多伟大的奉献精神。
粉笔在我们手里是涂鸦，是娱乐。
我们用粉笔在地上写字，打“笔”仗，丝毫感受不到它的痛苦，它还是默默奉献，让我们玩，我们乐，让我们尽兴，哪怕粉身碎骨，全不怕。
粉笔在画家手画是艺术。
不同颜色的粉笔在画家手中，经受磨难，最后变成一幅幅图案。
画家让粉笔焕发无限光彩，一幅幅画也随之诞生。
令人赏心悦目。
当那些学生有成就时，当那些画被人们赞不绝口时，有谁还记得是什么成就了他们。
没错，是粉笔，是它在学生们、画家们……身后默默奉献，勇于献身，它的精神是多么伟大啊。
也许有人会说：“粉笔就是粉笔又短又普通，用完了就是一堆无用的灰尘。
”我现在告诉你，你错了。
自古迄今，造就了那么多的人才，而那些被我们认识的人都是拥有粉笔品质的人。
“霍金、黄继光……”他们那个没有粉笔的奉献精神。
粉笔是伟大的，是值得我们学习的。
粉笔的借物喻人作文5 粉笔是最默默无闻，让人忽略的物品。
如果把班级比作广阔的天空，那么粉笔只是点缀蓝天的一朵白云；如果把班级比作姹紫嫣红的花园，那么它只是一朵不起眼的小野花；如果把班级比作蔚蓝的大海，那么他只是一个不引人注目的小虾米。
可就是这样默默无闻的粉笔，引起了我的注意。
粉笔，没有那么绚丽多彩的颜色。
有的只是纯洁的白色。
这不禁让我想起了班上的Z。
Z长的并不是让人印象深刻的那种，有时，甚至忘了她的名字。
Z每次来得最早，回得最晚。
每天早上，都能看见她拿着扫把扫地的身影。
冬天是最让人不舒服的季节，每次同学来到教室，便蒙上白色的面纱。
如果本子不小心掉在地上，就会弄得很脏。
这时，Z拿起扫把，一步一步地把教室打扫干净。
打扫完了，她又三步并坐两步跑下操场倒垃圾。
此时的寒风好像多了份柔情，风轻轻吹拂她的长发，抚摸她的脸蛋。
也正是有了Z，我们班的教室卫生总是第一个打扫完的。
看着粉笔，我不禁想起了跟粉笔一样默默无闻、无私奉献的人。
难道他们不值得我们学习吗？看着粉笔，更让我想起了我的老师。
每天她挑灯批改我们的作业。
时间慢慢过去了，老师乌黑的长发被偷走了，老师清亮的喉咙被偷走了……这样跟粉笔一样精神的人，难道不值得我们敬佩吗？粉笔的借物喻人作文6 “嚓嚓，嚓嚓”听，这是粉笔在黑板上写字的声音。
粉笔，一个不起眼的娇小的身躯，可你却不曾想过，正是粉笔帮你打开了知识的大门。
当它在黑板上飞快地留下了一行行清晰的字，却没有一个人发现，那似有若无的粉笔灰正飘飘洒洒从空中落下来，粉笔在减少，它的生命在减少，当粉笔没有了的时候，它的生命也就走到了尽头……粉笔的生命是短暂的，像流星雨一样一闪而过，但它无怨无悔，它只为我们能努力学习；它无私奉献，只为我们能憧憬自己的未来；它更不在乎别人对它的看法，它只是默默无闻地奉献自己的一生，它像极了我们的班主任李老师。
老师是多么普通的一个职业，但我们的班主任李老师却对我们认真负责，我们就像一颗小树苗，而李老师则是一棵参天大树，源源不断地给予我们营养，为我们传送知识。
当我们长成大树时，李老师这棵参天大树也慢慢衰老了。
记得有一次，放学了，我路过办公室，看到李老师面前堆着如山的作业，可李老师却还是一丝不苟地帮我们批改作业，并没有一丝想离开的样子。
李老师其实真的很关心我们，虽然有时严格，但却真心是为我们好。
粉笔，老师，二者之间有一种微妙的关系，与其说粉笔像老师，倒不如说老师像粉笔……粉笔的借物喻人作文7 我家曾经有一根蜡烛，可是他早已被我丢弃。
一个夜晚，蓝黑的幕布笼盖了整个天空。
我刚准备写作业，突然灯不亮了，电视机也不工作了，作业也没法写了。
但是作业明天要上交，没办法，我只能借着那皎洁的月光，模模糊糊写了起来。
写到腊梅花时，我突然想到了蜡烛。
我把窗打开，让皎洁的月光多透进一些。
我翻箱倒柜，隐隐约约看到一根灰红色的影子，我断定那个就是蜡烛。
走进一看，哈！果然不出我所料。
我又继续寻觅，终于找到了打火机。
我回到书桌旁，将蜡烛固定好，用打火机点着，一丝明亮从房间里迅速绽放，微弱的光芒温暖了整个房间。
我又开始写作业了。
过了一会儿，作业写完了。
我很无聊，便看着蜡烛，看着烛泪一滴滴流了下来，凝固在书桌上。
突然，我觉得有点难过。
由于我忘记关窗户，从外面刮进来一阵轻风，这风吹的小火苗微弱的在蜡烛上跳起舞来。
被风吹动的小火苗虽然在左右晃动着，但仍然在坚守自己的使命。
对了，这不就是蜡烛的品质吗？就是无私奉献啊！蜡烛不怕风吹雨打，为了人们把自己的生命一点一滴的奉献出来。
我看着蜡烛身长渐渐变短，这时突然电路又修好了，我打开灯，悄悄的把蜡烛吹灭。
我打开电脑，在网上查了一些关于蜡烛的资料，更深层次的了解了蜡烛的原料、构造，更包括品质。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
蜡烛，它不像电子产品那么先进，不像鲜花那么美丽，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那样常用，可它无私的品质却要求自己在时刻待命着，正如那天晚上一般。
蜡烛，人类文明史上的一朵精神奇葩！粉笔的借物喻人作文8 粉笔，最常见的地方就是学校了，它的个子只有一根手指一样长。
它没有钢笔、铅笔坚固，颜色也就那么几种，白的、粉的、黄的……平时它站在讲台旁的盒子里或黑板的缝里。
粉笔微不足道，很不起眼，但是它却是老师手中少不了的小工具。
数学老师用它写下一个个公式，语文老师用它写下一个个生字，音乐老师用它写下一个个音符，美术老师用它画出一幅幅漂亮的画……这些很不起眼的小粉笔，在老师手里可神奇了，就像小仙女的魔法棒。
一会儿变成金灿灿的太阳，一会儿变成五颜六色的花朵，一会儿变成一串串生字和字母，一会儿又变成绿色的小草……总之，老师手中的粉笔可以教会我们很多知识。
短短的粉笔就这样辛勤的工作，只要我们拿它画图写字时，它就会激动地滴下一滴滴汗珠。
有时，我们会不小心把它折断；有时，它掉在了地下，被踩的粉身碎骨；可它却并不在意，还是辛勤的工作着，让一批又一批的学生在知识中遨游。
粉笔的生命很短暂，可它深信，生命不在于长短，而在于价值。
这一只小小的粉笔身上，难道体现的不是一种无私奉献的伟大精神？而我们的老师不也是这样的一群人吗？他们用他们的心血和汗水，为祖国培养了一批又一批的优秀人才。